Ejercicio Comun Naturales

RESPUESTASCIENCIAS NATURALES
NOVIEMBRE
magister
Prcticos comn Maestros
1. Qu es el mtodo cientfico y de que fases consta?
Es el procedimiento de trabajo utilizado por los cientficos. Consta de varias fases:

Observacin y recogida de datos: el cientfico observa el fenmeno y toma datos de
sus observaciones.
Planteamiento de una hiptesis: el cientfico plantea una posible explicacin acerca
del fenmeno.
Experimentacin: el cientfico realiza experimentos para comprobar si su hiptesis
es cierta o no.
Confirmacin o desestimacin de la hiptesis: si los resultados de la
experimentacin confirman la hiptesis es cierta, si no se desestima y se revisa por si
hubiera cometido algn error en las fases anteriores.
2. Cules son las caractersticas comunes que presentan los seres vivos?
Nacen o surgen de otros seres vivos por reproduccin.

Crecen, es decir, cambian de tamao.
Se alimentan y nutren, es decir, toman la materia y la energa que necesitan del medio y
devuelven la materia y la energa transformada.
Se relacionan con otros seres vivos y con el medio.
Mueren.
Evolucionan.
3. Defina las funciones vitales de los seres vivos.
Funcin de nutricin: Consiste en tomar sustancias, compuestas de nutrientes, que

proporcionan la materia y la energa que necesita el organismo para realizar el
metabolismo (conjunto de reacciones qumicas que desarrolla la clula), y que
convierte en materia propia para crecimiento y mantenimiento, devolviendo al medio
otras sustancias y energa en forma de calor.
Funcin de relacin: Consiste en percibir las variaciones que se producen en el medio
(estmulos) y elaborar respuestas que permiten la supervivencia del organismo. En
general se manifiestan en forma de movimiento.
Funcin de reproduccin: Consiste en dejar descendencia para asegura la continuidad
de los seres vivos.
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MAGISTER OPOSICIONES MELC S.A. RESPUESTAS NOVIEMBRE NATURALES
4. Cul es la composicin qumica de la materia viva?
La materia de los seres vivos est formadas por bioelementos o elementos qumicos de
los seres vivos. Los bioelementos C, H, O, N constituyen el 95 % de la materia viva.
Los bioelementos se combinan y forman biomolculas o principios inmediatos o
molculas de la materia viva. Las biomolculas inorgnicas son el oxgeno, el agua y
sales minerales; las biomolculas orgnicas son los glcidos, lpidos, protenas y cidos
nucleicos (ADN y ARN).
5. Escriba en orden los niveles de organizacin de los organismos pluricelulares.
Las clulas en tejidos, los tejidos en rganos y los rganos en aparatos y sistemas.
6. Describa los tipos de nutricin en los seres vivos y cite los organismos que lo
presentan.
Nutricin auttrofa: Los organismos toman materia inorgnica y con energa libre del
medio elaboran materia orgnica para convertirla en propia para crecimiento,
mantenimiento, almacenamiento y reparacin, u obtener energa de ella para cubrir las
necesidades energticas del organismo. Los procesos que permiten la nutricin
auttrofa son la fotosntesis en vegetales (plantas y algas) y algunas bacterias.
Nutricin hetertrofa: Los organismos no pueden tomar producir materia orgnica
como los anteriores y han de tomarla de otros seres vivos, para transformarla en propia
con el mismo destino antes comentado. Tienen nutricin hetertrofa el resto de
organismo.
7. Defina clula e indique las funciones vitales que realiza.
Es la unidad anatmica y funcional ms pequea de los seres vivos.

Las funciones de un ser vivo: funcin de nutricin, funcin de relacin y funcin de
reproduccin.
8. Clasifique los organismos en funcin de su nmero de clulas.
Unicelulares: La clula es el organismo.

Pluricelulares: El organismo est formado por muchas clulas diferenciadas,
organizadas y coordinadas constituyendo una unidad anatmica y funcional.
9. Establezca diferencias entre los modelos de organizacin celular.
Procariota: Clulas pequeas y relativamente sencillas, sin orgnulos celulares, excepto

ribosomas, y carentes de verdadero ncleo. Slo lo presentan las bacterias.
Eucariota: Clulas ms grandes y complejas, con numerosos orgnulos y ncleo bien
delimitado. Es el tipo de clula del resto de los organismos.
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10. Cite las tres principales partes de la clula eucariota.
Membrana plasmtica.
Citoplasma.
Ncleo.
11. Explique las principales funciones de la membrana plasmtica eucariota.
Delimitar la clula de su entorno, el intercambio selectivo de sustancias del exterior con

el interior de la clula y viceversa, permitir la deformacin de la clula para desplazarse
(movimiento ameboide) y alimentarse (fagocitosis).
12. Qu partes o estructuras membranosas se localizan en el citoplasma de la clula

eucariota?
Orgnulos como retculo endoplsmico, aparato de Golgi, vesculas y vacuolas,

lisosomas
13. Qu es la mitocondria y que funcin tiene?
Orgnulo energtico de la clula eucariota que realiza la respiracin celular.

La respiracin celular es un proceso complejo, que realizan todas las clulas eucariotas
con la finalidad de obtener energa para sus actividades. Tiene lugar en las mitocondrias
y consiste en oxidar molculas orgnicas (procedentes de distinto origen, p. ej. glucosa)
hasta dixido de carbono y agua, oxidacin que desprende energa y que es almacenada
en las molculas de ATP. Las molculas de ATP suministran la energa para el
metabolismo celular.
14. Qu es el cloroplasto y cul es su funcin?
Orgnulo energtico de la clula eucariota que realiza el proceso de fotosntesis, que

consiste en sintetizar glucosa utilizando como sustancias el dixido de carbono
capturado del aire y el agua, y como energa la luz del sol, y desprender oxgeno como
residuo.
15. Describa la estructura (partes) y funciones del ncleo celular.
Estructura limitada por una envoltura nuclear membranosa doble que contiene el
nucleoplasma, el o los nuclolos y la cromatina (filamentos de ADN con protenas) que
suministran, guardan y transmiten la informacin gentica de la clula.
16. Indique las diferencias entre los dos modelos de clula eucariota.
Clula eucariota vegetal: en general es ms grande en tamao, tiene pared celular (o

vegetal) de celulosa, cloroplastos y una o escasas grandes vacuolas.
Clula eucariota animal: en general es ms pequea en tamao y tiene centriolos.
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17. Describa brevemente la diferencia entre mitosis y meiosis.
La mitosis es el proceso de divisin celular que forma dos clulas genticamente

iguales entre ellas y a la clula original. La mitosis es el mecanismo de reproduccin de
organismos unicelulares y en los organismos pluricelulares con reproduccin sexual es
el proceso de multiplicacin celular a partir del cigoto durante el desarrollo embrionario
y posteriormente es el mecanismo de formacin de nuevas clulas que sustituyen a las
que mueren.
La meiosis es el proceso de divisin celular que reduce la informacin gentica a la
mitad respecto a la clula original para formar gametos (clulas reproductoras
masculinas o femeninas) o esporas.
18. Defina tejido de un ser vivo.
Conjunto de clulas semejantes de origen comn que desempean las mismas funciones
especializadas.
19. Enumere los tejidos vegetales.
Tejidos meristemticos.
Tejido epidrmico.
Tejidos parenquimticos.
Tejidos de sostn.
Tejidos conductores.
Tejidos glandulares.
20. Enumere los tejidos animales.
Tejidos epiteliales.
Tejidos conectivos.
Tejidos musculares.
Tejido nervioso.
21. Qu funciones tiene los tejidos meristemticos y que tipo de organismos lo

presentan?
Tejidos meristemticos cuya funcin es el crecimiento de la planta en longitud

(meristemos primarios) o en grosor (meristemos secundarios).
22. Qu funcin tiene el tejido epidrmico vegetal?
Tejido epidrmico cuya funcin es recubrir la superficie de la planta para la proteccin

y contra la prdida de agua, al tiempo que permite el intercambio de gases por los
estomas.
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23. Qu funciones tienen los tejidos parenquimticos y que tipo de organismos lo

presentan?
Tejidos parenquimticos, son varios tejidos especializados: tejido parenquimtico

fundamental es un tejido de relleno y unin, tejido parenquimtico de reserva que
almacena sustancias, tejido fotosinttico o clornquima rico en cloroplastos que permite
realizar la fotosntesis en las hojas.
24. Qu funciones tiene los tejidos de sostn y que tipo de organismos lo presentan?
Tejidos de sostn (colnquima y esclernquima) dan resistencia y soporte a la planta.
25. Qu funciones tiene los tejidos conductores y que tipo de organismos lo

presentan?
Tejidos conductores para el transporte de la savia bruta por el xilema y la savia

elaborada por el floema.
26. Qu funciones tiene los tejidos epiteliales animales?
Tejidos epiteliales de revestimiento que recubren la superficie externa (epidermis) y

tapiza las superficies internas de cuerpo (endotelios y mucosas) y tejidos glandulares
que segregan sustancias a la sangre (glndulas endocrinas) o al exterior (glndulas
exocrinas) o mixtas.
27. Cules son los tejidos conectivos y qu tipo de organismos los presentan? Qu
funcin tiene cada uno de ellos?
Tejidos conectivos son varios tipos tejidos. Tejidos conjuntivos que une tejidos u
rganos entre s, tejidos cartilaginosos que dan consistencia y estructura elsticas,
tejidos seos que dan consistencia y estructuras rgidas (forman los huesos del
esqueleto), el tejido sanguneo (la sangre) que transporta sustancias por el cuerpo, y
tejido adiposo que almacena grasa.
28. Qu funciones tiene los distintos tejidos musculares y que tipo de organismos lo
presentan?
Tejidos musculares cuya funcin es la contraccin-relajacin para producir

movimiento. El tejido muscular estriado (esqueltico) forma los msculos esquelticos
para la locomocin y es de contraccin voluntaria; el tejido muscular liso forma parte
de rganos y vasos sanguneos, y es de contraccin involuntaria; y el tejido cardaco
(miocardio) que forma la musculatura del corazn para bombear la sangre.
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29. Qu funcin tiene el tejido nervioso y qu tipo de organismos lo presentan?
Tejido nervioso con las clulas ms especializadas y diferenciadas del organismo, las
neuronas, cuya funcin es la recepcin de estmulos, procesamiento de la informacin y
transmisin de la respuesta.
30. Qu es un rgano? Cite un rgano animal y de una planta.
Estructura de un organismo pluricelular compuesto por varios tejidos.

El estmago animal y la hoja de una planta.
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RESPUESTAS CIENCIAS NATURALES
DICIEMBRE
magister
1. Defina biodiversidad.
Con el trmino biodiversidad se entiende todos los tipos y formas de vida.
2. Indique las causas de la biodiversidad.

La diversidad de seres vivos se debe a la gran variedad de ambientes que ofrece el planeta y a
la capacidad de adaptacin de los organismos ante los cambios ambientales, debido a las
mutaciones (cambios genticos) que ocurren en ellos.
3. Especifique las causas de la prdida de biodiversidad.

El cambio climtico.
La contaminacin del suelo, hdrica y atmosfrica.
La prdida o fragmentacin de hbitats, por el uso abusivo del suelo por el ser
humano para agricultura, ganadera, urbanizacin, industrias e infraestructuras.
Sobreexplotacin, es decir, la caza y pesca abusiva.
Especies invasoras que compiten con las autctonas.
4. Clasifique los seres vivos en los cinco Reinos y cite un representante de cada uno.
Monera (bacterias), Protoctistas (protozoos: paramecio, y algas: lechuga de mar), Fungi
(hongos: champin), Plantae (plantas: encina) y Animalia (animales: rana).
5. Qu son los virus? Pueden considerarse seres vivos?

Los virus son organismos microscpicos acelulares infecciosos y parsitos obligados. No se
consideran formas vivas porque no realizan las funciones de nutricin ni relacin.
6. En qu consiste la infeccin vrica?

Los virus fuera de las clulas no son activos, para ser activos han de infectar a una clula y
utilizar las estructuras celulares, la materia y la energa de la clula para reproducirse en su
interior. Una vez que han formado cientos o miles de virus en el interior de la clula salen de
ella para infectar otras.
7. Qu son las bacterias? Explique las formas que presentan.

Las bacterias son organismos procariotas. Son los seres vivos de tamao ms pequeo. Su
forma puede ser alargada (bacilos), esfrica (cocos), curvada (vibrios) y espiralada (espirilos).
Pueden formar agrupaciones o colonias (no son pluricelulares) generadas a partir de una
bacteria original e incluso formar filamentos.
8. Explique los tipos de nutricin de las bacterias.

Presentan todas las modalidades de nutricin, unas son auttrofas mediante la fotosntesis
(utilizan la luz como fuente de energa) o quimiosntesis (utilizan las reacciones qumicas del
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medio como fuente de energa) y la mayor parte hetertrofas, muchas de ellas

descomponedoras y transformadoras. Respecto a la utilizacin de oxgeno las bacterias que lo
necesitan son las bacterias aerobias, las que no pueden vivir en presencia de oxgeno son
bacterias anaerobias estrictas y otras que pueden vivir con o sin oxgeno son las bacterias
anaerobias facultativas.
9. Explique la reproduccin en las bacterias.

Se reproducen asexualmente por biparticin, es decir, al mismo tiempo que duplica su nico
cromosoma circular la bacteria se divide transversalmente por la mitad. Son ubicuas, es decir,
han colonizado todos los hbitats del planeta, hasta los ms extremos, incluidos el interior de
otros seres vivos.
10 Qu inters tienen las bacterias para las personas?

Muchas son agentes infecciosos que producen enfermedades como neumona, sfilis,
salmonelosis, etc.
Otras tienen inters econmico en procesos industriales, como Lactobacillus sp. en
la produccin de yogur o el queso por fermentacin.
Algunas bacterias se utilizan en la limpieza de vertidos de petrleo en el mar, otras
en la industria minera en la extraccin de minerales de difcil acceso, etc.
De bacterias transformadas genticamente por ingeniera gentica se obtienen
productos de gran inters para la salud humana, como medicamentos, por ejemplo
insulina humana o vacunas.
11. Cite las caractersticas de las algas.

Son organismos eucariotas unicelulares y pluricelulares auttrofos fotosintticos.
Las algas acuticas unicelulares forman el fitoplancton en los primeros metros de la
superficie del agua y las pluricelulares se fijan al fondo hasta donde llega la luz.
Tambin existen algas en hbitats con alto contenido en humedad, como corteza de
rboles o suelos.
Las algas pluricelulares sus clulas no forman tejidos.
Llevan clorofila y otros pigmentos fotosintticos que dan color al alga.
Las clulas presentan pared vegetal de celulosa.
12. Indique las formas de reproduccin de las algas.

La reproduccin es asexual por biparticin en algas unicelulares y por fragmentacin en las
pluricelulares. En la reproduccin sexual forman gametos.
13. Seale las caractersticas de los protozoos.

Son organismos unicelulares eucariotas hetertrofos.
Pueden llevar vida libre en medios acuticos y con capacidad desplazamiento por cilios
(paramecio), flagelos o pseudpodos (amebas) o viven fijos a un sustrato (vorticela).
Otros llevan una vida parsita causantes de enfermedades, como Plasmodium causante
de la malaria.
Su reproduccin puede ser asexual o sexual con formacin de gametos.
14. Qu son los hongos?

Son organismos eucariotas unicelulares o pluricelulares hetertrofos.
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15 Explique las formas de organizacin de los hongos.

Los hongos pluricelulares organizan sus clulas en largos filamentos llamados hifas, que
pueden agruparse en micelios que forman el cuerpo del hongo.
16. Cmo realizan la funcin de nutricin los hongos?

Aunque todos son hetertrofos, por su forma de vida son saprfitos si viven de la materia
orgnica en descomposicin; parsitos si viven a expensas de otros seres vivos; y
simbiontes (los hongos de los lquenes) si viven asociados a otros organismos
intercambiando materia.
17. Explique la reproduccin en los hongos.

La reproduccin es asexual mediante procesos de gemacin y esporulacin con la formacin de
esporangios. En la reproduccin sexual se da la meiosis.
Los hongos unicelulares son las levaduras y los pluricelulares son los mohos. Las setas son la
parte reproductoras de algunos hongos y estn formadas por el pie, el sombreo y las lminas
donde se producen las esporas.
18. Qu inters tienen los hongos para las personas?

Importancia de los hongos para las personas: obtencin de antibiticos, obtencin de
alimentos y bebidas por fermentacin alcohlica (cerveza) y como alimentos (muchos tipos de
setas).
19. Qu son las plantas?

Las plantas son seres vivos pluricelulares, formados por clulas vegetales que tienen una pared
vegetal de celulosa y en su interior cloroplastos, que han colonizado el medio terrestre.
20. Qu son los cloroplastos y cul es su funcin?

Los cloroplastos son orgnulos celulares que contienen el pigmento fotosinttico de color
verde clorofila y otros pigmentos capaces de absorber la luz solar e iniciar el proceso de la
fotosntesis.
21. Explique el proceso de la fotosntesis y sus fases.

La fotosntesis es un proceso complejo, que realizan las partes verdes de la planta en los
cloroplastos. En la primera fase, fase luminosa transforman la energa luminosa en energa
qumica y en la segunda fase, fase oscura, aprovechan la energa qumica y transforman la
materia inorgnica (dixido de carbono y agua) en materia orgnica (glucosa) con
desprendimiento de oxgeno a la atmsfera. El resultado final es que la energa de la luz queda
almacenada en forma de energa qumica en las molculas de glucosa, en las uniones entre los
carbonos de la molcula, y ha desprendido oxgeno a la atmsfera.
22. Qu organismos producen el oxgeno de la atmsfera y mediante qu proceso?

Las algas, las plantas y algunas bacterias. El proceso es la fotosntesis.
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23. Cite los principales grupos de plantas con un representante de cada uno.
Briofitas: musgos.
Pteridofitas: helechos.
Gimnospermas: pino.
Angiospermas: roble.
24 Defina las plantas.

Las plantas son seres vivos pluricelulares, formados por clulas vegetales que tienen una pared
vegetal de celulosa y en su interior cloroplastos, que han colonizado el medio terrestre.
25. u es la fotosntesis y de que fases consta?

La fotosntesis es un proceso complejo, que realizan las partes verdes de la planta en los
cloroplastos. Los cloroplastos son orgnulos celulares que contienen el pigmento fotosinttico
de color verde clorofila y otros pigmentos capaces de absorber la luz solar e iniciar el proceso
de la fotosntesis.. En la primera fase, fase luminosa transforman la energa luminosa en
energa qumica y en la segunda fase, fase oscura, aprovechan la energa qumica y
transforman la materia inorgnica (dixido de carbono y agua) en materia orgnica (glucosa)
con desprendimiento de oxgeno a la atmsfera. El resultado final es que la energa de la luz
queda almacenada en forma de energa qumica en las molculas de glucosa, en las uniones
entre los carbonos de la molcula, y ha desprendido oxgeno a la atmsfera.
26. Clasifique las plantas en sus principales grupos y cite un ejemplar representativo de
cada uno.
Briofitas: musgos.
Pteridofitas: helechos.
Gimnospermas: pino.
Angiospermas: roble.
27. Qu son los musgos? Indique alguna caracterstica del grupo al que pertenecen.
Los musgos son plantas de pequeo tamao que carecen de tejidos, excepto de tejido
epidrmico que le protege de la prdida de agua.
Son las briofitas ms conocidas..Las briofitas son plantas adaptadas de forma incompleta al
medio terrestre, pues su vida depende de la humedad. Son las plantas ms sencillas.
28. Explique el ciclo biolgico de los musgos.

Presenta un ciclo biolgico haplodiplonte, es decir, alternan una fase haploide con otra
diploide.
La fase haplonte es la principal y es la fase ms visible que constituye el gametofito. En esta
fase tiene lugar la reproduccin sexual. Desarrolla anteridios y arquegonios, que son
estructuras reproductoras que forman los gametos masculinos (anterozoides) y femeninos
(oosferas) respectivamente. Los anterozoides nadan en el agua que cubre al gametofito hasta
alcanzar la oosfera y se produce la fecundacin y la formacin del cigoto.
El cigoto se desarrolla y forma el esporofito, fase diplonte, un filamento cuyo extremo, la
cpsula, produce esporas haploides por meiosis. Las esporas caen al suelo y desarrollan un
nuevo gametofito, por tanto en esta fase diplonte tiene lugar la reproduccin asexual,
completando el ciclo biolgico.
29. Describa la morfologa de un musgo en la fase de gametofito.

Carecen de raz, pero tienen un rizoide con el que se fijan al suelo; carecen de tallo, pero tienen
un cauloide que forma la parte area; y carece de hojas, pero tiene filoides donde se produce la
fotosntesis. Al carecer de verdaderas races el agua y las sales minerales son absorbidas por la
superficie de la planta, y pasan de unas clulas a otras en un lento transporte.
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30. Qu rganos caracterizan a las plantas cormfitas?

