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EnsinoPortugusnoEstrangeiroNvelB2(13B2AS)90minutos

ProvadecertificaodenveldeproficincialingusticanombitodoQuadrodeRefernciaparaoEnsinoPortugus
noEstrangeiro,deacordocomoestabelecidonaPortarian.232/2012,de6deagosto

Apreencherpeloestudante:

Nomecompleto:



Datadenascimento(dia/ms/ano):

Doc.deidentificao:BICCPassaporte:


Assinaturadoaluno:

(noescreveronomeemmaisnenhumlocaldaprova)

CentrodeExame:

____________________________


Rubricadosvigilantesdaprova

ApreencherpeloCentrodeExame:

CdigodaProva:

CdigodaProva:

ApreencherpeloProfessorClassificador:

Classificaoempercentagem: Data:

(Classificaoporextenso):


Assinaturadoclassificador:

Observaes:

ATENO!

Dartodasasrespostasnoenunciadodaprova,nosespaosreservadosparaoefeito.

Utilizarapenascanetaouesferogrficadetintapretaouazul.

Apresentarasrespostasdeformaclaraelegvel.Asrespostasilegveisso
classificadascomzeropontos.

Noescreveronomeemnenhumlugardaprova.Sefornecessrioassinarum
texto,utilizarumnomeinventado.

Cotao
PARTEICOMPREENSOORAL (30minutos)


GrupoI4pontos


Vaiouvirquatroenunciadosorais.
Escolhaumadasopes(A,BouC)pararespondersquestes,assinalandoacomX.
Vaiouvircadaenunciadoduasvezes.

Enunciadon.1
Paraprepararcaldoverde
a. precisoescorrermuitobemocaldoverdedepoisdeescaldado.
b. abatatadevesercozidadurante25minutosemguacomsal.
c. necessrioumacolherdesopadebicarbonatodesdio.

Enunciadon.2
Qualdosseguintesassuntosnosertratadonesteprograma?
a. atribuiodeprmiosdejornalismosobrediversidadecultural.
b. polticaspioneirasdePortugalsobrereagrupamentofamiliar.
c. casodeumaportuguesaqueabriuumnegcionoBrasil.

Enunciadon.3
OfilmeAnjoseDemnios,baseadonolivrodeDanBrown
a. causoumaispolmicadoqueofilmeCdigodaVinci.
b. foifilmadoemcenriosrealistasmuitofiis.
c. obteveaaceitaodoVaticanoparaarealizaodasfilmagens.

Enunciadon.4
Amsicaquesetornouhinodaseleonacionaldefutebol
a. temumaletraadequadaaoacontecimento.
b. foiescolhidadepoisdojogoPortugalBsnia.
c. foiescolhidaporumjornalistadaTSF.

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GrupoII6pontos

Vai ouvir um excerto de uma entrevista com o presidente da Fundao Gulbenkian.


AssinalecomV(verdadeiro)ouF(falso)asfrasessobreoenunciadoqueouviu.
Vaiouviroenunciadoduasvezes.

V F

1.Oentrevistadotemformaoemeconomia.

2.ExerceudiversoscargosdentroeforadePortugal.

3.presidentedaFundaoGulbenkian hmaisdeumadcada.

4.Nofinaldosanos70deixouapolticapordecisoprpria.

5.RejeitouaassinaturadodocumentoCompromissoNacional.

6.Acreditaquehdiversasformasdeserumcidadoativo.

GrupoIII5pontos

VaiouvirumenunciadooralsobreolivroBreveHistriadaEuropa.
Completeasfrasescomasinformaesemfalta.
Vaiouviroenunciadoduasvezes.

1. Este livro sobre histria europeia destinase sobretudo aos


______________________________________.
2. O autor refere que a______________________________________ mpar por
seranicaqueseimpsaorestodomundo.
3. Neste livro sublinhado que a cincia ________________________________
____________doseuropeus.
4. A fragmentao do poder no territrio europeu foi _______________________
________faceChina.
5. A rivalidade entre Estados europeus contribuiu para os impelir para a
______________________________________, em que Portugal desempenhou
umpapelderelevo.

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GrupoIV10pontos

Vaiouvirumacrnicasobreaaboliodapenademorte.
Escolhaumadasopes(A,BouC)paracompletarasfrases,assinalandoacomX.
Vaiouviroenunciadoduasvezes.

1.Em1847ocorreuemPortugal
a. aprimeiraaplicaodapenademorte.
b. altimaaplicaodapenademorte.
c. aalteraonalegislaorelativaaplicaodapenademorte.

2.Umcasodetraionoexrcitoportugusfoijulgadocompenademorte
em
a. 1907.
b. 1917.
c. 1927.

