Le educacin es un proceso complejo, sociocultural e histrico mediante el cual se

transmiten conocimientos, valores, principios, costumbres y hbitos. Es el proceso que

posibilita la socializacin de los sujetos y permite la continuacin y el devenir cultural
en toda sociedad.
Al mismo tiempo, la educacin tiene como fines educar al hombre para que sea parte de
la sociedad en la cual se busca conciliar la prioridad de la continuidad social con la
necesidad de flexibilidad del individuo, se orienta en la bsqueda del aprendizaje como
experimentacin y bsqueda de lo desconocido y no como una absorcin pasiva de
hechos anteriores. La educacin debe orientarse al crecimiento humano y ste depende
en mucho de la necesidad que se tenga y de la plasticidad que se posea al lograr que el
educando reaccione siempre a las nuevas situaciones con inters, flexibilidad,
curiosidad y creatividad. Debe lograr la mxima utilizacin de las oportunidades de la
vida presente en un mundo sometido a cambio, la cual no consiste en formar un
gobernante aristocrtico o un intelectual, ni siquiera un hombre de clase media, sino un
hombre moderno, un ciudadano democrtico. El fin ideal de la educacin es la creacin
del poder de autocontrol o autodominio. Los impulsos y deseos que no estn reglados
por la inteligencia se hayan sometidos al control de circunstancias accidentales.
As mismo, el propsito de la educacin es formar ciudadanos capaces, fortalecindolos
en aquellas necesidades bsicas de aprendizaje, considerando los conocimientos,
habilidades y valores que le permitan ya sea continuar su aprendizaje con un alto grado
de independencia dentro o fuera de la escuela y adems su incorporacin al mundo
productivo, ser partcipe de solucin en prcticas sociales siendo activo y reflexivo en la
vida tanto poltica como cultural de nuestro pas.
Con referencia a la educacin de las artes, es un proceso en el que se involucra lo
sensorial, lo emocional, lo afectivo y lo intelectual, dado que en todo entrenamiento
artstico se compromete la percepcin, el pensamiento y la accin corporal,
desencadenando mecanismos que expresan distintas y complejas capacidades, entre las
cuales desempea un papel importante al imaginacin creadora; promoviendo as un
mejor ajuste entre el mundo subjetivo y el mundo objetivo del ser humano, produciendo
materiales sensibles que expresan y comunican en su contenido cierta relacin con la
realidad que no es nica, que tiene que ver con los modos de apropiacin que cada
individuo tiene de ella.
Con respecto al arte, es una obra o actividad con la que el ser humano muestra
simblicamente un aspecto de la realidad o un sentimiento valindose de la materia, la
imagen y el sonido: arte abstracto; arte figurativo. Considerndose que, hay artes cuyo
fin es entretener, que son la danza, el canto y el arte de representar. Hay artes cuyo fin es
agradar, que son la escultura, la pintura y la arquitectura y hay artes cuyo fin es
influenciar, que son la msica, la literatura y la filosofa. El propsito del arte es
expresar una emocin, un sentimiento, una sensacin, la tristeza o la alegra del artista
al hacer su creacin.
En cuanto a la esttica es una rama de la filosofa que estudia el significado de la
belleza; tambin se ocupa de la naturaleza del arte y de los juicios sobre la creacin y
apreciacin de la obra artstica su finalidad es mostrar si los objetos son percibidos de
un modo particular (el modo esttico) o si los objetos tienen, en s mismos, cualidades
especficas o estticas. La esttica tambin se plantea si existe diferencia entre lo bello y
lo sublime. El propsito de la esttica es establecer un proceso conscientemente
dirigido mediante el cual se contextualizan los elementos estructurales de la conciencia
esttica, los sentimientos, los gustos, los valores e ideales que integran a la misma, o sea
que la conciencia no va a venir a reflejar algn ncleo singular de la relacin esttica del
hombre con y sobre el mundo
Mientras tanto la cultura implica una concepcin mucho ms respetuosa de los seres
humanos. Primero, impide la discriminacin entre "hombres cultos"y "hombres
incultos" que el trmino poda tener desde el romanticismo; Se hablar de diferencias
culturales, en todo caso. Segundo, tambin evita la discriminacin de pueblos que, como
los nativos de Amrica, fueron vistos por los europeos como "salvajes"por el solo hecho
de tener cultura" distinta. La cultura tiene como fin detectar, conocer y registrar
adecuadamente todas aquellas manifestaciones culturales que sean caractersticas de
cada lugar y tengan significacin para sus pobladores. Su propsito es promover el
respeto por las diferentes tradiciones y costumbres culturales.
Por otra parte, la msica es el arte de combinar los sonidos en una secuencia temporal
atendiendo a las leyes de la armona, la meloda y el ritmo. La msica ha servido para
muchos fines. Uno de ellos ha sido y es, sin duda, el de transmitir un mensaje, as como
de dotar a la vida de significado. El propsito de la msica es divertir y mostrar el
estado de nimo en el que se encuentra la persona que la interpreta as como la persona
que la escucha.
Por su parte, las artes escnicas son aquellas destinadas al estudio y prctica de
cualquier tipo de obra escnica o escenificacin. Cuando se habla de artes escnicas
estamos hablando de las creaciones donde el ejecutante es parte de la obra. Las artes
escnicas tienen como fin llevar a travs del teatro, danza, msica, y circo las diferentes
manifestaciones del arte con el propsito de educar, divertir, motivar y concientizar a los
espectadores.
Visto as, el lenguaje del arte es aqul que utiliza un medio especfico para expresar y
representar ideas y sentimientos estticos. Las artes plsticas utilizan un lenguaje
esencialmente visual. El arte se expresa por medio de la armoniosa combinacin de los
elementos que representan a la imagen: Formas, colores y espacios: en dibujo y pintura;
Volumen, en escultura y arquitectura. El arte siempre ha tenido diferentes maneras de
mostrarse. Es difcil establecer cul de todas las manifestaciones artsticas fue la
primera, este dato resulta irrelevante para los estudios del arte y de la esttica. Lo
realmente importante resulta que, desde el principio, las actitudes humanas que hoy
llamamos arte, se constituyeron en la principal forma de representar la realidad y de
expresar los sentimientos.
Por su parte, las tradiciones geohistricas de las artes musicales y escnicas en
Venezuela. Han sido influenciadas por diversas culturas. Entre ellas: la cultura
autctona de los aborgenes; la cultura africana, que trajeron los negros esclavos y la
espaola, aportada por los conquistadores. Durante la poca colonial venezolana la
cultura fue fundamentalmente catlica y patriarcal. Las manifestaciones culturales
estaban asociadas a los asuntos espirituales de la poblacin. La pintura y la msica eran
de inspiracin religiosa y estaba al servicio del culto; la pintura ofreca temas e
imgenes sagradas como expresin grfica, los artistas ms representativos de la historia
fueron: Juan Lovera, Martn Tovar y Tovar, Antonio Herrera Toro, Emilio Maury, Arturo
Michelena y Cristbal Rojas.
Entre los aos veinte y treinta, fue el pintor Armando Revern(1889-1954) quien inici
a Venezuela en una verdadera modernidad pictrica. La renovacin de Revern en
pintura, tiene su equivalente en la escultura en la obra de Francisco Narvez (n.1905).
Las tallas de Narvez se caracterizan por la sntesis de las formas y una tendencia hacia
la estilizacin geomtrica.
Por ltimo, puede valerse de la msica y las artes escnicas como instrumento de
integracin comunitaria. Formentando la creatividad en la poblacin (improvisacin y
creacin), desarrollando capacidades como atencin, concentracin y coordinacin.