Municipios o veredas que pueden MODALIDAD Ciudad, municipio o Sede para el componente ser atendidas desde esta sede 100% 80% presencial 80% virtual cabecera municipal presencial presencial 20% virtual 20% presencial Rionegro, La Ceja, La Unin, Marinilla (Ant.) Carrera 25 #31-150 X Guarne, Marinilla Medelln (Sede UPB El Envigado, Sabaneta, La Estrella, Carrera 43C #72a-173 X Poblado) Caldas Medelln (Sede UPB Circular 1. 70-01 Bello, Copacabana, Girardota X Laureles) Kilmetro 1 va tienda nueva. UPB Candelaria, Cerrito, Guacar, Palmira X seccional Palmira Ginebra, Pradera, Florida Cotevnova Calle 10# 3-95. Anserma Nuevo, Obando, Toro, Cartago Municipio de Cartago La Unin, Argelia X (UPB seccional Palmira) Comfacauca. Calle 2N # 6A- 54. Cajibo, Piendam, Purac, Popayn Municipio de Popayn Caldono, Santander de X (UPB seccional Palmira) Quilichao Seminario San Buenaventura # Buenaventura (cabecera) Buenaventura 47C-70 Calle 6 # 39-6 X (UPB seccional Palmira) Bucaramanga (rea urbana y rural), Km 7 Va a Piedecuesta. Campus Floridablanca (rea urbana y rural), Floridablanca Universitario de Floridablanca, Piedecuesta (Zona Urbana y zona X Universidad Pontificia Bolivariana norte rural), Girn (rea urbana y Seccional Bucaramanga rural), Lebrija (rea urbana y rural) Bucaramanga Carrera 19 No 37-67 Bucaramanga, Rionegro (rea urbana y rural), X Santander. Instituto de Familia y Matanza (rea urbana y rural), Vida de la Universidad Pontificia Surat (rea urbana y rural), Charta Bolivariana (rea urbana y rural), Tona (rea urbana y rural), Pamplona (rea urbana y rural) Carrera 8 No 6-37 Centro de Piedecuesta (Zona Rural Sur), Los Piedecuesta Proyeccin Social de la Universidad Santos (rea urbana y rural), Santa X Pontificia Bolivariana Brbara (rea urbana y rural) San Gil (rea urbana y rural), Pinchote (rea urbana y rural), Valle de San Jos(rea urbana y rural), Curit (rea urbana y rural ), Barichara (rea urbana y rural), San Gil Km 1 Via San Gil Socorro Guane (corregimiento X (Sede Comfenalco) perteneciente a Barichara), Villanueva (rea urbana y rural), Cabrera (rea urbana y rural), Pramo (rea urbana y rural), Charal (rea urbana y rural), Mogotes Socorro (rea urbana y rural), Simacota (rea urbana y rural), Palmas del Socorro (rea urbana y rural), Palmar (rea urbana y rural) Socorro Calle 15 No. 12-38 Oiba (rea urbana y rural) X Cmara de Comercio Confines (rea urbana y rural) Guapot (rea urbana y rural) Chima (rea urbana y rural) Contratacin (rea urbana y rural) Zapatoca (rea urbana y rural) La fuente (corregimiento) Zapatoca Instituto Tcnico Santo Toms, Cra Galn(rea urbana y rural) X 8 # 19-34, Zapatoca Betulia (rea urbana y rural) San Vicente de Chucur (rea urbana y rural) El Carmen de Chucur (rea urbana y rural)
Barrancabermeja (rea urbana y
Barrancabermeja rural) Cra. 17 No. 49-12 Barrio Colombia X Puerto Wilches (rea urbana y rural) Mlaga (rea urbana y rural) Enciso (rea urbana y rural) Molagavita (rea urbana y rural) Concepcin (rea urbana y rural) San Andrs (rea urbana y rural) Carrera 9 No.18-25 Mlaga Cerrito (rea urbana y rural) Politcnico Monseor Manuel X Guaca (rea urbana y rural) Solrzano Carcas (rea urbana y rural) Capitanejo (rea urbana y rural) Soat (rea urbana y rural) San Jos de Miranda (rea urbana y rural) Velez (rea urbana y rural) Barbosa (rea urbana y rural) Chipat (rea urbana y rural) La Paz (rea urbana y rural) Landazuri (rea urbana y rural) Calle 10 10 54 Cimitarra (rea urbana y rural) Vlez Colegio Universitario de Velez Puente Nacional (rea urbana y X rural) Guavat (rea urbana y rural) Jesus Mara (rea urbana y rural) Aguada (rea urbana y rural) Santana (rea urbana y rural) Moniquir (rea urbana y rural) Pamplona (rea urbana y rural) Pamplona Cra 7 12-633 AV SANTANDER Pamplonita (rea urbana y rural) X Normal Superior de Pamplona Mutiscua (rea urbana y rural) Ccota (rea urbana y rural) Icota (rea urbana y rural) Ocaa (rea urbana y rural) INSTITUCIN EDUCATIVA ESCUELA Rio de Oro (rea urbana y rural) Ocaa NORMAL SUPERIOR Abrego (rea urbana y rural) X Va Universidad Francisco de Paula Tarra (rea urbana y rural) Santander. Teorama (rea urbana y rural) Aguachica Cl 6 # 17-23, Csar, Aguachica Aguachica (rea urbana y rural) X (Cmara de Comercio) Gamarra (rea urbana y rural) San Alberto (rea urbana y rural) San Alberto Cra. 2 # 6 - 32 Barrio El Centro San Martin (rea urbana y rural) X (Casa de la Cultura) La Esperanza (rea urbana y rural) Curuman Calle 9a Cra. 16 Esquina. Curumani Curaman (rea urbana y rural) X (Auditorio del Hospital) San Roque (rea urbana y rural) Sahagn, Ceret, Cinaga de Oro, Montera Carrera 6 N 97a 17 UPB San Pelayo, Chin, Caucasia, X Apartad Turbo, Montelbano Ayapel, Apartada, Arboletes, Tierralta, Calle 64 Cra 7a Montera Valencia, Planeta Rica, Pueblo X Colegio la Sagrada Familia Nuevo, Canalete, Buenavista, Los Crdobas Lorica, San Bernardo, Coveas, Calle 7 N 19-62 B/ Arenal Lorica Tol, Puerto Escondido, X Colegio Instituto ciudad Lorica ICIL Moitos, San Marcos Sincelejo, Tol Viejo, Sinc, Cra 29F N 2H-40 B/ Villa ngel Morroa, Ovejas, Colos, San Sincelejo Institucin Educativa Policarpa X Juan de Betulia, Chaln, San Salavarrieta Onofre PROGRAMAS DE FORMACIN SUPERIOR EN LOS QUE SE PUEDE HOMOLOGAR EL CURSO ECDF Maestra en Educacin (modalidad profundizacin) nfasis Pedagoga y Didcticas de los saberes. Mdulo Investigacin Educativa (3 crditos).
SNTESIS TEMTICA DE LOS MDULOS
Mdulo Comn: La prctica como categora histrica para pensar la educacin. ANLISIS DE LAS Teorizar prcticas y practicar teoras PRCTICAS La investigacin de la prctica como estrategia de su transformacin Estrategias de anlisis de la prctica pedaggica Proyecto de sistematizacin de prcticas. La nocin de contexto: ostranine y extraamiento Comunicacin y participacin nfasis 1: Dimensiones remotas y cercanas del contexto educativo colombiano CONTEXTO DE LA La prctica pedaggica en contexto y el contexto de la prctica. PRCTICA PEDAGGICA Y EDUCATIVA Aprendizaje y enseanza (Aprender a Aprender) Los contextos como objeto de investigacin de la prctica pedaggica. Contextos institucionales, familiares y culturales de la enseanza. Praxis y pensamiento crtico Comunicacin y participacin Pensamiento alternativo y practica pedaggica Desarrollo de capacidades y competencias nfasis 2: Aprendizaje y enseanza (Aprender a Aprender) PRAXIS PEDAGGICA Didctica Didctica prescriptiva y enfoque evaluativo Didctica descriptiva y el enfoque descriptivo y analtico Proyecto de vida docente (relato de vida docente- autobiografa) nfasis 3: Concepto de curriculum: Delimitacin y fundamentos -Modelos y fundamentos-Modelos Curriculares-Diseo, REFLEXIONES SOBRE LA Desarrollo- Practicas e innovacin del currculo. ENSEANZA COMO Teoras y tendencias Pedaggicas. Estrategias Pedaggicas y Didcticas: Proyectos de Aula, Adaptaciones - CONSTRUCCIN Metodologa y evaluacin en el diseo curricular institucional. CURRICULAR Experiencias Significativas y usos de las Tic en Educacin. Componente: Relacin Estudiante-Docente Comunicacin asertiva, y respeto. nfasis 4: Anlisis los conceptos mencionados en el componente conceptual, en el marco del aula de clase. CONVIVENCIA Y DILOGO Formas de comunicarse que faciliten la comunicacin asertiva. EN EL ESCENARIO Aproximacin sistmica del aula de clase, diversidad. EDUCATIVO Identificacin de las necesidades del aula diversa, aproximacin a la resolucin de situaciones de conflicto. Componente dinmicas de aula: La dimensin formativa de la educacin. Qu significa formar? qu sentido tiene formar? El valor de las decisiones del maestro. Normas de comportamiento y convivencia, manejo de conflictos, formas de violencia (Bullying, Cyberbullying) Estrategias para fortalecer la convivencia escolar en su entorno. ESTRATEGIA DE ACOMPAAMIENTO DURANTE EL CURSO Los docentes participantes de la diplomatura tendrn derecho a programar tutoras virtuales (cuando se trate de un maestro ubicado en rea remota) con el respectivo tutor del mdulo para avanzar en el desarrollo de la pregunta problematizadora y el planteamiento del proyecto. Cada tutor dispondr de un mecanismo de contacto permanente a travs de Skype y / o correo electrnico, en el cual recibir las inquietudes de los docentes orientados. Dentro de un mismo grupo, los docentes orientados se organizarn en grupos focales de acuerdo a la idea de proyecto pedaggico que se encuentren desarrollando, para tal fin, el tutor proporcionar retroalimentacin por grupo focal de acuerdo a los avances e inquietudes presentados por los docentes orientados. El tutor programar 2 video-conferencias en el desarrollo de cada mdulo de tal manera que estos espacios se conviertan en espacios de auto- evaluacin y reflexin alrededor de los avances en cada temtica. PRECIO APROBADO $1.229.000