CARTA DESCRIPTIVA

I. IDENTIFICACIN Y UBICACIN DEL CARGO:

CDIGO: FECHA: ELABORACIN

(10-02-2014):

DENOMINACIN DEL CARGO :

Rector/Director General

DEPENDENCIA A LA QUE PERTENECE EL CARGO:

CARGO DEL JEFE INMEDIATO:

Director Ejecutivo Aspaen
CARGOS QUE LE REPORTAN DIRECTAMENTE:
Director Acadmico, Director Administrativo, Director de Orientacin

II. RESPONSABILIDADES CLAVES:

Ranking Tiempo% Responsabilidades Claves

1 10 Direccin del colegio, coherente con los principios

corporativos en unidad con la Direccin Nacional.

2 50 Garantizar el cumplimiento eficaz de su plan de formacin y

las responsabilidades clave de su cargo y el de los miembros
de su equipo directivo.

3 10 Eficaz promocin y comunicacin de la imagen

corporativa del
Colegio/preescolar con afn de llegar cada vez a ms
personas con el propsito de servirles.
4 10 Garantizar que la gestin estratgica propuesta por el
Plan de Desarrollo del colegio/preescolar corresponda
eficazmente en todo a su PEI.

*Responsabilidades claves con las que hay que rendir cuentas

 III. PERFIL DEL CARGO

HABILIDADES DURAS
FORMACIN ACADMICA: Psiclogo, Administrador Educativo o carreras afines con maestra.
EXPERIENCIA LABORAL EN EL REA (Indique tiempo): Mnimo 5 aos ejerciendo cargos de
direccin en instituciones educativas.
ESTUDIOS COMPLEMENTARIOS: Conocimiento de ofimtica

COMPETENCIAS/HABILIDADES BLANDAS:

1. RESPONSABILIDAD PERSONAL: Una medida de la capacidad para ser responsable de las

acciones personales.

2. TOMA DE DECISIONES: Capacidad para analizar todos los aspectos de una situacin para
obtener una percepcin ms profunda y que ayude en la eleccin de alternativas de accin.

3. ESCUCHA OBJETIVA: Capacidad para poner atencin a varios puntos de vista sin
prejuicios.

4. DIRECCIN DE OTROS: Capacidad para organizar y motivar a la gente para que alcance
sus objetivos, al mismo tiempo que crea un sentido de orden y direccin.

5. AUTO GESTIN: Capacidad para priorizar y completar tareas de tal forma que entregue
los resultados deseados dentro del plazo de tiempo previsto.

6. ORIENTACIN A RESULTADOS: Capacidad para identificar las acciones necesarias para

completar las tareas y obtener resultados

7. PLANEACIN Y ORGANIZACIN: Capacidad para establecer un proceso para las

actividades que conlleven a la implementacin de sistemas, procedimientos o
resultados.

8. DIPLOMACIA Y TACTO: Capacidad para tratar a los dems de manera justa sin ser influido
por prejuicios o creencias personales.

9. DESARROLLO DE OTROS: Capacidad para contribuir al crecimiento y desarrollo de otros.

10. TRABAJO EN EQUIPO: Habilidad para cooperar con los dems para alcanzar un objetivo.
MOTIVACIONES:

1. TRADICIONAL/REGULADOR
Recompensa a aquellos que valoran las tradiciones inherentes a una estructura social, las reglas,
las regulaciones y los principios.

2. UTILITARIO/ECONMICO
Recompensa a aquellos que valoran los logros prcticos, los resultados y las compensaciones
retribuidas por su inversin de tiempo, recursos y energa.

3. TERICO
Recompensa a aquellos que valoran el conocimiento, la educacin continua y el crecimiento
intelectual.

COMPORTAMIENTOS CARACTERSTICOS ( SI: ROL-Promotor)

1. INTERACCIN FRECUENTE CON LOS DEMS

El puesto requiere de una fuerte "orientacin a las personas" en lugar de orientacin a la tarea.
Este puesto exige que se pueda sobrellevar fcilmente interrupciones mltiples de forma
regular, manteniendo siempre una interaccin amistosa con los dems.

2. VERSATILIDAD
El puesto requiere un alto nivel de optimismo y una orientacin de poder hacerlo." Requerir de
talentos mltiples y la disponibilidad de adaptarlos como se requiera a las asignaciones cambiantes.

3. ORIENTACIN AL CLIENTE
El empleo requiere de una visin positiva y constructiva para trabajar con los dems. Una gran
parte del tiempo se dedicar a escuchar, entender y trabajar exitosamente con un amplio rango de
gente con antecedentes diversos y obtener resultados de beneficio mutuo ("ganar-ganar").