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VISUALIZARAULA

gua:fontedevida

22/04/2014
AutoreCoautor(es)
Autor:VANEIDECORREADORNELLAS

UBERLANDIAMGESCDEEDUCACAOBASICA

Coautor(es):AnaMariaFeroladaSilvaNunesDenizeDonizeteCamposRizzotto

EstruturaCurricular
MODALIDADE/NVELDEENSINO COMPONENTECURRICULAR TEMA
EnsinoFundamentalInicial Alfabetizao Processosdeleitura
EnsinoFundamentalInicial CinciasNaturais Ambiente
EnsinoFundamentalInicial Alfabetizao Evoluodaescritaalfabtica
EnsinoFundamentalInicial MeioAmbiente Ciclosdanatureza
EnsinoFundamentalInicial LnguaPortuguesa Lnguaescrita:prticadeproduodetextos
EnsinoFundamentalInicial MeioAmbiente Manejoeconservaoambiental

DadosdaAula
Oqueoalunopoderaprendercomestaaula

.Reconheceraimportnciadaguaparaavidadosseresvivos
.Conscientizarsobreoconsumodeguaedanecessidadedepreservaragua
.Aprendercomoeconomizarguanodiaadia
.Associaralinguagemoralaocdigolingustico
.Refletirsobreosistemadeescritaalfabtico
.Avanarnoprocessodeleituraedeescrita
.Desenvolveracapacidadederevisartextos
.Desenvolveralinguagemoral
.Desenvolveratitudesdeinterao,decolaboraoedetrocadeexperinciasemgrupos.

Duraodasatividades

Aproximadamente240minutos4atividadesde60minutoscadauma.

Conhecimentosprviostrabalhadospeloprofessorcomoaluno

Paraqueestaaulasejarealizadanecessrioqueosalunostenhamhabilidadesdeleituraedeescrita.

Estratgiaserecursosdaaula

Informaesaoprofessor

Professor,estaaulaobjetivacontemplaraesdoPactoNacionalpelaAlfabetizaonaIdadeCerta.Esteumcompromissoformalassumidopelosgovernosfederal,do
DistritoFederal,dosestadosedosmunicpiosdeassegurarquetodasascrianassejamalfabetizadasatosoitoanosdeidade,aofinaldo3anodoEnsinoFundamental.
DeacordocomosdocumentosdoPactoNacionalpelaAlfabetizaonaIdadeCertaaosoitoanosdeidade,ascrianasjprecisamteroentendimentoeacompreensodo
funcionamentodosistemadeescritaeodomniodascorrespondnciasgrafofnicas,mesmoquenodominemtodasasconvenesortogrficasirregulares.Elastambm
precisamteraflunciadeleituraeodomniodeestratgiasdecompreensoedeproduodetextosescritos.
DentrodavisodealfabetizaodoPactoNacionalpelaAlfabetizaonaIdadeCertaoprofessoralfabetizadortemafunodeauxiliarnaformaoparaobomexerccio
dacidadania.Paraisso,precisaentenderaalfabetizaoparaalmdeumavisotradicionalemqueconsideraaaprendizagemdaleituraeaproduodetextocomouma
aprendizagemdehabilidadesindividuaisedesimplescodificaoedecodificao.
EssaaulasejustificadentrodavisodoPactoNacionalpelaAlfabetizaonaIdadeCerta,porqueconsideraalgunsdireitosdeaprendizagemdoscontedosdeCincias,
entreeles,segundoBrasil(2012,p.39)oalunodeve:
Desenvolverraciocniolgicoeproporcional
Conheceranaturezadacinciaentendendocomoosconhecimentossoproduzidosesuasimplicaesparaahumanidadeeomeioambiente
Reconheceroslimitesdautilidadedascinciasedastecnologiasparaapromoodobemestarhumanoeparaosimpactossobreomeioambiente.
BRASIL.PactoNacionalpelaAlfabetizaonaIdadeCerta:OsdiferentestextosemsaladeAlfabetizao.Ano:1unidade5.MinistriodaEducao,Secretariade
EducaoBsica,DiretoriadeApoioGestoEducacional.Braslia:MEC,SEB,2012.

importantequeoprofessor,conheaosdireitosdeaprendizagemdosalunosqueestocontempladosemsuaprticanasaladeaula,paraqueaofinaldecadaetapaseja
concretizadootrabalhodesenvolvidocomosalunosnoprocessodeaprendizagem.Elesestodisponibilizadosnostio:MEC:DestaqueseDocumentosInformativos:Pacto
NacionalpelaAlfabetizaonaIdadeCerta.Disponvelem:<http://pacto.mec.gov.br/>.Cliqueem"CadernosdeFormao".Acessoem:30demar.2014.

