1 Entrada Entrada 1

Demostrando
lo que aprendimos
COMUNICACIN
4 o

.grado
Primaria

Nombre

N .o de orden Seccin

1
3
 ri m aria
Cuarto grado p

2
Ahora puedes emp
Entrada 1
eza
r.

Francisco ley este aviso publicitario en la bodega de su barrio.

Melena difcil?

Champ
Naturals
Domina tu cabello
con ingredientes
naturales

3
 ri m aria
Cuarto grado p

Ahora responde las preguntas:

Sobre qu trata principalmente este aviso?

1.
Marca con una X la respuesta correcta.

a Sobre una campaa a favor de los leones.

b Sobre el cuidado de la naturaleza.

c Sobre una marca de champ.

d Sobre un estilo de peinarse.

A quin est dirigido principalmente este aviso?

2.
Marca con una X la respuesta correcta.

a A las personas que se preocupan por la naturaleza.

b A las personas que tienen el cabello difcil de peinar.

c A las personas que tienen poco cabello.

d A las personas a las que les gustan los leones.

Por qu el autor del aviso us la imagen de un len y no la de cualquier otro

3.
animal?

4
 Entrada 1
Te parece que el aviso va a lograr que se venda ms ese champ?
4.
Marca con una X lo que piensas.

S No
Por qu? Explica tu respuesta.

5. Erika ley el afiche y dijo:

La imagen del
aviso no es real.

Cul de las siguientes ideas del texto servira para apoyar la opinin de Erika?
Marca con X una de ellas.

a El len de la imagen est en un ambiente no natural.

b El len de la imagen est demasiado tranquilo para ser un len.

c El len de la imagen est mirando de frente al fotgrafo.

d El len de la imagen tiene una melena que no es normal.

5
 ri m aria
Cuarto grado p

Los nios de 4. B del colegio Carmelo han escogido sus dos animales preferidos
en la clase de Ciencia y Ambiente. Escogieron al glotn, un mamfero pequeo,
y al colibr, un ave muy chiquita pero rpida. Con la informacin sobre estos
animales, hicieron el siguiente cuadro comparativo:

Glotn Colibr

Al norte de Canad y Estados En todo el continente

Dnde vive? Unidos, en Europa (Suecia, americano, desde el sur
Noruega, Finlandia) y en Asia de Chile hasta el norte de
(Rusia). Alaska.

Cunto mide? Entre 65 y 107 centmetros. Entre 7 y 13 centmetros.

Entre 9 y 25 kilogramos Entre 2 y 20 gramos (una

Cunto pesa? (generalmente no pesa ms moneda de un nuevo sol
que un nio de 8 aos). pesa 7 gramos).

Tiene patas cortas con Al volar bate sus alas 70

pezuas anchas que lo
ayudan a caminar rpido en
Cmo se desplaza? la nieve.
veces por segundo, lo que
le permite desplazarse con
velocidad. Debido a esto y
a su tamao, es difcil
seguirlo con la vista. Adems
es la nica ave que puede
volar hacia atrs.

Animales como ratones, erizos, Nctar de las flores, insectos

castores y zorros. Tambin se y araas.
Qu come? alimenta de animales como
venados y alces.

6
 Entrada 1

Ahora responde las preguntas:

En cul de los siguientes pases vive el colibr?

6.
Marca con una X la respuesta correcta.

Finlandia Suecia Chile Rusia

a b c d

Por qu es difcil seguir con la vista al colibr?

7.
Marca con una X la respuesta correcta.

a Porque bate sus alas muy rpido.

b Porque es muy pequeo y veloz.

c Porque puede volar hacia atrs.

d Porque pesa muy poco.

8. Por qu el glotn logra caminar rpido en la nieve?

7
 ri m aria
Cuarto grado p

9. Relaciona con una lnea a cada animal con sus caractersticas.

Mide ms de 60 centmetros.
Colibr
Come insectos y araas.

Glotn Pesa menos de 25 gramos.

Vive en Asia y Europa

10. De qu trata principalmente este texto?

Marca con una X la respuesta correcta.

a Trata de dnde viven algunos animales.

b Trata de qu comen el glotn y el colibr.

c Trata de las diferencias entre varios animales.

d Trata de cmo son el glotn y el colibr.

