Elementos del Diseo de situaciones

Componentes

Segmento curricular:

Aprendizaje esperado

Estrategia didctica: bien seleccionada y bien pertinente es el corazn de la

planeacin puede ser tangible o intangible cartel convertirla en tangible
redaccin de la experiencia

Nombre atractivo: como le quiero llamar a esa situacin que los jale que los
enganche

El propsito de la situacin de aprendizaje: encapsula todo lo que queremos

hacer en esta situacin de aprendizaje y debe tener por lo menos 6 elementos:

Verbo operativo (observable, operable, medible, cuantificables, se oponen a los

verbos conoscitivos) desarrollo realiza elabora

Estrategia didctica

Tema o contenido

Forma de organizar el grupo binas trios

Criterios de exigencia: como lo quieres mat. De uso, para exponer en x tiempo

Contexto: en que contexto se va ha desarrollar ulico, escolar, comunitario

Secuencia didctica: inicio desarrollo cierre

Mtro. Invita, propone, equipos, ambos

Evaluacin: cualitativa

Redaccin de indicadores: proceso, producto

Actitudinal, procedimental, conceptual

Vaciar en una herramienta de evaluacin, rubrica, lista de cotejo , estimativa

Establecer un nivel de logro:

Redactar un texto de anlisis

Seleccionar 4 evidencias

Sern evaluados con una rubrica

De que manera vaz a convencer al evaluador : evidencia s y argumentacin

que se haga de las mismas. Seleccionar un indicador y responder esa
pregunta-