1AtividadeAproximadamente60minutos.

IntroduzindootemaQuantidadedeguaemnossoplaneta
Emrodadeconversamostreaosalunos,atravsdemapaoudoGloboTerrestreumaimagemdoPlanetaTerra.Vocpoderutilizarumprojetorparamostrarasimagensou
levarosalunosaoLaboratriodeInformtica.

Fontedaimagem:Stio:tocadacotia.Disponvelem:<http://www.tocadacotia.com/cultura/geografia/globoterrestre>.Acessoem:30demar.2014.

Fontedaimagem:Stio:tocadacotia.Disponvelem:<http://www.tocadacotia.com/cultura/geografia/globoterrestre>.Acessoem:30demar.2014.

Fontedaimagem:Stio:ensinoemconstruo.Disponvelem:<http://ensinoemconstrucao.blogspot.com.br/>.Acessoem:30demar.2014.

Questioneossobre:

Vocssabemoqueessaimagemrepresenta?
Algumsabeporqueacorazulpredominanessasimagens?

ExpliqueaosalunosqueonossoplanetatambmconhecidocomoPlanetaAzulporcausadasgrandesmassasdeguaquecobremamaiorpartedasuperfcie,mas
apenaspartedelapodeserusadapelossereshumanos.Falecomelesqueumapequenapartedaguadoplanetadoce.Contelhesoqueguadoce.
MostreaelesumfragmentodahistriaemquadrinhosdoMaurciodeSouzadarevistaguaBoapraBeberEdioEspecial,pgina13.Seforpossvelreproduzapara
elescolaremnocadernoouutilizeumDataShowparaprojetla.
PergunteseentenderamestapartedahistriaeconversecomelessobreaquantidadedeguaparaconsumonoPlaneta.
Conteaosalunosepeaqueelesanotemseacharemnecessrio.

Observandoeaprendendo

Faaumaexperinciaparailustraraquantidadedeguaexistentenoplanetaparaoconsumo.


Vocprecisade:

.1litrodegua
.1copopequeno
.1jarradeumlitrodegua
.1colherdesobremesa.

Coloqueaguanajarraemostre.DigaqueessaguarepresentatodaaquantidadeeguadoPlanetaTerra.Nafrentedosalunos,retiretrscolheresde
sobremesadaguadajarra(aproximadamente10ml)ecoloquedentrodocopopequeno.
Expliquequeaquantidadedeguaretiradadajarra(mostreaguadocopo)equivalepartedaguaquepodemosutilizar.
Questione:muitopouco,noacham?

2AtividadeAproximadamente60minutos.

AprofundandootemaTodosprecisamdegua
Mostreparaosalunosvriasimagensdepessoasutilizandoagua.UtilizeumprojetorouleveosaoLaboratriodeInformtica.
Fontedaimagem:Stio:dicasverdes.Disponvelem:<http://www.dicasverdes.com/2009/01/economizandoaguacomumapiaremovivel/>.Acessoem:30demar.2014.

Fontedaimagem:StiomulherTerra.Disponvelem:<http://mulher.terra.com.br/vidademae/criancacomecaaternocoesdehigienecomquatro
anos,88141e3bfdd1e310VgnVCM4000009bcceb0aRCRD.html>.Acessoem:30demar.2014.

Fontedaimagem:Stio:aen.Disponvelem:<http://www.aen.pr.gov.br/modules/galeria/detalhe.php?foto=171090&evento=32777>.Acessoem:30demar.2014.

Fontedaimagem:Stio:infoescola.Disponvelem:<http://www.infoescola.com/fisiologia/homeostase/>.Acessoem:30demar.2014.