8

Cecilia va a participar en el campeonato de ajedrez de su escuela y su
profesora le dio esta noticia para que la lea.
25/03/2014
Nio de Sillapata
sorprende con su
habilidad
HUNUCO. Su nombre es Daniel
Lavado Celedonio, tiene 9 aos de
edad y viene de una familia muy
humilde. Es el actual campen
regional de ajedrez.
Se enamor del ajedrez desde el
primer da que vio una partida de
este juego en su escuela. Empez a
jugar todos los das, muchas veces
al da. Le gustaba tanto que rogaba
que no llegaran las vacaciones,
porque solo en su escuela poda
seguir practicando su deporte
favorito. En casa, su madre no
tena recursos para conseguirle un
tablero de ajedrez.
A los 6 aos, Daniel empez a
participar en la Liga de Ajedrez de
Hunuco y gan varias partidas.
Progres muy rpido y, al poco
Entrada 1
Fuente: Diario Ahora (Hunuco) http://www.ahora.com.pe/nino_de_sillapata_es_campeon_regional_de_ajedrez_N000181.html
tiempo, gan el ttulo del torneo
regional Julio Granda. Ganar este
torneo le permiti representar a
Hunuco en el Torneo Nacional del
2011 en Lima. All compiti contra
muchos otros nios de todo el
pas, la mayora de los cuales eran
mayores que l. Consigui el quinto
lugar del torneo.
En los ltimos aos, ha seguido
ganando ttulos y ha sido invitado
a la seleccin nacional de ajedrez
infantil. Ahora tendr que competir
con los mejores nios ajedrecistas
de otros pases, y tendr que
entrenar an ms fuerte. Para
poder tener xito y darle triunfos al
Per, este joven talento del ajedrez
huanuqueo necesita el apoyo de
las autoridades y empresas.
9
 ri m aria
Cuarto grado p

Ahora responde las preguntas:

11. Une con una lnea la pregunta con la respuesta correcta.

A los 8 aos.
A qu edad Daniel
obtuvo sus primeros triunfos A los 5 aos.
en competencias de ajedrez?
A los 6 aos.

A los 9 aos.

12. Coloca los nmeros 1, 2, 3 y 4 para indicar la secuencia de los hechos.

Daniel gan el ttulo del torneo regional Julio Granda.

Daniel fue invitado a la seleccin nacional de ajedrez infantil.

Daniel represent a Hunuco en el Torneo Nacional del 2011.

Daniel empez a participar en la Liga de Ajedrez de Hunuco.

13. Lee la siguiente oracin:

Su madre no tena recursos para conseguirle un tablero de ajedrez.

Cul de las siguentes palabras significa lo mismo que recursos en la oracin?

Encirrala.

ganas ingenio dinero habilidad

10
 Entrada 1

14. De qu trata principalmente este texto?

15. Para qu fue escrito este texto?

Marca con una X la respuesta correcta.

a Para informarnos sobre un hecho.

b Para indicarnos cmo hacer algo.

c Para convencernos de una opinin.

d Para explicarnos las reglas de un juego.

11
 ri m aria
Cuarto grado p

Adrin ley esta historieta en una revista.

Historieta

El zorro feo
Una maana,el zorro estaba Al oso, se le
ve simptico
mirndose al espejo: La vaca se con sus Y el gallo con
ve bonita, con grandes sus plumas de
Vaya que sus dos cuernos. msculos. colores hace que
soy muy feo! todas las gallinas
se enamoren de l.

El castor Pues bien, me Con dos cuernos y estos

tiene bigotes y voy a arreglar! msculos de esponja
el gato rayas Yo no tengo
nada de eso, no
me parezco
a nadie!

Tambin, esta Y finalmente,

cola como el gallo, rayas bonitas
el bigote como el como el gato!
castor Auxilio! Un
monstruo!
Recuperado de aprendiendoconely.blogcindario.com/2011/05/00035-el-zorro-feo.html

Van a quedar Vete,

bestia fea!
deslumbrados
en el pueblo!