3.AConstituiodemocrticade1976
a. registadeformaexplcitaaerradicaodapenademorte.
b. enumeraoscasosemqueapenademortepodeseraplicada.
c. retomaaaplicaodapenademorteemPortugal.

4.NosEstadosUnidosdaAmrica
a.apenademorteaplicadaemtodososEstados.
b. apenamximaaplicadaadeprisoperptua.
c. h18Estadosondenoseaplicaapenademorte.

TerminaaquiaParteICompreensoOral.
PARTEIILEITURAEESCRITA
Esperepelaindicaodoseuprofessorparacontinuar.

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PARTEIILEITURAEESCRITA(50minutos)

LEITURA

GrupoI5pontos

Leiaotextoseguinte.

Asamendoeirasjestoemflor.Vaiumpasseio?

Nonordestetransmontanoaprimaverachegamaiscedo.Asfestasdaamendoeiraem
florjanimamFigueiradeCasteloRodrigo,Mogadouro,VilaNovadeFozCa,VilaFlor,
FreixodeEspadaCintaeTorredeMoncorvo.

Osmunicpiosdesdobramseeminiciativas,exposies,mercadoscomsaboresdaterra,
caminhadas, circuitos de BTT para celebrar a primavera que, na Terra Quente
Transmontana, chega sempre antes do tempo, graas existncia de um microclima
mediterrnico.

Por estes dias, j as flores das amendoeiras comeam a pintar de branco e rosa a
paisagem,numespetculoqueest"emcena"atpelomenosmeadosdemaroeque
pode ser apreciado a partir das estradas e miradouros da regio, como o do Penedo
Duro(FreixodeEspadaCinta)ouodoAltodaSapinha(CasteloRodrigo).

O carro permite sempre outra liberdade para descobrir as melhores vistas, mas a CP
(Comboios de Portugal) volta a organizar a Rota das Amendoeiras. Nos prximos
sbados,9e16maro,disponibilizaumcomboioespecialcompartidadeCampanhe
destino ao Pocinho ou Freixo de Numo, que articula com trs circuitos rodovirios
escolha.

Os visitantes podem optar por trs rotas diferentes, no Nordeste Transmontano e na


BeiraInterior.
Ospreosvariamentreos34eos36euros,sendode19eurosparacrianasentreos
cincoeos12anos.

RevistaViso,5.03.2013(226palavras)

Escolhaumadasopes(A,B,CouD)paracompletarasfrases,assinalandoacomX.

1.NaregiodeTrsosMontes
a. comeamembreveasfestasdaamendoeiraemflor.
b. hseislocalidadesqueestoaprepararasfestividades.
c. asfestasdaamendoeiraemflorcelebramsenumazonaespecficadopas.
d. aprimaverachegaquasesemprecedodemais.

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2.Naslocalidadesondesefestejamasamendoeirasemflor
a. soorganizadosprogramasculturais,gastronmicosedesportivos.
b. oshabitantesorganizamviagensaomediterrneo.
c. osmunicpiostrabalhamadobrar.
d. osmercadosapresentamartesanatotpicodeTrsosMontes.

3.OsefeitosdaprimaverasentemsemaiscedonaTerraQuente
Transmontana
a. devidoaoclimaespecficodePortugal.
b. porqueastemperaturassosempremaiselevadasdoquenorestodopas.
c. porcausadaantecipaodasestaesdoano.
d. porquetemcaractersticasclimticasespeciais.

4.Apaisagemdasamendoeirasemflorcomparada
a. aumarepresentaoteatral.
b. aumfilme.
c. aumapintura.
d. aumaescultura.

5.Paradescobrirasmelhorespaisagensdestaregio,podemos
a. aproveitararotadaTerraQuenteTransmontanadaCP.
b. alugarumautomvelCP.
c. combinaraviagemdecomboiocomoscircuitosrodovirios.
d. apanharocomboioespecialdaCPnoPocinho.

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GrupoII8pontos

Leiaotextoseguinte.

Piordoqueumalimusinepreta,smesmoumalimusinebranca.
Erapretaebempretaaquelaquemeesperavaportadohotelemvezdotxiaprazado
doisdiasantesdaviagem.Aprincpioresisticomveemncia.Nuncametinhaimaginado
sentadaemsemelhantetipodeviatura.(...)

Entrar a minha pessoa naquele carro comprido que ali se encontrava estacionado,
ocupandotodooespaoentreosdoisvasosdaportaria,pareciameumabsurdo.Jamais
eu entraria naquele longo vaso, ainda que j passasse das quatro horas da manh, o
hotelfosseumedifciodeperiferiaperdidonomeiodeumdescampado,eadistncia
entreaquelaportaeoaeroportocontassemaisdeduzentosquilmetros.
Mesmoassim,eunoentrarianaquelaportaaberta,nocolocariaosmeuspertencesna
maladaquelevagocomatampaescancaradaminhaespera.Demodonenhum.Era
preciso ser irredutvel. Eu queria um txi comum, um transporte normal para a minha
mala comum, para o meu saco comum, a minha pessoa comum a quem apenas uma
troca de avies obrigava a fazer aquela imprevista viagem. Acontecesse o que
acontecesse,eunoiriaentrarnaquelecarro.

