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NDICE
SUPLEMENTO
Ministrios da Economia e do Emprego e da Educao e Cincia
Portaria n. 74-A/2013:
Estabelece as normas de organizao, funcionamento, avaliao e certificao dos cursos
profissionais ministrados em estabelecimentos de ensino pblico, particular e cooperativo,
que ofeream o nvel secundrio de educao, e em escolas profissionais . . . . . . . . . . . 976-(2)
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e identifica os objetivos, o contedo, a programao, o professores do curso e o tutor designado pela entidade de
perodo, horrio e local de realizao das atividades, as acolhimento do aluno.
formas de monitorizao e acompanhamento, com a iden- b) Acompanhar a execuo do plano de trabalho do
tificao dos responsveis, bem como os direitos e deveres aluno, nomeadamente atravs de deslocaes peridicas
dos diversos intervenientes, da escola e da entidade onde aos locais em que a mesma se realiza, pelo menos duas
se realiza a FCT. vezes por perodo de FCT;
7 - A FCT deve ser ajustada ao horrio de funciona- c) Avaliar, em conjunto com o tutor designado pela
mento da entidade de acolhimento, no devendo a durao entidade de acolhimento, o desempenho do aluno;
semanal ultrapassar as trinta e cinco horas, nem a durao d) Acompanhar o aluno na elaborao dos relatrios
diria as sete horas. da FCT;
8 - A orientao e o acompanhamento do aluno, durante e) Propor ao conselho de turma de avaliao, ouvido o
a FCT, so partilhados, sob coordenao da escola, entre tutor, a classificao do aluno na FCT.
esta e a entidade de acolhimento, cabendo ltima designar
o respetivo tutor. 3 - So responsabilidades especficas da entidade de
9 - Os alunos tm direito a um seguro que garanta a acolhimento:
cobertura dos riscos das deslocaes a que estiverem obri- a) Designar o tutor;
gados, bem como das atividades a desenvolver. b) Colaborar na elaborao do plano de trabalho do
10 - O contrato e o protocolo referidos nos anteriores aluno;
nmeros 4 e 6 no geram nem titulam, respetivamente, c) Atribuir ao aluno tarefas que permitam a execuo
relaes de trabalho subordinado e caducam com a con- do seu plano de trabalho;
cluso da formao para que foram celebrados. d) Colaborar no acompanhamento e na avaliao do
11 - A aprendizagem visada pela FCT inclui, em todas desempenho do aluno na FCT;
as modalidades, a aquisio de conhecimentos e o desen- e) Assegurar o acesso informao necessria ao desen-
volvimento de capacidades no mbito da sade e segurana volvimento da FCT, nomeadamente no que diz respeito
no trabalho. integrao socioprofissional do aluno na entidade;
12 - O professor orientador da FCT designado pelo f) Controlar a assiduidade e a pontualidade do aluno;
rgo competente de direo ou gesto da escola, ouvido g) Assegurar, em conjunto com a escola e o aluno, as
o diretor de curso, de entre os professores que lecionam as condies logsticas necessrias realizao e ao acom-
disciplinas da componente de formao tcnica. panhamento da FCT.