Entonces, no
Soy yo, No te reconocimos, al soy tan feo? Claro que no!
el zorro. no ver tus lindas orejas.

Ni tu pelaje rojizo, ni tu Quin te ha

dicho esa
linda cola peluda. tontera?

Adaptacin

12
 Entrada 1

Ahora responde las preguntas:

Qu es lo que ocurre primero en esta historieta?

16.
Marca con una X la respuesta correcta.

El zorro se pone El zorro asusta

El zorro se mira El zorro descubre
msculos de a todos en el
en el espejo. que no es feo.
esponja. pueblo.

a b c d

17. En la historieta, el zorro dice que va a dejar deslumbrados a todos en el

pueblo. A qu se refiere el zorro?

18. Cmo era el zorro de la historia?

Marca con una X la respuesta correcta.

a Era muy enamoradizo.

b Era muy vanidoso.

c Era muy elegante.

d Era muy seguro.

13
 ri m aria
Cuarto grado p

19. Al principio de la historia, por qu el zorro deca que era feo?

Te parece correcto lo que hizo el zorro para dejar de ser feo?

20.
Marca con una X lo que piensas.

S No
Por qu? Explica tu respuesta.

14
Entrada 1

15
16
Cuarto grado
p ri m aria

MINISTERIO DE EDUCACION Av. De la Arqueologa, cuadra 2, San Borja Lima, Per

Impreso por: Industria Grfica Cimagraf S.A.C. Psje. Santa Rosa N 220, Ate Lima RUC: 20136492277. Hecho el Depsito Legal en la Biblioteca Nacional del Per: N 2014-14433
 2 Entrada Entrada 2

Demostrando
lo que aprendimos
COMUNICACIN
4 o

.grado
Primaria

Nombre

N .o de orden Seccin

1
4
 ri m aria
Cuarto grado p

2
Ahora puedes emp
Entrada 2
eza
r.

Catalina ley este afiche en el local comunal cuando acompa a su

mam a este lugar.

3
 ri m aria
Cuarto grado p

Ahora responde las preguntas:

21. Lee nuevamente esta parte del afiche:

En esta parte, el valioso recurso se refiere a:

a Los nios.

b El municipio.

c El agua.

d La vida.

22. De qu trata este afiche?

Marca con una X la respuesta correcta.

a De la importancia de comprar caos.

b De la importancia de cuidar el agua.

c De la importancia de proteger a los nios.

d De la importancia de pagar el agua.

A quin est dirigido principalmente el afiche?

23.
Marca con una X la respuesta correcta.

A la empresa A los trabajadores A los vendedores A los habitantes

de agua del Municipio de caos de Ro Grande.
de Ro Grande. de Ro Grande. de Ro Grande.

a b c d
4
 Entrada 2

24. Responde la pregunta en el espacio en blanco.

Para qu se elabor
el afiche anterior?

En el afiche, aparece un dibujo, te parece bien que se haya incluido?

25.
Marca con una X lo que piensas.

S No
Por qu? Explica tu respuesta.

5
 ri m aria
Cuarto grado p

A Joaqun y Alexia les gustan mucho las aves. Ellos estuvieron leyendo
el libro Aves misteriosas. Este texto les llam mucho la atencin.

Aves misteriosas

EL PAUCAR
El paucar es un ave que habita principalmente
en las zonas tropicales de Per, Mxico, Brasil
y Bolivia. En nuestro pas, podemos encontrarlo
en los bosques de la selva peruana y en los
manglares de Tumbes.
A estas aves les gusta vivir en grupo. Por eso,
muchos paucares hacen sus nidos en un mismo
rbol. Los nidos de estas aves son tejidos con fibras
de diversas plantas, tienen la forma de bolsa,
y cuelgan de las ramas ms altas de los rboles
y palmeras para evitar la amenaza de otros animales.
El paucar es un ave de unos hermosos ojos
azules. Puede llegar a medir hasta veintiocho
centmetros de largo y pesar alrededor
de ciento cuatro gramos. Posee un plumaje
negro en el vientre y las alas, mientras que,
en su larga cola, las plumas son amarillas.
Se alimenta principalmente de frutas e insectos.
Esta peculiar ave es conocida como el ms
grande imitador de la Amazona. El paucar posee
la habilidad de imitar diferentes sonidos como
el ladrido de los perros, el cacareo de las gallinas,
el llanto de un nio, la risa de la gente y hasta
el silbido de una persona. Por este motivo,
es considerada un ave inteligente.

