Actividad No. 1.- Qu deseo, qu pienso, qu necesito?

Instrucciones: Hola Pao!!! Hoy trabajaremos cmo te sientes frente a tus

necesidades de provisin (Bsica o fisiolgica). Por esa razn, debers
responder ciertas preguntas que te ayudarn a detectar qu es lo que TU
REQUIERES para sentirte estable. Comencemos por favor!!!
QU SON LAS NECESIDADES FISIOLGICAS?

Las necesidades fisiolgicas son aquellas que uno requiere cubrir para poder
sobrevivir y lograr un equilibrio con su cuerpo, y funciones corporales. Por ejemplo,
Si vivieras en un departamento agradable, pero no alcanzara el sueldo de tu mam
para pagar luz, agua, telfono, internet, abastecer de comida al refrigerador y a la
alacena, o comprar tiles para la escuela o nueva ropa, slo podran pagar la renta
del departamento; pero no para solventar otras cosas que TU NECESITAS.

1.- Me siento bien y a gusto en el lugar donde vivo actualmente? (Por

qu?)

2.- Tengo lo esencial para vivir con todo lo que necesito? (Por qu?)

3.- La zona donde vivo es segura? (Por qu?)

4.- Cules son mis necesidades materiales? (Fisiolgicas)-Pregntate por
un momento Qu necesito?

Educaci
n

Vivienda

Alimentacin

Educac
in:

Vivie
nda:
 Alimenta
cin:

Actividad No. 2.-Quiero decirte Pap, quiero decirte Mam

Instrucciones: Hola Pao!!!, Esta ocasin haremos un Collage de ideas e imgenes

sobre lo que sientes hacia pap, hacia mam y a tu hermano. Tendrs que usar las
siguientes palabras para enlazar el Collage (Recorta las palabras, los
conceptos y las imgenes por favor):

SOLIDARIDAD
COMPROMISO
COMPRENSIN
AMOR
APOYO
VERDAD
UNIDAD
ESCUCHAR
ATENCIN
PACIENCIA
SINCERIDAD

El COMPROMISO es el valor que permite que una persona de todo de s

misma para lograr sus objetivos.
La PACIENCIA es el valor que nos hace como personas: tolerar, comprender,
padecer y soportar los contratiempos y las advertencias con fortaleza y por
ende sin lamentos; esto es posible porque uno aprende a actuar acorde a cada
circunstancia, moderando las palabras y la conducta en esos momentos.
La SINCERIDAD es la cualidad de obrar y expresarse con verdad, sencillez y
honestidad, sin fingimientos o segundas intenciones.
La SOLIDARIDAD es la colaboracin mutua en la personas, como aquel
sentimiento que mantiene a las personas unidas en todo momento, sobre todo
cuando se vivencian experiencias difciles.
El ESCUCHAR es un poder, que nos permite conocer a los dems,
equivocarnos menos, y ganar amigos y oportunidades. Resulta un hecho
evidente que cada persona, en su fuero interior, desea o necesita ser
escuchado con respeto y cortesa.
La UNIDAD es armona entre las personas de un grupo. La unidad se
mantiene al concentrar energa y dirigir todos nuestros pensamientos, al
aceptar y apreciar el valor de TODOS los participantes y la contribucin nica
que cada uno puede hacer y al permanecer leal no slo el uno al otro sino
tambin a la tarea.
La ATENCIN es la capacidad que TODOS tenemos para enfocarnos a hacer,
pensar, sentir sobre algo (sea mo o de los dems).
La VERDAD es el valor de hacer lo que se siente y se piensa de forma
correcta con la realidad.
El APOYO es aquel Valor que impulsa a las personas a ayudar a los dems, a
ponerse a su disposicin para darles una mano con lo que quieren hacer por
su vida para ser felices.
La COMPRENSIN es una actitud de tolerancia frente a una situacin
determinada. Las personas comprensivas, de este modo, logran justificar o
entender como naturales las acciones o las emociones de otras.
 -Hijos con Padres Separados-
Hoy las parejas reclaman para s, mas independencia y exigen ms sus
derechos, lo cual siempre ha existido, pero anteriormente no haban los
recursos culturales ni sociales que facilitaran la toma de decisin frente al
conformismo y /o costumbre de la relacin. Actualmente es una situacin
comn, que anteriormente era excepcional.

