SESIN DE APRENDIZAJE

Grado: Segundo de Secundaria

rea: Historia, Geografa y Economa

TTULO DE LA SESIN
Explicamos cmo se origin el imperio del Tahuantinsuyo .

APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Clasifica diferentes tipos de
fuentes segn el momento
Interpreta crticamente fuentes en que fueron producidas:
diversas fuentes primarias, fuentes
Construye
secundarias.
interpretaciones
Reconoce las cosmovisiones
histricas
y las intencionalidades
transmitidas a travs de los
mitos y leyendas.

SECUENCIA DIDCTICA
(90 minutos)

I Inicio (15 minutos)

El docente saluda cordialmente a los estudiantes.
El Docente le da a conocer a los estudiantes el propsito de la sesin como:
Reconocer las distintas formas: crnicas y tradiciones orales para explicar el
origen del Tahuantinsuyo.
Se motiva a los estudiantes a travs de imgenes sobre las leyendas y mitos del
origen de los incas.
Se realiza preguntas para recuperar sus saberes previos a travs de lluvia de ideas:
Qu pueden identificar en estas imgenes?
En qu tiempo se realizaron?
Quines crees que lo realizaron?
A qu periodo de la historia del Per pertenece?

II Desarrollo (65 minutos)

Se comunica a los estudiantes escribiendo el ttulo de la sesin y presenta la
actividad que desarrollaran: Realizaremos una lectura para elaborar un cuadro
comparativo sobre las crnicas y tradiciones orales sobre el imperio incaico.
El Docente facilita un fragmento sobre el origen de los Incas de la pgina 234 del
libro El Mundo de los Incas Autor: Teresa Vergara y realiza una lectura en cadena.
Para Complementar la informacin se les indica revisar su texto de consulta de la
pgina 85 La Leyenda de los Hermanos Ayar.
Se les pide analizar la informacin obtenida en pares y luego se les pide resolver el
cuaderno de trabajo pgina 56 y 57.
 El Docente realiza un acompaamiento a los grupos de trabajo durante el
desarrollo de la actividad.
El Docente para sintetizar el tema realiza un cuadro comparativo indicando las
caractersticas y diferencias entre crnicas y documentos trabajados.

III Cierre (10minutos)

El docente aclara algunas dudas sobre la informacin trabajada del origen de los
incas y cierra la sesin realizando las siguientes preguntas de Metacognicin:
Qu aprendimos? Cmo aprendimos? Qu importancia tiene este tema en
nuestra vida diaria?

EVALUACIN
Se realiza a travs de Lista de Cotejo.

TAREA A TRABAJAR EN CASA

El docente pedir a los estudiantes que resuelvan la pg. 58 de su cuaderno de trabajo.

MATERIALES O MEDIOS BSICOS A UTILIZAR EN LA SESIN

Texto del Libro El Tahuantinsuyo: El Mundo de los Incas. Teresa Vergara. Pg. 234 349
Ed. Lexus 1991
Cuaderno de Trabajo 2 Historia, Geografa y Economa. (2016). Lima: ed. Santillana
Texto escolar 2 Historia, Geografa y Economa. (2016). Lima: ed. Santillana.