FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES

Departamento de Psicologa
Carrera de Psicologa

PLAN DE CLASES (SYLLABUS) DE ASIGNATURA

Metodologa Cualitativa de la Investigacin

Unidad acadmica responsable : Departamento de Psicologa, Facultad de Ciencias Sociales

Carrera a las que se imparte : Psicologa
Ciclo formativo : Formacin profesional inicial

I.- IDENTIFICACION

Nombre: Metodologa Cualitativa de la Investigacin

Cdigo: 960310 Crditos: 3 Crditos SCT: 6
Prerrequisitos: (720077) Epistemologa
Modalidad: Presencial Calidad: Obligatorio Duracin: Semestral
Semestre en el plan de estudios: Psicologa - 3200 - Semestre V
Trabajo Acadmico: 10 horas
Horas Tericas: 3 Horas Prcticas: 2 Horas de otras actividades: 5
Docentes Pablo Rojas Corvaln - Pamela Vaccari Jimnez
Responsables
Comisin Evaluacin Pamela Vaccari Jimnez - Gabriela Nazar Carter - Pamela Grandn Fernndez
Duracin (semanas) 16
Fecha: Marzo 2017 Aprobado por: Ral Ramrez Vielma

II.- DESCRIPCION

Asignatura terico-prctica que permitir a los alumnos y alumnas conocer los fundamentos de las metodologas
y tcnicas cualitativas y elementos bsicos de diseos y anlisis de datos cualitativos. Las metodologas
cualitativas constituyen un campo investigativo de tcnicas flexibles, que permiten complementar y enriquecer la
investigacin cientfico social. La presente asignatura implica una puesta en prctica de los conocimientos
tericos abordados en las primeras unidades de la misma. Finalizado el curso el/la estudiante ser capaz de
mostrar dominio de conocimientos y habilidades para el diseo y ejecucin de investigacin social cualitativa.

Esta asignatura contribuye al desarrollo de las siguientes competencias del Perfil de Egreso:
Analizar datos a nivel bsico de manera cualitativa o cuantitativa.
Ejecutar un plan de investigacin (recolectar datos, aplicar programas o protocolos, etc.).
Interpretar los resultados obtenidos, establecer conclusiones y reportarlos en lenguaje cientfico y/o
adaptado a otras audiencias a nivel nacional e internacional.
Comunicarse efectivamente de manera oral y escrita, con distintos individuos, grupos y comunidades, y
en diversos contextos sociales.

III.- RESULTADOS DE APRENDIZAJE ESPERADOS

R1. Identificar diferentes formas de concebir, conocer y aprehender la realidad social.

R2. Caracterizar la investigacin cualitativa a partir de sus fundamentos ontolgicos, epistemolgicos y
metodolgicos.
R3. Identificar las componentes de un diseo de investigacin cualitativa y elaborar un proyecto de
investigacin cualitativa.
R4. Conocer tcnicas de recoleccin y anlisis de datos cualitativos.

IV.- CONTENIDOS

Antecedentes generales de la investigacin cualitativa.

Principales enfoques de investigacin cualitativa.
Por el desarrollo libre del espritu
Jefatura de Carrera (41) 2204323 Casilla 160 C Correo 3, Concepcin Chile - http://www.udec.cl
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Diseos de la investigacin cualitativa.

Etapas de investigacin cualitativa.
Estrategias de recoleccin de datos.
Observacin.
Entrevista individual.
El trabajo investigativo con grupos.
Estrategias de anlisis de datos.
Clasificacin
Estrategias analticas: anlisis de contenido, anlisis temtico, anlisis narrativo.
Codificacin y categorizacin.
Elaboracin de informes.
La calidad y el rigor cientfico y la tica en la investigacin cualitativa.

V.- METODOLOGIA

La asignatura est organizada con trabajos de aulas, talleres y trabajos prcticos en terreno donde se presenten
y resuelvan problemas en la aplicacin de metodologas y tcnicas cualitativas de investigacin.

