Cursos de capacitacin

para profesores del

sistema de EIB
Propuesta para el rea: Fsica

Antecedentes:
Los contenidos del curso de capacitacin para profesores del
sistema intercultural bilinge han sido estructurados en base a
las necesidades y requerimientos identificados en el
minitaller para identificacin de fortalezas y debilidades
realizado el primero de septiembre con los profesores del
sistema EIB en las instalaciones de IKIAM.
Una caracterstica particular de los profesores del rea de
ciencias naturales (fsica, qumica y biologa) es la concepcin
de una exigencia del sistema mismo por una formacin
multidisciplinaria. Esto debido a la carencia de profesores
formados en las reas que estn dispuestos a dar continuidad a
sus ctedras a lo largo de los aos en la escuela de la
comunidad. Los asistentes a las mesas de trabajo en el rea de
fsica no slo manifestaron tener poco dominio de los
contenidos de su asignatura, sino ademas, la mayora expres
la seguridad de cambiar de materia por alguna otra del rea en
lo futuro, de acorde con las necesidades de sus centros
educativos.
En vista de estos elementos comunes a los profesores del rea
de ciencias bsicas (para el rea de Matemticas se est
diseando otra dinmica en los cursos) se propone un curso de
capacitacin multidisciplinario para docentes del rea detallado
a continuacin

1
Propuesta:
Se propone un curso multidisciplinario (Fsica-Qumica-Biologa)
en tres bloques que englobe cada una de las tres asignaturas
de ciencias de la naturaleza con las caractersticas descritas a
continuacin

TOTAL DE HORAS DEL CURSO 60

HORAS PRESENCIALES (3 SESIONES) 36
HORAS COMPONENTE AUTNOMA 24
HORAS TOTALES POR DISCIPLINA-BLOQUE 20
(3/ Fsica, Qumica, Biologa)

Para acreditar la totalidad del curso se deben asistir y aprobar

cada uno de los tres bloques. Por la limitacin en el nmero de
acadmicos de IKIAM involucrados en el proceso, se propone
trabajar en tres jornadas de capacitacin, donde los profesores
debern cursar un bloque de conocimientos diferente en cada
jornada. De igual forma, se propone integrar bloques de 25
personas en cada jornada.
La propuesta de los docentes involucrados en el rea de Fsica
organizamos los contenidos de la primera jornada en tres das,
dos para trabajo en laboratorios y aulas y un tercero para la
presentacin de trabajos de evaluacin del bloque de
conocimientos.

Objetivos del bloque Fsica:

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- Fortalecer los conceptos bsicos de la cinemtica y dinmica clsica
- Aplicar la metodologa de la ciencia en la construccin de hiptesis y
prueba de estas
- Desarrollar habilidades de diseo experimental en fsica bsica
- Fomentar la creatividad en los procesos de enseanza-aprendizaje de la
fsica

Contenidos del bloque Fsica:

En base al diagnostico del minitaller con profesores del rea se
estructura el curso en torno a la construccin
La dinmica newtoniana

[COMENTARIO: justificacin de los contenidos del taller para

fsica: Dinmica clsica: Leyes de newton a travez de
actividades practicas, necesidad, independencia y
complementariedad de las tres ]
La estructura de trabajo en el bloque para las tres jornadas
sigue la siguiente distribucin

PRIMERA JORNADA 4 HORAS

A. Breve historia de la Teora (Conferencia) 2 horas

Fsica I (Griegos-
Mecnica Clsica)
1. Instrumentos de Trabajo prctico en 2 horas
medicin en el laboratorio laboratorio
(manejo de errores)
SEGUNDA JORNADA 4 HORAS

B Sobre el mtodo cientfico Teora 1 hora

C. Cantidades Vectoriales 2 horas
(Campos vectoriales)
Dinmica en el laboratorio: Trabajo prctico en 1 hora
1. Vectores en el laboratorio laboratorio
TERCERA JORNADA 4 HORAS

Breve historia de la Fsica II Teora 1.5 horas

(Fsica moderna / modelos
de frontera)

3
 Dinmica en el laboratorio: Trabajo prctico en 2.5 horas
1a. Primera ley de Newton laboratorio
(Inercia y sistemas de
referencia, inerciales y no
inerciales)

CUARTA JORNADA 4 HORAS

1a. Segunda ley de Newton Trabajo prctico en 2 hora

laboratorio
1b. Tercera ley de Newton Trabajo prctico en 2 horas
laboratorio

QUINTA JORNADA 2 HORAS

Presentacin de trabajos y Presentacin del trabajo 2 horas

evaluacin del bloque prctico en laboratorio
(aula invertida /
heteroevaluacin)

El trabajo autnomo en este bloque se organiza como

POSTERIOR PRIMERA JORNADA 3 HORA RECURSOS

-Reporte Revisin bibliogrfica
-Bosquejo de experiencia practica (1h)
de aprendizaje Revisin sitios web
(2h)

POSTERIOR SEGUNDA JORNADA 5 HORAS

-Preparacin actividad Aula

invertida
-Desarrollo de experiencia practica
de aprendizaje

EVALUACIN Y RUBRICAS A LAS ACTIVIDADES DE EVALUACIN

Rbrica para la evaluacin del aula invertida

4
 Insatisfacto Regula Satisfacto Excelen
DESCRIPCION rio r rio te
PRESENTACION
Material adecuado para
5 10 17 20
presentacin
Apego al tiempo de
presentacin (incluye 0 4 8 10
preparacin y preguntas)
INFORMACION
Apego al tema asignado 5 10 17 20
Dominio del tema 5 10 17 20
INTERS GENERADO
Preguntas generadas 2 4 10 10
Capacidad de respuesta a
preguntas sobre contenidos 2 4 6 10
presentados
Evidencia del trabajo en
0 5 10 10
equipo

TOTAL 19 47 85 100