6
 Entrada 2
Ahora responde las preguntas:

26. En qu lugares del Per se puede encontrar al paucar?

27. Para qu los paucares construyen sus nidos en las ramas ms altas?

28. Por qu es famoso el paucar?

Marca con una X la respuesta correcta.

a Porque tiene unos hermosos ojos azules.

b Porque se alimenta de frutas e insectos.

c Porque posee una larga cola amarilla.

d Porque es hbil copiando sonidos.

7
 ri m aria
Cuarto grado p

29. De qu trata principalmente el texto?

Marca con una X la respuesta correcta.

De los lugares De las aves ms De las diversas De la construccin

donde vive el importantes del caractersticas del del nido del
paucar. Per. paucar. paucar.

a b c d

30. Lee el siguiente prrafo:

El paucar es un ave de unos hermosos ojos

azules. Puede llegar a medir hasta veintiocho
centmetros de largo y pesar alrededor
de ciento cuatro gramos. Posee un plumaje
negro en el vientre y las alas, mientras que,
en su larga cola, las plumas son amarillas.
Se alimenta principalmente de frutas e insectos.

De qu trata principalmente este prrafo?

8
 Entrada 2

Lee con atencin la siguiente fbula.

Los gallos y el guila

En medio del campo, haba una gran casa que tena un gallinero. All, vivan muchas
gallinas, pollitos y dos gallos. Los dos gallos siempre estaban pelendose, porque ambos
queran ser el jefe del gallinero. Un da, los gallos decidieron enfrentarse en una pelea para
ver cul de ellos sera el gobernante de todas las gallinas y pollitos. Sera como un rey,
amado y respetado por todas las aves del gallinero.
Los gallos se prepararon mucho para el duelo: hicieron ejercicios fsicos, y practicaron
saltos, aleteos, picotazos y otras maneras de luchar. Hasta que lleg el da esperado.
Se oan los cacareos nerviosos de las gallinas. Los gallos lucharon por un rato
valientemente hasta que uno de ellos, demasiado adolorido y cansado, se dio
por vencido y abandon la pelea. Resignado, el gallo perdedor se retir y se ocult
detrs de un rbol, avergonzado por la derrota.
El gallo vencedor, orgulloso por su gran victoria, se subi en una roca grande que haba en
el gallinero y se puso a cantar, gritando con tal estruendo que alborot a todos los animales
de la granja. Se senta un gallo de acero. Las gallinas miraban al gallo encima de la roca
y cacareaban de emocin y admiracin.
Tanta bulla y alboroto atrajeron la atencin de un guila que volaba sobre la granja.
Cuando el guila vio al gallo en lo alto
de la roca, no tard en caerle encima
y atraparlo. El guila desapareci
en el cielo llevndose al gallo
vencedor como su comida.
Al ver que haban perdido a su jefe,
las gallinas y los pollitos corrieron
hacia el rbol en el que se haba
ocultado el gallo derrotado.
Cuando lo encontraron, lo cargaron
y cacarearon de alegra al saber
que tendran nuevo gobernante. Desde
entonces, el gallo que haba perdido la pelea
se qued feliz con todo el gallinero. Del gallo
El guila y los gallos de Esopo -
vencedor no se tuvo ms noticia, y con el tiempo
Adaptacin
todos los pollitos y gallinas se olvidaron de l.

9
 ri m aria
Cuarto grado p

Ahora responde las preguntas:

31. Qu ocurri al final de la historia con el gallo vencedor?

32. En la fbula dice:

Los gallos se prepararon mucho para el duelo.

Qu significa la palabra duelo? Marca con una X la respuesta correcta.

