Liceo Isabel Riquelme

Coordinacin Acadmica

RED DE APRENDIZAJES ANUALES 2017

RED DE APRENDIZAJES ANUALES

NOMBRE DE LA ASIGNATURA: LENGUA Y LITERATURA NOMBRE DEL DOCENTE: JESSICA JOFRE TAPIA
CURSO: 7 E.G.B. FECHA DE ENTREGA: 17 DE MARZO 2017
MARZO
FECHA OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
06 10 marzo Retroalimentacin y diagnostico
13 17 marzo Reflexionar sobre las diferentes dimensiones de la experiencia humana, propia y ajena, a partir de la lectura de obras literarias y otros textos que forman parte de nuestras
herencias culturales, abordando los temas estipulados para el curso y las obras sugeridas para cada uno.
20 24 marzo Comprender, comparar y evaluar textos orales y audiovisuales tales como exposiciones, discursos, documentales, noticias, reportajes, etc., considerando:
los temas, conceptos o hechos principales
las relaciones que se establecen entre imgenes, texto y sonido
27 31 marzo Analizar y evaluar textos con finalidad argumentativa como columnas de opinin, cartas y discursos, considerando:
la postura del autor y los argumentos e informacin que la sostienen
la diferencia entre hecho y opinin
ABRIL
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
03 07 abril Analizar y evaluar textos con finalidad argumentativa como columnas de opinin, cartas y discursos, considerando:
la postura del autor y los argumentos e informacin que la sostienen
la diferencia entre hecho y opinin
su postura personal frente a lo ledo y argumentos que la sustentan
10 13 abril Dialogar constructivamente para debatir o explorar ideas:
manteniendo el foco
demostrando comprensin de lo dicho por el interlocutor
fundamentando su postura de manera pertinente
formulando preguntas o comentarios que estimulen o hagan avanzar la discusin o profundicen un aspecto del tema
negociando acuerdos con los interlocutores
considerando al interlocutor para la toma de turnos
17 21 abril Reflexionar sobre las diferentes dimensiones de la experiencia humana, propia y ajena, a partir de la lectura de las obras literarias y otros textos que forman parte de nuestras
herencias culturales, abordando los temas estipulados para el curso y las obras sugeridas para cada uno.
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24 28 abril Aplicar estrategias de comprensin de acuerdo con sus propsitos de lectura:

Analizar los distintos tipos de relaciones que establecen las imgenes o el sonido con el texto escrito (en textos multimodales).
MAYO
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
02 05 mayo Analizar las narraciones ledas para enriquecer su comprensin, considerando, cuando sea pertinente:
el o los conflictos de la historia
el papel que juega cada personaje en el conflicto y cmo sus acciones afectan a otros personajes
el efecto de ciertas acciones en el desarrollo de la historia
la disposicin temporal de los hechos
08 - 12 mayo Aplicar estrategias de comprensin de acuerdo con sus propsitos de lectura:
analizar los distintos tipos de relaciones que establecen las imgenes o el sonido con el texto escrito (en textos multimodales).
15 19 mayo Analizar las narraciones ledas para enriquecer su comprensin, considerando, cuando sea pertinente:
el o los conflictos de la historia
el papel que juega cada personaje en el conflicto y cmo sus acciones afectan a otros personajes
el efecto de ciertas acciones en el desarrollo de la historia
la disposicin temporal de los hechos
22 26 mayo Formular una interpretacin de los textos literarios,
considerando:
su experiencia personal y sus conocimientos
un dilema presentado en el texto y su postura personal acerca del mismo.
29 mayo 02 junio Reflexionar sobre las diferentes dimensiones de la experiencia humana, propia y ajena, a partir de la lectura de obras literarias y otros textos que forman parte de nuestras
herencias culturales, abordando los temas estipulados para el curso y las obras sugeridas para cada uno.

JUNIO
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
05 09 junio Dialogar constructivamente para debatir o explorar ideas:
manteniendo el foco
demostrando comprensin de lo dicho por el interlocutor
fundamentando su postura de manera pertinente
formulando preguntas o comentarios que estimulen o hagan avanzar la discusin o profundicen un aspecto del tema
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negociando acuerdos con los interlocutores

considerando al interlocutor para la toma de turnos
12 16 junio Leer y comprender relatos mitolgicos, considerando sus caractersticas y el contexto en el que se enmarcan.

19 23 junio Formular una interpretacin de los textos literarios, considerando:

su experiencia personal y sus conocimientos
la relacin de la obra con la visin de mundo y el contexto histrico en el que se ambienta y/o en el que fue creada.
27 30 junio Comprender, comparar y evaluar textos orales y audiovisuales tales como exposiciones, discursos, documentales, noticias, reportajes, etc., considerando:
los temas, conceptos o hechos principales
las relaciones que se establecen entre imgenes, texto y sonido
relaciones entre lo escuchado y los temas y obras estudiados durante el curso.
JULIO
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
03 07 julio Expresarse en forma creativa por medio de la escritura de textos de diversos gneros (por ejemplo, cuentos, crnicas, diarios de vida, cartas, poemas, etc.).

VACACIONES ESCOLARES

24 28 julio Comprender, comparar y evaluar textos orales y audiovisuales tales como exposiciones, discursos, documentales, noticias, reportajes, etc., considerando:
los temas, conceptos o hechos principales
las relaciones que se establecen entre imgenes, texto y sonido.