3 - Quando a falta de assiduidade do aluno for devida- c) O diretor de turma ou orientador educativo;
mente justificada, nos termos da legislao aplicvel, as d) O conselho de turma;
escolas devem assegurar: e) O diretor de curso;
a) No mbito das disciplinas do curso: f) O professor orientador da FCT e da PAP;
g) O tutor designado pela entidade de acolhimento;
i. O prolongamento das atividades at ao cumprimento h) Os rgos de direo ou gesto e as estruturas de
do nmero total de horas de formao estabelecidas; ou coordenao e superviso pedaggica da escola;
ii. O desenvolvimento de mecanismos de recuperao i) Representantes das associaes empresariais, profis-
tendo em vista o cumprimento dos objetivos de aprendizagem; sionais e sindicais;
j) Personalidades de reconhecido mrito na rea da
b) No mbito da FCT, o seu prolongamento a fim de per- formao profissional ou nos sectores profissionais afins
mitir o cumprimento do nmero de horas estabelecido. aos cursos;
k) Servios com competncia em matria de apoio so-
4 - O disposto no nmero anterior no prejudica, no
cioeducativo;
caso de faltas injustificadas, a aplicao de outras medi-
das previstas na lei ou, quando nesta no explicitamente
previstas, fixadas em regulamento interno. 2 - A interveno e participao dos rgos, estruturas e
5 - As escolas asseguram a oferta integral do nmero entidades previstos no nmero anterior assumem as formas
de horas de formao previsto na matriz dos cursos pro- estabelecidas em legislao e regulamentao especfica,
fissionais, adotando, para o efeito, todos os mecanismos ou, nas matrias que se inserem no mbito da autonomia
de compensao ou substituio previstos na lei e nos das escolas, nos instrumentos aprovados pelos rgos com-
respetivos estatutos ou regulamentos internos. petentes, de acordo com o regime jurdico aplicvel.
3 - Podem ainda participar no processo de avaliao
outros elementos que intervenham no processo formativo
CAPTULO II do aluno, nos termos estabelecidos no nmero anterior.
Avaliao
Artigo 12.
SECO I Critrios de avaliao
apresentao, depois de ouvidos os professores das disci- destes ou na impossibilidade do substituto, e pela ordem
plinas da componente de formao tcnica. enunciada, por um dos professores a que se referem as
4 - Sem prejuzo dos nmeros anteriores, o rgo com- alneas b) e c) do n. 1 ou, ainda, no impedimento destes,
petente de direo ou gesto da escola, em colaborao por professor a designar de acordo com o previsto no
com os rgos e estruturas de coordenao e superviso regulamento interno da escola.
pedaggica, responsvel pelo planeamento necessrio
realizao da PAP. Artigo 21.
Conselho de turma de avaliao
Artigo 19.
Regulamento da prova de aptido profissional
1 - As reunies do conselho de turma de avaliao so
presididas pelo diretor de turma ou orientador educativo.
1 - A PAP rege-se, em todas as matrias no previstas 2 - O conselho de turma de avaliao rene, pelo menos,
no presente diploma ou noutra regulamentao a observar trs vezes em cada ano letivo.
pela escola, por regulamento especfico aprovado pelos 3 - Cabe ao rgo competente de direo ou gesto da
rgos competentes, como parte integrante do respetivo escola fixar as datas de realizao dos conselhos de turma,
regulamento interno. bem como designar o respetivo secretrio responsvel pela
2 - O regulamento da PAP define, entre outras, as se- elaborao da ata.
guintes matrias: 4 - A avaliao realizada pelo conselho de turma sub-
a) Os direitos e deveres de todos os intervenientes; metida a ratificao do rgo competente de direo ou
b) Os critrios e os trmites a observar, pelos diferentes gesto da escola.
rgos e demais intervenientes, para aceitao e acompa- 5 - As matrias relativas ao funcionamento do conselho
nhamento dos projetos; de turma no previstas no presente diploma, designada-
c) A negociao dos projetos, no contexto da escola e mente a respetiva composio, bem como o processo e a
no contexto de trabalho; forma das deliberaes, so resolvidas de acordo com a
d) A calendarizao de todo o processo; regulamentao aplicvel aos cursos cientfico-humans-
e) A durao da apresentao da PAP, a qual no pode ticos, com as devidas adaptaes.
ultrapassar o perodo mximo de sessenta minutos;
f) Os critrios de classificao a observar pelo jri da Artigo 22.