Una victoria. Un juego. Un alboroto. Una pelea.

a b c d

33. Une con una lnea la pregunta con la respuesta correcta.

Era grun.

Cmo era el Era presumido.

gallo que gan la
pelea? Era respetuoso.

Era sabio.

10
 Entrada 2

En la fbula, se dice que el gallo que gan la pelea se senta un gallo de

34. acero. Qu significa esta frase?
Marca con una X la respuesta correcta.

a El gallo se senta sorprendido.

b El gallo se senta insensible.

c El gallo se senta invencible.

d El gallo se senta resignado.

Cul es la principal enseanza que nos deja esta fbula?

35. Marca con una X la respuesta correcta.

a No debemos presumir de nuestros logros.

b Debemos resolver los problemas conversando y no peleando.

c Cuando alguien tiene xito, todos quieren ser sus amigos.

d Las personas que son derrotadas no merecen mandar a los dems.

11
 ri m aria
Cuarto grado p

Escritura 2

12
 Entrada 2

la Los gallos y el guila.

En tu aula, se escribir la continuacin de la fbu
gallo dirigi el gallinero al
Escribe un cuento donde relates cmo el otro
quedarse como jefe.

En este espacio, podrs preparar y organizar tus ideas antes de escribir. Para planificar,
1
toma en cuenta las siguientes preguntas: 1
Cul ser el problema Cmo ordenar mi historia? Cmo
1 2 de mi cuento? 2 empezar? Qu final podra tener?

2 3 3

3 4 4

13
 ri m aria
Cuarto grado p

Ahora, en este espacio, escribe tu texto final. Recuerda que tus ideas deben ser
claras y tu letra entendible.

14
4
 Entrada 2

1 1

1 2 2

2 3 3
Las siguientes preguntas te ayudarn a revisar el texto que escribiste:

3 4
Si alguien lee mi texto,
lo podr entender? 4 Todas las ideas se
relacionan con el tema?

4 15
16
Cuarto grado
p ri m aria

MINISTERIO DE EDUCACION Av. De la Arqueologa, cuadra 2, San Borja Lima, Per

Impreso por: Industria Grfica Cimagraf S.A.C. Psje. Santa Rosa N 220, Ate Lima RUC: 20136492277. Hecho el Depsito Legal en la Biblioteca Nacional del Per: N 2014-14435
 1 Entrada Entrada 1

Demostrando
lo que aprendimos
MATEMTICA
4 o

.grado
Primaria

Nombre

N . o de orden Seccin

1
8
 ri m aria
Cuarto grado p

2
 Entrada 1

Resuelve las siguientes situaciones:

Marlene va al mercado con su hijo y compran varios productos.

1.
Ellos han decidido que Marlene cargar los productos que pesen ms de un kilogramo y
su hijo cargar los productos que pesen menos de un kilogramo.
Ahora, une con una lnea cada producto con la persona que lo cargar.

2 choclos

6 tarros de leche

3 rollos de papel
higinico

3 botellas de
2 litros cada una

3
 ri m aria
Cuarto grado p

En cada recuadro se est representando un nmero con el material Base Diez.

2.
Une cada representacin con el nmero que le corresponde.

3 124

2 401

3 004

1 424

424

4
 Entrada 1

Observa el cartel encontrado en un juego para nios:

3.

112 cm

100 cm
90 cm
80 cm
70 cm
60 cm
50 cm

Si la talla de Cecilia es 127 cm, por cunto sobrepas Cecilia el lmite de altura
para ingresar a este juego?

a 112 cm

b 239 cm

c 15 cm

d 127 cm

5
 ri m aria
Cuarto grado p

El Sr. Guzmn compr una computadora a S/. 3 200. Luego de un ao de uso, por
4.
un viaje de urgencia, la vender a S/. 701 menos de lo que le cost. A qu precio
vender su computadora?

Muestra aqu tus procedimientos.

6
 Entrada 1

La comunidad organiz una rifa para mejorar el local que usan para sus reuniones,
5.
y lograron juntar S/. 2 650.
Luego un vecino don cierta cantidad de dinero tambin para la mejora de dicho local.
Si, finalmente, juntaron en total S/. 3 193, cunto dinero don el vecino?

a S/. 1 543

b S/. 2 650

c S/. 3 193

d S/. 543

7
 ri m aria
Cuarto grado p

Los estudiantes de cuarto grado quieren sembrar la siguiente cantidad de plantas:

6.