AGOSTO
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

31 julio 04 agosto Reflexionar sobre las diferentes dimensiones de la experiencia humana, propia y ajena, a partir de la lectura de obras literarias y otros textos que forman parte de nuestras
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herencias culturales, abordando los temas estipulados para el curso y las obras sugeridas para cada uno.
07 11 agosto Dialogar constructivamente para debatir o explorar ideas:
manteniendo el foco,
demostrando comprensin de lo dicho por el interlocutor,
fundamentando su postura de manera pertinente,
formulando preguntas o comentarios que estimulen o hagan avanzar la discusin o profundicen un aspecto del tema, negociando acuerdos con los interlocutores,
considerando al interlocutor para la toma de turnos.
14 18 agosto Expresarse en forma creativa por medio de la escritura de textos de diversos gneros (por ejemplo, cuentos, crnicas, diarios de vida, cartas, poemas, etc.),
escogiendo libremente:
el tema
el gnero
el destinatario
21 25 agosto Planificar, escribir, revisar, reescribir y editar sus textos en funcin del contexto, el destinatario y el propsito:
recopilando informacin e ideas y organizndolas antes de escribir
usando un vocabulario variado y preciso
usando eficazmente las herramientas del procesador de textos
asegurando la coherencia y la cohesin del texto
28 agosto 01 Analizar y evaluar textos de los medios de comunicacin, considerando:
septiembre los propsitos explcitos e implcitos del texto,
presencia de estereotipos y prejuicios,
los efectos que puede tener la informacin divulgada en los hombres o las mujeres aludidos en el texto.
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SEPTIEMBRE
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

04 08 septiembre Dialogar constructivamente para debatir o explorar ideas:

manteniendo el foco,
demostrando comprensin de lo dicho por el interlocutor,
fundamentando su postura de manera pertinente,
formulando preguntas o comentarios que estimulen o hagan avanzar la discusin o profundicen un aspecto del tema, negociando acuerdos con los interlocutores,
considerando al interlocutor para la toma de turnos.
11 15 septiembre Analizar los poemas ledos para enriquecer su comprensin, considerando, cuando sea pertinente:
cmo el lenguaje potico que emplea el autor apela a los sentidos, sugiere estados de nimo y crea imgenes
el efecto que produce el ritmo y la sonoridad del poema al leerlo en voz alta
20 22 septiembre Leer y comprender obras de la poesa popular, considerando sus caractersticas y el contexto en el que se enmarcan.
25 29 septiembre Formular una interpretacin de los textos, considerando:
su experiencia personal y sus conocimientos
la relacin de la obra con la visin de mundo y el contexto histrico en el que se ambienta y/o en el que fue creada.
OCTUBRE
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
02 06 octubre Analizar los poemas ledos para enriquecer su comprensin, considerando, cuando sea pertinente:
cmo el lenguaje potico que emplea el autor apela a los sentidos, sugiere estados de nimo y crea imgenes
el significado o el efecto que produce el uso de lenguaje figurado en el poema
El efecto que produce el ritmo y la sonoridad del poema al leerlo en voz alta.
10 13 octubre Leer y comprender romances y obras de la poesa popular, considerando sus caractersticas y el contexto en el que se enmarcan.
16 20 octubre Analizar los poemas ledos para enriquecer su comprensin, considerando, cuando sea pertinente:
cmo el lenguaje potico que emplea el autor apela a los sentidos, sugiere estados de nimo y crea imgenes
el significado o el efecto que produce el uso de lenguaje figurado en el poema
el efecto que produce el ritmo y la sonoridad del poema al leerlo en voz alta
23 26 octubre Leer y comprender romances y obras de la poesa popular, considerando sus caractersticas y el contexto en el que se enmarcan.
30 octubre 03 nov. Analizar y evaluar textos de los medios de comunicacin, como noticias, reportajes, cartas al director, textos publicitarios o de las redes sociales, considerando:
Los propsitos explcitos e implcitos del texto.
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NOVIEMBRE
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
06 10 nov. Aplicar estrategias de comprensin de acuerdo con su propsitos de lectura:
Analizar los distintos tipos de relaciones que establecen las imgenes o el sonido con el texto escrito (en textos multimodales).
13 17 nov. Analizar y evaluar textos de los medios de comunicacin, como noticias, reportajes, cartas al director, textos publicitarios o de las redes sociales, considerando:
Los propsitos explcitos e implcitos del texto.
20 24 nov, Escribir, con el propsito de persuadir, textos breves de diversos gneros caracterizados por:
La presencia de evidencia e informacin pertinente.
La mantencin de la coherencia temtica.
27 01 diciembre Planificar, escribir, revisar, reescribir y editar sus textos en funcin del contexto, el destinatario y el propsito:
adecuando el registro, especficamente el vocabulario (uso de trminos tcnicos, frases hechas, palabras propias de las redes sociales, trminos y expresiones propios del
lenguaje hablado), el uso de la persona gramatical y la estructura del texto, al gnero discursivo, contexto y destinatario.
usando un vocabulario variado y preciso.
asegurando la coherencia y cohesin del texto.

DICIEMBRE
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
04 07 Pruebas pendientes
diciembre Promedios finales.

NOMBRE Y FIRMA DOCENTE: __________________________________________________________________

FECHA DE ENTREGA: 17/03/2017