Las plantas cormfitas se caracterizan por presentar:
La raz.
El tallo.
Las hojas.
31. Nombre los tres grupos ms representativos de cormfitas.

Son plantas cormfitas los helechos, las gimnospermas y las angiospermas.
32. Defina raz de una cormofita.

La raz es la parte subterrnea de la planta cuya funcin es fijar la planta al suelo y absorber los
nutrientes, el agua y las sales minerales.
33. Explique las partes de la raz y sus funciones.

El extremo de la raz est protegido por una estructura rgida y resistente, la cofia.
Por encima se encuentra la zona de crecimiento en longitud con tejido meristemtico,
que hace crecer la raz hacia el interior del suelo.
Le sigue la zona de alargamiento, donde las clulas recin formadas crecern y se
diferenciarn en distintas clulas de tejidos adultos.
Despus viene la zona pilfera, pues de la superficie epidrmica salen filamentos que
son los pelos radicales con funcin absorbente.
A partir de aqu la raz se puede ramificar en races secundarias, es la zona de
ramificacin.
La raz tambin puede tener crecimiento secundario en grosor.
Por el interior y a lo largo de la raz circulan haces de vasos conductores de xilema y
floema.
34. Defina tallo de una cormfita.

El tallo es la parte area que la mantiene erguida a la planta y es el soporte de las hojas.
35. Explique las partes de las partes del tallo y sus funciones.
Las yemas son estructuras del tallo de las que surgen nuevas ramas, hojas y flores.
Las yemas se sitan en los nudos, bien en la base de las hojas, yemas axilares, o en el extremo
de tallo y ramas, yemas terminales.
El tallo crece en longitud por las yemas terminales que llevan tejido meristemtico.
Tambin puede tener crecimiento secundario en grosor.
Las ramas llevan las hojas y puede llevar flores.
Por el interior y a lo largo del tallo circulan haces de vasos de xilema y floema.
36. Clasifique los tallos por su porte.

Clasificacin de los tallos:
Arbreos: son tallos leosos gruesos y rgidos, de tronco alto y con la ramificacin
en la parte superior, como el pino o el roble.
Arbustivos: son tallos leosos menos gruesos y rgidos, de tallo con poca altura y
ramificacin desde la base, como la retama o la jara.
Herbceos: son tallos delgados, suaves y flexibles, que nunca desarrollan
crecimiento secundario en grosor. Son tallos tpicos de las hierbas.
37. Defina hoja de una cormfita.

Las hojas son los rganos de la planta donde se realiza la fotosntesis y la transpiracin que
surgen de las yemas del tallo.
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38. Explique las partes de la hoja y sus funciones.

Se distinguen hasta tres partes:
El limbo es la parte generalmente plana cuya superficie superior se llama haz y la
inferior envs, donde estn la mayora de los estomas.
El peciolo es la parte de forma estrecha y delgada que relaciona el limbo con el tallo.
La vaina es la zona de insercin a la rama o tallo.
Por el interior y a lo largo y ancho de la hoja circulan los vasos conductores de xilema y
floema, que adems proporcionan soporte a la hoja.
La morfologa de la hoja es muy variada por la forma del limbo y por el borde del limbo, y por
el tamao.
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ENERO
magister
1. Clasifique las plantas por la forma de renovarse las hojas.
Plantas de hoja caduca: aquellas que pierden todas las hojas en la poca
desfavorable, en otoo e invierno, y las renuevan en la favorable, en primavera, por
ejemplo los chopos.
Plantas de hoja marcescente: aquellas en que muere la hoja pero permanece en el
rbol o arbusto hasta casi la renovacin en primavera, por ejemplo, el roble melojo y
el quejigo.
Plantas de hoja perenne: aquellas que sustituyen las hojas viejas por las nuevas de
forma continua, por lo que tienen hojas durante todo el ao, por ejemplo, en los
pinos y las encinas.
2 Qu son los helechos?

Las pteridofitas ms conocidas son los helechos. Las pteridofitas son plantas vasculares, es
decir, forman vasos conductores, que se han independizado casi totalmente del medio acutico.
3. Describa las partes de un helecho y sus funciones.

Son cormofitas con la raz, el tallo y las hojas.
La raz fija la planta al suelo y absorbe el agua y las sales minerales.
El tallo es subterrneo y se denomina rizoma.
Las hojas, llamadas frondes suelen ser grandes y realizan la fotosntesis.
4. Cmo es el ciclo biolgico de los helechos?

Presentan un ciclo biolgico haplodiplonte, con una fase haplonte muy pequea representada
por el gametofito y una fase diplonte bien visible representada por el esporofito.
El esporofito es la planta con tejidos y rganos. Bajo los frondes se desarrollan los
soros o agrupaciones es esporangios que, por meiosis, forman esporas. Las esporas
liberadas caen al suelo y germinan. Es la reproduccin asexual.
Se desarrolla un pequeo prtalo, planta subterrnea (fase haplonte), que forma
gametangios masculinos, anteridios, y femeninos, arquegonios, que producen los
gametos anterozoides y oosferas respectivamente. En esta fase es donde ocurre la
reproduccin sexual. El encuentro de los gametos requiere la presencia de agua, por
lo que no se han independizado por completo de ella. Se forma un cigoto que
desarrolla un nuevo esporofito con lo que se completa el ciclo biolgico.
5 Defina las plantas espermatofitas.

Las espermatofitas son plantas cormfitas (tienen raz, tallo y hojas), cuya forma de
reproduccin es por semillas, formadas en las flores. La germinacin de la semilla desarrolla
una nueva planta.
Son plantas independientes del agua para la reproduccin.
6. Cmo es el ciclo biolgico de las espermatofitas?

El ciclo biolgico es haplodiplonte, con alternancia de generaciones gametoftica y
esporoftica enmascarada, pues el gametofito se desarrolla por completo dentro de las
estructuras del esporfito.
MELC S.A.
MAGISTER OPOSICIONES MELC S.A. RESPUESTAS ENERO NATURALES
7. Qu dos grandes grupos comprende las espermatofitas?

Comprende dos grandes grupos de plantas: las Gimnospermas (las ms antiguas) y las
Angiospermas.
8. Indique las caractersticas de las gimnospermas.

Las gimnospermas son espermatfitos (tienen flor y semilla) pero la semilla est
desnuda (no forman fruto.
El porte es generalmente arbreo.
Las hojas son perennes, y la morfologa es acicular o escamosa.
La reproduccin en las gimnospermas es sexual.
9. Describa la flor de las gimnospermas.

La flor es el rgano reproductor de la planta. Las flores son unisexuadas (masculinas o
femeninas), poco vistosas y escamosas. Las flores masculinas son escamosas y se agrupan en
conos, llevan sacos polnicos donde se forman los granos de polen por meiosis. El grano de
polen al germinar forma el gametofito masculino. Las flores femeninas en escamas estn
agrupadas en estrbilos (cono o pia), y cada escama lleva dos vulos que forma el saco
embrionario que constituye el gametofito femenino, donde se localiza la oosfera (gameto
femenino).
10. Explique la reproduccin en las gimnospermas.

La flor es el rgano reproductor de la planta. El grano de polen lleva el gameto masculino (n)
al encuentro con la oosfera (n), ocurre la fecundacin y se forma el cigoto (2n). El cigoto
desarrolla el embrin. Alrededor del embrin se acumula el albumen o endospermo que le
servir de alimento.
La polinizacin es por el viento. Las flores masculinas producen una gran cantidad de polen
que es transportado por el viento hasta la flor femenina. El grano de polen desarrolla el tubo
polnico por donde desciende el gameto masculino (n) al encuentro con la oosfera (n).
Entonces ocurre la fecundacin y se forma el cigoto (2n).
A partir del cigoto se forma el embrin que consta de una radcula (futura raz), un tallito con
una gmula y varias hojas embrionarias, llamadas cotiledones. Alrededor del embrin se
acumula el albumen o endospermo que le servir de alimento.
La germinacin de la semilla desarrolla una nueva planta.
11. Nombre al menos cinco representantes de gimnospermas.

Los grupos ms conocidos son las conferas, como pinos, abetos, cedros, cipreses, enebros, y el
ginkgo.
12. Indique las caractersticas de las angiospermas.

Las angiospermas son espermatfitos con fruto que encierra las semillas.
Las hojas pueden ser perennes o caducas, y la morfologa ms general es plana y
pecioladas.
Presenta todos los tipos de porte: arbreo (roble), arbustivo (rosal silvestre) y herbceo
(trigo).
El tallo y las races suelen ser muy ramificadas.
La flor es el rgano reproductor de la planta.
13. Describa las partes de la flor de las angiospermas.

Las partes de la flor son:
Pedicelo o pednculo floral: la rama que une las piezas florales al tallo.
Receptculo o tlamo: es la parte ensanchada donde se insertan los verticilos, es
decir, las piezas florales.
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Las piezas florales forman verticilos o espirales ordenadas de fuera hacia dentro son:
spalos (forman el cliz), ptalos (forman la corola), estambres (forman el androceo
y los carpelos encierran que a los vulos (forman el gineceo).
Spalos: son las hojas modificadas, en general de color verde, que constituyen el
cliz. Tiene funcin protectora.
Ptalos: son las hojas modificadas, a veces con colores vistosos, que forman la
corola. Su funcin es atraer a los polinizadores.
Estambres: Son hojas modificadas en filamentos portadores de los sacos polnicos en
sus extremos, donde se forma el grano de polen, y dentro de l se encuentra el
gameto masculino. El conjunto de estambres forma el androceo. Es la estructura
reproductora masculina.
Carpelos: Son hojas modificadas que se cierran y adquiere forma de botella. El
extremo ensanchado y abierto es el estigma, le sigue un conducto o estilo y se
ensancha en la base encerrando en su interior los vulos, donde se produce el saco
embrionario con la oosfera. Es la estructura reproductora femenina.
14. Qu es una planta monoica? Y dioica?

Las flores suelen ser hermafroditas (con estructuras masculinas y femeninas), y se dice que la
planta es monoica, pero tambin hay flores unisexuadas (slo masculina o slo femenina), y se
dice que la planta es dioica.
15. Explique la reproduccin en las angiospermas:

En los sacos polnicos de las anteras de los estambres se forman los granos de polen
con tres ncleos: el vegetativo que dirige el desarrollo del tubo polnico, y dos
ncleos espermticos.
En el ovario se encuentran los vulos. Cada vulo forma un saco embrionario que
contiene la oosfera.
La polinizacin es por los animales, principalmente por insectos. Los granos de
polen llegan al estigma a una flor e inician el desarrollo del tubo polnico por el
interior del estilo hasta llegar al vulo. El tubo polnico penetra en el vulo y ocurre
una doble fecundacin. Uno de los ncleos (n) fecunda la oosfera (n) y forma el
cigoto (2n), y el otro ncleo se fusiona con una clula diploide (2n), por lo que forma
una clula triploide (3n) cuyo destino es la formacin del endospermo o albumen
que es la sustancia de reserva para el embrin.
16. Cmo se forma y qu partes presenta la semilla de las angiospermas?

La semilla est formada por el embrin, el albumen o endospermo y dos cubiertas (la externa
testa y la interna tegmen) que le dan proteccin.
A partir del cigoto se forma el embrin, que consta de una radcula (futura raz), un tallito con
una gmula (yema terminal) y una o dos hojas embrionarias, llamadas cotiledones, segn sea la
planta monocotilednea o dicotilednea.
Alrededor del embrin se acumula el albumen o endospermo (que es la sustancia de reserva
para el embrin) que le servir de alimento.
17. Cmo se forma y qu partes presenta el fruto de las angiospermas?

El fruto es el rgano de las angiospermas procedente del ovario desarrollado y maduro de la
flor que contiene las semillas hasta que maduran, y contribuye a su dispersin. La pared del
ovario se engrosa y se transforma en la pared del fruto, llamado pericarpio. El pericarpio puede
ser muy distinto dando lugar a una gran variedad de tipos de frutos, como los frutos carnosos y
los frutos secos.
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18. En qu consiste la germinacin de las semillas y de qu factores depende?

La germinacin es el proceso mediante el cual una semilla se desarrolla hasta convertirse en
una nueva planta. Requiere unas condiciones: que la semilla est madura y factores externos
adecuados, como suficiente agua, luz, temperatura, oxgeno y un suelo apropiado. El proceso
se inicia cuando el embrin absorbe agua, se hincha y rompe las cubiertas.
19. Cite las principales diferencias entre las plantas gimnospermas y las angiospermas.
Las hojas de las gimnospermas suelen ser aciculares o escamosas y las de angiospermas
planas.
La flor de las angiospermas tiene cliz y corola, y las gimnospermas no.
La polinizacin en gimnospermas es principalmente por el viento y en las angiospermas
por los insectos y otros animales.
Las semillas de las angiospermas estn rodeadas por el fruto y en las gimnospermas no.
20. Qu tipos de alimentacin presentan los animales? Cite un representante de cada

tipo.
Todos los animales son hetertrofos.
Tipos de alimentacin:
Herbvora: El alimento tiene origen vegetal (plantas o algas). El caracol y la vaca.
Carnvora: El alimento tiene origen animal, bien de herbvoros o de carnvoros. El
lobo y el tiburn.
Omnvora: El alimento tiene origen vegetal y animal, es decir, tanto herbvora y
como carnvora. El hombre y el zorro.
Saprfita: El alimento son restos de cualquier organismo y sus excrementos. El
escarabajo pelotero y el buitre.
21. Qu tipos de respiracin presentan los animales? Cite un representante de cada tipo.
Cutnea: por la superficie corporal en organismos que dependen de la humedad para
vivir (ej. la lombriz de tierra y la rana).
Branquial: por branquias que son filamentos o lminas baadas por el agua con la
que intercambian los gases respiratorios los organismos acuticos (ej: el mejilln y
los peces).
Traqueal: por trqueas que son conductos que abren al exterior y se ramifican por
el interior de organismos terrestres llevando los gases respiratorios (ej. los insectos y
las araas).
Pulmonar: por pulmones que son superficies situadas en cavidades internas de
organismos terrestres que intercambian los gases respiratorios con el aire (ej. el
caracol terrestre y las aves)
22. Qu tipos de excrecin presentan los animales?

El sistema excretor ms sencillo son tubos que acaban en una clula filtradora de las
sustancias de desecho.
En otros son tubos cuyas clulas filtran las sustancias de desecho.
Por ltimo, los ms complejos tienen rganos: los riones.
23. Qu tipos de sistema circulatorios tienen los animales? Cite un representante de cada
tipo.
Sistema circulatorio abierto: El lquido circulatorio va por vasos, que abren a
espacios donde baan los tejidos, y se vuelve a introducir en los vasos. (ej. insectos)
Sistema circulatorio cerrado: el lquido circulatorio circula siempre por el interior
de un circuito. El sistema circulatorio cerrado puede ser:
Simple: Existe un slo circuito (ej. peces).
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Doble: Existen dos circuitos para completar el recorrido de la sangre (ej. el resto
de vertebrados).
Por los sistemas circulatorios circulan los lquidos circulatorios con o sin clulas.
Algunos transportan sustancias nutritivas y de desecho, y otros adems transportan
gases respiratorios (oxgeno y dixido de carbono).
24. Qu tipos de sistemas nerviosos presentan los animales? Cite un representante de

cada tipo.
Red nerviosa simple (esponjas).
Concentraciones nerviosas (ganglios nerviosos) en la cabeza y cordones nerviosos
longitudinales (artrpodos).
Cerebro y red nerviosa (pulpo).
Anillo nervioso con nervios radiales (estrella de mar)
Encfalo y mdula espinal con nervios (vertebrados)
25. Qu tipos de esqueletos tienen los animales? Cite un representante de cada tipo.
Sin esqueleto (lombriz de tierra).
Esqueleto interno o endoesqueleto (vertebrados).
Esqueleto externo o exoesqueleto (artrpodos)
26. Qu formas de reproduccin presentan los animales?

Asexual: La descendencia procede de un solo progenitor.
Sexual: La descendencia procede de dos progenitores cada uno forma un tipo de
gameto o clula reproductora (masculino y femenino), o de un solo progenitor que
forma los dos tipos de gametos. Los gametos masculino y femenino se unen para
iniciar el desarrollo de un nuevo ser.
27. Clasifique los principales grupos de invertebrados. Cite un representante de cada

tipo.
Porferos o esponjas. El cuerpo est atravesado por muchos poros. La esponja de
mar.
Celentreos o cnidarios. Tienen clulas urticantes o cnidoblastos. El coral rojo.
Nematodos. Son gusanos de cuerpo cilndrico sin segmentar. La lombriz intestinal.
Platelmintos. Son gusanos de cuerpo plano. La tenia o solitaria.
Anlidos. Son gusanos de cuerpo cilndrico y segmentado en anillos. La lombriz de
tierra.
Moluscos. Tienen un pie ventral muy musculoso. El caracol.
Artrpodos. Tienen patas articuladas. La mosca.
Equinodermos. Tienen placas calizas en el exterior del cuerpo. El erizo de mar.
28. Clasifique los principales grupos de vertebrados. Cite un representante de cada tipo.
Peces. La sardina.
Anfibios. La rana.
Reptiles. La culebra.
Aves. La paloma.
Mamferos. El lobo.
29. Defina los porferos o esponjas y describa su anatoma.

Los porferos son animales invertebrados acuticos, la mayora marinos y ssiles
(viven fijos a un sustrato)que presentan la organizacin ms sencilla del reino animal,
ni siquiera forman tejidos.
El cuerpo tiene forma de saco, con un orificio en la parte superior, el sculo, y muchos
otros ms pequeos que atraviesan la pared del cuerpo, los poros.
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El esqueleto est formado por diminutas piezas de carbonato clcico, slice separadas,
espculas, o por sustancia orgnica.
30. Explique la alimentacin y la reproduccin de los porferos.

Se alimentan por filtracin, el agua entra por los poros, retienen las partculas
alimenticias que transporta el agua circulante, y sale por el sculo.
La reproduccin es asexual por fragmentacin o gemacin, o sexual con formacin de
gametos en la propia esponja, son hermafroditas, aunque la fecundacin es cruzada, es
decir, los gametos de una esponja nadan hasta otra esponja.
31. Defina los celentreos y describa su anatoma.

Los celentreos son animales invertebrados acuticos, casi todos marinos.
La organizacin corporal se sencilla. Algunos tienen esqueleto interno de carbonato
clcico (ej. corales). Tienen el cuerpo en forma de saco con una boca, que a la vez es
ano, que comunica con una cavidad interna.
La boca est rodeada de tentculos con clulas urticantes con funcin defensiva y
ofensiva.
32. Diferencie los dos modelos de organizacin anatmica y de vida de los celentreos.
Presentan dos tipos de organizacin anatmica y de vida: los plipos y las medusas.
Los plipos son ssiles. La boca est en la parte superior. Algunos forman un
esqueleto interno calizo que contribuye a la formacin de los arrecifes de coral.
Puede ser individuos aislados o formar colonias.
Las medusas son de vida libre. Nadan o son arrastradas por las corrientes marinas.
Tiene forma de sombrilla con la boca en la parte inferior.
33. Explique la alimentacin y la reproduccin de los celentreos.

La alimentacin es por captura de partculas o de presas con sus tentculos.
La reproduccin es asexual por escisin o gemacin en los plipos y sexual en
medusas, medusas masculinas y medusas femeninas, que forma gametos. Tras la
fecundacin externa, el cigoto forma una larva nadadora, que despus de un tiempo se
fija y forma el plipo. Algunos plipos originan medusas.
34. Cite cuatro representantes de celentreos.

Los celentreos ms conocidos son las anmonas, las actinias, el coral rojo, madrporas y
algunas medusas, como Aurelia.
35. Describa la anatoma y las funciones de los platelmintos. Cite un representante.

Los platelmintos son animales invertebrados de cuerpo plano, por lo que se les
conocen como gusanos planos.
Unos son de vida libre, terrestres o acuticos, y muchos son parsitos.
Los platelmintos que tienen sistema digestivo es muy sencillo y con una sola abertura.
La reproduccin es asexual, por escisin y regeneracin, y sexual, siendo la mayor
parte hermafroditas.
Los platelmintos ms conocidos son la tenia o solitaria, que es un parsito de las
personas y otros animales, o la duela del hgado.
36. Describa la anatoma y las funciones de los nematodos. Cite un representante.

