Que ellos decidan

Institutos, colegios, escuelas, como se les quiera llamar, son esas cuatro paredes
donde Algunos libros, treinta compaeros de clase, y un profesor de turno en comn se
convierten en el dia a dia de un nio moderno. el sistema predilecto algunos podran
decir para la enseanza actual, pero por supuesto, dejando a un lado lo que el ni;o
desea hacer de si mismo, sin aunar mas alla, sin pensar en lo que Velsquez en el
2011 dira acerca de ello, No es reducible a una sola de dichas condiciones,
refirindose al ser viviente, individuo, sujeto y ser de goce como un ser integro; Yo
particularmente declino a esta grave acusacin formulando la siguiente pregunta.

Que Quieren ellos, los ni;os

En primeras instancias y concatenado con lo anterior podra equipararse la
dimensin del sujeto como El quin de ese sujeto, con sus diferencias individuales
(Velsquez, 2011) esto significa que cada ser tiene diferencias personales, variables
emocionales identificatorias y formas particulares de satisfaccin, y considerando el ser
de goce como el derecho al uso del cuerpo, pensamientos, afectos y dimensiones para
la propia satisfaccin (Rodriguez, 2015) estos trminos son fundamentales para
basamentar nuestra posicin y diferenciarla; Volviendo al saln de clases, el primer
encuentro con la sociedad, y el primer nexo con la vida social, nos damos cuenta de
que este exige nada ms y nada menos que la renuncia del goce Debes estar
sentado, Debes estar callado, Quieto, se come a las 8:30, y sin fines de cosas que
acarrea el estar en un colegio(Rodriguez, 2015) pero esto no es natural, el portarse
bien como dira Rodriguez, y de alli el que surgan problemas en este sistema
educacional, Problemas como el decline de la autoridad y el bullying, problemas en
donde el goce forma parte esencial. Los institutos educativos actuales no dan abasto a
todas las necesidades de los infantes, dejando un gran vaco en ellos por el solo hecho
de que no se interesan por lo que ellos desean y lo que en realidad necesitan.
Matematicas, ciencias, historia, clases que si bien no estn mal, no ense;an com
manejarse en la vida, en el mundo real y solo el contacto con la humanidad puede
vuislumbrar; Dejando un amplio espectro de habilidades en las que ellos estaran ms
dispuestos e interesados por desarrollar, abarcando cualidades personales y variables
diferentes como es en el caso del TDAH y el Autismo; en la primera, el sntoma,
muchas veces, es una manifestacion exterior de ansiedad, causada por la realidad de
sus padres, el conflicto marital o problemas familiares no siendo la unica causa pero,
si, una primordial, Ademas de, tambin reprimir el trato como sujeto, ya que se educa a
todos de la misma manera, sin tomar la dimensin del sujeto en cuenta, Treinta ni;os,
significan treinta goces incompatibles en un solo lugar es lo que Rodriguez dice acerca
de este asunto. Mejor, dejemos que ellos decidan quienes quieren ser, que creen sus
propios esquemas, sin necesidad de una sala de adoctrinamiento basadas en lo que
otros decidieron por ellos, exigencias escolares que no son necesarias y olvidndonos
de las habilidades que si lo son, porque mejor no rompemos el dogma

Br. Joseph Rosado