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Criao para qualidade de vida
desde 1985
Orientando 5S desde 1994

PROJETO VIVER 5S NA ESCOLA


A Quinzena 5S foi muito boa porque
meu pai est mais legal comigo.
Comentrio de aluno de sexto ano,
sobre a prtica da Quinzena 5S.
Observao: o pai dele no foi
envolvido nas prticas1.

Pblico alvo
Alunos do Ensino Fundamental e Ensino Mdio

Justificativa
H anos que a facilidade de acesso informao revolucionou o mundo dos estudantes. Ao
mesmo tempo que dispersam a ateno ao professor em sala de aula, as novidades so
oportunidades de aprendizado como nunca aconteceu.

O 5S2 um sistema que orienta o foco durante as rotinas, de modo que as novidades
tenham impactos positivos no presente e no futuro dos alunos, por meio de:

1. seleo de o que til, sua organizao para a utilizao e acabamento de limpeza;

2. padronizao das boas prticas (as prticas saudveis) e compromisso com esses
padres, assegurando no perder as melhorias, condio para melhoria contnua e
inovao.

A expresso 5S surgiu em meados do sculo passado, para organizar as empresas


japonesas aps a Segunda Guerra Mundial. Tendo o 5S como um de seus fundamentos, a
qualidade japonesa se tornou referncia para o mundo.

O comunicador social e pedagogo empresarial Wagner Matias de Andrade 3 orienta o 5S


desde incio da dcada de 1990, por meio da Editora Solues Criativas. Perodo em que
desenvolveu o que se denomina Projeto Pedaggico Viver 5S4, que pode ser praticado em
empresas, escolas, comunidades e famlias, na promoo da qualidade no trabalho e na
vida.

Em sua origem, o 5S cuidava da baguna do passado. Nesta orientao, o 5S aplicado


para que as novidades sejam aproveitadas de forma positiva, no bagunando o jeito de
viver, de aprender e de trabalhar.

1
Durante a Quinzena 5S, os participantes so organizados em Grupos 5S. Cada membro do grupo monitor
de um Senso do 5S, devendo estimular e orientar os seus colegas. Cada pessoa se dedica para fazer
melhorias dirias durante quinze dias. Uma melhoria para a vida particular e outra para a vida na instituio. As
melhorias so simples: o que saber fazer, sabem que precisam fazer e no fazem. A iniciativa do aluno citado,
realizando melhorias, surpreendeu o pai, que ficou mais amigvel com o filho.
2
http://5s.com.br/2/o-que-e-5s.php
3
http://5s.com.br/8/8b/formacao.php
4
http://5s.com.br/5/5a/projeto-pedagogico.php
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Objetivos esperados
Geral
Melhoria do jeito de ser e de agir para qualidade de vida e de produtos (das empresas
bens de consumo - e das escolas processo ensino e aprendizado)

Especficos (detalhamento)
1. Formao de conscincia para o cuidado dos Fatores de Qualidade (Ambientes,
Pessoas, Equipamentos, Materiais, Mtodos e Medidas)5

2. Desenvolvimento da proatividade.

3. Autodisciplina.

4. Conscincia da importncia de atuao positiva na vida pessoal, com amigos, na


comunidade, na escola, no trabalho6.

5. Melhoria contnua e inovao.

Indicadores7 da eficcia do 5S
1. Reduo do custo de manuteno do patrimnio (tempo e material de limpeza,
substituio ou conserto de equipamentos quebrados, conservao ao final do ano
letivo do material didtico emprestado)

2. Melhoria do processo ensino/aprendizado (autodisciplina, reduo de estresse e


esforo, proatividade, diminuio de tempo perdido, melhoria nas notas)

3. Sentimento de responsabilidade e coparticipao (conforme item 2)

4. Aproveitamento positivo das novas tecnologias (mais bem usadas no estudo, no


trabalho, no lazer saudvel; reduo de uso com disperso, bulling e consumo
irresponsvel)

Metodologia
O material didtico do Projeto Pedaggico Viver 5S permite variados nveis de envolvimento
das pessoas: atividades individuais, trabalhos em grupo ou equipe, envolvimento de toda a
escola. As prticas localizadas, com poucas pessoas, serviro de projeto piloto e formao
para envolver toda a instituio.

