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1 INTRODUO...........................................................................................................3
1.1 Definices iniciais ..................................................................................................3
1.1.1 Objetivos especificos .........................................................................................3
1.2 Anlise do problema ..............................................................................................4
1.3 Justificativa ............................................................................................................4
4 CRIATIVIDADE ......................................................................................................16
4.1 Processo Criativo ................................................................................................16
4.1.1 Gerao de Alternativas ...................................................................................17
4.2.1 Primeira Alternativa ..........................................................................................17
4.2.1.2 Segunda Alternativa ......................................................................................18
4.2.1.3 Terceira Alternativa .......................................................................................19
4.2.1.4 Quarta Alternativa ..........................................................................................20
4.2.1.5 Quinta Alternativa ..........................................................................................21
4.3 Sntese do Processo de criatividade ...................................................................22
4.4 Evoluo da Alternativa .......................................................................................23
REFERNCIAS .......................................................................................................39
APNDICES ............................................................................................................40
1 INTRODUO
Fazendo com que o brinquedo seja ldico e ao mesmo tempo ela aprenda com ele
sem ser de uma forma cansativa, mas sim natural, atravs do interesse.
Ela poder usar com a ajuda de um adulto, que auxiliara na hora de brincar.
Ele vai ser projetado para que no haja nenhum acidente, e projetado para crianas
acima de 9 anos de idade, com a inteno de ser ldico e didtico.
Ele pode ser usado tanto em casa quanto em uma instituio de ensino.
1.3 JUSTIFICATIVA
Toda criana tem o direito de se divertir, de brincar e mesmo por possuir deficincia
visual ela tem os mesmos direitos que uma criana normal, no brasil o mercado de
brinquedos para deficientes visuais muito precrio, dificultando essas crianas a
brincar e aprender.
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2 PROJETO CONCEITUAL
2.1 ERGONOMIA
2.2 SEGURANA
3 PLANEJAMENTO DO PRODUTO
3.1 METODOLOGIA
Baxter diz que um produto deve ser bem planejado e ele atribui
aspectos como:
Foi realizado uma pesquisa para ver como est o mercado sobre
brinquedos para deficientes visuais, fizemos uma pesquisa em sites populares onde
se encontra com facilidade esses brinquedos, listamos alguns produtos e avaliamos
em relao a preo, modelo, ergonomia, se simples, funcional e se adequado ao
comercio, no comeo encontramos um diferencial pois todos apresentam um valor
alto de comercio, pois a maioria se trata de produto importado, e nessa tabela esta
todas as avaliaes de cada produto.
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PRODUTO
Quebra Cabea
MODELO Alfabeto Braile Relgio Ttil Cubo Braile
3D
Kaplan toys
MARCA/IMPORT. Maxi-aids. /EUA BIGFLY / USA C4y /EUA
Co./EUA
DIMENSES 66 x 81 x 10 17 134 x 110 x 93 140x140x140
mm mm mm Mm
Peas pequenas
Peas soltas, Sem cantos vivos,
Difcil de ser e soltas, risco de
SEGURANA com cantos peas mveis, mas,
ingerido. serem ingeridas
aparentes. no soltas.
pelas crianas.
Bordas Pea
Peas com Peas mais retas
arredondadas, emborrachada
bordas mais geomtricas
ERGONOMIA bom tamanho dando estabilidade
arredondadas, com pega
para as mos no manuseio e
sem cantos vivos. simples.
das crianas. pega.
Cores vibrantes,
Cores tons
Cores vivas, texturizada em
Cores vivas pastis, com
ESTTICA formas borracha com braile
formas simples. textura de
geomtricas. para auxilio das
madeira.
crianas cegas.
Estimula a
Ensina as Ensina as horas capacidade Estimula memria e
FUNCIONALIDADE crianas o e formas cerebral da funo motora dos
alfabeto. geomtricas. criana com as dedos e mos.
peas de encaixe.
ANLISE PARAMTRICA
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QUESTIONRIO
4 CRIATIVIDADE
Todo projeto a ser criado por um profissional do design precisa de uma tcnica de
criatividade onde ele vai explorar e ampliar sua criatividade de uma forma mais
sucinta e correta sem fugir da realidade e sempre colocando em questo parmetros
possveis.
Buscamos usar a caixa morfolgica como mtodo criativo, pois podemos definir o
tipo de material a ser usado e tambm como formas, funes, conceitos, e podemos
gerar mais de uma opo, foi colocado alguns tpicos que achamos importante para
o desenvolvimento do projeto, segue tabela abaixo:
1.1.1 Conceito
usurio ter que mover esses quadrados para poder montar a pea geomtrica em
questo, a geometria em questo ela em alto relevo facilitando a criana na hora
de usar fazendo com que ela identifique melhor o que vai ser montado.
1.1.5 Materiais
1.1.7 Custo
O prottipo foi elabora para que seu custo seja bem acessvel, no
total foram gastos 26 reais, sendo que foi comprado a madeira de MDF, cola para a
madeira e o EVA, buscamos reduzir seu custo ao mximo sem perder a qualidade
para produzi-lo, isso desconsiderando a mo de obra, mas se for feito em um
processo de fabricao industrial, ir sair mais em conta.
1.2 RENDERING
1.3 MOCK-UP/PROTTIPO
Nesta imagem podemos ver que todas as peas j esto cortadas conforme o
projeto.
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Aqui colamos as bordas do brinquedo com cola madeira e usamos uma morsa para
dar firmeza na cura da cola.
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Aqui temos o brinquedo praticamente pronto s falta dar acabamento e colar o EVA.
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2 CONCLUSO
REFERNCIAS
LIDA, itiro. Ergonomia: Projeto e Produo: So Paulo, Editora Edgard blucher Ltda.,
1997.
Brinquedos, INMETRO.
Disponvel em <http://www.inmetro.gov.br/imprensa/releases/brinquedos.asp>
Acesso em: 09/06/2016.
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APNDICES
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APNDICE A
BRIEFING
Ser feito usando MDF como matria principal e serra circular de bancada para
cortar o material e cola de madeira para unir as peas.
Quantos devem ser feitos?