Departamento de Msica

Terceros Bsicos
Profesora Mara Paz Galaz

GUA DE APRENDIZAJE N 1 EL SONIDO

Nombre:
Curso: 3

Lee con mucha atencin.

Sonido, es todo lo que escuchamos u omos. Existen los sonidos

agradables, es decir, sonidos que nos gusta escuchar y no nos
molestan, y los sonidos desagradables, es decir, aquellos sonidos
que no nos gusta escuchar, que nos molestan o hacen doler nuestros
odos. A stos ltimos les llamaremos ruidos.

EJEMPLO:

Sonido agradable
Sonido desagradable

Actividad

1.- Pinta los dibujos que representen sonidos agradables:

2.- Pinta los dibujos que representen ruidos:

Departamento de Msica
Terceros Bsicos
Profesora Mara Paz Galaz
 GUA DE APRENDIZAJE N 2 TIPOS DE SONIDOS

Nombre:
Curso: 3

Lee con mucha atencin.

En nuestra casa, barrio o colegio vivimos escuchando muchos y

diversos sonidos. Los sonidos naturales son aquellos que provienen
de la naturaleza y los sonidos artificiales, son aquellos realizados por
el hombre. Todos estos sonidos viajan por el aire y llegan hasta
nuestros odos.

Ejemplos de sonidos naturales:

Ejemplos de sonidos artificiales:

Actividad
Realiza 3 dibujos que representen sonidos naturales (no repitas los
ejemplos de arriba)

Haz 3 dibujos que representen sonidos artificiales (sin copiar los

ejemplos dados arriba)

Departamento de Msica
Terceros Bsicos
Profesora Mara Paz Galaz

GUA DE APRENDIZAJE N 3 CUALIDADES DEL SONIDO

 Nombre:
Curso: 3

Lee con mucha atencin.

En esta gua conoceremos las cualidades del sonido. Algunas de stas son:
intensidad, duracin y altura.
Los sonidos se pueden clasificar segn su intensidad, es decir la cualidad de
poder distinguir entre sonidos fuertes o suaves.

EJEMPLOS:
FUERTE SUAVE

Actividad

Escucha con mucha atencin y pinta el crculo con color rojo cuando el
sonido sea fuerte y con color amarillo si el sonido que escuchas es
suave.

1) 4)

2) 5)

3) 6)
No todos los sonidos que escuchamos son iguales. Como t ya lo sabes
existen sonidos agradables y desagradables, artificiales y naturales; suaves
y fuertes. Adems, existe otra clasificacin de los sonidos, de acuerdo a su
DURACIN (es decir, largo y corto).
Veamos algunos ejemplos:

LARGO
CORTO

Ejemplo 1 Figura musical redonda Figura musical negra

Ejemplo 2

Actividad

Haz dos dibujos que representen sonidos cortos y dos, que representen
sonidos largos

LARGO LARGO

CORTO CORTO

Escucha con mucha atencin los siguientes sonidos y escribe sobre la lnea
punteada, una L si es sonido es LARGO y una C, si el sonido es CORTO:

1)................

2)...

3)

4)

5)
Departamento de Msica
Terceros Bsicos
Profesora Mara Paz Galaz
 GUA DE APRENDIZAJE N 4 CUALIDADES DEL SONIDO

Nombre:
Curso: 3

Adems de estos sonidos y conceptos que hemos aprendido (Intensidad:

suaves o fuertes, Duracin: cortos o largos, etc.) podemos encontrar sonidos
GRAVES o AGUDOS. Esta clasificacin de sonidos sern parte del concepto al
que llamaremos: ALTURA.

GRAVE
AGUDO

Ejemplo 1=

Ejemplo 2=

Ejemplo 3=

Gruido de len Trinar o canto de un

pajarito
Actividad

Ahora t, dibuja un ejemplo para este nuevo concepto que acabamos de aprender:
ALTURA.
Haz un dibujo que represente un sonido GRAVE y otro, que represente un sonido
AGUDO (No copies los ejemplos utilizados).

GRAVE AGUDO

Escucha los siguientes sonidos y coloca (dentro de los cuadrados) una letra G si lo
que escuchas es un sonido GRAVE o una letra A, si escuchas un sonido AGUDO.

1) 2) 3)

4) 5)