Los nematodos son animales invertebrados de cuerpo alargado y cilndrico sin
segmentar.
Algunos llevan vida libre, en el suelo o el agua, y unos pocos son parsitos.
El aparato digestivo es complejo.
La reproduccin se asexual por escisin y sexual con sexos separados.
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Los nematodos ms conocidos son los parsitos, como las lombrices intestinales, la
triquina y el anisakis.
37. Explique la anatoma externa, la forma de vida y la reproduccin de los anlidos. Cite
un representante.
Los anlidos son animales invertebrados de cuerpo blando, cilndrico y segmentado en
anillos (metmeros).
La mayora son de vida libre y acuticos, hay algunos terrestres, y unos pocos son
parsitos.
La reproduccin es asexual por escisin o sexual con o sin sexos separados, cuyo
desarrollo es indirecto por larvas.
Los anlidos ms conocidos son la lombriz de tierra y la sanguijuela (parsito).
38. Describa la anatoma interna y sus funciones en los anlidos.

Su anatoma es compleja con sistema digestivo, sistema circulatorio, sistema excretor,
sistema nervioso y sistema reproductor.
Los primeros anillos forman la cabeza con sistema nervioso concentrado y rganos de
sentidos (ojos, antenas) asociados.
Despus de la cabeza, en cada anillo se repite la presencia repetida de los sistemas.
El sistema circulatorio es abierto.
La respiracin es cutnea en terrestres y por branquias en acuticos
La superficie corporal segrega un mucus que facilita la respiracin y el desplazamiento.
Bajo la superficie a lo largo de cuerpo y lateralmente hay musculatura de la que salen
grupos filamentos rgidos (quetas) en la mayora de los anlidos, salvo en la lombriz de
tierra y la sanguijuela, que les sirve de apoyo para el movimiento.
39. Describa la anatoma de los moluscos.

Los moluscos son animales invertebrados de cuerpo blando, musculoso y la mayora
con concha de carbonato de calcio.
El cuerpo est organizado de forma que sus rganos internos forman la masa visceral.
Presentan una masa muscular, el pie, que vara de unos grupos a otros en su morfologa
y funcin.
El sistema digestivo es completo. La alimentacin es muy variada: filtradores,
herbvoros, carnvoros, etc.
Tienen sistema excretor.
El sistema nervioso presenta en la cabeza grandes concentraciones y rganos de los
sentidos (ojos).
La respiracin es branquial en los acuticos y pulmonar en los terrestres.
40. Explique la forma de vida de los moluscos, su reproduccin y desarrollo.

La mayora son marinos (calamar), algunos de agua dulce o terrestres (caracol de
huerta).
La reproduccin se solo sexual, con sexos separados o hermafroditas.
El desarrollo es indirecto por larvas.
41. Clasifique y describa los principales grupos de moluscos.

Los principales grupos son: gasterpodos, bivalvos y cefalpodos.
Gasterpodos: concha de una pieza, muchas en espiral como el caracol terrestre, o
sin concha como la babosa; cabeza con tentculos oculares; pi alargado en posicin
ventral por el que se deslizan; los terrestres respiran por el pulmn, una cavidad
corporal que abre al exterior, los acuticos por branquias; son herbvoros.
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Bivalvos: concha formadas por dos piezas o valvas articuladas; carecen de cabeza
diferenciada; el pi tiene forma de hacha y sirve para desplazarse o enterrarse;
respiran por branquias; tienen un sifn de entrada de agua y otro de salida, y filtran
con las branquias las partculas que lleva el agua.
Cefalpodos: carecen de concha (pulpo) o tienen concha interna y orgnica
(calamar) o externa de una pieza (nautilus); cabeza con ojos muy perfectos y sistema
nervioso muy desarrollado; el pi est dividido en tentculos con ventosas dispuestos
alrededor de la cabeza, con los que capturan sus presas; respiran por branquias; son
carnvoros; tienen un sifn propulsor para desplazarse.
42. Cite tres representantes de cada grupo de moluscos.

Representantes conocidos de gasterpodos: el caracol terrestre, la babosa, el bgaro, la
caailla y la lapa.
Representantes conocidos de bivalvos son: el mejilln, la ostra, la navaja, la chirla y la
almeja.
Representantes conocidos de cefalpodos son: el pulpo, el calamar, la sepia y el
chipirn.
43. Describa las caractersticas de los rtrpodos.

Los artrpodos son invertebrados terrestres y acuticos.
Cuerpo dividido en segmentos y agrupados en cabeza, trax y abdomen o cabeza y
tronco o cefalotrax y abdomen.
Esqueleto externo o exoesqueleto rgido de quitina, formado por piezas o artejos
articulados.
Apndices articulados: patas, antenas y piezas bucales.
Sistema circulatorio abierto.
Respiracin traqueal o pulmonar en los terrestres y branquial en los acuticos.
El sistema nervioso forma un cerebro en la cabeza y cordones nerviosos con
concentraciones en los restantes segmentos del cuerpo.
Reproduccin es sexual con sexos separados. En algunos (abejas), a veces se da un tipo
de reproduccin asexual por desarrollo del vulo sin fecundar (partenognesis) de los
que surgen machos.
44. Explique el desarrollo embrionario y el crecimiento de los artrpodos.

Desarrollo embrionario puede ser:
Directo, del huevo nace un individuo parecido al adulto que slo tiene que crecer.
Indirecto mediante una larva, la oruga, que se transforma, por cambios ms o
menos complejos que constituyen la metamorfosis, en adulto. Del huevo sale una
larva u oruga, que no se parece al adulto (sin patas, sin alas, etc), que se alimenta y
crece. Luego se inmoviliza y encierra en un capullo que forma la pupa. En su
interior el animal sufre grandes transformaciones durante un tiempo, al cabo del cual
abre el capullo y sale el adulto.
Crecimiento mediante mudas, es decir, desprendimiento del exoesqueleto y formacin
de uno nuevo por secrecin.
45. Clasifique los principales grupos de artrpodos y cite algunos representantes.

Los principales grupos de artrpodos son:
Insectos (mariposas, escarabajos, moscas, etc.).
Crustceos (gamba, langosta, centollo, etc.).
Arcnidos (escorpiones, araas, caros).
Miripodos (ciempis, cardador).
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FEBRERO
magister
1. Describa la anatoma externa de los insectos.

Los insectos adultos tienen el cuerpo dividido en cabeza, trax y abdomen.
La cabeza tiene un par de ojos compuestos y varios ojos simples, dos pares de
antenas y apndices bucales adaptados a diversos tipos de alimentacin.
El trax tiene dos pares de alas y tres pares de patas.
El abdomen presenta los orificios de las trqueas respiratorias.
2. Cite la forma de vida de los insectos, su reproduccin y cite un ejemplar de cinco

grupos representativos.
Los insectos son el grupo ms numeroso de especies animales del planeta. Son
artrpodos, la mayora son terrestres, aunque muchas larvas son acuticas.
El desarrollo embrionario puede ser directo, el nacido se parece al adulto, o puede
ser indirecto a travs de la larva que se transforma en adulto, tras unos cambios
ms o menos complejos.
Los representantes de los grupos de insectos ms conocidos son: mariposas;
abejas; moscas; escarabajos; saltamontes; cucarachas.
3. Describa la anatoma externa de los crustceos.

Los crustceos adultos tienen el cuerpo dividido en cefalotrax y abdomen.
En la parte anterior del cefalotrax lleva ojos pedunculados y dos pares de
antenas, un par ms largo que el otro y los apndices bucales. La mayora tienen
cinco pares de patas, y el primer par puede estar transformado en pinzas. En el
cefalotrax se encuentran las branquias.
El abdomen lleva apndices con los que sujetan los huevos. Para nadar se
impulsan con el abdomen.
4. Cite la forma de vida de los crustceos y cinco representantes de los grupos ms

comunes.
Los crustceos son artrpodos, la mayora son acuticos, casi todos marinos.
Los representantes de los grupos de crustceos ms conocidos son: cochinillas de
la humedad, gambas, cangrejos; pulga de agua; percebe.
5. Describa la anatoma externa de los arcnidos.

Los arcnidos tienen el cuerpo dividido en cefalotrax y abdomen.
La parte anterior del cefalotrax tiene ojos simples; un par de apndices, los
quelceros, en forma de ua (araas) en algunos venenosos o pequeas pinzas
(escorpiones); detrs un par de apndices, los pedipalpos, sensitivos (araas) o
en forma de grandes pinzas (escorpiones); y los apndices bucales. Tienen
cuatro pares de patas.
El abdomen puede tener los segmentos fusionados (araas) o no (escorpiones).
La respiracin es por sistemas de tubos, traqueal, o por cavidades internas,
pulmonar, que en ambos casos abren al exterior en el abdomen. En el extremo
abdominal pueden encontrarse glndulas que segregan un lquido que en
contacto con el aire forma el hilo de seda, y en el escorpin una ua comunicada
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con una glndula venenosa. En los caros, como la garrapata, cefalotrax y

abdomen estn fusionados.
6. Cite la forma de vida de los arcnidos y cuatro representantes de los grupos ms

comunes.
Los arcnidos son artrpodos casi todos terrestres.
Los representantes de los grupos de arcnidos ms conocidos son: araas,
escorpiones, caros (garrapata) y opiliones.
7. Describa la anatoma externa de los miripodos.

Los miripodos tienen el cuerpo alargado y muy segmentado, en el que se
distingue cabeza y tronco.
La cabeza lleva un par de antenas, ojos simples, y apndices bucales.
Los numerosos segmentos del tronco pueden llevar uno (ciempis) o dos pares
de patas (milpis). A veces, el primer par de patas est transformado en un par
de apndices en forma de uas venenosas, las forcpulas.
8. Cite la forma de vida de los miripodos y tres representantes de los grupos ms

comunes.
Los miripodos son artrpodos terrestres de ambientes hmedos.
Los representantes de los grupos de miripodos ms conocidos son: escolopendra,
litobio y cardador.
9. Describa la anatoma externa de los equinodermos y la diferencia entre los distintos

grupos.
Tienen simetra pentmera, es decir, su cuerpo consta de cinco sectores iguales (ej. la
estrella de mar con 5 brazos).
El esqueleto externo est formado por placas o grnulos de carbonato clcico, y algunos
llevan adems pas.
Tienen la caracterstica exclusiva de poseer el aparato ambulacral. Un sistema
hidrulico de conductos con agua marina del que salen al exterior unas pequeas
dilataciones, los pies ambulacrales, a modo de ventosas, cuando el agua est a presin
en el aparato ambulacral, que permiten el movimiento del animal.
Los grupos de equinodermos ms conocidos son:
Erizos de mar: tienen el cuerpo esfrico cubierto de placas articuladas fijas con
pas.
Estrellas: tienen el cuerpo en forma estrellada, los brazos, con placas articuladas
mviles que permiten cierta flexibilidad de los brazos.
Holoturias: tienen el cuerpo modificado en forma cilndrica, en el extremo
anterior est la boca rodeada de pequeos tentculos y en el extremo opuesto el
ano. Las placas estn dispersas por el cuerpo.
10. Cite la forma de vida de los equinodermos, su reproduccin y tres representantes de

los grupos ms comunes.
Los equinodermos son animales invertebrados marinos.
Tienen una gran capacidad de regeneracin.
La reproduccin es sexual y la fecundacin es externa.
El desarrollo embrionario es indirecto.
Los principales grupos de equinodermos son: erizos de mar, estrellas de mar y
holoturias.
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11. Explique la principal caracterstica de los vertebrados.

Los vertebrados son animales que presentan un esqueleto interno seo y cartilaginoso.
La parte que recorre el eje antero-posterior (de la cabeza a la cola) es la llamada
columna vertebral y est formada por piezas articuladas, las vrtebras. En su interior
se aloja la mdula espinal.
12. Describa el esqueleto de los peces.

Esqueleto seo o cartilaginoso. Clasificacin por el tipo de esqueleto:
Condrictios: esqueleto cartilaginoso y con hendiduras branquiales sin cubrir (ej. el
tiburn y la raya).
Osteictios: esqueleto seo y con branquias cubiertas por el oprculo (ej. la sardina,
el bonito, la merluza)
Las extremidades son tipo aletas.
13. Indique el tipo de alimentacin, de circulacin sangunea y respiracin de los peces.

Con alguno de los tipos de alimentacin: herbvora, carnvora y omnvora.
La respiracin es branquial.
Circulacin de la sangre es cerrada y sencilla.
14. Explique la reproduccin en los peces.
Reproduccin es sexual con sexos separados y fecundacin externa en osteictios (no
hay acoplamiento macho-hembra) y con fecundacin interna en condrictios. Son
ovparos (por huevos), el huevo tienen almacenadas las sustancias nutritivas que
necesita el embrin para desarrollarse y algunos condrictios son ovovivparos (la
hembra mantiene los huevos en su interior y al eclosionar pare las cras). El desarrollo
embrionario es directo.
15. Cite la forma de vida de los peces y clasifique y cite un representante de cada grupo.
Los peces son vertebrados acuticos, la mayora marinos.
Clasificacin:
Ciclostomata: lamprea.
Condrictios (cuerpo cubierto de dentculos drmicos): el tiburn y la raya.
Osteictios (cuerpo cubierto de escamas): la sardina, el bonito, la merluza.
16. Indique el modo de vida de los anfibios, como es su piel y el tipo de esqueleto.
Los anfibios son vertebrados que comparten su vida entre el medio acutico y el
terrestre.
La piel est desnuda y es hmeda por estar recubierta de un mucus segregado por
glndulas.
El esqueleto es seo y son tetrpodos (cuatro extremidades).
17. Indique el tipo de alimentacin, de circulacin sangunea y respiracin de los anfibios.

La alimentacin es carnvora.
La respiracin es principalmente cutnea y un poco por pequeos pulmones.
La circulacin de la sangre es cerrada, doble e incompleta (se mezcla la sangre venosa
con la arterial pues el corazn tiene dos aurculas y un solo ventrculo).
18. Explique la reproduccin en los anfibios.

Reproduccin sexual con sexos separados y fecundacin externa en el agua. Son
ovparos. El desarrollo embrionario es indirecto, de los huevos nace una larva nadadora
(ej. el renacuajo) sin patas y con cola, y con respiracin branquial, que sufre
metamorfosis y forma un pequeo individuo semejante al adulto, puede perder la cola y
le salen cuatro extremidades, adems de aparecer los pulmones.
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19. Cite tres representantes comunes de anfibios.

Representantes conocidos son las ranas y sapos, y la salamandra.
20. Indique el modo de vida de los reptiles, como es su piel y el tipo de esqueleto.
Los reptiles son vertebrados terrestres.
La piel est cubierta de escamas.
El esqueleto es seo y son tetrpodos, aunque algunos son podos (sin patas)
21. Indique el tipo de alimentacin, de circulacin sangunea y respiracin de los reptiles.

Los tipos de alimentacin son variados: herbvoros, carnvoros y omnvoros.
La respiracin es pulmonar.
con la arterial pues el corazn tiene dos aurculas y un solo ventrculo parcialmente
dividido), aunque en los cocodrilos ya es completa (el corazn presenta dos aurculas y
dos ventrculos y la sangre arterial y venosa no se mezcla, pues la parte del corazn
derecho no se comunica con la parte izquierda).
22. Explique la reproduccin en los reptiles.

La reproduccin es sexual con sexos separados y fecundacin interna (acoplamiento de
macho y hembra) se realiza fuera del agua. Son ovparos y los huevos son enterrados
para protegerlos de la desecacin. El desarrollo embrionario es directo.
23. Cite un representante de cada uno de los grupos de reptiles.

Grupos con representantes conocidos son cocodrilos; tortugas; culebras (podos); y
lagartijas.
24. Indique el modo de vida de las aves, como es su piel y el tipo de esqueleto.
Las aves son vertebrados terrestres que se han adaptado al vuelo.
La piel est cubierta de plumas, excepto las patas que tienen escamas.
El esqueleto es seo y son tetrpodos con las extremidades anteriores que forman alas
para el vuelo. La cabeza tiene pico crneo sin dientes en lugar de mandbulas.
25. Indique el tipo de alimentacin, de circulacin sangunea y respiracin de las aves.

La respiracin es pulmonar y el interior de sus huesos largos est ocupado por sacos
areos que aligeran el peso.
La circulacin de la sangre es cerrada, doble y completa.
26. Explique la reproduccin en las aves.

La reproduccin es sexual con sexos separados y fecundacin interna. Son ovparos y
los huevos son incubados por los progenitores. El desarrollo embrionario es directo.
27. Nombre diez representantes de aves en Espaa.

Representantes conocidos son gorrin, paloma, gallina, guila, buitre, bho, avutarda,
mirlo, urraca, cerncalo.
28. Indique el modo de vida de los mamferos, como es su piel y el tipo de esqueleto.
Los mamferos son vertebrados terrestres.
La piel est cubierta de pelo y han desarrollado unas glndulas mamarias que segregan
leche, un lquido nutritivo con el que alimentan a la cra.
El esqueleto es seo y son tetrpodos.
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29. Indique el tipo de alimentacin, de circulacin sangunea y respiracin de los

mamferos.
La respiracin es pulmonar.
La circulacin de la sangre es cerrada, doble y completa.
30. Explique la reproduccin en los mamferos.

La reproduccin es sexual con sexos separados y fecundacin interna. Son vivparos, es
decir, el embrin se desarrolla dentro de la hembra durante el periodo de gestacin
hasta el momento del parte que se produce el nacimiento. El desarrollo embrionario es
directo, aunque hay un grupo, los marsupiales, en que la cra nace en un estado de
desarrollo incompleto y tiene que permanecer en el interior de una bolsa o marsupio de
la madre.
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1. Defina ecosistema y sus componentes .

El ecosistema es el sistema formado por los seres vivos y su entorno, as como las
relaciones que se establecen entre ellos.
Componentes de un ecosistema: un ecosistema est formado por la biocenosis y el
biotopo.
El biotopo constituye la parte abitica del ecosistema compuesto por el lugar que
ocupa el ecosistema y los factores fsicos y qumicos.
La biocenosis o comunidad son todos los seres vivos de ese ecosistema.
2. Enumere los componentes o elementos del biotopo.

El biotopo comprende una gran cantidad de elementos:
El suelo.
El agua.
El aire.
Factores fsico-qumicos temperatura de la atmsfera, humedad atmosfrica y la
presin atmosfrica; la temperatura del agua, la luz, la salinidad del agua, las
corrientes del medio (acutico y areo), la presin hidrosttica, etc.
Las interacciones entre ellos.
3. Defina poblacin y biocenosis.

La biocenosis comprende todos los seres vivos del ecosistema.
Se llama poblacin de un ecosistema al grupo de individuos de la misma especie que
viven en una zona y un tiempo determinado. La poblacin es la unidad funcional de la
biocenosis.
4. Defina relacin intraespecfica y explique cuatro de ellas.

Relaciones intraespecficas: aquellas que se dan entre individuos de la misma
especie. Muchas de las relaciones intraespecficas tienen su base en el parentesco.
Algunas relaciones intraespecficas son:
Competencia: los individuos rivalizan por los mismos recursos, ya que tienen las
mismas necesidades. Ejemplo: los ciervos macho compiten por las hembras para
la reproduccin.
Proteccin: los miembros de una poblacin cuidan unos de otros. Ejemplo: los
elefantes protegen a sus cras.
Cooperacin: los individuos del grupo colaboran en un objetivo comn.
Ejemplo: las leonas cooperan en la caza de sus presas.
Dominancia: algunas especies forman grupos jerarquizados liderados por uno o
ms miembros. Ejemplo: el gorila espalda plateada que domina al resto de los
machos y del grupo.
5. Defina relacin interespecfica y explique cuatro de ellas.

Relaciones interespecficas: aquellas que se dan entre individuos de distintas
especies. Algunas relaciones interespecficas son:
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Simbiosis: dos individuos de distinta especie establecen una asociacin tan ntima
en beneficio mutuo, que no pueden vivir por separado. Ejemplo: los lquenes
formados por un tipo de alga y un tipo de hongo.
Depredacin: un individuo se alimenta de otro y le produce la muerte. Ejemplo:
el guepardo caza un u.
Parasitismo: un individuo (husped) se aprovecha del otro (hospedador)
causndole un perjuicio, sin llegar a la muerte. Ejemplo: la tenia o solitaria
parasita a una persona.
Competencia: los dos individuos salen perjudicados al tener que repartirse el
mismo recurso. Ejemplo: los guepardos y los leones compiten por las mismas
presas.
6. Defina nivel trfico y explique los distintos niveles trficos de un ecosistema.

Los seres vivos de un ecosistema se clasifican en funcin de la forma de obtener la
materia y la energa en distintos niveles trficos o niveles alimentarios. Los niveles
trficos son:
Productores: son los organismos que satisfacen sus propias necesidades de materia
y energa porque son capaces de producir la materia orgnica a partir de la materia
inorgnica del medio y la energa libre. En la mayora de los ecosistemas son
productores los organismos fotosintticos, es decir, las algas, las plantas y algunas
bacterias.
Consumidores: son los organismos que se alimentan de otros seres vivos para
obtener la materia y la energa que ellos no pueden producir. Se puede distinguir
varios niveles de consumidores: consumidores primarios, los que se alimentan de
productores, son herbvoros; consumidores secundarios, los que se alimentan de
los consumidores primarios, son carnvoros; etc. Son organismos consumidores los
animales.
Descomponedores: son los organismos que se alimentan de restos de seres vivos.
Devuelven al medio la materia inorgnica que se haba incorporado como materia
orgnica en los productores, cerrando el ciclo de la materia. La energa, que haba
entrado en el ecosistema en forma de luz, la devuelven en forma de calor. Son
organismos descomponedores los hongos y muchas bacterias.
Transformadores: son los organismos que transforman materia inorgnica no til
para los productores en materia inorgnica til. Son organismos transformadores
algunas bacterias, por ejemplo, las que transforman la urea en nitratos que quedan en
el suelo a disposicin de las plantas.
7. Defina y explique los conceptos cadena y relacin trfica de un ecosistema.

