Santo Domingo, 06 febrero de 2017

Dra. Pilar Arnaiz

Universidad de Murcia
Espaa

Estimada Dra. Arnaiz:

Mi nombre es Mariana Prieto, soy dominicana, estudiante de la

carrera de Psicologa Escolar de la Universidad Iberoamericana
(UNIBE) y en estos momentos me encuentro cursando la materia de
Trastornos de Aprendizaje II, que est siendo impartida por la Lic.
Teresa Guzmn Lazala.
En esta clase hemos tenido la oportunidad de conocer ms a fondo el
tema de la inclusin, el cual particularmente es un asunto que me
llama mucho la atencin y el que estoy completamente segura que a
usted tambin.

Me gustara poder compartir con usted mi punto de vista acerca de la

inclusin, y de manera especial de la situacin de sta en mi pas, la
Repblica Dominicana.

Luego de leer su trabajo de investigacin titulado Las Escuelas son

para Todos el cual explica de manera clara y precisa lo concerniente
a la inclusin, estoy cada vez ms a favor de la necesidad de cambio
en nuestro sistema educativo.

El simple hecho de pensar en algn momento de mi vida donde me

haya sentido excluida, sin importar la causa por la que fuera, trae a
m sentimientos no gratos, los cuales deseara que nadie
experimentara; sin embargo s que aun hoy en da hay muchos nios,
jvenes y adultos que tienen que vivir con esta sensacin a diario
debido a una sociedad todava excluyente.

Por este motivo es que estoy tan a favor de un cambio radical en

nuestras aulas y en nuestro currculo, hacia un modelo inclusivo, el
cual tiene como fin lograr una mejor sociedad en todos los aspectos,
una en la cual todas las personas se sientan aceptadas, sin importar
condicin o estatus, donde la educacin sea accesible para todos, en
un ambiente de respeto, aceptacin y sentido de pertenencia. Donde
el maestro no sea visto como el nico poseedor de conocimiento, sino
ms bien sea un facilitador de este, delegando la responsabilidad del
aprendizaje y el apoyo mutuo entre los miembros del grupo, donde
los estudiantes trabajan unidos, se ensean los unos a los otros,
participando en su propia educacin y en la de sus compaeros.

Considero al igual que usted que la inclusin pretende una escuela

ms eficaz, estructurada para hacer frente a las necesidades de cada
uno de los alumnos sin importar las condiciones que puedan tener
estos y por ende una sociedad donde vea a la persona con ojos
distintos a lo acostumbrado.

Al momento de hablar de la inclusin como un hecho en mi pas,

existen ciertos aspectos los cuales hacen que sea ms difcil que esta
se haga una realidad en nuestros centros educativos y en nuestra
sociedad, aunque firmemente creo que no impide que lo logremos
algn da, como lo son las condiciones sociales y econmicas,
puediendo ver una marcada diferencia de clases sociales de acuerdo
al estatus econmico de las personas, as como tambin las
situaciones de desigualdad en las que viven tantas familias
dominicanas.

La falta de conocimiento, concientizacin y educacin de las

personas con algn tipo de discapacidad o necesidad educativa
especial.
El tener un currculo poco flexible, no adaptado a las necesidades de
todos, sino a las de un grupo, hacen que los ndices de desercin
escolar cada vez sean ms altos.
Docentes no preparados ni capacitados para trabajar con cualquier
persona que le llegue con dificultades de aprendizaje, no permite un
manejo adecuado del conocimiento en las aulas, adems de que muy
pocas escuelas buscan el apoyo de especialistas por ejemplo del rea
auditiva, visual, del lenguaje, entre otras.
La falta de creatividad e implementacin de diversas estrategias que
permitan lograr la enseanza a todos los alumnos de acuerdo a sus
distintas necesidades y maneras de aprender, la poca participacin
de los padres en la educacin de sus hijos, as como del proceso de
planificacin.

Todos estos aspectos hacen que el proceso para la inclusin sea ms

lento en nuestro pas, sin embargo creo que poco a poco se ha ido
cambiando el rumbo de la educacin en cuanto a nios y nias con
necesidades educativas especiales. Aunque an nos queda gran
camino por recorrer en el modelo educativo inclusivo de la Repblica
Dominicana no me falta la esperanza de creer que pronto sentir
aquella satisfaccin de saber que vamos hacia la formacin de una
escuela con todos y para todos.
Sin otro particular me despido agradecindole toda su dedicacin al
rea de la educacin, su esfuerzo en la investigacin y por creer en
que es posible que Las Escuela son para Todos.

Atentamente,

Mariana Prieto