VI.- EVALUACION

Las actividades de evaluacin son las siguientes:

- Prctico: 20%
- Trabajo individual de observacin participante: 80%
-Etapa 1:
Fenmeno a describir y preguntas de investigacin (5 abril) 10%
-Etapa 2:
Observacin y descripcin del fenmeno
Cuaderno 1 descripcin primera persona (26 abril) 15%
Cuaderno 2 entrevista (17 mayo) 10%
Cuaderno 3 registro audiovisual (24 mayo) 10%
- Etapa 3:
Temticas recurrentes, anlisis de los registros textuales, audiovisuales
Tarea 1 Sealamiento de temticas recurrentes (31 mayo) 10%
Tarea 2 Anlisis: caracterizacin de las temticas principales a travs de los resultados (14 Junio) 15%
-Etapa 4:
Discusin en relacin al fenmeno estudiado (revisin de literatura) 21 junio 10%

Requisitos generales:
Las actividades de evaluacin tienen como requisito de exigencia de un 60% para la nota 4.0.
Se descontar un 30% del puntaje en los trabajos entregados fuera de plazo hasta 48 horas, posterior
a ello se calificar con NCR.
La inasistencia a cualquier actividad evaluada, sin justificacin, ser calificada con NCR.
La conducta de copia y plagio en cualquier trabajo evaluado y certamen ser calificada con NCR.
La evaluacin de recuperacin equivale a un 30% de la nota final.

Requisitos de asistencia
Para aprobar la asignatura, las/os alumnas/os deben asistir al 70% de las clases tericas.
Para aprobar la asignatura, las/os alumnas/os deben asistir al 90% de las clases prcticas.
Las/os alumnas/os que no cumplan con estos requisitos quedarn en calidad de NCR.

Por el desarrollo libre del espritu

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VII.- BIBLIOGRAFIA Y MATERIAL DE APOYO*

Bsica
Banister, P., Burman, E., Parker, I., Taylor, M. & Tindall, C. (2004). Mtodos cualitativos en psicologa.
Una gua para la investigacin. Mxico: Universidad de Guadalajara.
Flick, U. (2007). Introduccin a la investigacin cualitativa. Madrid: Morata y Paideia Galiza.
Sandoval, C. (2002). Investigacin Cualitativa. Bogot: Instituto Colombiano para el Fomento de la
Educacin Superior, ICFES.

Complementaria
Denzin, N., & Lincoln, Y. (Eds) (2005). The Sage handbook of qualitative research. Edition 3rd ed.
Thousand Oaks, Calif.: Sage Publications, cop.
Gurdan Fernndez, A. (2007). El paradigma cualitativo en la educacin socioeducativa. San Jos de
Costa Rica: Investigacin y Desarrollo Educativo Regional
Montenegro, M., y Pujol, J. (2008). Derivas y Actuaciones. Aproximaciones Metodolgicas. En, A.
Gordo y A. Serrano, Estrategias y prcticas cualitativas de investigacin social. Cap. 4, pp.71-94.
Madrid: Pearson Educacin
Morales, C. (2015). Resea de Merlin Coverley (2014). Psicogeografa. URBS. Revista de Estudios
Urbanos y Ciencias Sociales, 5(1), 187-192.
http://www2.ual.es/urbs/index.php/urbs/article/view/morales
Pellicer, I; Rojas, J; y Vivas, P. (2012). La deriva: una tcnica de investigacin psicosocial acorde con
la ciudad contempornea. Boletn de Antropologa. Universidad de Antioquia, Medelln, Vol. 27, N.o 44,
pp. 144-163.
Strauss, A., y Corbin, J. (2002). Bases de la investigacin cualitativa. Tcnicas y procedimientos para
desarrollar la Teora Fundamentada. Colombia: Universidad de Antioqua
Taylor, S. J. y Bogdan, R. (1987). Introduccin a los mtodos cualitativos de investigacin. Espaa:
Paidos.
Valles, M. (1998). Tcnicas cualitativas de investigacin social, Reflexin metodolgica y prctica
social. Madrid: Sntesis
Vasilachis, I. (Coord.) (2006). Estrategias de investigacin cualitativa. Barcelona: Gedisa.

* Los captulos y contenidos necesarios que no estn en biblioteca sern puestos a disposicin por los docentes de la
asignatura
VIII.- PLANIFICACIN
Semana Actividad Responsable Trabajo Resultado
acadmico de
aprendizaje
1 Qu es la investigacin? Distincin cuali/cuanti Docente: 3h R1,2,3,4
22/03/2017 Presentacin investigacin 1 Pablo Rojas
Lecturas recomendadas Estudiante 7h
Denzin y Lincoln (2005) Captulo 1 pp-1-39
Flick (2007) Captulo I pp.12-24
Taylor y Bogdan (1987) Captulo 1 pp.15-27
Sandoval (2002) Segunda Unidad pp.53-110
2 Presentacin investigacin 1 Docente: 3h R1,2,3,4
29/03/2017 Pablo Rojas
Lecturas recomendadas Estudiante 5h
Flick (2004) Cap. IV, V, VI, y VII pp. 55-86
Sandoval (2002) Tercera Unidad pp.113-130
Valles (1998) Captulo 3 pp.75-104
Prctico 1 Ayudantes 2h
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3 Presentacin investigacin 1 Docente: 3h R1,2,3,4