Masocondutorencontravasejuntoaorececionistaaapresentarasuaverso.Segundo
ele,eupodiatomaralimusinesemcustoacrescido.Tratandosedeumpercursolongo,
seriamuitomaiscmodoviajarnaquelaviatura,eeunoteriadepagarquasenadapela
diferena. Uma soma insignificante em face de um considervel acrscimo de
comodidade. Porque se recusava a passageira? Na limusine no havia conta
quilmetros,mastudofuncionavacomonumtxi,eeleatiriaarredondaraconta.

(...)Queriaounoqueria?Osdoiscalados,atestaremaresistnciadapassageira.Oque
fazer? Em semelhantes situaes, adaptarse a pessoa s circunstncias transformase
nanicacausavlidapossvel.Sporsi,arazoaliadafraquezanosomamnada.Por
maisquemecustasse,arendiocomeavaadesenharsecomoanicaportadesada.

(...)Semdizerumapalavra,entregueiabagagem,entreipelaporta,ohomemfechoua,
estavadecidido,euviajariaentonaquelacarretaescura.(...)Oveculoenorme,omeu
corpo nadando no assento, ocupando um espao onde poderiam viajar doze.
Desgostosa,aliiaeu,umasimplespessoa,umacriaturacomum,viajandosozinha.

LdiaJorge,Damapolacavoandoemlimusinepreta(383palavras)

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1.Faaacorrespondncia,natabelaabaixo,entreasfrasesdacolunaAeasdacoluna
B,tendoemcontaainformaodotexto.

COLUNAA COLUNAB

A.eraconsequnciadeumaalterao
1.Viajardelimusine
dovoo

B.tinhadeassumirasuaimpotncia
2.Recusarotransportequelheofereciam
naquelasituao.

3.Terdepartirquelahoraimprevistada C.punhaemriscoachegadaatempo
manh aoaeroporto.

4.Fazeropercursoataoaeroporto D.nofaziapartedoimaginrioda
naquelainvulgarviatura narradora.

5.Apesardenoconcordarcoma E.teriaumvalorsemelhanteaoda
mudanadeplanos viagemdetxi.

COLUNAA COLUNAB

1.

2.

3.

4.

5.

2. Escolha uma das opes (A, B, C ou D) para explicar o sentido das seguintes
expressesretiradasdotexto,assinalandoacomX:

2.1.Acontecesseoqueacontecesse,eunoiriaentrarnaquelecarro.(linha
14)
a. Nosabiaoquepoderiaacontecer,senoentrassenaquelecarro.
b. Noiriaentrarnaquelecarroemnenhumacircunstncia.
c. Depoisdoquetinhaacontecido,nopoderiaentrarnaquelecarro.
d.Apesardoquepoderiaacontecer,teriadeentrarnaquelecarro.

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2.2.(...)eeleatiriaarredondaraconta.(linhas1920)
a. eleiriafazerumpreoconvenienteparaacliente.
b. eleiriaencontrarumvalorcommuitoszeros.
c. eleiriaproporumvalorparanegociarcomacliente.
d.eleiriafazerumpreoconvenienteparasi.

2.3.arendiocomeavaadesenharsecomoanicaportadesada.(linhas
2324)
a. aceitarapropostaparairdelimusinepareciaseranicasoluo.
b. deviaconcordarcomomotoristaecomorececionistaesairdohotel.
c. comeouafazerumdesenho,porquenoqueriadirigirapalavraao
motorista.
d.sairdohoteleprocuraroutromeiodetransporteeraanicaformadese
salvar.

3.Soapresentadasaseguirseisfrases(AF),masapenascincoestodeacordocomo
texto.Ordene,natabelaabaixo,ascincofrasesadequadas,tendoemcontaaordem
dasinformaesnotexto.

A.Ambososhomensesperaramqueaclientetomasseumadeciso.
B. A limusine era muito confortvel e a viagem no seria mais cara do que num carro
normal.
C.Noqueriaimaginarosriscosquepodiacorrerduranteaviagem.
D.Mesmoperanteanecessidadededeixarohotel,noaceitavaentrarnaviaturaquea
esperava.
E.Contraasuavontade,aceitouapropostaquelhefaziam.
F.Emcertoscasos,tornasenecessrioaceitarascircunstncias.

Respostas:
1. 2. 3. 4. 5.