Fontedaimagem:Stio:floresculturamix.Disponvelem:<http://flores.culturamix.com/jardim/asmelhoresformasderegaroseujardim>.Acessoem:30demar.2014.

Fontedaimagem:Stio:assainotcias.Disponvelem:<http://assainoticias.blogspot.com.br/2012/02/saneparreforcarecomendacaodeuso.html>.Acessoem:30demar.
2014.

Fontedaimagem:Stio:assainotcias.Disponvelem:<http://assainoticias.blogspot.com.br/2012/02/saneparreforcarecomendacaodeuso.html>.Acessoem:30demar.
2014.

Fontedaimagem:Stio:jequeti.Disponvelem:<https://www.jequiti.com.br/blog/incentivandoascriancasaescovarosdentes1079>.Acessoem:30demar.2014.

Peaqueosalunosdescrevamassituaesemqueestosendoutilizadaagua.

Perguntesobreoutrassituaesqueelesutilizamguanoseudiaadia.

Discutacomosalunosaafirmativa:

Conversecomelessobreanecessidadedeguaparaosanimais,asplantaseossereshumanos.

Questione:

Oquepodeaconteceraumaplantaquenoregada?
Oquepodeaconteceraumanimalquenobebergua?

Peaaosalunosquedesenhemsituaesemqueelesutilizamaguaemsuacasa.

AtividadedeCasa:montandoummural

Pesquiseemjornais,emrevistas,nainternetouemoutrasfontes,figurasdepessoasutilizandogua.Tragaasimagensparaaescola,assimpoderemosmontarummural
comestasimagens.
Pergunteaosseuspaisouresponsveisdeondevemaguaquevocsutilizamemcasa.

3AtividadeAproximadamente60minutos.

Economizandogua

Expliqueaosalunosque,comoaumentodapopulao,algumascidadespassaramaenfrentarproblemascomafaltadegua,pois,aguacaptadano
suficienteparatodasasmoradias.

Expliquelhescomoaguachegascasas.Falesobreociclodaguaeocaminhoquepercorrenasestaesdetratamentodeguaedeesgoto.

MostreaosalunosovdeoCiclodagua,disponvelem<http://www.youtube.com/watch?v=g26Wk4gpkws>,acessoem:30demar.2014.Almdeexplicar
MostreaosalunosovdeoCiclodagua,disponvelem<http://www.youtube.com/watch?v=g26Wk4gpkws>,acessoem:30demar.2014.Almdeexplicar
comoaguapassaportratamentosantesdechegarscasas,alertasobreanecessidadedeeconomizaragua.Vocpoderprojetarovdeoutilizandoum
projetormultimdiaoulevarosalunosaoLaboratriodeInformtica,masseasuaescolafazpartedoProjetoUCA,vocpodersolicitarqueosalunos
utilizemseuslaptopspormeiodoprogramaMozillaFirefoxacessando:(Metasys>Favoritos>NavegadordeInternet)ouotablet.

Fonte:Stio:YouTube.Disponvelem:<http://www.youtube.com/watch?v=g26Wk4gpkws>.Acessoem:30demar.2014.

Depoisqueosalunosseconscientizaramdadificuldadedetratamentodegua,promovaumaconversaelevanteargumentosafavordousoracionaldagua.
Questioneossobrealgumasatitudesqueaspessoaspodemterparaevitarodesperdciodegua.

Distribuaumacpiadopanfletoabaixoparacadaalunoouprojeteaimagem,disponvelnostioec29taguatingaem:
<http://ec29taguatinga.blogspot.com.br/2013/03/no22comemoramosodiamundialdaagua.html>.Acessoem:30demar.2014.

Fontedaimagem:Stio:ec29Taguatinga.Disponvelem:http://ec29taguatinga.blogspot.com.br/2013/03/no22comemoramosodiamundialdaagua.html.Acessoem:30
demar.2014.

Proponhaaosalunosquefaamumdesenhoparacomporumpanfletodeumacampanha,queviseaconscientizaosobreodesperdciodeguaeaimportnciadesse
recurso.Estegnerotextualumimportantemeiodedivulgaoeconscientizao,almdemostraraosalunosafunosocialdaescrita.


4AtividadeAproximadamente60minutos.