05/04/2017 Pablo Rojas
Lecturas recomendadas Estudiante 5h
Flick (2004) Cap. IV, V, VI, y VII pp. 55-86
Sandoval (2002) Tercera Unidad pp.113-130
Taylor y Bogdan (1987) Cap. 2 y 3 pp. 31-99
Valles (1998) Captulo 3 pp.75-104
Evaluacin: Fenmeno a describir y preguntas
de investigacin
Prctico 2 Ayudantes 2h
4 Presentacin Investigacin 1 Docente: 3h R1,2,3,4
12/04/2017 Pablo Rojas
Lecturas recomendadas Estudiante 5h
Banister, P., Burman, E., Parker, I., Taylor, M. &
Tindall, C. (2004). Cap. 9 pp. 183 205
Flick (2004) Cap. IV, V, VI, y VII pp. 55-86
Sandoval (2002) Tercera Unidad pp.113-130
Valles (1998) Captulo 3 pp.75-104
Prctico 3 Ayudante 2h
5 Presentacin Investigacin 1 Docente: 3h R1,2,3,4
26/04/2017 Pablo Rojas
Lecturas recomendadas Estudiante 5h
Banister, P., Burman, E., Parker, I., Taylor, M. &
Tindall, C. (2004). Cap. 10 pp. 207-230
Flick (2004) Cap. IV, V, VI, y VII pp. 55-86
Gurdan Fernndez (2007) Cap. 3 pp. 190-220
Sandoval (2002) Tercera Unidad pp.113-130
Valles (1998) Captulo 3 pp.75-104
Evaluacin: Cuaderno 1 descripcin primera
persona
Prctico 4 Ayudante 2h
6 Presentacin investigacin 2 Docente: 3h R1,2,3,4
3/05/2017 Pamela
Vaccari
Lecturas recomendadas Estudiante 5h
Banister, P., Burman, E., Parker, I., Taylor, M. &
Tindall, C. (2004). Cap. 4 pp.71-96
Flick (2007) Cap. VIII pp. 87-110
Sandoval (2002) Cuarta Unidad pp. 130-180
Valles (1998) Cap. 6 pp. 177-232
Taylor y Bogdan (1987) Cap. 4 pp. 100-132
Prctico 5 Ayudantes 2h
7 Presentacin Investigacin 2 Docente: 3h
10/05/2017 Pamela
Vaccari
Lecturas recomendadas: Estudiante 5h
Flick (2007) Cap. 9 pp. 110-125
Valles (1998) Cap. 7 pp. 235-278
Vasilachis (2006) Cap. 5 pp. 175-210
Prctico 6 Ayudantes 3h
8 Presentacin investigacin 2 Docente: 3h R1,2,3,4
17/05/2017 Pamela
Por el desarrollo libre del espritu
Jefatura de Carrera (41) 2204323 Casilla 160 C Correo 3, Concepcin Chile - http://www.udec.cl
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Vaccari
Lecturas recomendadas Estudiantes 5h
Flick (2007) Cap. X y XI pp.126-146
Valles (1998) Cap. 8 pp. 279-338
Evaluacin: Cuaderno 2 entrevista
Prctico 7 Ayudantes 2h
9 Presentacin investigacin 2 Docente: 3h R1,2,3,4
24/05/2017 Pamela
Vaccari
Lecturas recomendadas: Estudiantes 5h
Flick (2007) Cap. XII y XIII pp. 147-180
Morales, C. (2015). Resea de Merlin Coverley
(2014) Psicogeografa. URBS. Revista de Estudios
Urbanos y Ciencias Sociales, 5(1), 187-192
Pellicer, I; Rojas, J; y Vivas, P. (2012). La deriva:
una tcnica de investigacin psicosocial acorde con
la ciudad contempornea. Boletn de Antropologa.
Universidad de Antioquia, Medelln, Vol. 27, N.o 44,
pp. 144-163.
Cantera, L. (2009). La fotointervencin como
herramienta docente. Revista de la enseanza de la
psicologa, Teora y Experienca, 5 (1).
Montenegro, M., y Pujol, J. (2008). Derivas y
Actuaciones. Aproximaciones Metodolgicas. En, A.
Gordo y A. Serrano, Estrategias y prcticas
cualitativas de investigacin social. Cap. 4, pp.71-
94. Madrid: Pearson Educacin
Evaluacin: Cuaderno 3 registro audiovisual
Prctico 8 Ayudantes 2h
10 Discusiones Docente: 3h R1,2,3,4
31/05/2017 Pamela
Vaccari
Lecturas recomendadas: Estudiante 5h
Banister, P., Burman, E., Parker, I., Taylor, M. &
Tindall, C. (2004). Cap. 10 pp. 207-230
Flick (2007) Cap. XIV, XV, XVI y XVII pp. 181-233
Guardan Fernndez (2007) Cap. 6 pp.221-252
Sandoval (2002). Quinta unidad pp. 181-204
Strauss y Corbin (2002 Segunda parte pp. 61-197
Taylor y Bogdan (1987) Cap. 6 pp.152-178
Cap.7 pp. 179- 187
Evaluacin: Tarea 1 Sealamiento de temticas
recurrentes
Prctico 9 Ayudantes 2h
Discusiones Docente: 3h R1,2,3,4
Pamela
Vaccari
Lecturas recomendadas: Estudiante 5h
Banister, P., Burman, E., Parker, I., Taylor, M. &
Tindall, C. (2004). Cap. 10 pp. 207-230
Flick (2007) Cap. XIV, XV, XVI y XVII pp. 181-233
Guardan Fernndez (2007) Cap. 6 pp.221-252
Por el desarrollo libre del espritu
Jefatura de Carrera (41) 2204323 Casilla 160 C Correo 3, Concepcin Chile - http://www.udec.cl
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Sandoval (2002). Quinta unidad pp. 181-204