Cadenas trficas o cadenas alimentarias: es la secuencia lineal de la relacin entre
los distintos niveles trficos que intervienen en un ecosistema, es decir, productor -
consumidor primario - consumidor secundario - consumidor terciario. Por ejemplo:
hoja - oruga - escarabajo - gorrin - cerncalo. El nmero de eslabones de una cadena
es limitado, porque son limitados los recursos del ecosistema y la energa disminuye
de un eslabn al siguiente.
Redes trficas o redes alimentarias: resultan de la relacin alimentaria de una
especie con otras especies, pues un individuo puede servir de alimento a ms de una
especie o un individuo puede alimentarse de varias especies que estn en el
ecosistema. En los ecosistemas se establecen relaciones alimentarias complejas, tal
que a mayor diversidad de especies presentes en un ecosistema ms compleja es la
red alimentaria, y ms estable es el ecosistema.
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8. Cmo es el flujo o circulacin de la materia y la energa del ecosistema?

La circulacin de la materia en un ecosistema es cclica, se incorpora la materia del
medio a los seres vivos a nivel de los productores y se devuelve al medio en cada
nivel trfico (incluido los productores) mediante la respiracin celular (devuelve
dixido de carbono y agua) y por los descomponedores.
La circulacin de la energa es unidireccional, entra la energa externa en forma de
luz solar en los seres vivos a travs de los productores, y va saliendo gradualmente a
lo largo de los distintos niveles trficos en forma de calor producido por la
respiracin celular a travs de los distintos niveles trficos.
9. Qu puede suceder si en un ecosistema se pierde una especie?

Cuando en un ecosistema una especie se pierde (p. ej. por una enfermedad) puede
ocurrir:
Si la especie desaparece de un ecosistema sencillo representado por una sola cadena
alimentaria los niveles trficos a partir de ella tambin se pierden.
Si la especie que desaparece forma parte de un ecosistema diverso en especies,
incluidas las productoras, al estar establecida una red trfica compleja se producirn
cambios y reajustes en el ecosistema para llegar a una nueva situacin de equilibro y
una estabilidad.
10. Clasifique los grandes ecosistemas del planeta.

Ecosistemas terrestres o biomas. Los biomas estn definidos por las condiciones
climticas, la vegetacin y los animales caractersticos. Son biomas terrestres: la
tundra, la taiga, el bosque caducifolio, la pradera, la estepa, el desierto fro, el
desierto clido, el bosque mediterrneo, la sabana y el bosque tropical.
Ecosistemas acuticos. Se clasifican en funcin del tipo de agua:
Ecosistemas de agua salada: los mares y los ocanos;
Ecosistemas de agua dulce: los ros y los lagos.
11. Cul es el ecosistema ms representativo de Espaa?

El representante de ecosistema en Espaa es el bosque mediterrneo. Condiciones
climticas: inviernos fros y hmedos y veranos calurosos y secos. Vegetacin
dominante: el bosque esclerfilo, es decir, con rboles de hojas perennes y duras, cuyo
crecimiento es principalmente en primavera. En Espaa la especie dominante es la
encina.
12 Cules son las funciones vitales del ser humano y los aparatos y sistemas que
intervienen en cada una de ellas?
Funcin de nutricin: aparato digestivo, aparato respiratorio, aparato excretor urinario
y sistema circulatorio.
Funcin de relacin: receptores y rganos de los sentidos, sistema nervioso, sistema
endocrino y sistema locomotor.
Funcin de reproduccin: aparato reproductor masculino y aparato reproductor
femenino.
13. Describa las partes del tubo digestivo humano.

El tubo digestivo:
Boca y cavidad bucal donde tiene lugar la ingestin de los alimentos Tiene la
lengua, los dientes (por hemimandbula adulta dos incisivos que cortan el alimento,
un canino que desgarra el alimento, un premolar y dos molares que trituran el
alimento) que realizan la masticacin y desembocan las glndulas salivales que
producen la saliva para la insalivacin.
Esfago que es el conducto que se contrae para pasar el bolo al estmago.
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Estmago que segrega el jugo gstrico que realiza la digestin qumica (rotura
qumica mediante enzimas digestivas de las grandes molculas en las molculas
sencillas que lo forman) parcial del bolo y lo convierte en el quimo, que pasa por
contraccin del estmago al intestino delgado.
Intestino delgado que segrega el jugo intestinal y recibe el jugo pancretico y la
bilis, con los que termina la digestin qumica y los nutrientes obtenidos pasan a la
sangre por absorcin para ser llevados a las clulas del cuerpo.
Intestino grueso que recibe el quilo del que retira por absorcin agua y se van
formando las heces que quedan depositadas en el recto hasta que se produce la
defecacin o expulsin de las heces por el ano.
14. Describa las glndulas anejas al tubo digestivo humano:

Las glndulas anejas:
Las glndulas salivales situadas en la cavidad bucal segregan saliva, que inicia la
digestin qumica de los glcidos y humedece, reblandece y suaviza el bolo para la
deglucin y el paso por el esfago.
El pncreas segrega el jugo pancretico a nivel del intestino delgado (duodeno) y
que interviene en la digestin de glcidos, lpidos y protenas del quilo, y adems
segrega las hormonas insulina y glucagn que regulan el nivel de glucosa en la
sangre.
El hgado segrega la bilis, que es almacenada en la vescula biliar hasta que se vierte
al intestino delgado (duodeno) al paso del quimo para dividir en gotas ms pequeas
los lpidos y as facilitar la digestin qumica.
15. Defina los conceptos: alimentacin, nutricin, dieta y dieta equilibrada.

Alimentacin es un acto voluntario de eleccin del tipo de alimentos.
Nutricin es un proceso interno e involuntario que realiza nuestro organismo.
Dieta: Son los alimentos que tomamos en un determinado intervalo de tiempo (p. ej.
da).
Dieta equilibrada: La dieta variada de alimentos que contiene todas las sustancias en
las cantidades y proporciones adecuadas que el organismo necesita, y que suministra la
energa apropiada para cubrir las necesidades energticas y conservar el peso corporal
apropiado. Las necesidades energticas del organismo humano dependen de la estatura
y peso corporal, la edad, el sexo, la actividad fsica y la estacionalidad (estacin
climtica).
16. Clasifique los alimentos por su funcionalidad.

Alimentos energticos: Alimentos cuyo destino es obtener energa, son ricos en
glcidos y lpidos. Ejemplos: pan, mantequilla.
Alimentos reguladores: Alimentos que permiten el buen funcionamiento del
organismo, son ricos en vitaminas y sales minerales. Ejemplos: frutas y hortalizas.
Alimentos plsticos o constructores: Alimentos que se aprovechan para
convertirlos en materia propia que permiten crecer y restaurar el organismo, son
ricos en protenas. Ejemplo: carnes, huevos.
17. Defina vitamina y clasifquelas.

Las vitaminas son sustancias orgnicas muy diferentes entre ellas, que se encuentran
en pequesimas cantidades en el cuerpo, pero que son necesarias para la salud, y
tenemos que tomarlas con los alimentos porque nuestro organismo es incapaz de
producirlas.
Clasificacin en funcin de la solubilidad: vitaminas liposolubles, es decir, se
disuelven en las grasas y son las vitamina A, D, E y K; y vitaminas hidrosolubles,
es decir, solubles en agua y son las vitaminas C y el complejo vitamnico B.
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18. Indique 5 hbitos personales saludables en la alimentacin.

Lavarse las manos antes de comer para evitar infecciones del sistema digestivo.
Masticar bien los alimentos para facilitar el proceso de la digestin.
Mantener una higiene bucal adecuada, es decir, cepillarse los dientes despus de
cada comida, utilizando un dentfrico con flor para evitar la aparicin de caries.
Realizar un reparto de comidas apropiado a lo largo del da.
Llevar una dieta equilibrada.
19. Indique 4 hbitos personales saludables en el consumo de alimentos.

Lavar bien las frutas, verduras y hortalizas que se van a consumir crudos para no
ingerir con ellas microorganismos o sustancias no deseadas, a veces peligrosas como
Escherichia coli o insecticidas respectivamente.
Conservar en el frigorfico los alimentos que no se van a consumir de inmediato.
Ultracongelar los alimentos que no van a ser consumidos a corto plazo y los
pescados que van a ser consumidos crudos o sin ser cocinados con calor para evitar
infecciones por anisakis.
Consumir mejor alimentos frescos en lugar de elaborados para evitar el consumo de
aditivos alimentarios.
20. Describa 4 enfermedades relacionadas con el aparato digestivo humano.

Obesidad: Enfermedad que se caracteriza por un exceso de peso por una acumulacin
de grasa corporal.
Caries dental: Enfermedad debida a la desmineralizacin del diente producida por
bacterias, placa dental, que se adhiere a la superficie del diente.
Cncer de colon: Enfermedad que se caracteriza por la aparicin de tumores malignos
en el intestino grueso o en el recto.
Estreimiento: Enfermedad que se manifiesta por una defecacin infrecuente y con
esfuerzo, de heces duras y escasas.
21. Cules son las funciones del aparato respiratorio humano y mediante qu
mecanismos se realizan?
La funcin del aparato respiratorio es suministrar oxgeno para que llegue a las clulas
y desalojar el dixido de carbono producido por las clulas.
Los mecanismos que se dan son la ventilacin pulmonar y el intercambio de gases.
22. Explique el mecanismo de ventilacin pulmonar.

Ventilacin pulmonar: mecanismo por el que el aire entra, inspiracin, y sale,
espiracin, del aparato respiratorio.
La inspiracin permite el paso del aire del exterior hacia los alveolos pulmonares
mediante el mecanismo de contraccin del diafragma que se aplana y desciende, y los
msculos intercostales que elevan la caja torcica. Estos movimientos arrastran a las
pleuras (membranas que envuelven los pulmones), los pulmones se expanden y se crea
una presin menor en las vas respiratorias y pulmones que en el exterior, por lo que el
aire entra.
La espiracin consiste en el desalojo del aire de los alveolos y las vas respiratorias
mediante la relajacin del diafragma y la cada de la caja torcica. Se crea una presin
del aire interna mayor en las vas respiratorias y pulmones que en el exterior y el aire
sale siguiendo el recorrido inverso a la inspiracin.
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23. Qu recorrido realiza el aire de la inspiracin?

El aire atraviesa los orificios nasales y entra en las fosas nasales, cavidades nasales
separadas por el tabique nasal, donde el aire se calienta, se filtra y se humedece
gracias a la mucosa.
A travs de las coanas el aire pasa a la nasofaringe o rinofaringe.
De la nasofaringe el aire pasa la laringe, atraviesa la glotis, rgano fonador que lleva
las cuerdas vocales, y que se cierra el paso al bolo alimenticio en la deglucin
mediante la epiglotis, hacia el resto de la laringe.
La laringe se comunica con la trquea. La trquea conducto que se bifurca en dos
conductos, los bronquios, que penetran en la masa pulmonar a travs del hilio
pulmonar.
A partir de aqu los bronquios primarios se van ramificando en bronquiolos cada
vez de menor calibre, distribuyendo el aire por el rbol bronquial.
Los bronquiolos terminales comunican con microscpicas dilataciones cerradas en
forma de sacos, son los sacos alveolares o alveolos pulmonares, cuyas paredes
estn cubiertas de muchos capilares. Es en los alveolos donde tiene lugar el
intercambio gaseoso con la sangre.
24. Cmo se realiza el intercambio de gases respiratorios a nivel pulmonar?

En los alveolos tiene lugar el intercambio gaseoso con la sangre. El intercambio de
gases respiratorios. Los gases oxgeno y dixido de carbono pasan por
mecanismos de simple difusin, de la zona de mayor concentracin a la de menor.
A nivel de los alveolos pulmonares el oxgeno pasa a la sangre y el dixido de
carbono pasa de la sangre al los alveolos. El oxgeno es llevado por la sangre desde
donde pasa a las clulas, y el dixido de carbono pasa a la sangre desde las clulas y
es transportado hacia los pulmones.
25. Cite cuatro hbitos saludables personales relacionados con el sistema respiratorio.
No fumar para prevenir enfermedades, como el cncer de pulmn.
Inspirar con la nariz y no por la boca para favorecer el calentamiento del aire y la
filtracin de partculas del aire.
Evitar lugares contaminados con gases, humo, partculas, polvo y polen para evitar
irritaciones e infecciones del sistema respiratorio.
Evitar inspirar aire muy fro en invierno que puede ocasionar enfermedades de las vas
respiratorias.
26. Describa cuatro enfermedades relacionadas con el aparato respiratorio humano.

La gripe es una enfermedad infecciosa de origen vrico que se manifiesta con fiebre,
dolor de cabeza, dolores musculares, dolores articulares, dolor de garganta, tos,
debilidad, prdida de apetito y cansancio.
El cncer de pulmn se produce por crecimiento de tumores malignos en el tejido
pulmonar.
El asma se debe a una contraccin de las paredes de los bronquiolos que hacen
disminuir su dimetro, lo que dificulta la entrada y salida del aire.
La faringitis es una enfermedad inflamatoria de la mucosa de la faringe que produce
dolor de garganta, dificulta la deglucin, inflama las amgdalas y produce fiebre.
27. Describa las partes del sistema circulatorio humano.

Las partes del sistema circulatorio son:
La sangre: Lquido circulatorio compuesto por el plasma, sustancia lquida
compleja, y las clulas sanguneas representadas por los eritrocitos o glbulos rojos
(encargados de transportar el oxgeno y el dixido de carbono), las plaquetas o
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trombocitos (responsables de la coagulacin de la sangre) y los leucocitos o

glbulos blancos (encargados de la defensa contra la invasin de microorganismos).
Los vasos sanguneos: Conductos por donde circula la sangre. Las arterias y
arteriolas son vasos por donde la sangre circula desde el corazn a todas partes del
cuerpo y son venas y vnulas los vasos por donde la sangre circula desde cualquier
parte del cuerpo hacia el corazn. Los capilares son los vasos de menor calibre que
une el sistema arterial con el venoso.
El corazn: Es el rgano receptor e impulsor de la sangre.
28. Qu tipo de sistema circulatorio presentan las personas?

El sistema circulatorio humano es un sistema circulatorio cerrado, doble y completo.
Es un circuito cerrado donde la sangre circula siempre por el interior de vasos
sanguneos, sin salir a baar los tejidos u rganos.
Es doble porque presenta una circulacin menor o pulmonar que relaciona el
corazn con los pulmones y la funcin es oxigenar la sangre y desprenderse del
dixido de carbono, y una circulacin mayor que relaciona el corazn con el resto
del organismo y cuya funcin es llevar el oxgeno y nutrientes a las clulas.
Es completa porque no hay mezcla de la sangre rica con la pobre en oxgeno.
29. Describa la circulacin menor o pulmonar de la sangre en las personas.

Las venas cavas descargan la sangre venosa en la aurcula derecha que se
encuentra relajada, en distole auricular.
La aurcula derecha se contrae, sstole auricular derecha, y se abre la vlvula
tricspide que permite el paso de la sangre al ventrculo derecho que est relajado,
en distole ventricular.
El ventrculo derecho se contrae, sstole ventricular, y se abren las vlvulas
sigmoideas que permiten la salida de la sangre por las arterias pulmonares hacia
los capilares de los alveolos pulmonares.
De los capilares de los alveolos pulmonares sale la sangre oxigenada, sangre arterial,
hacia las venas pulmonares que conducen la sangre hacia la aurcula izquierda del
corazn.
Las arterias pulmonares descargan la sangre arterial, rica en oxgeno, en la aurcula
izquierda que se encuentra relajada, en distole auricular.
30. Describa la circulacin mayor de la sangre en las personas.

La aurcula izquierda se contrae, sstole auricular izquierda, y se abre la vlvula
mitral que permite el paso de la sangre al ventrculo izquierdo que est relajado, en
distole ventricular.
El ventrculo izquierdo se contrae, sstole ventricular, y se abren las vlvulas
sigmoideas que permiten la salida de la sangre hacia todo el organismo (excepto a
los pulmones) por la arteria aorta.
La arteria aorta se ramifica en arterias y arteriolas que conducen la sangre hasta los
capilares que estn en ntimo contacto con las clulas de tejidos y rganos.
La sangre que ha pasado por los capilares de tejidos y rganos se rene en vnulas y
venas.
El sistema venoso recoge y conduce la sangre venosa, pobre en oxgeno, de los
capilares de los tejidos y rganos hacia las venas cavas.
Las venas cavas descargan la sangre venosa en la aurcula derecha que se encuentra
relajada, en distole auricular, con lo que se cierra el doble circuito.
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1. Cite las funciones del sistema circulatorio humano.

Transporta nutrientes desde el aparato digestivo a las clulas del organismo.
Transporta el oxgeno de los capilares alveolares pulmonares a las clulas. La sangre
transporta el dixido de carbono desde las clulas a los alveolos pulmonares.
Transporta sustancias de desecho producidas por el metabolismo celular, que pasan de
las clulas a la sangre y llegan hasta los riones para su eliminacin.
Transporta hormonas segregadas por las glndulas endocrinas y que son reconocidas
por las clulas diana (clulas muy especficas) de un tejido y rgano del cuerpo.
Mantiene uniforme la temperatura corporal y refrigera el organismo al ser un circuito
cerrado que conduce el calor de los rganos productores a las zonas ms fras donde se
disipa.
Realiza la coagulacin sangunea al producirse una rotura de vasos sanguneos.
Transporta clulas, los leucocitos, que defienden al organismo de la invasin de
microorganismos infecciosos.
2. Describa cuatro enfermedades relacionadas con el sistema circulatorio humano.

Infarto de miocardio: daos en el corazn por obstruccin debida a los depsitos de
colesterol y taponamiento por un pequeo trombo circulante (trombosis) en las arterias
coronarias.
Soplo: son ruidos anmalos que se escucha durante el latido cardaco, debido al flujo
turbulento de la sangre, y que manifiestan una alteracin en sistema de cierre o
aperturas de las vlvulas del corazn.
Arritmias: es un trastorno de la frecuencia cardaca (pulso) o del ritmo cardaco, como
latidos demasiado rpidos (taquicardias), demasiado lentos (braquicardias) o con un
patrn irregular. Son debidas a problemas en el sistema de la conduccin elctrica del
corazn.
Hipertensin arterial: es una enfermedad crnica caracterizada por un incremento
sostenido de la presin de las arterias.
3. Cite tres hbitos saludables relacionados con el sistema circulatorio humano.

Practicar ejercicio fsico moderado y con frecuencia para fortalecer el miocardio y
facilitar la circulacin de la sangre.
Seguir una dieta cardiosaludable, es decir, evitar los excesos de consumo de alimentos
ricos en grasas para que no se depositen en el interior de los vasos sanguneos y los
obstruyan.
Controlar la tensin de la presin sangunea mediante consulta mdica peridica.
4. Qu la excrecin? Qu partes del organismo humano realizan la funcin de

excrecin?
La excrecin es la eliminacin de las sustancias de desecho que produce el
metabolismo de las clulas.
Son rganos excretores los riones, que eliminan las sustancias de desecho
nitrogenadas (urea y cido rico), exceso de electrolitos y otras sustancias no deseables
en disolucin, que constituye la orina; los pulmones que eliminan el dixido de
carbono; y la piel mediante las glndulas sudorparas producen el sudor que elimina
fundamentalmente agua con electrolitos.
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5. Describa las partes del aparato urinario humano y sus funciones.

Consta de riones y vas urinarias.
Dos riones: Filtran de la sangre los productos de desecho y agua, cuya disolucin
forma la orina. La unidad anatmica del rin es la nefrona. Cada rin tiene alrededor
de un milln de nefronas. Es un tubo microscpico tortuoso con un extremo ciego
(cerrado en ese extremo) en forma de copa que envuelve a un apelotonamiento de
capilares sanguneos de donde filtra las sustancias de desecho. El producto final es la
orina que vierte cada nefrona en un tbulo colector comn a otras nefronas. La orina
est compuesta por agua mayoritariamente y pequeas cantidades de de urea, cido
rico, electrolitos y muy pequeas cantidades de pigmentos que dan color a la orina
Urteres: Conductos que llevan la orina de los riones a la vejiga urinaria.
Vejiga urinaria: rgano hueco distensible donde se almacena la orina.
Uretra: Conducto que relaciona la vejiga urinaria con el exterior, y que en su inicio,
por debajo de la vejiga urinaria, est rodeado por un esfnter urinario que controla la
emisin de orina o miccin.
6. Describa tres enfermedades relacionadas con el aparato urinario humano.