PAP; Registo e publicitao da avaliao
g) Outras disposies que a escola entender por conve-
nientes, designadamente, o modo de justificao de falta 1 - No final dos momentos de avaliao previstos no
apresentao da PAP e a marcao de uma segunda data n. 2 do artigo anterior, entregue aos alunos o relatrio
para o efeito. e respetivos anexos a que se referem as alneas b) a d) do
h) O nmero de horas semanais, constantes do horrio nmero 3 do artigo 8.
dos alunos, para a concretizao da PAP. 2 - No registo individual do percurso escolar de cada
aluno deve constar, designadamente:
Artigo 20. a) A identificao e classificao dos mdulos concludos
Jri da prova de aptido profissional em cada disciplina, bem como a classificao final das
disciplinas concludas;
1 - O jri de avaliao da PAP designado pelo rgo b) A identificao e classificao da formao em con-
competente de direo ou gesto da escola e tem a seguinte texto de trabalho desenvolvida com sucesso, assim como
composio: o nome das empresas ou organizaes em que decorreu;
a) O diretor da escola ou o diretor pedaggico ou equi- c) A identificao do projeto da PAP e respetiva clas-
valente, que preside; sificao final.
b) O diretor de curso;
c) O diretor de turma ou orientador educativo; 3 - O rgo competente de direo ou gesto da escola
d) Um professor orientador do projeto; ratifica e afixa, em local pblico, a pauta das classificaes
e) Um representante das associaes empresariais ou obtidas pelos alunos nos mdulos de cada disciplina.
das empresas de sectores afins ao curso; 4 - A publicao em pauta da classificao de cada m-
f) Um representante das associaes sindicais dos sec- dulo s tem lugar quando o aluno atingir, nesse mdulo, a
tores de atividade afins ao curso; classificao mnima de 10 valores.
g) Uma personalidade de reconhecido mrito na rea 5 - No final de cada ano do ciclo de formao so torna-
da formao profissional ou dos sectores de atividade das pblicas as classificaes das disciplinas concludas.
afins ao curso. 6 - No final do curso so tornadas pblicas as classifi-
caes da FCT e da PAP.
2 - O jri de avaliao necessita, para deliberar, da
presena de, pelo menos, quatro elementos, estando entre Artigo 23.
eles, obrigatoriamente, um dos elementos a que se referem Avaliao sumativa externa
as alneas a) a d) e dois dos elementos a que se referem as
alneas e) a g) do nmero anterior, tendo o presidente voto A avaliao sumativa externa realiza-se nos termos e
de qualidade em caso de empate nas votaes. para os efeitos previstos no artigo 29. do Decreto-Lei
3 - Nas suas faltas ou impedimentos o presidente n. 139/2012, de 5 de julho, e de acordo com o estabelecido
substitudo pelo seu substituto legal previsto nos termos na presente portaria e na regulamentao dos exames do
regimentais ou regulamentares internos ou, na omisso nvel secundrio de educao.
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P a classificao, na escala inteira de 0 a 200 pontos, da educao, que pode prever regras especficas para o
obtida no exame a que se refere a alnea a) do n. 4 do funcionamento dos cursos profissionais, bem como a de-
artigo 29. do Decreto-Lei n. 139/2012, de 5 de julho. mais regulamentao aplicvel de acordo com a natureza
jurdica das escolas.
4 - Nas situaes previstas no nmero anterior, s podem 2 - O ano escolar organizado de modo a que sejam
ser certificados para efeitos de prosseguimento de estudos cumpridas, no mnimo, duas interrupes das atividades
no ensino superior os alunos em que o valor de CFCEPE e escolares de durao no inferior a 6 dias teis seguidos,
a classificao obtida no exame a que se refere a alnea a) coincidentes com o Natal e com a Pscoa, e uma terceira,
do n. 4 do artigo 29. do Decreto-Lei n. 139/2012, de por perodo nunca inferior a 22 dias teis seguidos, a ocor-
5 de julho, sejam iguais ou superiores a 95. rer, em cada ano escolar, entre a segunda semana do ms
de julho e a primeira do ms de setembro.
3 - As atividades formativas, bem como todos os pro-
CAPTULO III
cedimentos de avaliao sumativa interna previstos para a
Disposies finais e transitrias concluso do plano de estudo, respeitantes aos alunos que,
no ano letivo imediatamente seguinte, pretendam frequen-
Artigo 30. tar um curso de especializao tecnolgica ou ingressar
no ensino superior devem estar concludos em tempo til
Autorizao de funcionamento dos cursos
compatvel com a continuidade dos percursos formativos
1 - O funcionamento dos cursos profissionais est condi- pretendidos pelos alunos.
cionado apresentao de candidatura atravs do Sistema
Integrado de Informao e Gesto da Oferta Educativa e Artigo 32.
