CICLO : Primer Ciclo

NIVEL : NB1 Primer Ao Bsico

Unidad temtica : TRABAJAR LAS ORACIONES

Objetivos de la clase:
- Leer comprensivamente oraciones o frases.
- Ordenar palabras para formar oraciones.
- Ordenar slabas y formar palabras.

Aprendizajes esperados:
- Leen oraciones breves y sencillas, comprendiendo su contenido.
- Ordenan slabas formando palabras.

Contenidos:
- Comprensin del sentido de los textos breves y sencillos.

Actividades metodolgicas:

Inicio:
- Leen oraciones.

Desarrollo:
- Relacionan el contenido de las oraciones ledas con los dibujos que se les presentan.
- Unen con una lnea las oraciones con la imagen que corresponde.
- Ordenan palabras para formar oraciones.
- Escriben con la letra ligada, la oracin que corresponde.
- Ordenan slabas formando palabras.
- Escriben las palabras relacionadas a los dibujos que se muestran.

Cierre:
- Escriben una oracin para las palabras que se indican.

Tiempo : 2 horas pedaggicas

Sntesis y Evaluacin:
-Comente con sus alumnos la importancia que tienen la coherencia y concordancia
gramatical en las oraciones.

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Colegio: Carlos Alessandri A
Profesora: Alejandra Vsquez P
Curso: 1ao A

GUA DE APRENDIZAJE
TRABAJAR LAS ORACIONES

OBJETIVOS:
Leer comprensivamente oraciones o frases.
Ordenar palabras para formar oraciones.
Ordenar slabas y formar palabras.

Une con una lnea las oraciones con la imagen que corresponde.

Anita escucha a su mam. Miguel se

lava los dientes.

La hormiga junta comida.

Ordena las palabras y escribe con la letra ligada, la oracin que corresponde.

un La pastel. come abuela

fantasma. foto toma al Felipe le una

enanos Los en monte. juegan el

Ordena las slabas y forma los nombres de cada dibujo.

fe rril mi
sa ca
ca rro

te to
gan
gi pe rri

me
je ti c

ras co ni

Escribe una oracin para las palabras que se indican.

gusano

perrera
CICLO : Primer Ciclo

NIVEL : NB1 Primer Ao Bsico

Unidad temtica : COMPRENSIN LECTORA

Objetivos de la clase:
-Desarrollar la capacidad de comprensin de textos escritos.
-Leer comprensivamente un texto breve y sencillo.

Aprendizajes esperados:
- Leen comprensivamente textos literarios.
-Reconocen y describen los contenidos, propsitos y destinatarios de diversos textos.

Contenidos:
- Comprensin del sentido de los textos breves y sencillos.
- Captacin de ideas importantes, detalles significativos, sentimientos y emociones en
cuentos, poemas, conversaciones, explicaciones y argumentaciones orales.

Actividades metodolgicas:

Inicio:
- Leen atentamente un texto breve.
- Comentan el contenido del texto.

Desarrollo:
-Leen y responden por escrito, preguntas relacionadas con el texto ledo.
-Comentan lo que ms les llam la atencin de la historia.
-Comparten sus opiniones.
- Leen preguntas.
- Encierran en un crculo la alternativa correcta.

Cierre:
- En su cuaderno, dibujan la escena que ms les llam la atencin del relato.

Tiempo : 2 horas pedaggicas

Sntesis y Evaluacin:
-Promueva en sus alumnos el ejercicio peridico de la lectura comprensiva, ya que sta
aumenta nuestro vocabulario, permite saber y entender ms.

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Colegio: Carlos Alessandri A
Profesora: Alejandra Vsquez P
Curso: 1ao A

GUA DE APRENDIZAJE
Comprensin lectora

OBJETIVOS:
Leer comprensivamente un cuento.
Elaborar respuestas breves a partir de la informacin presente en el texto.

Lee atentamente.
Haba una vez una casa en la
esquina, que tena las ventanas
verdes. All viva un ratn que se
llamaba Pancho.
Un da sali de su escondite y muy
decidido se fue a cazar gatos. Cuando lleg
al pasillo se escondi detrs de un
mueble grande que tena muchos cajones y
esper a ver cuando llegaba el gato.
Estando all escondido moviendo sus bigotes, se
puso a pensar y dijo: -Anda, si los ratones no cazan
gatos, es al revs!!
Se asust mucho. Y le entr tanto miedo, que sali
corriendo hacia su escondite. Pareca un coche de
carreras de lo rpido que iba. Pobre Pancho! De
todos, es el ratn ms despistado.
Responde

De quin se habla en el texto?

Qu hizo el ratn?

Por qu el ratn corri a esconderse?

Encierra la alternativa correcta.

1. El mejor ttulo para el texto sera:

A. El gato y el ratn.
B. El ratn valiente.
C. Un despistado ratoncito.

2. El texto ledo es un (a):

A. poema
B. noticia
C. cuento

3. El ratn era muy:

A. atento
B. despistado
C. enojn

3. El ratn quera cazar:

4. Al darse cuenta que los ratones no pueden seguir a los gatos, el ratn se sinti:

5. El ratn corri tan rpido que pareca: