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SUMARIO GENERAL
M.M.P.I.
En su ltima versin MMPI-2 (revisin para adultos por Butcher, Dahlstrom, Graham,
Tellegen y Kaemmer, 1989), el test se compone de 567 tems dispuestos en 10 escalas
clnicas, que exploran distintos aspectos de la personalidad, y en 3 escalas de validacin,
que sealan el grado de confiabilidad de las respuestas obtenidas.
* 3 Escalas clnicas
- L (Mentira)
- F (Incoherencia)
- K (Correccin)
* 10 Escalas clnicas
- 1 Hs (Hipocondra)
- 2 D (Depresin)
- 3 Hy (Histeria)
- 4 Pd (Desviacin Psicoptica)
- 5 MfV (Masculinidad-Feminidad: Varones)
- 5 MfM (Masculinidad-Feminidad: Mujeres)
- 6 Pa (Paranoia)
- 7 Pt (Psicastenia)
- 8 Sc (Esquizofrenia)
- 9 Ma (Hipomana)
- 0 Si (Introversin Social)
Como muchos test estandarizados, las puntuaciones obtenidas en las diversas escalas
del MMPI-2 y el MMPI-2-RF no son representan si alguien ha hecho bien o mal el test o si
es bueno o malo segn los resultados obtenidos.
Los resultados se comparan con los de un grupo normativo estudiado; es decir que las
puntuaciones directas son transformadas en una medida estandarizada conocida como
puntuaciones T (media 50, desviacin tpica 10), lo cual facilita la interpretacin.
Es importante destacar que en este tipo de test no necesariamente existe una relacin
entre el contenido del tem y lo que se quiere evaluar, es decir que una alta puntuacin de
Hipocondra no permite inferir en que el sujeto sea hipocondraco.
Cmo se realiza el test MMPI?
El inventario consiste en 550 afirmaciones que el sujeto debe clasificar como Verdaderas
o Falsas segn sean o no aplicables a s mismo; las afirmaciones son sencillas y, por citar
algunos ejemplos: Soy feliz la mayor parte del tiempo y El ruido me despierta
fcilmente.
Este test se puede realizar en forma individual o colectiva con diferentes mtodos:
Cuadernillo de tapas blandas o duras:
Este cuadernillo contiene, en sus primeras pginas, las instrucciones y a continuacin las
afirmaciones; por otro lado se provee al sujeto de una hoja de respuestas donde tildar si
las afirmaciones son Verdaderas o Falsas. La hoja de respuestas ser evaluada por un
psiclogo
Tarjetas:
Formada por tantas tarjetas como afirmaciones hay; las tarjetas se encuentran ordenadas
en una caja donde tambin se podrn encontrar tres tarjetas extra de Verdadera, Falso y
No s. El mtodo ha sido desarrollado para personas con capacidad mental limitada, que
se presentan como confusos o con dificultades visuales. El profesional que realiza la
evaluacin deber tomar nota de las respuestas para luego analizarlas.
Versin grabada en cinta magntica:
Las afirmaciones estn grabadas en una cinta que es reproducida al sujeto quien deber,
luego de cada audicin, responder por verdadero, falso; sus respuestas pueden ser
grabadas en la cinta, en espacios en blanco para tal fin. Este mecanismo se utiliza con
personas analfabetas o con determinadas caractersticas fsicas o psicolgicas que no le
permiten responder el test con las anteriores formas.
Existen, adems, formas abreviadas para realizar el test que, realmente, toma mucho
tiempo, aunque no siempre se recomienda su prctica porque existe prdida de
informacin. La forma abreviada ms aceptada consiste en aplicar slo aquellos tems
que forman parte de las Escalas de validez y de las Escalas clnicas bsicas,
reducindose a la mitad la cantidad de preguntas a contestar.
El test puede ser realizado por sujetos desde los 16 aos y sin lmite mximo de edad,
con un mnimo de 6 aos de escolarizacin; las personas con C.I. inferior a 80 debern
ser asistidos por el examinador para responder algunas preguntas pues en ocasiones han
presentados dificultades para interpretar las consignas.
Su aplicacin en la adolescencia
La adolescencia es una etapa de la vida que presenta grandes desafos a padres y
educadores que, en ocasiones, no logran descifrar los enigmas de la personalidad del
joven que se presentan con problemas conductuales o desequilibrios psicolgicos.
Probablemente por ello es que la evaluacin de la personalidad, la observancia de los
sntomas psicolgicos y de los problemas de conducta representan, adems, una tarea
difcil porque el adolescente puede exagerar o ignorar la problemtica.
La conducta de los adolecentes debe ser tenida en cuenta observando un contexto amplio
que rena los mbitos familiar, escolar y social, pues el comportamiento de sus pares y de
los adultos que lo rodean tiene un impacto muy fuerte y directo sobre su funcionamiento
psicolgico.
Para detectar problemas en los adolescentes existe un test adaptado para la evaluacin
psicolgica de los adolescentes, el El MMPI-A que incorpora nuevos elementos y escalas
con contenidos especficamente relevantes en los jvenes. Para ello se han construido
nuevos elementos acordes con el desarrollo y la psicopatologa de los adolescentes, se
han creado nuevas escalas de contenido como Problemas escolares, Bajas aspiraciones,
Alienacin, entre otros; y suplementarias, de las cuales, dos son para