Formativa (SIGO), nos termos estabelecidos pela Agncia
Regulamentao complementar
Nacional para a Qualificao e o Ensino Profissional, I.P.
(ANQEP, I.P.). 1 - A afetao do exerccio dos cargos e funes pre-
2 - Os servios do MEC com competncia na matria vistos no presente diploma no horrio de trabalho dos
procedem apreciao da candidatura a que se refere o n- docentes, bem como outras condies de funcionamento
mero anterior e autorizao de funcionamento dos cursos no previstas no presente diploma, so reguladas por des-
profissionais, observando os critrios de ordenamento da pacho do membro do governo responsvel pela rea da
rede de oferta formativa definidos pela ANQEP, I.P. educao, de acordo com o regime jurdico aplicvel aos
3 - Sem prejuzo do disposto no nmero anterior e para diferentes estabelecimentos de ensino.
os efeitos nele previstos, as escolas que se proponham 2 - As matrias no previstas no presente diploma, ou
ministrar cursos profissionais devem reunir, cumulativa- no expressamente remetidas para regulamentao subse-
mente, os seguintes requisitos: quente, so resolvidas mediante aplicao da regulamenta-
a) Autorizao prvia de funcionamento e respetivos o em vigor que o no contrarie e, quando se justifique,
aditamentos, quando legalmente exigido; atravs das orientaes definidas pela ANQEP, I.P.
b) Compatibilidade e insero da oferta de cursos pro- 3 - As matrias no expressamente contempladas nos re-
fissionais no respetivo projeto educativo; gulamentos e orientaes a que se refere o nmero anterior
c) Capacidade de iniciativa e abertura para a partilha so previstas nos regulamentos internos da escola.
de informao, saberes e experincias a nvel interno e a
nvel externo, designadamente, atravs da participao em Artigo 33.
rede com as restantes escolas e centros de formao que Norma revogatria
ofeream formaes semelhantes;
d) Estabilidade do corpo docente detentor de conhe- 1 - revogada a Portaria n. 550-C/2004, de 21 de maio,
cimentos e experincia adequados s qualificaes vi- com as alteraes introduzidas pela Portaria n. 797/2006,
sadas; de 10 de agosto, sem prejuzo do disposto no nmero
e) Capacidade para o estabelecimento de relaes seguinte.
de cooperao com o tecido econmico e social envol- 2 - As portarias de criao dos cursos profissionais regu-
vente, nomeadamente com as empresas e as autarquias lados pela portaria n 550-C/2004, de 21 de maio, com as
locais, concretizada na capacidade de negociar proto- alteraes introduzidas pela Portaria n. 797/2006, de 10 de
colos que permitam a realizao e o acompanhamento agosto, mantm a sua vigncia at entrada em vigor do
da FCT, bem como a insero profissional dos futuros quadro normativo decorrente da reviso das modalidades
diplomados; de ensino profissionalizante para jovens.
f) Instalaes e equipamentos adequados e capacidade
de gesto e administrao dos mesmos, bem como a de- Artigo 34.
mais logstica associada ao desenvolvimento da formao Entrada em vigor
prtica laboratorial, oficinal, artstica e em contexto de
trabalho. A presente portaria entra em vigor no dia seguinte ao
da sua publicao.
Artigo 31. Em 14 de fevereiro de 2013.
Organizao do ano escolar
O Secretrio de Estado do Emprego, Antnio Pedro
1 - Sem prejuzo do disposto no nmero seguinte, a Roque da Visitao Oliveira. O Secretrio de Estado do
organizao do ano escolar respeita o calendrio escolar Ensino Bsico e Secundrio, Joo Henrique de Carvalho
definido pelo membro do governo responsvel pela rea Dias Grancho.
976-(10) Dirio da Repblica, 1. srie N. 33 15 de fevereiro de 2013
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