ROL QUE CUMPLE EL MATERIAL DIDCTICO

DENTRO DEL PROCESO APRENDIZAJE-

ENSEANZA

ROL QUE CUMPLE EL MATERIAL DIDCTICO

DENTRO DEL PROCESO APRENDIZAJE-
ENSEANZA

Como sabemos la educacin va de la mano con la evolucin del ser

humano, ya que todas las sociedades por ms primitivas que sean se
apoyan en la enseanza. Podramos asegurar que la educacin asume su
origen en las comunidades primitivas y el punto de referencia lo
encontramos cuando el ser humano pasa de vivir un estilo de vida nmada
a establecerse y ser sedentario; donde ya se beneficia de sus primeras
labores, como la caza y la pesca, la agricultura y la recoleccin de sus
alimentos y sobre todo de su supervivencia.

Alcanzaramos a decir entonces, que La Pedagoga aparece en el momento

en que se depuran tcnicas y mtodos, con el objeto de tener y aprovechar
mejor el conocimiento, as como una herramienta para reflexionar los
hechos educativos que cada momento histrico requiere.

El siglo XVII fue un perodo de rpido progreso de muchas ciencias y de la

creacin de instituciones que apoyaban el desenvolvimiento del
conocimiento cientfico. Muchos educadores ejercieron una amplia
influencia. El educador alemn Wolfang Ratke inici el uso de nuevos
mtodos para ensear ms rpidamente la lengua verncula, las lenguas
clsicas, y el hebreo. Ren Descartes, filsofo francs, remarc el papel de
la lgica como el principio fundamental del pensamiento racional, postulado
que se ha mantenido hasta la actualidad como base de la educacin en
Francia

Hoy en da el docente tiene muchos recursos a su alcance para lograr una

formacin de calidad de sus alumnos, cuenta con:

recursos personales, formados por todos aquellos profesionales, ya sean

compaeros o personas que desempean fuera del centro su labor, como
agentes sociales o los profesionales de distintos sectores, que pueden
ayudarnos en muchos aspectos a que los alumnos aprendan multitud de
conocimientos.

Tambin contamos con recursos materiales que podemos dividir en recursos

impresos, audiovisuales o informticos. Entre los primeros podemos
destacar los libros de texto que los alumnos pueden utilizar si as lo cree
conveniente el profesor. Los libros de consulta que normalmente son

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facilitados por los docentes o que se encuentran en los centros para su
consulta por el alumnado.

Adems contamos con la televisin, cada da pienso que constituye un

recurso didctico ms importante para todos, ya que a travs de ella es
muy fcil mostrar la realidad del mundo, los problemas que cada da
tenemos y a los que nos enfrentamos.

Junto a ellos, nos centramos ahora en los recursos audiovisuales, tambin

ellos han sufrido evolucin a lo largo de la historia. Antes tan solo se
utilizaban los videos, los radiocasetes y en determinadas ocasiones el
retroproyector. Hoy es fcil ver CD en casi todos los centros, las pelculas
para videos ya casi estn en desuso y es muy difcil encontrarlas, las cintas
de msica han pasado a ser CD de msica y el retroproyector de
diapositivas al de transparencias o incluso en muchas ocasiones y con el uso
de la informtica el can de imagen.

Quizs tambin precisa una mencin especial el cine, un recurso didctico

muy importante pues no olvidemos que muchos de nuestros alumnos
aprenden multitud de cosas a travs de la televisin, de los medios
audiovisuales.

EVOLUCION DE LOS MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS:

Pasado los aos siempre busc el modo de comunicarse y de hacer llegar a

sus sucesores los elementos necesarios para vivir y actuar sobre el mundo
circundante. Primero fueron los gestos, las acciones, luego los sonidos y
finalmente las palabras, todo mediante un proceso de aprendizaje
espontneo y por imitacin.

Muchos autores establecen que los pioneros de la enseanza audiovisual

fueron los primeros que dibujaron un mapa en el polvo o rayaron una
ilustracin en las paredes de una cueva para hacer ms explcito su
significado. Estos dibujos se transforman poco a poco en los primeros
alfabetos, estos a su vez dieron lugar a la escritura y con ella a la Literatura.

EL MEDIO

La literatura sobre comunicacin y educacin, se define a los medios como

canales a travs de los cuales se comunican mensajes. Estos pueden ser: El
medio visual (utilizado en transparencias, artculos periodsticos,
papelgrafos, fichas de trabajo, u otros materiales impresos), el medio
auditivo sonoro (como el medio radial, la palabra hablada, etc.), el medio
audiovisual (ejemplo la televisin o la computadora).

MEDIO EDUCATIVO

Si un medio constituye el espacio situado entre varias cosas, el medio

escolar es la interaccin entre los miembros del cuerpo docente y los
estudiantes en un marco fsico determinado.

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Otra definicin propuesta por PEDRO LAFOURCADE, define al medio, como
cualquier elemento, aparato o representacin que se emplea en una
situacin de enseanza aprendizaje para proveer informacin o facilitar la
organizacin didctica del mensaje que se desea comunicar en una sesin
de enseanza aprendizaje.

DESARROLLO
La educacin no es un tema aislado, en la actualidad las TIC sugieren su
implementacin a favor del proceso enseanza-aprendizaje, a travs del uso
de materiales, herramientas y estrategias que dinamicen la teora y la
prctica dentro de las aulas, ya sean presenciales o virtuales.
Para generar este cambio no debe quedar de lado la capacitacin de los
docentes, quienes sern los facilitadores de estas herramientas y los
encargados de seleccionar y disear los materiales adecuados para lograr
un aprendizaje significativo en los estudiantes
Con el apoyo de los materiales didcticos dentro del proceso aprendizaje-
enseanza dentro del campo educativo los estudiantes tienen mayores
oportunidades de acceso a una extensa gama de informacin ofrecida por la
sociedad del conocimiento en la cual el manejo adecuado de trminos y
conceptos de cualquier rea juega un papel preponderante dentro del
aprendizaje y la formacin del educando. No obstante y ante esta vastedad
de materiales es necesaria la seleccin de los medios, herramientas y
estrategias adecuadas para cada estudiante con base en sus estilos de
aprendizaje.

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