5
http://5s.com.br/5/5c/fatores-de-qualidade.php
6
Colaborando com o artigo 205 da Constituio Brasileira: A educao, direito de todos e dever do Estado e
da famlia, ser promovida e incentivada com a colaborao da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento
da pessoa, seu preparo para o exerccio da cidadania e sua qualificao para o trabalho. Negritos e
sublinhados nossos. Os negritos mostram os benefcios de quem formado pela educao. Os sublinhados
indicam que somos citados trs vezes como responsveis pela educao: somos Estado por vivermos a
democracia; participamos de famlias e da sociedade. Portanto, cada um se educa e colabora pela educao
dos outros para o bem comum.
7
Sero utilizados indicadores j tradicionais da escola. Outros, com maior profundidade e preciso, sero
desenvolvidos medida que a qualidade evoluir.
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Envolvimentos
(do mais simples para o mais complexo, como tambm de menor benefcio para mais
benefcios):

1. Atividade escolar como outra qualquer - Leitura de uma das publicaes,


conforme a idade do aluno, e tarefas a cumprir. Pode ser iniciativa de professor de
qualquer disciplina. Exemplos: de Portugus, em estudo de texto; Matemtica, como
base para organizar raciocnio e exerccios com equaes; Biologia, no
entendimento da organizao e processos biolgicos. Interdisciplinar: na
organizao do estudo.

2. Organizando Grupos 5S e Prtica da Quinzena 5S, como exerccio dos Cinco


Sensos. Durante quinze dias, as pessoas se dedicam a realizar melhorias simples,
do tipo ver e agir. No necessariamente um esforo extra rotina das aula. A
melhoria simples pode ser, por exemplo, participar atentamento durante uma aula,
caso nunca o fez. O impacto maior do que do item anterior porque h reforo para
o hbito positivo diariamente, em melhoria contnua. Pode ser praticado em apenas
uma sala de aula, com um professor atuando com o Facilitador do 5S.

3. Estabelecendo Comit 5S, Facilitadores e Equipes 5S Visa assegurar suporte


para a manuteno do 5S na rotina8. Aps entendido e praticado, o 5S deixa de ser
um projeto a mais. Torna-se base para que todos projetos, oficinas e processo
ensino/aprendizado aconteam com mais naturalidade, menor esforo e mais
impacto positivo. O envolvimento de cada sala de aula conforme item 2. Ideias
para melhoria complexas sero atendidas por Equipes 5S9 de alunos ou professores
ou outros profissionais da escola.

Material didtico e referncia


Dispobilizar na biblioteca material didtico para leitura e envolvimento de famlias.

Apenas a cartilha Quinzena 5S10 material de consumo, de uso individual.

Defina material necessrio conforme item a atender da Metodologia e pblico-alvo da sua


escola recomendvel que a escola tenha pelo um exemplar do Kit 5S para
Facilitadores11, que contm orientao completa do Projeto Pedaggico Viver 5S.

Referncias para escola, confome pblico-alvo: http://5s.com.br/4/4c/escolas.php

Loja online (para oramento e pedido): viver5s.com.br

Cronograma para Implementar o 5S: http://5s.com.br/downloads.php

Concluso
O 5S chegou ao Brasil como programa. Pode ser entendido como sistema, pela integrao
dos sensos. tratado como cultura, no sentido antropolgico: conjunto de conhecimentos,
costumes, crenas, padres de comportamento, adquiridos e transmitidos socialmente, que

8
http://5s.com.br/6/6a/rotina-5s.php
9
http://5s.com.br/3/3a/p15-2/p15-2.php
10
http://5s.com.br/3/3a/p15-1/p15-1.php
11
http://5s.com.br/3/3a/k1f/k1f.php
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caracterizam um grupo social.12. Assim, os impactos de sua implementao so contnuos.


Alunos j experientes sero referncia para os calouros. A prtica do 5S um processo de
melhoria:
dos objetos em que aplicado;
do sujeito (a Pessoa) que aplica o 5S.

Dos seis Fatores de Qualidade, a Pessoa que receber mais melhorias. A melhoria dos
demais fatores ser efeito da ao de Pessoas melhoradas.

Local, data

12
http://michaelis.uol.com.br/busca?r=0&f=0&t=0&palavra=cultura