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23 de Abril de 2016 (3er Trimestre)

Curso: 6 de Primaria
N Alumnos: 30
Duracin de la actividad: 2h
Objetivos de la actividad
Ser creativos cuando mande que
hagan un dibujo
Mejorar la comprensin lectora
Desarrollar la iniciativa empresarial a la hora de
vender los marcapginas
Conseguir el trabajo en grupo

Contenidos de la actividad

Fomento de la lectura Expresin plstica


Iniciativa empresarial Comprensin matemtica
Capacidad lectora

Desarrollo de la actividad

Presentacin a los nios de cundo y cmo surgi, y quines fueron los pioneros (pizarra
Presentado en digital).
Buenos das chicos, como ya os coment ayer, hoy es un da muy importante, hoy es 23 de Abril,
pizarra digital:
el Da del Libro. Se celebra este da en honor a autores como Cervantes, Shakespeare o Garcilaso
Competencia de la Vega puesto que murieron en este da hace muchos aos. El Da del Libro fue propuesto
por la UNESCO (Organizacin de las Naciones Unidas para la Educacin, la Ciencia y la Cultura)
Digital
en 1995 con el objetivo de fomentar la cultura y la proteccin de la propiedad intelectual por
medio del derecho de autor.

Bien, ahora que sabemos un poco ms del Da del Libro, os propongo una actividad, os propongo
crear un marcapginas.

Eleccin al azar de los cuentos por el representante que haya sido elegido de cada grupo (6
grupos de 5 alumnos)
Para ello, os dividir en 6 grupos de 5 personas, y a continuacin, tendris que elegir un
representante de cada grupo. Os he trado 6 libros, Caperucita roja, Los tres cerditos, Nemo,
Alicia en el pas de las maravillas, Dumbo y Peter Pan. Ahora el representante de cada grupo,
vendr aqu y coger un cuento al azar, y sobre ese cuento ir la actividad.

Reparto de los resmenes de los cuentos (que ya haya elegido previamente yo) a cada grupo,
1 resumen por nio
Y finalmente, os repartir un resumen de vuestro cuento a cada uno
Toda esta explicacin de la historia y la actividad que haremos, se llevar a cabo
en unos 10 o 15 minutos.

Bien! Comencemos la actividad.

a. Cada grupo juntar 4 mesas formando un cuadrado para que todos se vean las caras
b. Leer el resumen
c. Dibujo en el trozo de la cartulina blanca (que yo les he preparado con antelacin, cuya
forma es un crculo) de lo que signifique para ellos el libro (dibujo de lo primero que
se le venga a la cabeza cuando oigan el nombre del libro)
d. Colorearlo
e. Preparar el marcapginas en la cartulina color salmn
a. Cogen las medidas que yo les d y lo dibujan en la cartulina
b. Recortarlo
c. Por una cara, dibujarn una simulacin de una regla a modo de decoracin del
marcapginas
d. Por la otra cara, pegar los ptalos secos de las flores
f. Pegar en la parte de arriba, en la cara de la simulacin de la regla, el dibujo
g. Plastificar el marcapginas, yo tendr mi marcapginas preparado para guiarles, y lo
haremos en los siguientes pasos:
a. Ponemos el plstico con el pegamento hacia arriba
b. Ponemos el marcapginas encima, en un lateral
c. Con el lateral restante, tapamos la cara que falta
h. Finalmente, recortamos lo que sobra

En primer lugar, tenis que juntar las mesas formando un cuadrado, y a continuacin, leeris el
resumen. Una vez lo hayis ledo, tendris que dibujar y colorear, en este trozo de cartulina que
yo os doy, lo que se os venga a la cabeza cuando oigis el nombre de vuestro cuento, para ello
tendris 25 minutos. Los que hayis terminado antes, si vuestros compaeros necesitan ayuda,
les podris ayudar.

A continuacin, os dar un trozo de cartulina y os dir las medidas que tenis que coger.
Recortaris el trozo y en una cara haris una simulacin de una regla, mientras que por la otra,
pegaris las hojas que habis trado. Y lo siguiente que haremos ser pegar, en la parte de la
simulacin de la regla, en la parte de arriba el dibujo que habis creado. Para este ejercicio
tendris otros 15 minutos.

Lo siguiente que haremos ser plastificar el marcapginas. Para ello pondris el plstico con el
pegamento hacia arriba, colocaremos el marcapginas encima, en un lateral; y con el lateral
restante tapamos la cara que falta. Finalmente, recortaremos lo que sobra y tendremos hecho
nuestro marcapginas! Esta actividad se har en 5 minutitos porque lo haris a la vez q yo
tambin lo hago.

Cada nio tiene que hacer dos marcapginas (cambiando el cuento), y con los segundos
marcapginas, se har un mercadillo para financiar actividades escolares (vendindolos a 1)
Por lo que el tiempo que se emplear para la creacin de los dos marcapginas ser, ms o
menos, de 1h y 30 minutos.

Las competencias que veremos con estos ejercicios, seran:


Comunicacin lingstica
Competencia matemtica
Competencias sociales y cvicas
Conciencia y expresiones culturales
Aprender a aprender
Sentido de iniciativa y espritu emprendedor
Finalmente, una vez terminada la actividad, con el tiempo restante realizar 2 preguntas, que
tengan que ver con los cuentos que les haya tocado, a cada grupo, y sern respondidas por el
representante, habindose puesto de acuerdo previamente con los dems compaeros del
grupo.

Creacin del marcapginas:

Crculo (donde ir el dibujo)


o 6cm de dimetro
Rectngulo del marcapginas
o 12cm de largo x 4cm de ancho
Marcapginas total
o 15cm de largo x 6cm de ancho
Plastificacin:
o Trozos de 25cm de largo x 16cm de ancho, 1 trozo para cada alumno
Presupuesto

Cartulinas grandes: 1,20 cada una (50cm de largo x 65cm de ancho)


Plstico para plastificar: 0,90 x 3 rollos (2m de largo x 0,50 m de ancho)
Total: 5,10

Materiales que se utilizarn

YO. Cartulinas grandes (blanco para el dibujo, y salmn para el marcapginas)


YO. Plstico para plastificar
Ptalos secos de flores
Tijeras
Pegamento
Avisar previamente a los padres y a los alumnos
Regla
Rotuladores de colores
Lpiz y borrador

Relacin entre competencias y la actividad


Tiempo empleado para la actividad
Explicacin resumida de la actividad
Desarrollo del contenido de la actividad

Criterios de evaluacin

Evaluar la capacidad de atencin y de inters en el trabajo (viendo el proceso del


50%
trabajo)
50% Evaluar la comprensin lectora mediante una serie de preguntas

Para ello elaborar una tabla de las distintas destrezas donde 1 ser lo mnimo, y 5 lo mximo

NOMBRE INTERS ATENCIN CREATIVIDAD COMPRENSIN TRABAJO RESULTADO


LECTORA EN FINAL
GRUPO
Nicols
Manjavacas 4 4 3 4 3 9
de Matos
Maite
Snchez 3 2 4 3 2 7
Snchez
Andrea
Milln 2 1 3 2 2 5
Manjavacas

SAMUEL SNCHEZ MANJAVACAS


2B Magisterio de Primaria

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