Si cuarto grado tiene 15 estudiantes y cada estudiante debe sembrar y cuidar la

misma cantidad de plantas, de cuntas plantas debe encargarse cada estudiante?

a De 45 plantas

b De 3 plantas

c De 60 plantas

d De 15 plantas

8
 Entrada 1

Observa el siguiente grfico:

7.

Tiempo que Pedro practica ajedrez diariamante

(minutos)
Tiempo

Meses

Si Pedro est decidido a seguir aumentando la cantidad de minutos que dedica

a entrenar ajedrez siguiendo el patrn, ser cierto que en mayo entrenar
100 minutos diarios? Cmo lo sabes?

S No

Explica aqu tu respuesta.

9
 ri m aria
Cuarto grado p

La figura representa el precio de un libro:

8.

Ahora observa la siguiente igualdad:

12 x = 84

Segn lo anterior, cunto cuesta este libro?

Muestra aqu tus procedimientos.

10
 Entrada 1

Sandra observa bacterias con un microscopio.

9. Ella se da cuenta de que, en cada minuto que pasa, la cantidad de bacterias
aumenta tal como se muestra a continuacin:

Inicio

1 min

2 min

3 min
3 bacterias

6 bacterias

12 bacterias

24 bacterias

Si las bacterias siguen aumentando de la misma manera, cuntas bacterias

observar Sandra a los 4 minutos?

a 24 bacterias

b 36 bacterias

c 48 bacterias

d 32 bacterias

11
 ri m aria
Cuarto grado p

Un albail hace una escalera de 5 escalones. l cuida los detalles de cada escaln
10. y anota la altura que alcanza la escalera a medida que sube un escaln. Observa:

68 cm
51 cm
34 cm
17 cm

Si cada escaln tiene la misma altura.

Qu altura alcanza la escalera en el quinto escaln?

Escribe aqu tus procedimientos.

12
 Entrada 1

Un atleta entrena para una competencia. La pista de atletismo en la que

11.
siempre entrena mide 2 000 metros.
Si hoy el atleta dio 5 vueltas a dicha pista, cuntos metros recorri en total?

a 10 000 metros

b 1 000 metros

c 2 005 metros

d 5 000 metros

13
 ri m aria
Cuarto grado p

12. Grupos de animales

Recorta las figuras de animales que hay en la ltima pgina de este cuadernillo y forma
dos grupos clasificndolos segn su nmero de patas.
Ahora escribe el nombre que le pondras a cada grupo, segn la caracterstica
dada y escribe los nombres de los animales que forman cada grupo.

Nombre del grupo 1 Nombre del grupo 2

Escribe aqu los animales Escribe aqu los animales

que forman el grupo que forman el grupo

14
 Entrada 1

13. Grupos de animales

Ahora, mezcla todas las figuras de animales y forma dos grupos con animales
que son parecidos en algo, es decir cada grupo debe tener por lo menos una
caracterstica comn. Estos grupos deben ser diferentes a los grupos anteriores.
Ponle un nombre a cada grupo segn la caracterstica comn que tiene y pega las
figuras que corresponden en cada grupo.

Nombre del grupo 3

Pega aqu los animales que forman el grupo 3

15
 ri m aria
Cuarto grado p

Nombre del grupo 4

Pega aqu los animales que forman el grupo 4

16
 Entrada 1
Grupos de animales

17
 ri m aria
Cuarto grado p

Dejar esta pgina en blanco para que la puedas recortar.

18
Entrada 1

19
20
Cuarto grado
p ri m aria

MINISTERIO DE EDUCACION Av. De la Arqueologa, cuadra 2, San Borja Lima, Per

Impreso por: Industria Grfica Cimagraf S.A.C. Psje. Santa Rosa N 220, Ate Lima RUC: 20136492277. Hecho el Depsito Legal en la Biblioteca Nacional del Per: N 2014-14443