Strauss y Corbin (2002) Segunda parte pp. 61-197
Taylor y Bogdan (1987) Cap. 6 pp.152-178
Cap.7 pp. 179- 187
Prctico 10 Ayudantes 2h
12 Discusiones Docente: 3h R1,2,3,4
14/06/2017 Pamela
Vaccari
Lecturas recomendadas: Estudiante 5h
Banister, P., Burman, E., Parker, I., Taylor, M. &
Tindall, C. (2004). Cap. 10 pp. 207-230
Flick (2007) Cap. XIV, XV, XVI y XVII pp. 181-233
Guardan Fernndez (2007) Cap. 6 pp.221-252
Sandoval (2002). Quinta unidad pp. 181-204
Strauss y Corbin (2002 Segunda parte pp. 61-197
Taylor y Bogdan (1987) Cap. 6 pp.152-178
Cap.7 pp. 179- 187
Evaluacin: Anlisis: caracterizacin de las
temticas principales a travs de los resultados
Prctico 11 Ayudantes 2h
13 Discusiones Docente: 3h R1,2,3,4
21/06/2017 Pamela
Vaccari
Lecturas recomendadas: Estudiante 5h
Banister, P., Burman, E., Parker, I., Taylor, M. &
Tindall, C. (2004). Cap. 10 pp. 207-230
Flick (2007) Cap. XIV, XV, XVI y XVII pp. 181-233
Gurdan Fernndez (2007) Cap. 6 pp.221-252
Sandoval (2002). Quinta unidad pp. 181-204
Strauss y Corbin (2002) Segunda parte pp. 61-197
Taylor y Bogdan (1987) Cap. 6 pp.152-178
Cap.7 pp. 179- 187
Evaluacin: Discusin en relacin al fenmeno
estudiado (revisin de literatura)
Prctico 12 Ayudantes 2h
14 Discusiones y sntesis (cierre asignatura) Docente: 3h R1,2,3,4
28/06/2017 Pablo Rojas
y Pamela
Vaccari
Lecturas recomendadas: Estudiante 5h
Banister, P., Burman, E., Parker, I., Taylor, M. &
Tindall, C. (2004). Cap. 10 pp. 207-230
IX.- OTROS
Contacto docentes: Pablo Rojas pablorojascorvalan@gmail.com Pamela Vaccari pamelavaccari@udec.cl
Horario sesiones tericas: Mircoles 15:15-18:00 hrs. Aula 513
Horario sesiones prcticas: Seccin 1 Mircoles 18:15-20:00 (CS 202) hrs. Seccin 2: Jueves 11:15-13:00 hrs
(CS 101)
Horario de atencin docente: Pablo Rojas (Lunes 11:00 a 12:00 con cita previa por mail) Pamela Vaccari (Lunes
15:00 a 16:00 hrs con cita previa por mail).

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