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GrupoIII12pontos

1.Leiaotextoseguinte.Completeosespaosembranco,selecionandodalistaAFas
expressesadequadas.
Acadaespaocorrespondeapenasumaexpresso.
Hduasexpressesamais,quenodeveroserutilizadas.

Jogopermitecriarumplanetaenergeticamentesustentvel

Foicriadoumjogovirtualondesepodedarformaaummundoecolgico.Aboagesto
derecursosedeenergiasrenovveisaprincipalaptidoqueosjogadoresdevemter.

No mbito da campanha Hora do Planeta 2013, a organizao World Wide Fund for
Nature (WWF) e a Fundao AXA apresentaram o My Green Energy Planet, um jogo
virtualquepermiteconstruir(1)__________________________________eecolgico.

O projeto visa sensibilizar os jovens e a sociedade para os problemas ambientais do


planeta.SegundoumcomunicadodaorganizaoWWFedaFundaoAXA,oobjetivo
criar (2) ___________________________________________ que demonstre at onde
sepodechegarparamudaromundo.

Nojogo,osutilizadoresdeverosabergerirosrecursosenergticosdisponveisdeforma
a conseguir equilibrar o consumo e a produo, criar uma comunidade eficiente e
mantlaasalvoda(3)___________________________________________.

Para alm de alertas meteorolgicos que surgem ao longo do jogo, My Green Energy
Planet ensina a utilizar as energias renovveis e a fazer (4)
______________________________________paracombaterasalteraesclimticas.

JornalPblico,22.03.2013(169palavras)

A.contaminaoambiental

B.areciclagemdopapel

C.umacomunidadeglobalinterligada

D.apoupanaenergticanecessria

E.umplanetaenergeticamentesustentvel

F.poluiodasguas

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2.Completeasfrasesseguintes,copiandoapalavradaopoadequada(A,B,CouD).

2.1.______________destejogovirtual,osjovensacedemainformaessobreo
ambiente.

A.DuranteB.ApesarC.AtravsD.Enquanto

2.2.Esteprojetoldico,______________temumcartereducativo.

A.pormB.istoC.portantoD.aindaque

2.3.Oobjetivodojogoosjogadores______________formaaummundoecolgico.

A.dessemB.deemC.daremD.derem

2.4.______________algumaspessoasjestejamatentasaosproblemasambientaisdo
planeta,aindahmuitotrabalhoafazer.

A.ApesardeB.EmboraC.NoentantoD.Contudo

2.5.Seesteprojeto______________sucesso,podeviraformarumasociedade
ecologicamentemaisresponsvel.

A.tiver B.tivesseC.teveD.tivessetido

2.6.Osjogadoresdevemusarconvenientementeosrecursosenergticospara
______________oconsumoeaproduo.

A.equilibrassemB.equilibraremC.equilibremD.equilibraram

2.7.Parachamaraatenoparaasalteraesclimticas,importantequeosalertas
meteorolgicos______________duranteojogo.

A.surgissemB.surgiramC.surjamD.surgirem

2.8.Nestejogo,imprescindvelqueosjogadores______________areciclareautilizar
asenergiasrenovveis.

A.aprendemB.aprendamC.aprendessemD.tivessemaprendido

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ESCRITA25pontos

Escolhaumdostemasseguintesedesenvolvao(70100palavras).
Deveseguirostpicosorientadoresapresentados.



TemaA

Hojeemdia,oscentroscomerciaissubstituramgrandepartedocomrciotradicionale
tornaramseespaosnosdecomrciomastambmdelazerediverso.Tratasede
umatendnciaquerefletealgumascaractersticasfundamentaisdaatualsociedadede
consumo.
Escrevaumartigodeopinioemqueabordeestetema.

Tpicosorientadores:
a) Consumodemassas
b) Ocupaodetemposlivres
c) Vantagensedesvantagensdasgrandessuperfciescomerciais

TemaB

Na sua escola esto a organizar um concurso para oferecer um curso de ingls numa
cidadedosEstadosUnidosdaAmrica,noprximovero.Serselecionadaapessoaque
apresentar os melhores argumentos sobre a importncia de uma experincia desta
naturezanoestrangeiro.
Escrevaumacartademotivaoemquejustifiqueoseuinteresseemparticiparneste
curso.

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Tpicosorientadores:
a) Importnciadaaprendizagemdelnguasestrangeiras
b) Contactocompessoasdediferentesorigenseculturas
c) Experinciadevidaforadocontextoeuropeu

ATENO:Noescrevaoseunomenemdadospessoaisqueopossamidentificarnoseutexto.

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PARTEIIIEXPRESSOORAL(10minutos)

GrupoI10pontos

Apreciaoglobal:
Apreciaoporparmetros:

GrupoII15pontos

Apreciaoglobal:
Apreciaoporparmetros:

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