Cistitis: enfermedad infecciosa que afecta a la vejiga de la orina.
Clico nefrtico: dolor repentino e intenso causado por la produccin de clculos
renales o piedras y su movilizacin por los urteres.
Insuficiencia renal: disfucin renal que aumenta peligrosamente la concentracin de
sustancias de desecho en la sangre, produciendo toxicidad e incluso la muerte.
7. Cite tres hbitos saludables personales relacionados con el sistema urinario humano.
Beber agua o lquidos acuosos (zumos, leche) con frecuencia.
Orinar sin necesidad retener mucho tiempo la orina.
Una dieta moderada en el consumo de sal y alcohol.
8. Indique las partes del organismo que intervienen en la funcin de relacin en las
personas.
Los estmulos son percibidos por las clulas receptoras sensoriales y rganos de los
sentidos que los transforman en impulsos nerviosos.
Los impulsos nerviosos viajan por los nervios aferentes hacia el sistema nervioso
central.
El sistema nervioso central integra, coordina los impulsos y elabora una respuesta en
forma de impulso nervioso.
El impulso nervioso viaja por los nervios eferentes hacia el rgano efector.
Si el rgano efector es una glndula endocrina, el impulso activa a la glndula que
segrega una hormona al torrente circulatorio.
Si el rgano efector es la musculatura, el impulso activa el msculo produciendo la
contraccin muscular que se manifiesta en forma de movimiento la dinamizar el
esqueleto.
9. Indique los receptores y rganos de los sentidos humanos y clasifquelos por el estmulo
que perciben.
Receptores de la piel: tacto grosero, tacto fino, fro, calor, dolor.
rganos de los sentidos: gusto, olfato, odo, equilibrio y vista.
Clasificacin de los receptores y rganos de los sentidos en funcin del estmulo
que perciben:
Mecanorreceptores: receptores del tacto, la presin y el dolor; estatorreceptores el
equilibrio y fonorreceptores el odo.
Termorreceptores: receptores del calor y del fro.
Quimiorreceptores: gusto y olfato.
Fotorreceptores: la vista.
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10. Describa las partes del ojo humano y sus funciones.

El globo ocular consta de tres capas:
Esclertica: Capa externa de color blanco y resistente. La parte anterior forma la
crnea transparente.
Coroides: Capa intermedia con gran cantidad de vasos sanguneos. Hacia el interior
se relaciona con el iris y con el cristalino. El iris es una estructura en disco formada
por msculos que deja en el centro un orificio, la pupila, que puede aumentar o
disminuir su dimetro por la contraccin o relajacin del iris, regulando el paso de
cantidad de luz hacia el cristalino. El cristalino es una lente bicncava situada detrs
del iris, en contacto con el humor acuoso, y delante de la retina en contacto con el
humor vtreo. Est sujeta por msculos que modifican su grosor con la finalidad de
enfocar la imagen sobre la retina. La luz que llega de un objeto y atraviesa el
cristalino, al ser una lente bicncava, forma una imagen ms pequea, real e
invertida del objeto que se proyecta sobre la retina.
Retina: Capa interna oscura que lleva las clulas sensibles a la luz. La imagen
formada y enfocada por el cristalino estimula las clulas sensibles a la luz y emiten
impulsos nerviosos al nervio ptico que los transmite al cerebro.
11. Describa tres enfermedades relacionadas con la vista.

Miopa: Es la incapacidad para ver con nitidez los objetos lejanos.
Hipermetropa: Es la incapacidad para ver con nitidez los objetos cercanos.
Daltonismo: Es la ceguera para los colores, es decir, la incapacidad de distinguir entre
ciertos colores.
12. Indique seis hbitos saludables personales relacionados con los sentidos de las
personas.
Evitar ruidos excesivos y continuos, y escuchar msica a un volumen moderado, sobre
todo si se usan auriculares.
Mantener limpios los conductos auditivos y evitar que entre agua en el odo.
Revisar la vista peridicamente.
Ver la televisin a una distancia mnima de dos metros.
Leer, estudiar o trabajar con luz adecuada.
Evitar lugares con mucho polvo y humo, sobre todo humo de tabaco.
13. Describa las partes y sus funciones de la neurona del sistema nervioso.
La neurona es una clula muy diferenciada y especializada, con forma estrellada que
tiene unas ramificaciones cortas y numerosas, las dendritas, por donde recibe el
impulso nervioso, un cuerpo neuronal con el ncleo y estructuras celulares, y una larga
prolongacin, el axn, por donde transmite el impulso nervioso a otra neurona, a una
glndula o al msculo.
14. Explique las partes del sistema nervioso central humano y sus funciones.
El sistema nervioso central comprende el encfalo, encerrado en el crneo, con el
cerebro, el cerebelo y el bulbo raqudeo, y la mdula espinal protegida por la
columna vertebral. El cerebro est dividido en dos hemisferios cerebrales, derecho e
izquierdo, y su superficie presenta pliegues formando circunvoluciones y surcos
cerebrales que lo dividen en lbulos que incrementan notablemente la superficie
cerebral. El cerebro recibe la informacin captada por los sentidos en forma de
impulsos nerviosos, los analiza, interpreta, coordina y elabora una respuesta voluntaria
en forma de impulso nervioso. Es el rgano donde residen las funciones superiores
como la conciencia, el razonamiento, el pensamiento, el lenguaje, la memoria, la
creatividad. Controla los actos voluntarios. El hemisferio derecho controla la parte
izquierda del cuerpo y el hemisferio izquierdo la parte derecha.
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15. Explique las partes del sistema nervioso perifrico humano y sus funciones.
El sistema nervioso perifrico comprende los nervios craneales que salen del
encfalo y los nervios raqudeos que salen de la mdula espinal. Los nervios estn
formados por haces de fibras nerviosas (el axn de las neuronas). Se clasifican por su
funcin en:
Nervios sensitivos: aquellos que reciben y conducen los impulsos generados por los
receptores sensoriales al sistema nervioso central. Son los nervios aferentes.
Nervios motores: aquellos que reciben y transmiten en forma de impulso nervioso la
respuesta del sistema nervioso central a los rganos efectores. Son los nervios
eferentes.
Nervios mixtos: aquellos formados por fibras nerviosas sensitivas y motoras que
realizan sus funciones respectivas.
16. Cmo se produce el acto reflejo?

El acto reflejo. Son respuestas involuntarias y rpidas que se producen en la mdula
espinal, a travs de un arco reflejo formado por una neurona sensitiva (aferente) que
lleva el impulso a la mdula espinal, que no sube al sistema nervioso central, y de sta
sale un nuevo impulso nervioso por una neurona motora (eferente) que llega a un
msculo y produce su contraccin.
17. Describa tres enfermedades relacionadas con el sistema nervioso humano.

Parkinson: es un trastorno neurodegenerativo crnico que conduce a una progresiva
incapacidad motora.
Enfermedad de Alzheimer: es un trastorno neurodegenerativo crnico y es una forma
de demencia progresiva que afecta a la prdida de memoria, de pensamiento y al
comportamiento.
Depresin: enfermedad severa que afecta al cerebro y que se manifiesta con una
enorme tristeza, prdida de inters por las actividades placenteras, infravaloracin,
dificultades para dormir, etc.
18. Cite cuatro hbitos saludables personales relacionados con el sistema nervioso
humano.
Disfrutar del tiempo libre.
Practicar ejercicio fsico.
Evitar el consumo de alcohol, tabaco y otras drogas.
Dormir al menos ocho horas al da.
19. Qu son las drogas y cmo actan?

Droga es toda sustancia que, introducida en el organismo, es capaz de producir
cambios en el cerebro que conllevan alteraciones del comportamiento. El consumo
habitual de drogas genera en el organismo una adiccin, que se manifiesta como
tolerancia (adaptacin del organismo a sustancias extraas, por lo que necesita
aumentar progresivamente la cantidad para sentir los mismos efectos) y dependencia (la
droga se convierte en indispensable para el sistema nervioso y si no la recibe se produce
sndrome de abstinencia).
20. Clasifique las drogas por sus efectos en el cerebro.

Depresoras del sistema nervioso: entorpecen el normal funcionamiento del cerebro,
que se manifiesta en la lentitud e inseguridad de movimientos y en los reflejos,
lentitud en las reacciones y reduccin de las frecuencias cardaca y respiratoria.
Ejemplos: el alcohol y la herona.
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Estimulantes del sistema nervioso: Estimulan la actividad cerebral, reducen la

sensacin de sueo, aumentan la atencin, reducen el apetito e incrementan el
rendimiento fsico y mental. Ejemplos: la cocana y la cafena.
Perturbadoras del sistema nervioso: alteran la percepcin sensorial y la espacio-
temporal, causan euforia, alucinaciones o ansiedad, alteran las funciones psquicas
bsicas dificultando la concentracin, la atencin, el razonamiento y la memoria.
Ejemplos: LSD y el xtasis.
21. Cite tres hbitos saludables personales para prevenir el consumo de drogas.
Estar bien informados de los riesgos que conlleva el consumo de drogas.
Practicar algn deporte o ejercicio fsico como forma de ocupacin del tiempo libre
y diversin.
Llevar una vida ordenada y con ocupaciones.
22. Qu es el sistema endocrino humano?

El sistema endocrino es el conjunto de glndulas endocrinas que producen
hormonas, sustancias qumicas orgnicas que actan de mensajeros qumicos, y que
vierten a la sangre. Las hormonas viajan por la sangre hasta ser reconocidas por
receptores de determinadas clulas de un tejido u rgano, las clulas diana. La clula
diana modifica su metabolismo y de esta manera el sistema endocrino regula el
funcionamiento del organismo.
23. Explique las glndulas endocrinas del sistema endocrino humano.

Hipotlamo: segrega hormonas que estimulan la hipfisis para la produccin de
hormonas que, a su vez, estimulan las glndulas tiroides, suprarrenales y sexuales.
Tiroides: tiroxina relacionada con el crecimiento.
Paratiroides: paratohormona relacionada con el calcio.
Glndulas suprarrenales: corticoides relacionadas con metabolismo de glcidos y
lpidos, adrenalina incrementa la frecuencia cardaca y respiratoria.
Pncreas: insulina y glucagn, relacionadas con la regulacin de la glucosa en
sangre.
Testculos: testosterona relacionada con los caracteres sexuales masculinos.
Ovarios: estrgenos y progesterona, relacionadas con la regulacin del ciclo
menstrual y los caracteres sexuales femeninos.
Placenta: gonadotropina corinica relacionada con el mantenimiento del embrin.
24. Describa tres enfermedades relacionadas con el sistema endocrino humano.

Diabetes: falta de produccin de insulina por el pncreas por lo que la sangre contiene
cantidades de glucosa anormalmente altas y parte pasa a la orina.
Bocio: aumento del tamao del tiroides como respuesta a la falta de yodo que debe
proporcionar la dieta.
Enanismo: talla anormalmente baja debida a la deficiencia de la hormona de
crecimiento (somatotropina) de la hipfisis.
25. Cite los principales huesos del sistema esqueltico humano.

El sistema esqueltico formado por los huesos y las articulaciones. Principales partes
del esqueleto humano:
Huesos de la cabeza: crneo y la cara.
Huesos del tronco: columna vertebral con 24 vrtebras, el sacro y el coxis, y la
caja torcica con 12 pares de costillas y el esternn.
Las extremidades superiores con la cintura escapular (clavcula y omplato), el
hmero, el cbito y el radio, carpo, metacarpo y falanges.
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Las extremidades inferiores con la cintura pelviana o cadera formada por el ilion,
isquion y pubis, el fmur, la rtula, la tibia y el peron, tarso, metatarso y
falanges.
26. Qu son los ligamentos y las articulaciones seas? Clasifique las articulaciones seas.
Los huesos estn unidos entre ellos mediante ligamentos, formados de tejido conectivo
muy resistente.
Las articulaciones son las zonas donde se articulan unos huesos con otros. Existen tres
tipos:
Articulaciones mviles que permiten amplios movimientos entre los huesos que lo
forman, como el hombro. Los ligamentos (tejido conjuntivo no elstico) mantienen
los huesos de las articulaciones unidos que evitan que la articulacin se salga de su
sitio.
Articulaciones semimviles que permiten movimientos limitados, como las
articulaciones entre las vrtebras. Tambin existen ligamentos.
Articulaciones fijas que no permiten ningn movimiento, como las articulaciones
de los huesos del crneo.
27. Qu es el sistema muscular? Clasifique los msculos esquelticos por su forma y cite
alguno representativo.
El sistema muscular formado por los msculos esquelticos. Los msculos
esquelticos agrupaciones de fibras musculares en haces (msculos) de contraccin
rpida y voluntaria controlada por el sistema nervioso central. Se clasifican por su
forma en:
Msculos fusiformes: en forma de huso, como el bceps.
Msculos planos: en forma de lmina, como el trapecio.
Msculos circulares: en forma de crculo, como el orbicular de los ojos.
28. Qu son los tendones? Qu hacen los msculos antagnicos?

Los msculos esquelticos se insertan en el hueso por tendones formados de tejido
conectivo muy resistente.
Los movimientos de las extremidades dependen de pares de msculos antagnicos, es
decir, un msculo se contrae al mismo tiempo que el otro se relaja. As, para la flexin
del brazo el bceps situado en la parte superior se contrae y en la extensin es el trceps
situado en parte posterior el que se contrae.
29. Describa cinco enfermedades relacionadas con el sistema locomotor humano.

Esguince: cuando un ligamento articular es sometido a excesiva tensin.
Fractura sea: es la rotura de un hueso como consecuencia de un golpe o una cada
violenta.
Escoliosis lumbar: desviacin a un lado de la columna vertebral vista de frente.
Desgarro muscular: rotura de fibras musculares o del msculo entero.
Tendinitis: inflamacin de un tendn.
30. Cite cuatro hbitos saludables relacionados con el sistema locomotor humano.
Adoptar posturas adecuadas para evitar lesiones en la columna vertebral y la sobrecarga
muscular.
Iniciar la prctica deportiva con un calentamiento previo.
Hacer ejercicio fsico moderado que estimule la reconstruccin del hueso y fortalezca la
musculatura.
Seguir una dieta equilibrada para que aporte de suficiente cantidad de calcio y de
vitamina D, y evite la obesidad.
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RESPUESTAS CIENCIAS NATURALES MAYO
Prcticos comn Maestros magister
1. Qu es la pubertad?
Una vez finalizada la niez, se inicia la adolescencia que es un periodo en el desarrollo

biolgico, psicolgico, sexual y social que comienza con la pubertad. La pubertad es la etapa
de la vida comprendida entre los 10 y los 14 aos en la que se desarrollan los caracteres
sexuales secundarios. Adems, en esta etapa se producen los cambios psicolgicos que afectan
a la personalidad, como la identificacin con el grupo de amigos, la crtica al mundo de los
adultos y el deseo de sentirse independiente, que constituye parte de la adolescencia entre los
10 y los 19 aos.
2. Establezca diferencias sexuales existen entre el sexo masculino y femenino en los seres
humanos.
Existe un dimorfismo sexual entre hombre y mujer, es decir, diferencias entre el cuerpo de
ambos que les hace fcilmente distinguibles, son los llamados caracteres sexuales. Existen dos
tipos:
Caracteres sexuales primarios: son las diferencias que presentan los respectivos
sistemas reproductores respecto a los rganos sexuales masculinos y femeninos.
Caracteres sexuales secundarios. En la mujer son el vello en axilas y pubis, el
desarrollo de mamas, la acumulacin de grasa en las caderas y muslos, y caderas
ms anchas para el parto. En el hombre son el vello en la cara, axilas, pecho y pubis,
un timbre de voz ms grave y el mayor desarrollo de msculos y huesos.
3. Describa la anatoma del aparato reproductor femenino.
El aparato reproductor femenino consta de:

Los rganos sexuales internos: dos ovarios (gnadas femeninas) donde se forman
los vulos, dos trompas de Falopio, el tero y la vagina. El ovario es un rgano
pequeo del tamao de una almendra con ms de 200.000 folculos que contienen un
ovocito (vulo inmaduro) por folculo. Producen los gametos femeninos u vulos,
un solo vulo madura cada aproximadamente 28 das en uno de los ovarios.
Los rganos sexuales externos: la vulva formada por los labios mayores, los
labios menores y el cltoris.
4. Describa el ciclo menstrual de la mujer.
El ciclo menstrual es el funcionamiento cclico del aparato reproductor femenino. Se inicia en

la pubertad con la estimulacin del ovario por las hormonas foliculoestimulante (FSH) y
luteinizante (LH) hipofisarias. Estas hormonas activan la produccin de estrgenos y con ellos
la maduracin de un folculo que contiene un ovocito (vulo inmaduro). Al decimocuarto da
se produce la ovulacin, un solo vulo maduro es liberado del folculo, y es recogido por las
trompas de Falopio y conducido hacia el tero. Mientras el endometrio del tero (capa ms
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interna) se prepara para recibir al embrin, se hace ms gruesa y muy vascularizada. El folculo
se convierte en el cuerpo lteo y libera progesterona. Si el vulo no es fecundado en 24
horas en las trompas de Falopio muere y deja de producirse progesterona, lo que conduce a la
menstruacin, con el desprendimiento del endometrio que conlleva una pequea hemorragia
que dura 4 5 das. A los 14 das de que se iniciara la menstruacin se inicia un nuevo ciclo.
5. Describa la anatoma del aparato reproductor masculino.
El aparato reproductor masculino consta de

Dos testculos (gnadas masculinas) formados por numerosos y tortuosos tubos
seminferos, donde se forman los espermatozoides (gametos masculinos), cubiertos
por una bolsa de piel llamada escroto.
Epiddimo, conducto en el que desembocan todos los tbulos seminferos.
Conducto deferente, conducto que sale del epiddimo y se dirige hacia las
glndulas.
Glndulas: las vesculas seminales y la prstata.
Uretra, conducto compartido por el aparato urinario, cuyo tramo final discurre por
el pene.
6. Explique la formacin de los vulos y los espermatozoides.
El proceso se llama gametognesis y consiste en una meiosis y una diferenciacin.
En la mujer se denomina ovognesis y tiene lugar en los folculos de los ovarios. Se

inicia en el desarrollo embrionario y se detiene hasta llegar a la pubertad. El resultado
de la ovognesis es una clula frtil, el vulo, que contiene la mitad de los cromosomas
(23 cromosomas), un solo juego de los dos juegos cromosmicos (46 cromosomas) de
la clula madre. El vulo es una clula grande con varias capas externas a la membrana
plasmtica. La ovognesis ocurre cada 28 das aproximadamente en uno de los ovarios.
En el hombre se denomina espermatognesis y tiene lugar en los tubos seminferos de
los testculos. Se inicia en la pubertad de forma continua y en numerosos tbulos
seminferos. El resultado son cuatro clulas frtiles por cada clula madre, que contiene
la mitad de los cromosomas (23 cromosomas), un solo juego de los dos juegos
cromosmicos (46 cromosomas) de la clula madre. Finalmente sufren un proceso de
diferenciacin (espermiognesis) profunda en reduccin de tamao y morfologa muy
especializada, para finalizar como espermatozoides. El espermatozoide es una clula
mucho ms pequea que el vulo que tiene un flagelo o cola (filamento locomotor)
para desplazarse hacia el vulo. Al ocurrir continua y simultneamente en muchas
clulas madre de muchos tbulos se producen millones de espermatozoides al da.
7. Cmo tiene lugar la fecundacin, qu es el embarazo y qu formaciones acompaan al

embrin?
En el acto sexual o coito, el hombre introduce el pene erecto en la vagina donde se

produce la eyaculacin, es decir, la emisin del semen (espermatozoides y lquidos
segregados por las vesculas seminales y la prstata) que contiene varios cientos de
millones de espermatozoides. Los espermatozoides ascienden por la vagina y el tero
hacia las trompas de Falopio por los movimientos de su cola. Si en las trompas de
Falopio encuentra al vulo se puede producir la fecundacin con uno de los pocos
espermatozoides que han podido llegar. El espermatozoide atraviesa las capas del vulo
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hasta llegar a la membrana plasmtica. Slo penetra el ncleo del espermatozoide, se

unen los ncleos masculino y femenino en un solo ncleo que rene los 46 cromosomas
propios de nuestra especie y se ha formado el cigoto.
El embarazo es la etapa que va desde la formacin del cigoto hasta el parto, con una
duracin aproximada de nueve meses. Durante el embarazo tiene lugar el desarrollo
embrionario y del feto.
El cigoto inicia el desarrollo embrionario en las trompas de Falopio y al llegar al tero
como un pequeo embrin se implanta o anida en el endometrio. El embrin
desarrolla el corion, membrana que se une al tero y forma la placenta, y el amnios o
membrana amnitica que envuelve al embrin.
8. Cite cuatro enfermedades relacionadas con los aparatos reproductores humanos.
Sfilis: enfermedad venrea causada por una bacteria que produce ulceracin en los
rganos sexuales, manchas rojas por todo el cuerpo, fiebre y daos en la piel, huesos y
rganos internos.
Gonorrea: enfermedad venrea causada por una bacteria que produce dolor al orinar, en
la mujer fiebre y trastornos menstruales, y en el hombre eliminacin de pus por la
uretra.
Candidiasis: enfermedad venrea causada por un hongo que produce picor en los
genitales.
Cncer de tero en la mujer o cncer de prstata en el hombre.
9. Cite cuatro hbitos saludables relacionados con los aparatos reproductores.
Higiene diaria de las partes externas del aparato reproductor masculino o femenino.
Cambiar a diario la ropa interior.
No usar ropa demasiado ajustada que dificulta la transpiracin y la circulacin
sangunea.
Usar preservativos en el acto sexual para evitar enfermedades de transmisin sexual y la
posibilidad de embarazos no deseados.
10. Defina salud y enfermedad y clasifique los tipos de enfermedades en el ser humano.
Salud (segn la OMS) es el estado completo de bienestar fsico, mental y social, y no

solamente la ausencia de enfermedad.
Enfermedad es cualquier trastorno anormal del cuerpo o de la mente que provoca
malestar y alteracin de las funciones de las personas.
Clasificacin de las enfermedades en el ser humano.