Produzindotexto

Fontedaimagem:Stio:"EnsinarAprender".Disponvelem:<http://www.ensinaraprender.com.br/2011/04/atividadesfavoraveisparacada.html>.Acessoem:30demar.
2014.

Professor,comeceaaulaemrodadeconversa,socializandoosdesenhosqueosalunosfizeramemcasa.Resgateascaractersticasdestegnerotextual.Solicitequeos
alunosobservemalinguagem,oformato,otipodeinformaesquevocolocar,osrecursosvisuais(imagens)dentreoutros.
Questioneossobreomotivodestepanfleto,assimentenderoqueestegnerotextualtemumafunocomunicativa,deinformaraoleitorsobrealgo.

Contequeodesenhoseracapadeumpanfletoquefaroumacampanhadeconscientizaonasuaescola
Entregueparacadaaluno,umafolhadepapelA4dobradaaomeio.Esseseropanfletodoaluno
Dentrodopanfletocadaalunodeverescreverumalistadeatitudesqueaspessoasdevemterparanodesperdiaremaguaemsuacasa
Corrijaostextosdeformaindividualeproponhaareescritadostextossevocacharconveniente
Peaquecolemacapadopanfleto
Incentiveosalunosamostraremseupanfletoparaseuscolegasdesaladeaula.


Socializando:
Professor,essaatividadedeveenvolverosalunosdeoutrasturmas.Voctambmpoderconvidarospaisdosalunos.Discutacomosalunosqualseramelhorformade
apresentarospanfletosspessoas.Faaoplanejamentojuntocomeles.Esteeventopoderterdiversosdesdobramentos,quepossibilitemotrabalhocomdiferentes
gnerostextuais,taiscomo:
Elaboraodeumconvite
Solicitaodeautorizaopararealizaodoevento,direodaEscola
Listadetarefas
Relatriodaatividade
Dentreoutros.
Duranteaexecuodostrabalhosrealizadospelosalunoscabeavocprofessor,deacordocomasuarealidadeedasuaescola,utilizarrecursostecnolgicos,como:
mquinafotogrfica,filmadoraetablet,pararegistrarpormeiodefotosevdeoseconstruirummuraloufazeraediodeumfilmeparaserdivulgadoparatodaa
comunidadeescolar.
RecursosComplementares
Stioparaosalunos:
SeasuaescolafazpartedoProjetoUCA,solicitequeosalunosutilizemseuslaptopspormeiodoprogramaMozillaFirefoxacessando:(Metasys>Favoritos>Navegador
deInternet)paraacessaremacartilhaAmigosdoFuturo,disponvelem:
<http://www.amigosdofuturo.org.br/Cartilha_Ser_Amigo_da_Agua.pdf>.Acessoem:30demar.2014.
Casosuaescolanopossuaoslaptops,leveosalunosataoLaboratriodeInformticaouutilizeumprojetormultimdiaparamostraraeles.

EssacartilhadoProgramaPetrobrsAmbientallanadaparacomemorarseus50anos.
Elatrataosseguintesassuntos:
Quantoaguaimportanteparaavida
Quantidadedeguanocorpodoserhumano
Quantidadedeguanoplaneta
Ostrsestadosdagua(slido,gasosoelquido)
Ciclodagua
Utilizaodaguapeloserhumano
Poluiodagua.
Avaliao

Aavaliaodevesercompreendidacomopartedoprocessodaeducaoescolar.Devetercomofinalidadeacompanharodesenvolvimentoedesempenhodoaluno
duranteoprocessodeaprendizagem.Suaprticadevecriarcondiesparaqueoprofessorpossaadequarsuasintervenessnecessidadesdecadaalunoeanalisaros
resultadosobtidosemrelaoaosobjetivospropostos.Nessesentido,vocdeveobservarnodecorrerdessaaulaseoaluno:reconheceuaimportnciadaguaparaavida
dosseresvivos,aprendeusobreanecessidadedeeconomizarepreservaraguadoplaneta.necessrio,tambm,nessaaulaqueoalunodemonstreavanosnasua
escritaereescritaenodesenvolvimentodesualinguagemoraleatitudesdeinteraoentreseuscolegas.Durantetodoprocessoregistreaparticipaodosalunoseanote
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quaisforamasintervenes,paraelesavanaremsobreosistemadaescrita.