Projeto: BOM DIA TODAS AS CORES

Pblico-alvo: Alunos da Educao Infantil

Perodo: 1 bimestre de 2011

Justificativa:

As cores fazem parte do nosso dia-a-dia e so impregnadas de simbologia e

significados. Na natureza esto distribudas harmoniosamente inspirando o
homem na hora de sua aplicao nas artes, na moda, publicidade, etc. As
crianas pequenas so sempre atradas por objetos coloridos. Meninos e
meninas se diferenciam atravs das cores.

A maioria dos alunos da educao infantil j tiveram atividades voltadas ao

uso das cores. Conhecem as cores primrias e as secundrias.

Objetivo geral:

Conhecer todas as cores encontradas na natureza

Objetivos especficos:

Trabalhar as diferentes cores atravs de histrias, pinturas e

experincias;

Explorar a criatividade utilizando materiais reciclveis;

Desenvolver a percepo visual atravs do uso das diferentes cores;

Contedos englobados:

Matemtica: atravs de classificaes;

Artes: com materiais reciclveis e pinturas;

Portugus: Desenvolvimento da linguagem oral;

Cincia: Experincia com a mistura das cores;

Dicas de Desenvolvimento:
 Contar a histria BOM DIA TODAS AS CORES

Relembrar as cores primrias e secundrias;

Montar garrafinhas com as cores (gua e corante ou cola colorida nas

cores primrias e secundrias);

Fazer uma pintura utilizando as cores primrias (Os alunos pintaro a

folha com tinta e pincel);

Cantar msicas que falem de cores (Onde esto as cores e

misturando as cores do CD Xuxa SPB);

Fazer gelatina colorida com a turma (fazer os seis sabores separados

para que as crianas possam ver as diferentes cores e sabores);

Bingo e ditado das cores;

Fazer a classificao das cores na folha;

Avaliao:

A avaliao ser continuada levando-se em conta a evoluo,

participao, ateno e envolvimento dos alunos com as atividades do
tema;

ROJETO AS CORES NO MEU MUNDINHO

ESCOLA: ***

TEMA: As cores no meu mundinho

TURMA: Maternal II

PROFESSORAS: ***

PERODO: ***

INTRODUO

O nosso mundo rico em cores e diverso em espcies animais,

vegetais, objetos e instrumentos; estes elementos permeiam tambm o
universo infantil desde o nascimento por meio da ludicidade, assim a partir
do livro As cores do mundinho ser realizado um trabalho pedaggico que
por meio de atividades que correlacione tais elementos e as cores efetive o
processo-aprendizagem de ambos os conceitos elementos que nos
circundam e suas respectivas nomenclaturas e as cores.

JUSTFICATIVA

Visa-se por meio deste projeto ensinar as crianas que as cores

esto presentes nos animais, nos vegetais, nos objetos e nos instrumentos a
fim de que as crianas possam estabelecer relaes entre estes elementos
e suas cores fixando seus conceitos, ou seja, tornando-se capazes de
reconhec-los e discerni-los.

OBJETIVO GERAL

Promover o conhecimento da nomenclatura das cores, bem como

relacion-las aos elementos que nos circundam.

OBJETIVOS ESPECFICOS
 Possibilitar o desenvolvimento da coordenao motora para
pintura e colagem, e tambm para a percepo visual;

Estimular a ateno e a concentrao;

Proporcionar a internalizao das caractersticas individuais dos

animais e das cores.

ATIVIDADES

Atividade: Flor cor rosa (Anexo 1)

Data: ***

Antes da realizao da atividade, que consiste em as crianas colorirem

com giz de cera rosa a flor e colar lantejoulas no centro, cantaremos a
msica A florzinha abre com o sol aparecendo, a florzinha fecha quando
est chovendo, abriu, fechou.... Busca-se por meio desta atividade
desenvolver habilidades de coordenao motora e percepo visual..

Atividade: Sol- cores amarelo e laranja (Anexo 2)

Data: ***

Antes da realizao da atividade haver uma contao de histria no intuito

de possibilitar por meio da ilustrao do livro e da narrativa da professora o
conhecimento a respeito do astro rei. Busca-se por meio desta atividade
desenvolver habilidades de coordenao motora e percepo visual
utilizando-se tinta guache amarela e barbante laranja para os raios solares.

Atividade: Nuvem cor branca (Anexo 3)

Data: ***

A observao do cu introduzir a atividade para colorir, que ser realizada

com tinta guache na cor azul clara e algodo branco. Nesta atividade busca-
se desenvolver percepo visual e sensorial.

Atividade: Borboleta cor lils (Anexo 4)

Data: ***

A msica Borboletinha introduzir a atividade para colorir que utilizar

tinta guache na cor lils, lantejoulas na mesma cor e palito de sorvete.
Busca-se por meio desta atividade desenvolver habilidades de coordenao
motora, percepo visual e percepo sensorial.

Atividade: Barco cor azul (Anexo 5)

Data: ***

A partir da msica barquinho de papel ser realizada uma atividade para

colorir, nela ser utilizada tinta guache na cor azul e barbante tambm na
cor azul. Busca-se por meio desta atividade desenvolver habilidades de
coordenao motora, percepo visual e percepo sensorial.

Letra da msica:

Se est chovendo, vou colocar

Meu barquinho de papel, pra enxurrada levar (2X)

No sei pra onde vai

Nem quando vai parar

Talvez pare ali

Talvez chegue ao mar

Atividade: Caule de rvore cor marrom (Anexo 6)

Data: ***

Antes da realizao da atividade ser contextualizado as crianas que o

caule pode ser verde ou marrom em diversas nuances e tambm leva-las
para observar uma rvore. Para a realizao desta atividade ser utilizada
tinta guache na cor marrom, fita dupla face e pedaos de casca de rvore.
Busca-se por meio desta atividade desenvolver habilidades de coordenao
motora, percepo visual, percepo sensorial e observao exploratria do
espao externo.

Atividade: Folha cor verde (Anexo 7)

Data: ***

Esta atividade ter como introduo a msica a observao do espao

externo a sala de aula (parquinho), sendo utilizado tinta guache na cor
verde e lantejoulas na mesma cor, folhas de rvores na cor verde e fita
dupla face. Busca-se por meio desta atividade desenvolver habilidades de
coordenao motora percepo sensorial e observao exploratria do
espao externo.

Atividade: Noite cor preta (Anexo 8)

Data: ***

A partir da msica Boa noite (Palavra Cantada) ser realizada uma

atividade para colorir, nela ser utilizada tinta guache na cor preta e
elementos como estrelas e lua em papel laminado na prateado para
decorar. Busca-se por meio desta atividade desenvolver habilidades de
coordenao motora, percepo visual, percepo auditiva e percepo
sensorial.

METODOLOGIA

O presente projeto se efetiva por meio de atividades de pintura,

colagem, contato com materiais diversos, contao de histrias, msicas e
gestos, que possibilitam a identificao de cores e animais, e tambm de
formas e tamanhos. A efetivao das atividades acontece aps a explicao
das professoras, desta maneira os alunos so auxiliados sempre que
necessrio.

AVALIAO

Ser realizada de forma qualitativa e contnua, na qual se leva em

considerao o que as crianas apreendem dos conceitos trabalhados por
meio de sua participao na aula e na realizao das atividades.