Se debe tener presente que la preocupacin y sufrimiento que siente los

padres frente a la separacin, es lo mismo que siente el nio, pero la
diferencia es que no lo puede expresar verbalmente siendo tan pequeito,
pero s no se maneja adecuadamente, se van reprimiendo sentimientos que
les hacen dao en su crecimiento emocional. Este sentimiento no expreso
verbalmente por parte de los nios puede canalizarse haca comportamientos
inadecuados como agresin con pares, presencia del no control de esfinters,
fantasa de vivencias y deseos, etc.

Dependiendo de la madurez de cada uno de los padres, ser el resultado de

una adecuada inadecuada comunicacin entre progenitores, frente a toda la
necesidad fsica y emocional del nio. Cuando no se es consciente de la
separacin y hay uno de los padres lesionado en su emocin y/o sentimiento,
siempre saldr perjudicado y maltratado el hijo, porque la necesidad del padre
lesionado la coloca en el hijo para llamar la atencin de la otra parte. Ejemplos
seran innumerables, entre otros: influencia de las familias polticas,
desequilibrio econmico, no claridad ni diferenciacin entre el sentimiento de
pareja y el sentimiento de padres.

Es importante que los padres se coloquen a la misma altura de sus hijos, no es

lo mismo enfrentar una separacin cuando los hijos son bebs, o en su
primera infancia o en la adolescencia.

Cada etapa tiene una resolucin diferente, cuando se encuentran en etapa de

cero a tres aos, no expresan sus sentimientos verbalmente sino con actitudes
y fantasa; en su primera infancia ( 4 -8 aos) , ya pueden expresarlo
verbalmente pero an su pensamiento es concreto y puede haber confusin,
porque el nio est atento a los comentarios de los padres, que en la mayoria
de los casos son negativos, y as el nio no vive la realidad, sino la realidad
tergiversada de los padres, y en algunos casos esa no veracidad puede generar
en el nio conflictos emocionales a futuro. Se debe tener muy presente que en
estas dos etapas, la capacidad de analizar no es ideal para saber qu pasa, y
menos obtener mecanismos de solucin o de elaboracin, generalmente
expresan el sentimiento de que se vuelvan a unir los padres porque no
pueden aceptar la separacin.

El nio puede tener sentimientos encontrados, deseos de que los padres estn
juntos nuevamente, pero al mismo tiempo sienten miedo; puede suceder que,
cuando el nio (a) est con uno de los padres que puede ser ms estricto y
corrige ms frecuentemente, puede expresar el deseo de estar con el otro
padre para que lo consienta y lo defienda.

El no resolver los conflictos de los adultos , se ver reflejada en conflictos

psicolgicos en los nios de diferentes manera, las ms comunes, caprichos
en la alimentacin, rebelda, problemas de sueo, piden que los alcen
permanentemente, aislamientos con silencio, berrinches, pataletas sin
justificacin, entre otros.
La etapa de la adolescencia es aparentemente la ms fcil para los padres,
porque pueden comentar la situacin con sus hijos, pero si no es clara y
transparente puede ser perjudicial para el adolescente, ya que l tiene
conocimiento de los comportamientos de los diferentes padres, tiene su
propia versin y solo necesita que sean veraces y transparentes con l;
fcilmente entienden que es mejor la separacin y en muchas ocasiones ellos
mismos la aconsejan a sus padres, pero en el otro extremo podemos
encontrar que este hijo se siente culpable de la separacin (manejos
inadecuados de los padres en su etapa de bebs y en su primera infancia);
igualmente debemos tener presente que supuestamente son fuertes en su
personalidad, pero el peligro es que pueden canalizar sentimientos no
resueltos del pasado en crisis adolescenciales.

QUE LE DIGO A MI HIJO:

1. La separacin de los padres es decisin de ellos nicamente.
2. El hijo no es culpable de absolutamente nada.
3. Los padres siempre los amarn y estarn atentos en toda la educacin.
4. Que disfruten los diferentes ambientes de sus padres.
5. Vivir con felicidad el amor de los abuelos y de las respectivas familias
polticas.
REFLEXIONES PARA LOS PADRES:
1. Aceptar que toda persona tiene defectos y cualidades.
2. No caer en sobreproteccin (exceso de juguetes o de actividades).
3. Facilitar una buena comunicacin entre los padres, frente a la educacin
del hijo
4. Claridad y coherencia en criterios educativos
5. Hablar positivamente del otro padre
6. Buscar espacios para la comunicacin con el hijo.
7. Que la comunicacin sea hijo padre y ser buen oyente con el hijo. No
enfocar la comunicacin haca vivencias y cuestionamientos del otro padre.
8. Situaciones claves de discusin: Las ms frecuentes, el dinero que se
gasta en el hijo y la aparicin de nuevas relaciones, son temas que
generan enfrentamientos cuando no se es buen oyente y cuando an hay
heridas no cerradas, se termina fusionando los temas de la educacin de
los hijos y situaciones pasadas de pareja (conscientes o inconscientes).
9. Los padres son modelos para sus hijos en todo instante.
10. Qu trato le da al hijo? grita demasiado? Habla con el hijo, dejando a
un lado la modernizacin del computador? Le preocupa solo el orden, las
tareas, etc, o sea, me dedico a dar rdenes nicamente?
QUE PERJUDICA AL NIO:
1. Creer que la conciliacin, est en manos de otras personas
(instituciones o sentencia legal) y as se pone fin al conflicto.
2. Implicar al nio en procesos jurdicos.
3. Pelear, discutir, llorar o gritar delante del nio.
4. Criticar al otro padre
5. Alejar al nio del otro padre solamente por capricho.
6. Colocar al nio en medio de los problemas y utilizarlo como
comunicacin entre los padres.
7. Muy comn los utilizan como pretexto en medio del conflicto.
8. El atacar a la pareja empeora la situacin y genera resentimientos.
9. Si la pareja vive en conflicto, los hijos no tienen por qu estar en
conflicto.
10. Se necesita limar asperezas entre los conflictos de los padres y manejar
una relacin civilizada para beneficio del hijo.
11. Tener presente que se necesitaron dos personas para engendrar al hijo,
esas dos personas se necesitan en la educacin.
12. El nio necesita del amor del padre y de la madre para obtener una
buena identificacin.
13. El nio debe entender que el amor de padre nunca se perder, pero que
la relacin conyugal, ya no existe por decisin de los adultos (padres).

Actividad No. 1.- Las necesidades de mi hija.

Indicaciones: Las NECESIDADES son todas cosas que resultan

indispensables cubrir para que uno pueda vivir en mejor estado mental, social,
fsico o familiar. Si hay una necesidad, es porque existe una carencia. A
continuacin, le pido que describa cules son las necesidades que tiene su hija
Paola por favor, y midiendo su magnitud, al entendido que 1 es muy
importante y que 10 es la de menor importancia. Use la regla para marcar la
importancia.
Nombre de la Medicin del 1-10 Por qu es
necesidad (importancia) importante?

Actividad No. 2.- Llegando al camino de los acuerdos.

Instrucciones: Es imprescindible que se llegue a un acuerdo entre ustedes

dos con respecto a los caminos que les permitan suplir las necesidades de la
pequea Paola; por lo que les pido por favor que en su escrito individual
integren ideas para solucionar stas instancias.

El camino de Pap. EL CAMINO El camino de Mam

Firmo mis acuerdos estando conforme con las decisiones que se han
tomado, actuar con honestidad y cumplir con todo en tiempo y
forma.

Firma de Pap:_____________________. Firma de

Mam________________________.
Firma del Psiclogo tratante: _______________________________________.