Enfermedades infecciosas son las que estn causadas por agentes patgenos o
infecciosos, capaces de penetrar en el organismo, multiplicarse y difundirse, y con
capacidad para transmitirse de unas personas a otras. Ejemplo el SIDA o la
tuberculosis.
Enfermedades no infecciosas son aquellas en las que en su origen no interviene
directamente un ser vivo. Ejemplo el cncer de pulmn.
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11. Cite los tipos de agentes patgenos con un representante de cada uno de ellos y
explique las vas de transmisin de las enfermedades infecciosas.
Los agentes patgenos de las enfermedades infecciosas.

Virus. El virus de la gripe o el virus VIH del SIDA.
Bacterias. Salmonella sp. causa la salmonelosis.
Protozoos. Plasmodium sp. causa la malaria o paludismo.
Hongos. Candida sp. causa la candidiasis.
Priones. La protena prin PrP causa la enfermedad de Creutzfeldt-Jakob (ECJ),
enfermedad equivalente a las vacas locas.
Vas de transmisin de enfermedades infecciosas.

El aire: a travs de microgotas o partculas de polvo portadoras de microorganismos
suspendidas en el aire y que penetran por las vas respiratorias. La gripe.
El agua: a travs de agua de consumo humano contaminada con microorganismos.
El clera.
Los alimentos: debido a una deficiente conservacin o procesado. La salmonelosis.
Heridas de la piel: la rotura de la piel es una va de entrada de microorganismos. La
rabia.
La prctica sexual: las denominadas enfermedades venreas o enfermedades de
transmisin sexual (ETS) se transmiten a travs de las relaciones sexuales. La sfilis.
Los animales: a travs de la picadura o mordedura de animales o por contaminacin
de alimentos. Los animales que no padecen la enfermedad pero la transmiten se
denominan vectores de transmisin. La malaria.
12. Qu defensas utiliza el organismo humano frente a la infeccin?
Defensas inespecficas que no discriminan el tipo de agente potencialmente infeccioso

que intenta penetrar en el organismo. Son la piel, secreciones de mucosas, la orina y la
reaccin inflamatoria.
Defensas especficas que desempea el sistema inmune, dirigida especficamente
contra los antgenos, que es cualquier sustancia extraa al organismo bien libre o
formando parte de un microorganismo. La defensa es humoral a travs de
anticuerpos, protenas especficas contra los antgenos, producidos por un tipo de
leucocitos, los linfocitos B, o es celular a travs de otro tipo de leucocitos, los
linfocitos T especficos contra el antgeno.
13. Explique las formas de prevencin de las enfermedades infecciosas.
Adquisicin de hbitos saludables, como mantener una correcta higiene corporal,

desinfectar cualquier herida producida en la piel, lavar los alimentos que se
consumen frescos, controlar sanitariamente los animales de compaa, etc.
Vacunacin. Consiste en activar el sistema inmune mediante la introduccin
controlada del antgeno o del microorganismo muerto, para inducir la produccin de
anticuerpos contra ellos. El cuerpo tiene memoria inmunolgica y responder de
forma ms rpida y eficaz cuando se produzca el encuentro real con el agente
infeccioso.
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14. Cite siete tipos de enfermedades no infecciosas y la categora en la que se encuadran.
Enfermedades oncolgicas o cncer. Leucemia.

Enfermedades mentales. Anorexia, depresin.
Enfermedades genticas, hereditarias o congnitas. Sndrome de Down.
Enfermedades nutricionales. Escorbuto.
Enfermedades autoinmunes. Esclerosis mltiple.
Enfermedades degenerativas. Alzheimer.
Enfermedades profesionales. Silicosis.
15. Defina la materia y explique sus propiedades.
La materia es todo aquello que tiene masa y volumen.
Propiedades generales: son la masa y el volumen:

Masa: es la cantidad de materia que tiene un cuerpo. Unidad fundamental de medida el
kilogramo (kg), y para medidas de masas pequeas el gramo (g). El instrumento de
medida de masa es la balanza.
Volumen: es el espacio que ocupa un cuerpo. Unidad fundamental de medida el litro
(l), para medidas de volmenes pequeas el mililitro (ml) o centmetro cbico (cc), y
para las grandes el metro cbico. El instrumento de medida de volmenes son
recipientes medidores.
Propiedades especficas: aquellas que dependen del tipo de sustancia que compone la materia.
Son: densidad, dureza, conductividad, solubilidad, color, magnetismo, etc.
Densidad: es la relacin que existe entre la masa y el volumen de un cuerpo. Cualquier

cuerpo con una densidad inferior a la del lquido en el que se introduce flota, es decir,
se mantiene en la superficie del lquido.
Dureza: es la resistencia que ofrece un material a ser rayado o perforado por otro.
Conductividad elctrica: es la capacidad de transmitir la electricidad.
Conductividad trmica: es la capacidad de transmitir el calor.
Solubilidad: es la capacidad de disolverse en un lquido, generalmente agua.
16. Clasifique y explique los materiales por su naturaleza.
Metlicos: Son materiales muy abundantes en la corteza terrestre y tienen un

brillo caracterstico. Los metales son slidos a temperatura ambiente (excepto el
mercurio que es lquido), buenos conductores del calor y la electricidad, son
duros, resistentes y muy densos. Se utilizan para muchos de los objetos que
poseemos como lmparas, ordenadores, tijeras, monedas, radiadores Son
metales el hierro, el cobre, el aluminio y el titanio. Los metales se pueden
combinar entre ellos formando aleaciones metlicas que proporcionan
propiedades mejoradas. Algunas de estas son muy conocidas como el bronce
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(cobre-estao) o el latn (cobre-cinc). Actualmente los investigadores siguen

trabajando para mejorar las aleaciones y conseguir por ejemplo, aleaciones
biocompatibles, capaces de integrarse en el cuerpo humano, como las prtesis
de titanio.
Cermicos: Son materiales que se fabrican a travs de arenas y arcillas. Son
materiales duros, frgiles, resistentes a las altas temperaturas, buenos aislantes
del calor y la electricidad. La mayor parte de los materiales de construccin son
cermicos como el hormign, el yeso, los ladrillos, el vidrio En la actualidad
se investigan algunos materiales cermicos para mejorar los sistemas
informticos.
Polmeros: Son materiales formados por largas cadenas de molculas unidas.
Las propiedades de estos varan dependiendo del polmero, pero generalmente
son materiales muy ligeros, poco resistentes, aislantes del calor y la electricidad,
pueden tener la forma que interese ya que son fcilmente deformables. No son
biodegradables y su combustin genera gases txicos. Existen diferentes tipos
de polmeros que utilizamos en la vida cotidiana:
Polietileno: bosas, botellas, invernaderos.
PVC: ventanas, tuberas, juguetera, tapizados.
Poliestireno (corcho blanco): embalajes, paneles aislantes.
Naylon, polister: fibras textiles sintticas.
Metacrilato: faros de vehculos, en mobiliario imitando vidrio.
Tefln: menaje de cocina.
Poliuretano: paneles aislantes en construccin.
Cauchos sintticos: neumticos, mangueras.
Siliconas: sellado de juntas, aislantes.
o Compuestos: Son materiales que artificiales que se componen de 2 materiales
heterogneos y que se fabrican para alcanzar requisitos en alguna de sus
propiedades que cada uno de los materiales por separado no cumplen. Se
componen generalmente de una matriz y un refuerzo. Son materiales
compuestos el hormign armado o el compuesto resina epoxy-fibra de carbono.
Los materiales compuestos se usan para usos muy especficos que necesitan
unos requerimientos de resistencia muy concretos como usos aeronuticos,
militares, automocin o deportivos.
Materiales nanotecnolgicos. La nanotecnologa es la ciencia que se aplica al
desarrollo y control de estructuras y mquinas a tamao molecular. El nombre
hace referencia a la unidad de medida nanmetro, que es la milmillonsima
parte de un metro (10-9 m). Es una ciencia de la que surgirn espectaculares
nuevos materiales. Los campos ms prometedores de aplicacin de la
nanotecnologa son medicina, farmacia, agricultura, electrnica e informtica. El
grafeno es un ejemplo de material nanotecnolgico. Su estructura en dos
dimensiones (laminar) permite que sea utilizado para compuestos que necesitan
buena conduccin de la electricidad y que a la vez sea un material flexible. Se
investiga para crear pantallas tctiles que se puedan doblar.
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17. Clasifique y explique los materiales por su origen y su estado.
Por su origen:
La humanidad se ha abastecido de los materiales que ha necesitado de la naturaleza.
Los materiales se extraen, se transforman y se elaboran los productos de inters
humano. Sin embargo, la sociedad actual tiene unas necesidades que requieren
materiales con caractersticas muy determinadas, que no tienen los materiales naturales.
La humanidad fabrica materiales sintticos con las caractersticas concretas para el uso
al que van destinadas.
o Naturales: Se extraen de la naturaleza a travs de ella directamente (madera,

lana) o separando los elementos en los que estn combinados (metales extrados
de los minerales).
o Sintticos: Se obtienen a travs de procesos fsico-qumicos y son materiales
que no podramos encontrar en la naturaleza, como son la mayora de los
plsticos.
Por su estado:
La materia puede encontrarse en tres estados: slido, lquido y gaseoso:
Estado slido: cuando la materia presenta una forma fija y un volumen constante.
El comportamiento de un slido al aplicarle una fuerza puede ser:
Elstico: el slido se deforma, pero recupera la forma original al cesar la fuerza.
Plstico: el slido se deforma y no recupera la forma original al cesar la fuerza.
Rgido: el slido se rompe, no se deforma.
Estado lquido: cuando la materia presenta una forma variable y un volumen
constante. La fluidez o viscosidad es la propiedad de adaptar la forma del
recipiente que lo contiene.
Estado gaseoso: cuando la materia tiene forma y volumen variables. Los gases
difunden, es decir, tienden a ocupar todo el espacio disponible y por tanto su forma
y volumen depende del recipiente que los contenga. Los gases se pueden
comprimir y ocupan menos volumen o se pueden expandir y ocupar mayor
volumen.
18. Explique los cambios de estado de los materiales.
Los cambios fsicos son aquellos que modifican su estado o aspecto de la sustancia, pero no su
naturaleza qumica. Son cambios fsicos los cambios de forma, tamao, posicin, de
temperatura y de estado.
Los cambios de estado se producen a determinadas temperaturas caractersticas para cada

sustancia. Son:
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Punto de fusin: es la temperatura a la que un slido pasa a lquido. El punto de fusin

del agua es 0 C.
Punto de ebullicin: es la temperatura a la que un lquido pasa a gas. El punto de
ebullicin del agua es 100 C.
Los cambios de estado son:

Fusin: es el paso de slido a lquido.
Ebullicin: es el paso de lquido a gas.
Condensacin: es el paso de gas a lquido.
Solidificacin: es el paso de lquido a slido.
Sublimacin: es el paso de slido a gas.
Sublimacin inversa o deposicin: es el paso de gas a slido.
En la naturaleza se dan todos los cambios de estado del agua en el ciclo del agua.
19. Defina el concepto de materia prima y explique el origen de los materiales.
Materias primas: son las materias que tomamos de la naturaleza (rboles, minerales,
rocas, etc.).
Todos los materiales proceden de la naturaleza. Los materiales naturales pueden

clasificarse atendiendo a su origen en:
De origen mineral: de las rocas y minerales que se encuentran en la corteza
terrestre (hierro, aluminio, caliza, arcilla).
De origen animal: del cuerpo de ciertos animales o que producen ellos (cuero,
lana, seda).
De origen vegetal: de plantas y algas (madera, algodn, lino, agar)
20. Explique las fases de la produccin de productos de inters comercial:
Para conseguir materias primas se requiere de distintos trabajos de extraccin (tala,

minera, etc.).
Las materias primas son sometidas a diferentes procesos de transformacin (ej. para
separar los metales de los minerales que los contienen).
Con los materiales se realiza el procesado de productos de inters comercial (ej.
alambres, chapas, barras de metales).
A partir de los materiales naturales por tratamientos fisicoqumicos se obtienen los
materiales sintticos (ej. del petrleo se obtienen materiales sintticos como plsticos,
fibras sintticas, disolventes, etc.).
Los materiales procesados se usan a lo largo de su vida til y despus se tiran,
produciendo residuos.
A travs del reciclado se extraen todos los componentes que pueden volver a utilizarse a
travs de un tratamiento.
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21. Defina el concepto de residuo y describa la gestin de los residuos slidos.
Cualquier actividad humana produce potencialmente residuos. Residuo es cualquier sustancia

u objeto del cual su poseedor se desprenda o tenga la intencin o la obligacin de desprenderse.
Los residuos slidos constituyen un grave problema ambiental por la cantidad y la peligrosidad
de algunos de ellos.
Sin embargo, los residuos pueden tener un valor.
La gestin de los residuos slidos debe seguir los tratamientos de: reduccin, reutilizacin y
reciclaje.
Reduccin de residuos en origen, tanto en el aspecto cuantitativo (cantidad en peso o
volumen) como en el cualitativo (reduccin de componentes peligrosos).
Reutilizacin del producto tantas veces como sea posible, en su totalidad (p. ej.
botellas de vidrio) o de una parte (algn componente, p. ej. una pieza de automvil).
Reciclaje del residuo para convertirlo en un nuevo proceso productivo en el producto
original, similar o distinto. El reciclado recupera materias primas, lo cual permite un
ahorro material y energtico, y reduce el deterioro del medio ambiente.
Cuando no se puede realizar un aprovechamiento del material, entonces los tratamientos son:
Valorizacin energtica, es decir, la recuperacin de la energa que contiene el residuo
por incineracin.
Eliminacin en depsitos o vertederos como ltima opcin una vez agotados las
opciones anteriores.
22. Qu se entiende por residuos slidos urbanos y qu gestin se realiza con ellos?
Los residuos slidos urbanos son los producidos en los hogares, comercios y parques y
jardines. Los residuos slidos domsticos estn formados generalmente por:
Materia orgnica: restos de alimentos y comidas.
Materia inorgnica: papel y cartn, vidrio, plsticos, metales, pilas, etc.
Con los residuos domsticos o basura debemos aplicar la regla de las tres erres: reducir,
reutilizar y reciclar. Para poder reciclar los residuos domsticos tenemos que separarlos en
residuos orgnicos, papel y cartn, envases (plsticos, metales), vidrios y pilas antes de
depositarlos en los respectivos contenedores. Aceites, pinturas, disolventes y otros residuos
peligrosos deben ser llevados a los puntos limpios para su tratamiento. Los medicamentos
deben llevarse a las farmacias donde son recogidos.
23. Explique los procedimientos para medir la masa y el volumen.
Masa: Los principales procedimientos para la medida de la masa es la balanza. Las

balanzas tradicionales utilizaban unos patrones que permitan comparar las masas. Cuanto
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ms preciso fuera el patrn, ms precisin tena la balanza. Actualmente las balanzas son
electrnicas y ofrecen una precisin de miligramos.
Volumen: Para medir volmenes se utilizan varios procedimientos dependiendo del estado
de la materia. Si es un gas, simplemente necesitamos saber el volumen del recipiente que
lo contiene. Si se trata de un lquido podremos medirlo con un recipiente medidor. En el
caso de slidos, podremos medirlos sumergiendo el slido en un lquido que est
contenido en un recipiente medidor. Entonces restaremos a la medida que nos indique el
recipiente medidor con el slido sumergido, el volumen inicial del lquido y este resultado
nos dir el volumen de ese slido. Esto se produce gracias al Principio de Arqumedes.
24. Explique tres fenmenos fsicos observables relacionados con la densidad.
La flotabilidad es un fenmeno fsico observable que permite comparar las densidades

entre diferentes materiales. Cuando un material es menos denso que otro, flota sobre l.
Es el caso del agua y el aceite. El aceite a pesar de ser ms viscoso, es menos denso, y
flota en el agua. Lo mismo ocurre con un corcho, que al ser menos denso que el agua,
flota en ella. Tambin podemos observarlo con los globos de helio, que son menos
densos que el aire y por eso flotan, elevndose.
La dilatacin es el incremento de volumen de la materia, independientemente de su
estado, al aumentar la temperatura. Al aumentar el volumen pero no su masa,
disminuye la densidad.
La contraccin indica la disminucin del volumen al disminuir la temperatura. Ocurre
en la mayora de los materiales, en este caso, la densidad aumentara. El agua por
ejemplo, es un caso excepcional en el que aumenta su volumen al pasar de estado
lquido a slido.
25. Defina fuerza y describa cinco cambios que experimenta un cuerpo cuando se ejerce
una fuerza sobre l.
La fuerza es una magnitud que permite que una masa cambie su estado de reposo o de
movimiento. Se mide en Newton (N).
Los cambios que experimenta un cuerpo cuando se ejerce una fuerza sobre l pueden ser:
Inicio de movimiento. Ejemplo: al empujar un coche averiado que est en reposo.
Aumento de velocidad. Cuando se aplica la fuerza en el mismo sentido del
movimiento el cuerpo se acelera. Ejemplo: al seguir empujando el coche en la misma
direccin del movimiento, el coche se acelera.
Reduccin de velocidad. Cuando la fuerza se aplica en sentido contrario al
movimiento el cuerpo se frena. Ejemplo: cuando el coche que empujamos inicia una
rampa, la fuerza de la gravedad empuja en sentido contrario.
Cambio de direccin del movimiento. Cuando se ejerce una fuerza lateral sobre el
cuerpo en movimiento, el cuerpo se desva. Ejemplo: un globo que asciende es
desviado lateralmente por la accin del viento.
Deformacin de un cuerpo. Deformacin elstica, plstica o rgida.
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26. Qu sucede cuando se aplican varias fuerzas sobre un cuerpo?
Combinacin de fuerzas. De la accin combinada de ms de una fuerza sobre un cuerpo surge

una sola fuerza resultante cuyo mdulo y direccin depender del mdulo y direccin de las
fuerzas individuales.
o Fuerzas en la misma direccin y sentido: la fuerza resultante es la suma de las
fuerzas aplicadas.
o Fuerzas en la misma direccin pero de sentido contrario: la fuerza resultante
es la resta de las fuerzas aplicadas.
27. Defina el concepto de energa y explique las formas que presenta.
La energa es todo aquello capaz de producir cambios. Los sistemas materiales tienen energa,
propiedad que les permite realizar cambios en ellos mismos y en otros sistemas. Todo cambio
supone un intercambio de energa y todos los sistemas materiales tienden a tener un estado de
mnima energa.
Formas que presenta la energa:

Qumica. Asociada a la posibilidad de cambio en la composicin de la materia.
Calorfica o trmica. Relacionada con las diferencias de temperaturas que son
proporcionadas por hogueras o el Sol en forma de calor.
Elctrica. Es la ms empleada en nuestras casas, para transformarla en otras, pero
tambin podemos encontrarla en la naturaleza en forma de rayos.
Luminosa. La que se transmite a travs de la luz con fuentes como el Sol o una
bombilla.
Mecnica. La que presentan los cuerpos en movimiento como las olas o el viento.
Nuclear. La energa que contiene el ncleo de los tomos generalmente se obtienen
de sustancias como el uranio o el polonio.
La energa puede transformarse de una a otra.
28. Cmo se manifiesta la transferencia de energa entre dos cuerpos?
Los intercambios de energa de un cuerpo a otro van a ser en forma de:

Trabajo. Un cuerpo transfiere energa a otro cuando al aplicarle una fuerza sobre l
lo desplaza una cierta distancia.
Calor. El cuerpo que est a mayor temperatura transfiere energa en forma de calor a
otro cuerpo prximo que est a menor temperatura.
La energa al pasar de unos cuerpos a otros y de unas formas de energa a otras no se gasta, la
cantidad total de energa no vara, se conserva.
29. Defina el concepto de fuentes de energa y clasifquelas.
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Las fuentes de energa son los materiales y los fenmenos naturales o artificiales que nos
pueden suministrar energa.
Clasificacin de las fuentes de energa:

Energas no renovables. Son aquellas cuya cantidad es limitada en la naturaleza y
su uso las puede agotar. Son fuentes de energa no renovables:
Energas renovables. Son aquellas que se renuevan de forma continuada y natural.
No se agotan siempre que la velocidad de consumo no sea superior a la velocidad de
renovacin. Son fuentes de energas renovables:
30. Explique los distintos tipos de energa segn su clasificacin.
Energas no renovables. Son aquellas cuya cantidad es limitada en la naturaleza y

su uso las puede agotar. Son fuentes de energa no renovables:
Los combustibles fsiles: carbn, petrleo y gas natural. Los combustibles
fsiles proceden de los restos de seres vivos que fueron transformados durante
millones de aos bajo la superficie terrestre. Por combustin de todos ellos en
centrales trmicas obtenemos energa calorfica que transformamos en energa
elctrica. Del petrleo se obtienen productos como la gasolina o el gasoil
utilizados para el transporte. El gas natural tiene utilidad domstica en la cocina
y la calefaccin.
Los minerales radiactivos. Llevan elementos radiactivos como el uranio que se
utiliza en centrales nucleares en las que se obtiene energa calorfica que
transformamos en energa elctrica.
Energas renovables. Son aquellas que se renuevan de forma continuada y natural.
No se agotan siempre que la velocidad de consumo no sea superior a la velocidad de
renovacin. Son fuentes de energas renovables:
El viento. La energa mecnica del viento puede ser transformada por
aerogeneradores en energa elctrica.
El agua. La energa mecnica del agua en movimiento puede transformarse en
energa elctrica en las centrales hidroelctricas dispuestas en los embalses.
El Sol. La energa luminosa y calorfica de las radiaciones solares pueden
transformarse en electricidad, con los paneles solares fotovoltaicos, o en calentar
agua con los paneles solares trmicos.
La biomasa. La combustin directa de la masa producida por los seres vivos o
de los biocombustibles obtenidos por ciertos tratamientos de sta genera calor
que puede transformarse en energa elctrica.
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RESPUESTAS CIENCIAS NATURALES junio
Prcticos comn Maestros magister
1. Define el concepto de luz y cita sus emisores y sus formas de propagacin.
La luz o energa luminosa es una forma de energa que emiten algunos cuerpos y que se
percibe mediante la vista. El rgano del sentido de la vista es el ojo y los receptores o clulas
sensitivas se localizan en la retina.
El Sol es la principal fuente de luz del planeta. La Luna es una fuente secundaria, pues no
emite luz propia, slo refleja la luz solar que le llega. Otras fuentes de luz artificiales son las
bombillas, que transforman la energa elctrica en luminosa.
La luz se propaga en lnea recta y en todas direcciones. La velocidad de la luz es de 300.000

kilmetros por segundo en el vaco. En el aire es un poco menor, aunque puede considerarse
igual, y en el agua es an menor que en el aire.
2. Clasifique los cuerpos por el comportamiento de los materiales respecto a la luz:
Cuerpos luminosos: aquellos que emiten luz propia, bien naturales, como el Sol, o
bien artificiales, como las bombillas.
Cuerpos iluminados: aquellos que no emiten luz propia pero reciben de otros.
Pueden ser:
o Transparentes: dejan pasar la luz y pueden percibirse imgenes a travs de
ellos.
o Translcidos: dejan pasar la luz parcialmente y no se perciben imgenes ntidas
a travs de ellos.
o Opacos: no dejan pasar la luz a travs de ellos.
3. Cmo se comporta la cuando la luz llega a la superficie que separa dos medios?
Cuando la luz llega a una superficie que separa dos medios puede reflejarse, atravesar el otro
medio o ser absorbida. Estos comportamientos de la luz dan lugar a los fenmenos de:
Reflexin: es el cambio de direccin que sufre la luz al llegar a una superficie

volviendo al mismo medio. El rayo de luz que llega a la superficie es el rayo
incidente, y el que cambia de direccin el rayo reflejado. El ngulo de incidencia es
igual al ngulo de reflexin. Los espejos son superficies donde se refleja la luz.
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MAGISTER OPOSICIONES MELC S.A. RESPUESTAS JUNIO NATURALES
Refraccin: es el cambio de direccin y velocidad que experimenta la luz al pasar de

un medio a otro. El rayo de luz que llega es el rayo incidente, y el que atraviesa el
medio es el rayo refractado. Las lentes son cuerpos transparentes que refractan la
luz.
Las lentes convergentes concentran los rayos de luz paralelos en un punto.
Las lentes divergentes dispersan los rayos de luz paralelos.
Absorcin: la luz que llega a una superficie es absorbida por el medio.
La mayora de los cuerpos reflejan slo una parte de la luz, el resto la absorben.
El color. La luz blanca est formada por luz de distintos colores que se ponen de
manifiesto cuando se hace pasar esa luz blanca por un prisma ptico. Por tanto, la
luz blanca es una mezcla de todos los colores. Vemos un objeto porque refleja luz. Si
refleja toda la luz, el color del cuerpo es blanco; si absorbe toda la luz y no refleja
nada, es negro; si absorbe la luz de unos colores, vemos el color que resulta de la
mezcla de luz de colores reflejada.
4. Explique el concepto de electricidad.
La energa elctrica es una forma de energa que nos suministra corriente elctrica. La
corriente elctrica es el movimiento de electrones a travs de un medio conductor. Hay dos
tipos de cargas, las positivas (protones) y las negativas (electrones). Cuando un material posee
ms cargas positivas que negativas, hablamos que material est cargado positivamente.
Cuando hay ms cargas negativas que positivas decimos que est cargado negativamente. Si
hay la misma cantidad de positivas que negativas el elemento es neutro.
5. Qu son las centrales elctricas? Explique los distintos tipos de centrales elctricas.
De las distintas fuentes de energa (renovables y no renovables) obtenemos distintas formas de

energa que se transforman en las centrales elctricas en energa elctrica mediante turbinas y
alternadores. Son centrales elctricas:
Central hidroelctrica: aprovecha la energa mecnica del agua en movimiento que

ha sido almacenada en embalses y presas.
Central elica: aprovecha la energa mecnica del viento para mover
aerogeneradores.
Central solar: aprovecha la energa lumnica y calorfica del Sol a travs de placas
solares fotovoltaicas o fototrmicas.
Central trmica: aprovecha la energa calorfica obtenida por combustin de los
combustibles fsiles o del interior de la tierra.
Central nuclear: aprovecha la energa nuclear de algunos elementos radiactivos
para producir energa calorfica.
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6. Explique que son los circuitos elctricos y los elementos de que constan.
Un circuito elctrico es un conjunto de elementos conectados para que pase o no la corriente

elctrica, y sea posible su transformacin en otras formas de energa. Consta de:
Generador: suministra la corriente elctrica. Ejemplo: una pila.

Conductor o cable elctrico: conduce la corriente elctrica en su interior.
Resistencia: aparato que convierte la energa elctrica en otro tipo de
energa. Ejemplo: una bombilla.
Interruptor: cierra el circuito para que pase la corriente elctrica o lo abre
para interrumpirla.
7. Clasifique los circuitos por la forma de conectar sus elementos.
Circuito en serie: las distintas resistencias estn conectadas al mismo cable

una tras otra, en lnea, al generador. La corriente elctrica va pasando de una
a otra resistencia y esto produce que cuantas ms resistencias tengamos,
menor ser el voltaje que atraviese cada una de ellas. Si las resistencias son
bombillas, lucirn menos cuantas ms bombillas aadamos al circuito.
Circuito en paralelo: las distintas resistencias estn conectadas con distintos

cables al generador. La corriente elctrica llega directamente a cada
resistencia y por tanto, no importa cuntas resistencias aadamos, pues el
voltaje ser el mismo, que ser el que suministre el generador.
8. Explique los conceptos de magnetismo, imn y de campo magntico.
El magnetismo es la propiedad de algunos cuerpos de atraer objetos metlicos. Ejemplo: el

imn de magnetita atrae el hierro o el nquel. Esto se debe a que las cargas elctricas se separan
quedando las positivas a un lado (polo positivo) y las negativas en el lado opuesto del material
(polo negativo). Los polos opuestos se atraen, mientras que los similares se repelen.
Imanes:
Naturales: el mineral magnetita es un imn natural.

Artificiales: los que se fabrican a partir de hierro o de nquel.
Se distinguen dos zonas en el imn:
Los polos magnticos: el polo norte y el polo sur, que son las zonas de
mxima intensidad de atraccin del imn.
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La lnea neutra: es la zona central donde es mnima la intensidad de atraccin

del imn.
El campo magntico es la zona de influencia de atraccin magntica que genera el imn.
9. Planifique una experiencia para estudiar las propiedades de la luz y el sonido.
Luz: Se pueden experimentar propiedades como la refraccin en distintos medios

metiendo un lpiz en un vaso vaco. Entonces se ver el lpiz recto, luego echar agua y
el lpiz se ver aparentemente partido. Tambin se puede llenar un vaso con agua y
hacer pasar una imagen por detrs (por ejemplo una flecha), la cual se ver deformada.
Despus hacerlo con otro lquido como aceite y la imagen deformar de forma
diferente.
Sonido: Para comprobar que el sonido se transmite por vibraciones en forma de onda,
se puede llenar un vaso de agua, y poner msica cerca del vaso y comprobar cmo se
crean las ondas. Si sobre el altavoz se coloca arena, segn la frecuencia del sonido
podremos ver cmo la arena salta o forma figuras. Tambin se puede realizar otro
experimento para comprobar la velocidad del sonido en diferentes medios, para lo que
se necesitan dos globos y agua. Uno de los globos se llena de agua y el otro con aire.
Los dos globos han de tener ms o menos el mismo tamao. Nos colocamos un globo
en el odo. Golpeamos ligeramente con un dedo el globo. Hacemos lo mismo con el
otro globo. Descubriremos que escuchamos mucho mejor el sonido producido por el
golpe cuando lo hacemos sobre el globo lleno de agua que cuando lo hacemos sobre el
que est lleno de aire. El sonido se transmite mejor en el agua que en el aire, ya que las
molculas de agua estn ms cerca entre s que las de aire.
10. Planifique una experiencia para estudiar las propiedades del calor y la electricidad.
Calor: Con este experimento podremos observar la evaporacin del agua y su aumento
de volumen. Poniendo tres dedos de agua en una olla y un palmo en una botella de
plstico que se pueda hervir sin fundirse. Coloca un globo sobre la boca de la botella y
envulvelo con cinta adhesiva para crear un sello. Pon la botella en la olla, coloca la
olla sobre una estufa y calienta hasta que el agua en la botella hierva. Esto har que el
globo se hinche. Esto se debe a que el calor del agua hirviendo hace que las molculas
de aire en la botella se muevan ms rpido, se expandan y ocupen ms espacio,
llenando el globo.
Electricidad: Se puede experimentar a hacer un circuito elctrico, metiendo un
sacapuntas atado a un cable en un vaso lleno de vinagre. Por otra parte introducimos un
trozo de cobre atado a otro cable sin que toque al sacapuntas. Los extremos libres de los
cables los conectaremos a ambos bornes de una pequea bombilla. Las reacciones de
oxidacin y reduccin de los metales sumergidos generarn corriente elctrica que
encender ligeramente la bombilla.
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11. Exponga la observacin de algn fenmeno de naturaleza elctrica y sus efectos (luz y
calor), de atraccin y repulsin de cargas elctricas.
Las tormentas son uno de estos ejemplos, cuando dos nubes cargadas elctricamente se ponen
en contacto, generan tal cantidad de electricidad que el propio aire hace de conductor
transmitiendo la energa hasta el suelo. Esto provoca una iluminacin en el cielo, que es lo que
conocemos como relmpago.
Otro ejemplo de naturaleza elctrica es el de las soldaduras elctricas. Cuando un operario

quiere soldar dos superficies metlicas utiliza unos soldadores que se conectan al metal que se
quiere soldar, y mediante un arco elctrico se transmite una elevada cantidad de electricidad
que aumenta tanto la temperatura del metal como para fundirlo y unir ambas partes.
Tambin podemos observar otro tipo de electricidad, la electricidad esttica. Para ello solo
tenemos que frotar un globo con una superficie como la lana. El globo, que es aislante,
acumula un exceso de carga elctrica, que es capaz de atraer a otros objetos como papel o el
pelo.
12. Qu es una sustancia pura y una mezcla?
Sustancia pura: materia constituida por una sola sustancia. No puede separarse aplicando
mtodos fsicos. Ejemplos: el oro y el agua.
Mezcla: materia constituida por la combinacin de varias sustancias distintas. Se pueden

separar sus componentes aplicando mtodos fsico-qumicos. Ejemplos: del vino se separa el
agua y el alcohol, del agua de mar se separa el agua y la sal. Existen dos tipos de mezclas:
13. Diferencie los tipos de mezclas.
Mezclas homogneas: mezclas en las que no se diferenciar a simple vista sus

componentes. Las mezclas homogneas de dos o ms componentes se llaman
disoluciones, donde el disolvente es el componente que se presenta en mayor cantidad
y el soluto es el de menor cantidad. Ejemplos: el bronce (cobre y estao), el vino y la
leche.
Mezclas heterogneas: mezclas en las que se diferencian a simple vista sus

componentes. Ejemplos: la mayor parte de las rocas, como el granito que se distingue el
cuarzo, el feldespato y la mica por sus colores o una ensalada compuesta de tomate,
lechuga, aceitunas y cebolla.
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14. Explique los mtodos de separacin de componentes de una mezcla homognea.
Lo ms habitual es provocar un cambio de estado de alguno de ellos.
o En una disolucin de un slido en un lquido tras la evaporacin del disolvente

se puede recoger los solutos por cristalizacin. Ejemplo: disolucin de sal en
agua, se provoca la evaporacin del agua para obtener los cristales de sal comn
o halita.
o En una disolucin de dos o ms lquidos se utiliza la destilacin, mtodo basado
en los distintos puntos de ebullicin de los lquidos componentes, de modo que
se separan sucesivamente por evaporacin y condensacin. Ejemplo: por
destilacin del vino obtenemos primero el alcohol por evaporacin y
condensacin, pues tiene un punto de ebullicin inferior al agua.
15. Explique los mtodos de separacin de componentes de una mezcla heterognea.
Para separar los componentes nos valemos de sus propiedades.
En una mezcla heterognea de un lquido y un slido. Se separan por filtracin, el

filtro retiene el slido y deja pasar el lquido. Ejemplo: una mezcla de arena y agua.
En una mezcla heterognea de dos lquidos. Si los dos lquidos tienen distinta
densidad, se realiza la decantacin. Se deja en reposo la mezcla en un embudo de
decantacin para el componente ms denso quede en la parte inferior y el menos
denso en la superior. Despus se abre la llave en la parte inferior que permite
recoger en un recipiente el lquido denso en primer lugar. Ejemplo: en una mezcla
de agua y aceite, el aceite queda arriba y el agua abajo.
En una mezcla de varios slidos que lleva un componente con propiedades
magnticas, se utiliza un imn para separarlo del resto. Ejemplo: viruta de hierro,
madera y arena.
En una mezcla que tiene componentes de distintos tamaos, se utilizan cedazos con
distintos tamaos de trama que permiten la separacin por tamaos de cada
componente. Ejemplo: arena y grava.
16. Qu son las reacciones qumicas? Explique cuatro reacciones qumicas comunes en
la naturaleza.
Los cambios qumicos son aquellos que modifican la naturaleza qumica de la sustancia y la
transforman en otra u otras diferentes. Algunos de los cambios qumicos ms comunes en la
naturaleza son:
Oxidacin: las sustancias reaccionan con el oxgeno presente en el aire o en el agua y

forman un xido. Ejemplo: el xido de hierro.
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Combustin: la sustancia combustible reacciona con el oxgeno en presencia de calor y

se transforma en otras sustancias. Ejemplo: la madera arde y se transforma en dixido
de carbono y otras sustancias.
Descomposicin: cuando la sustancia se transforma en dos o ms sustancias. Ejemplo:
en la digestin qumica de los alimentos en el tubo digestivo, el almidn se descompone
en glucosas y las protenas en aminocidos.
Fermentacin: proceso que realiza el metabolismo de algunas bacterias y hongos por
el que transforman unas sustancias orgnicas en otras ms sencillas y obtienen energa.
Ejemplo: la fermentacin lctica de las bacterias se utiliza para obtener yogur y la
fermentacin alcohlica de las bacterias se utiliza para producir pan y bebidas
alcohlicas como el vino y la cerveza.
17. Explique tres problemas ambientales generados por el consumo de recursos

energticos.
El uso de los combustibles fsiles produce gases, como el dixido de carbono, que es el
principal responsable del incremento del efecto invernadero. El incremento del efecto
invernadero est conduciendo a un calentamiento global del planeta y con l a un
cambio climtico de terribles consecuencias en un futuro cercano.
Adems del dixido de carbono, se emiten otros gases en la combustin de los
combustibles fsiles, que al reaccionar con el agua de la humedad del aire forman
cidos (sulfrico, ntrico). Los cidos caen con la lluvia, denominada lluvia cida,
sobre suelo y el agua y producen contaminacin, que impide la vida de plantas y de los
organismos acuticos, e incluso al caer sobre las plantas pierden las hojas y la planta
muere.
El principal problema de la energa nuclear es la produccin de residuos nucleares de
alta actividad radiactiva en las centrales nucleares, ya que permanecen activos durante
muchos aos y no se pueden eliminar. Han de recibir un tratamiento complejo antes de
ser almacenados en condiciones especiales. Las centrales nucleares tienen riesgo de
accidente nuclear (Chernbil, Japn), pues de producirse arrojan gases, que son
transportados por el viento a cientos y miles de kilmetros, y partculas radiactivas, que
caen al suelo y al agua contaminndolas, pasando a las plantas, los animales y las
personas a travs de la cadena alimentaria. Adems, en los animales y las personas los
gases y las partculas son incorporados al organismo con la respiracin. La exposicin a
la radiacin puede producir la muerte de las personas o mutaciones que derivan en
graves enfermedades y que pueden ser transmitidas a la descendencia.
18. Qu se entiende por desarrollo sostenible?
Con el actual o, lo que es peor, con el aumento de explotacin de recursos, de generacin de

residuos y de contaminacin, el futuro del planeta es incierto. El desarrollo econmico y social
debe ir acompaado de respeto, conservacin y proteccin del medio ambiente. Surge as el
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concepto de desarrollo sostenible, que hace compatible el desarrollo socioeconmico con la

conservacin del medio ambiente. Se entiende por desarrollo sostenible aquel que hace uso de
los recursos para satisfacer las necesidades actuales sin comprometer las necesidades de las
generaciones del futuro.
19. Explique el concepto de mquina y clasifquelas.
Una mquina es un conjunto de elementos ordenados e interconectados adecuadamente que

son capaces de transformar una energa de entrada en trabajo til o de transformar la
informacin. Las mquinas son instrumentos que facilitan la realizacin de un trabajo, al
disminuir la fuerza necesaria para llevarlo a cabo. Ejemplo: un martillo.
Tipos de mquinas.
Mquinas simples. Las mquinas simples son aquellas que estn formadas por pocos
componentes u operadores y funcionan en un solo paso.
Mquinas compuestas. Las mquinas compuestas son aquellas que estn formadas
muchos componentes u operadores, es decir, por combinacin de mquinas simples, y
funcionan por pasos. Ejemplos: una bicicleta, un reloj, un coche, una batidora elctrica,
un ventilador, una taladradora, etc. Como ejemplo de mquina compuesta veremos la
bicicleta.
20. Explique cuatro mquinas simples habituales.
La rueda: mquina formada por un disco que gira alrededor de un eje. Se usa para
desplazar objetos. De la rueda derivan otras mquinas, como las ruedas dentadas y los
engranajes.
El plano inclinado: es una rampa colocada para salvar un desnivel. Se usa para deslizar
un objeto en lugar de levantarlo, aplicando menor fuerza.
La polea simple: mquina formada por una rueda acanalada fijada a cierta altura y una
cuerda que pasa por ella. Al tirar de un extremo de la cuerda la rueda gira y podemos
levantar objetos atados en el otro extremo de la cuerda. La polea simple no reduce la
fuerza que hay que aplicar para levantar el objeto que si lo hiciramos sin polea, pero
con ella es una forma ms cmoda.
La polea compuesta: est formada por dos o ms ruedas. La polea compuesta reduce la
fuerza que hay que aplicar para levantar el objeto, si no utilizramos polea.
El torno: mquina formada por un cilindro horizontal, sobre el que se enrolla una
cuerda, con un eje que apoya en ambos extremos, al menos uno de ellos est provisto
de una manivela. Al girar la manivela gira el cilindro, y la cuerda, que est desenrollada
y sujeta al cilindro en un extremo, se enrolla en l y nos permite levantar el objeto que
est atado al otro extremo.
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21. Qu es una palanca? Explique los tipos de palancas y cite algn ejemplo.
La palanca: mquina formada por una barra rgida que descansa sobre un punto de
apoyo cerca de un extremo. La fuerza que se ejerce sobre el extremo del brazo largo de
la palanca permite levantar un objeto o resistencia situado en el extremo del brazo
corto de la palanca.
Tipos de palancas:
Palanca de primer grado: el punto de apoyo est situado entre la fuerza
y la resistencia. Ejemplos: las tijeras, las tenazas y los remos de una
barca.
Palanca de segundo grado: la resistencia est situado entre el punto de
apoyo y la fuerza. Ejemplos: las carretillas y los cascanueces.
Palanca de tercer grado: la fuerza est situada entre el punto de apoyo
y la resistencia. Ejemplos: las pinzas.
22. Qu partes pueden intervenir en una mquina compuesta?
Una mquina compuesta puede estar formada por:

Estructura: son elementos fijos que sirven de apoyo al resto de las piezas.
Motor (elctrico, de combustin, etc.): permite que tenga movimiento.
Piezas mviles o mecanismos: que se encargan de transmitir fuerza y movimiento
en las mquinas (engranajes, poleas, palancas, etc.).
Circuitos elctricos, electrnicos, de aire y de lquidos a presin, y elementos de
control: que permiten poner en marcha y detener la mquina.
23. De qu partes bsicas consta un ordenador?
Un ordenador consta de:

Una maquinaria fsica o hardware.
Una parte que lleva las instrucciones operativas o software. El software lo
forman los programas que contienen las instrucciones que activan o
desactivan los distintos dispositivos y permiten tratar los datos e informacin.
Algunos de los programas son los procesadores de textos, sistemas
operativos, juegos, de fotografa, de dibujo, etc.
24. Cules son los componentes del hardware de un ordenador?
Los dispositivos del hardware son:

Unidad central de proceso (CPU): controla las diferentes partes y las
memorias que guardan toda la informacin.
Perifricos: dispositivos que nos comunican con el ordenador y permiten su
manejo. Pueden ser:
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Perifricos de entrada: sirven para introducir informacin en la unidad

central. Los elementos ms importantes son:
Teclado: con el que introducimos datos.
Ratn que nos permite movernos sobre la pantalla.
Escner para introducir informacin elaborada como dibujos, fotografas
y textos.
Perifricos de salida: sirven para darnos informacin. Los elementos ms
importantes son:
Monitor: permite ver los resultados o los datos en forma de imgenes y
textos.
Impresora: presenta los resultados impresos en papel.
Otros dispositivos son memorias externas que actan como perifricos de entrada y de
salida.
25. Explique el concepto de operador y clasifquelos.
Un operador es un objeto o conjunto de objetos que es capaz de realizar una funcin

tecnolgica, es decir, es capaz de llevar a cabo una funcin concreta dentro del conjunto.
Tipos de operadores.
Operadores mecnicos: son aquellos que transmiten o transforman los movimientos de
unas piezas a otras. Un ejemplo de operador mecnico seran las ruedas o los
engranajes. Cuando varios operadores estn interconectados forman un mecanismo. Un
ejemplo de mecanismo mecnico sera un reloj, que consta de varios engranajes que
transmiten el movimiento.
Operadores energticos: estos operadores son capaces de almacenar o transformar
energa para transmitirla al sistema para que pueda funcionar. Son ejemplos de
operadores energticos los muelles, que almacenan energa elstica que transmiten
luego al sistema o las pilas y los motores. Las pilas almacenan energa qumica que
cuando se conectan al circuito transforma en energa elctrica para el funcionamiento
del circuito. Los motores transforman energa elctrica (o trmica en los motores de
combustin) en energa mecnica que luego transmiten a los operadores mecnicos
como engranajes o ruedas.
26. En relacin con la electricidad y el magnetismo explique que es un electroimn y un

alternador.
Electricidad y magnetismo son dos fenmenos muy relacionados. Es posible generar

electricidad gracias a un campo magntico y tambin es posible generar un campo magntico
gracias al paso de la corriente elctrica. Por ejemplo:
El paso de corriente elctrica produce un campo magntico. Este fenmeno permite
la fabricacin de electroimanes. El electroimn es un aparato que acta como un
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imn cuando circula por l la corriente elctrica, ya que el cable elctrico enrollado
(bobina) alrededor del ncleo de hierro crea un campo elctrico que polariza el
hierro y lo imanta. Cuando se interrumpe la corriente, el electroimn pierde sus
propiedades magnticas.
El movimiento de un imn cerca de un circuito elctrico sin generador produce
electricidad ya que el movimiento del imn moviliza las cargas del circuito y genera
corriente. Esto se conoce como alternador y lo puedes encontrar en las dinamos de
las bicicletas, que con el movimiento de la rueda permite que puedas encender las
luces. A grandes magnitudes se utiliza para la transformacin de la energa mecnica
en elctrica en las centrales hidroelctricas, por ejemplo.
27. Cite al menos seis direcciones hacia donde se dirija la ciencia y la tecnologa del
futuro.
El futuro de la ciencia ir encaminado al desarrollo de tecnologas en mbitos como:

La salud.
La alimentacin.
El medio ambiente.
La energa.
El transporte.
La construccin.
La exploracin espacial.
28. Cite al menos cinco normas de uso ante los riesgos de las tecnologas y productos.
El manual de instrucciones es una gua que contienen los productos que compramos y
nos indican cmo deben ser utilizados de forma correcta para sacarles el mximo
partido. Adems nos indican las precauciones que debemos tener para que el producto
no tenga ningn riesgo en su utilizacin.
La simbologa de los productos indican sus riesgos a la hora de utilizarlos. Es
importante prestarles atencin de cara a poder tomar las precauciones y utilizar la
proteccin adecuada en su utilizacin.
El estado del producto debe ser el adecuado, evitando utilizar productos elctricos con
cables rotos o pelados, enchufes en mal estado o lquidos sin etiquetar.
Se debe prestar especial atencin a los productos elctricos para evitar calambrazos. No
se deben tocar las partes metlicas de enchufes, cables o cargadores. Algunos de estos
elementos a pesar de estar apagados o desconectados almacenan energa elctrica en su
interior. Adems no se deben manipular con las manos mojadas o descalzos.
Siempre que el producto lo requiera se utilizarn objetos de proteccin tales como gafas
o guantes.
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29. Cite al menos tres descubrimientos actuales destacados.
Grafeno: El grafeno es un material descubierto recientemente con unas propiedades

excelentes para aplicar en diferentes campos. Entre sus propiedades destacan su
ligereza, dureza, buena conductividad elctrica y trmica, autoenfriable, flexible,
transparente y es capaz de generar electricidad cuando incide la luz en l. Esto nos
proporciona un amplio abanico de aplicaciones tales como microprocesadores mucho
ms potentes, pantallas tctiles flexibles, cables de alta velocidad o bateras de larga
duracin.
Impresoras 3D: Son impresoras que imprimen en 3 dimensiones, adems, existen
diferentes materiales en los que pueden imprimir, lo cual permite ajustarlo a las
necesidades concretas. Con estas impresoras se pueden imprimir prtesis con un coste
muy bajo y a la necesidad especfica de cada persona. Adems, recientes
investigaciones estn probando fabricacin de rganos para trasplantes, e incluso virus
artificiales programados capaces de combatir el cncer.
Materiales autorreparables: Como su nombre indica, son materiales que se reparan
solos. Tienen aplicaciones en pinturas y recubrimientos. Muchos telfonos mviles ya
contienen materiales autorreparables, con lo que si se rayan, la marca desaparecer
transcurrido un breve periodo de tiempo.
30. Cite al menos cuatro recomendaciones para hacer un uso responsable de internet.
Ubicacin del ordenador y tiempo de uso: El ordenador es un elemento a compartir por

los miembros de la familia y debe estar situado en una estancia del domicilio que no sea
el dormitorio de los hijos e hijas. Si por algn motivo fuese imprescindible que el
ordenador estuviese en el dormitorio establecer la norma de trabajar con l con la
puerta abierta. En cualquier caso no es conveniente que los nios o nias dispongan en
su habitacin de ordenador con conexin a Internet.
Acordar a nivel familiar un programa sobre el uso del ordenador, en el que todos los
miembros de la familia hayan participado y consensuado.
Compartir Internet con ellos: Utilizar Internet en familia con los menores y aprovechar
esas situaciones para inculcar el espritu crtico en ellos. Animar a que informen a las
personas adultas de todo aquello que les haga sentir incmodos, les resulte ofensivo y/o
desagradable.
Confidencialidad y proteccin de la identidad: Los menores no deben proporcionar
nunca informacin personal y, en caso de duda, consultar a los padres o profesores. En
aquellos servicios web que requieran nombre de usuario, dar indicaciones al respecto,
intentando que dicho nombre no revele datos reales.
Reparto del tiempo: No es saludable que los menores permanezcan todo su tiempo libre
conectado a Internet, a costa de dejar de lado otro tipo de actividades tan importantes
como es jugar o relacionarse personalmente con amigos y compaeros. El da tiene 24
horas y hay tiempo para todo, lo importante es organizarlo y ser consecuente con ello.
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SOLUCIONES Naturales 1
magister
Clasifique los siguientes animales que se citan en el texto:
lagartija Animal, vertebrado, cordado, reptil, saurio.

paloma Animal, vertebrado, cordado, ave, columbiforme.
domstica
mejilln Animal, invertebrado, molusco, bivalvo.
tiburn Animal, cordado, vertebrado, pez, condrictio, elasmobranquio.
toro Animal, cordado, vertebrado, mamfero, euterio o placentario, artiodctilo
(orden), bvido (familia).
Explique las caractersticas y las funciones de nutricin, relacin y reproduccin de las

bacterias, as como el inters de las personas por ellas.
Las bacterias son organismos procariotas. Son los seres vivos de tamao ms pequeo.
Su forma puede ser alargada (bacilos), esfrica (cocos), curvada (vibrios) y espiralada
(espirilos). Son ubicuas, es decir, han colonizado todos los hbitats del planeta, hasta
los ms extremos, incluidos el interior de otros seres vivos.
Presentan todas las modalidades de nutricin, unas son auttrofas mediante la
fotosntesis (utilizan la luz como fuente de energa) o quimiosntesis (utilizan las
reacciones qumicas del medio como fuente de energa) y la mayor parte hetertrofas,
muchas de ellas descomponedoras y transformadoras. Respecto a la utilizacin de
oxgeno las bacterias que lo necesitan son las bacterias aerobias, las que no pueden
vivir en presencia de oxgeno son bacterias anaerobias estrictas y otras que pueden vivir
con o sin oxgeno son las bacterias anerobias facultativas.
Respecto a la funcin de relacin, algunas bacterias se mueven por reptacin, otras con
flagelos y otras viven fijas. Pueden formar agrupaciones o colonias (no son
pluricelulares) generadas a partir de una bacteria original e incluso formar filamentos.
Se reproducen asexualmente por biparticin, es decir, al mismo tiempo que duplica su
nico cromosoma circular la bacteria se divide transversalmente por la mitad.
Inters de las bacterias para las personas:
salmonelosis, etc.
MELC S.A.
SOLUCIONES CONOCIMIENTO DEL MEDIO
NATURALES 2
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Clasifique los siguientes organismos que se citan en el texto:
pino Planta, gimnosperma, confera.

musgo Planta, briofita.
rosal Planta, angiosperma.
helecho Planta, pteridofita.
encina Planta angiosperma.
Explique las caractersticas y las funciones comunes a todos los seres vivos.
Caractersticas comunes presentan de los seres vivos son:

Crecen, es decir, cambian de tamao a lo largo de su vida.
Se alimentan y nutren, es decir, toman la materia y la energa que necesitan del medio,
tanto del medio inerte (no vivo, como agua, sales minerales y dixido de carbono) como
de otros seres vivos, y devuelven la materia y la energa transformada.
Se relacionan con otros seres vivos y con el medio, pues son capaces de captar los
cambios del medio y reaccionar ante ellos (por ejemplo, mediante movimiento).
Mueren, de modo que pierden sus funciones vitales.
Evolucionan y originan otros seres vivos distintos, mediante mutaciones (cambios
aleatorios que experimentan los individuos) y su herencia a lo largo del tiempo y en
general durante muchas generaciones.
Las funciones comunes a los seres vivos son:

metabolismo (conjunto de reacciones qumicas que desarrolla la clula), y que convierte
en materia propia para crecimiento y mantenimiento, devolviendo al medio otras
sustancias y energa en forma de calor.
de los seres vivos.
MELC S.A.
NATURALES 3
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tortuga Animal, cordado, vertebrado, reptil, quelonio.

urraca Animal, cordado, vertebrado, ave, crvido.
babosa Animal, invertebrado, molusco, gasterpodo.
terrestre
sardina Animal, cordado, vertebrado, pez, ostectio (peces seos).
oveja Animal, cordado, vertebrado, mamfero, euterio o placentario, artiodctilo
Explique las caractersticas y las funciones de nutricin, relacin y reproduccin de los

hongos, as como el inters de las personas por ellos.
Los hongos.
La mayora son terrestres.
Los hongos pluricelulares organizan sus clulas en largos filamentos llamados hifas,
que pueden agruparse en micelios que forman el cuerpo del hongo.
Aunque todos son hetertrofos, por su forma de vida son saprfitos si viven de la
materia orgnica en descomposicin; parsitos si viven a expensas de otros seres vivos;
y simbiontes (los hongos de los lquenes) si viven asociados a otros organismos
La reproduccin es asexual mediante procesos de gemacin y esporulacin con la

formacin de esporangios. En la reproduccin sexual se da la meiosis.
Los hongos unicelulares son las levaduras y los pluricelulares son los mohos. Las setas
son la parte reproductoras de algunos hongos y estn formadas por el pie, el sombreo y
las lminas donde se producen las esporas.
Importancia de los hongos para las personas: obtencin de antibiticos, obtencin por
fermentacin alcohlica (utilizando levaduras) de alimentos (pan y bollera) y bebidas
(cerveza) y como alimentos en s mismos (muchos tipos de setas).
MELC S.A.
NATURALES 4
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esponja Animal, invertebrado, porfero.

coral Animal, invertebrado, celentreo.
tenia Animal, invertebrado, platelminto
ciempis Animal, invertebrado, artrpodo, miripodo.
erizo de mar Animal, invertebrado, equinodermo, equinoideo.
Explique las caractersticas anatmicas de las plantas cormofitas y cite los tipos de
plantas que comprende.
Las plantas cormofitas se caracterizan por presentar los rganos de la raz, el tallo y las
hojas.
La raz es la parte subterrnea de la planta cuya funcin es fijar la planta al suelo y

absorber los nutrientes, el agua y las sales minerales.
El tallo es la parte area de la planta que permite mantenerla erguida. Por el tallo
circulan los vasos conductores de xilema, por donde asciende la savia bruta desde la
raz a las partes areas, y vasos del floema, por donde se distribuye la savia
elaborada en todas direcciones.
Las hojas son estructuras de color verde que llevan gran cantidad de cloroplastos
donde tiene lugar la fotosntesis.
Son plantas cormofitas los helechos (pteridofitas), las gimnospermas y las

angiospermas.
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Soluciones Naturales 1 (2014)
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Explique cmo se produce la circulacin sangunea en los seres humanos. Aydese de un

dibujo de los circuitos.
El sistema circulatorio humano es un sistema circulatorio cerrado, doble y completo.

Es un circuito cerrado donde la sangre circula siempre por el interior de vasos
sanguneos, sin salir a baar los tejidos u rganos; es doble porque presenta una
circulacin menor o pulmonar que relaciona el corazn con los pulmones y la funcin
es oxigenar la sangre y desprenderse del dixido de carbono, y una circulacin mayor
que relaciona el corazn con el resto del organismo y cuya funcin es llevar el oxgeno
y nutrientes a las clulas; y es completa porque no hay mezcla de la sangre rica con la
pobre en oxgeno.
La circulacin menor o pulmonar:

Las venas cavas descargan la sangre venosa en la aurcula derecha que se
encuentra relajada, en distole auricular.
La aurcula derecha se contrae, sstole auricular derecha, y se abre la vlvula
tricspide que permite el paso de la sangre al ventrculo derecho que est relajado,
en distole ventricular.
El ventrculo derecho se contrae, sstole ventricular, y se abren las vlvulas
sigmoideas que permiten la salida de la sangre por las arterias pulmonares hacia
los capilares de los alveolos pulmonares.
De los capilares de los alveolos pulmonares sale la sangre oxigenada, sangre arterial,
hacia las venas pulmonares que conducen la sangre hacia la aurcula izquierda del
corazn.
Las arterias pulmonares descargan la sangre arterial, rica en oxgeno, en la aurcula
izquierda que se encuentra relajada, en distole auricular.
La circulacin mayor:
La aurcula izquierda se contrae, sstole auricular izquierda, y se abre la vlvula
mitral que permite el paso de la sangre al ventrculo izquierdo que est relajado, en
distole ventricular.
El ventrculo izquierdo se contrae, sstole ventricular, y se abren las vlvulas
sigmoideas que permiten la salida de la sangre hacia todo el organismo (excepto a
los pulmones) por la arteria aorta.
La arteria aorta se ramifica en arterias y arteriolas que conducen la sangre hasta los
capilares que estn en ntimo contacto con las clulas de tejidos y rganos.
La sangre que ha pasado por los capilares de tejidos y rganos se rene en vnulas y
venas.
El sistema venoso recoge y conduce la sangre venosa, pobre en oxgeno, de los
capilares de los tejidos y rganos hacia las venas cavas.
Las venas cavas descargan la sangre venosa en la aurcula derecha que se encuentra
relajada, en distole auricular, con lo que se cierra el doble circuito.
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MAGISTER OPOSICIONES MELC S.A. Naturales 1
Explique las caractersticas y las funciones de nutricin, relacin y reproduccin de las

bacterias, as como el inters de las personas por ellas.
Las bacterias son organismos procariotas. Son los seres vivos de tamao ms pequeo.
Su forma puede ser alargada (bacilos), esfrica (cocos), curvada (vibrios) y espiralada
(espirilos). Son ubicuas, es decir, han colonizado todos los hbitats del planeta, hasta
los ms extremos, incluidos el interior de otros seres vivos.
Presentan todas las modalidades de nutricin, unas son auttrofas mediante la
fotosntesis (utilizan la luz como fuente de energa) o quimiosntesis (utilizan las
reacciones qumicas del medio como fuente de energa) y la mayor parte hetertrofas,
muchas de ellas descomponedoras y transformadoras. Respecto a la utilizacin de
oxgeno las bacterias que lo necesitan son las bacterias aerobias, las que no pueden
vivir en presencia de oxgeno son bacterias anaerobias estrictas y otras que pueden vivir
con o sin oxgeno son las bacterias anerobias facultativas.
Respecto a la funcin de relacin, algunas bacterias se mueven por reptacin, otras con
flagelos y otras viven fijas. Pueden formar agrupaciones o colonias (no son
pluricelulares) generadas a partir de una bacteria original e incluso formar filamentos.
Se reproducen asexualmente por biparticin, es decir, al mismo tiempo que duplica su
nico cromosoma circular la bacteria se divide transversalmente por la mitad.
Inters de las bacterias para las personas:

salmonelosis, etc.
lagartija Animal, vertebrado, cordado, reptil, saurio.

paloma Animal, vertebrado, cordado, ave, columbiforme.
domstica
mejilln Animal, invertebrado, molusco, bivalvo.
tiburn Animal, cordado, vertebrado, pez, condrictio, elasmobranquio.
toro Animal, cordado, vertebrado, mamfero, euterio o placentario, artiodctilo
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Explique la anatoma del sistema esqueltico en los seres humanos.
El sistema locomotor humano.
falanges.
muy resistente.
tipos:
sitio.
Explique las caractersticas y las funciones comunes a todos los seres vivos.
Caractersticas comunes presentan de los seres vivos son:

Crecen, es decir, cambian de tamao a lo largo de su vida.
Se alimentan y nutren, es decir, toman la materia y la energa que necesitan del medio,
tanto del medio inerte (no vivo, como agua, sales minerales y dixido de carbono)
como de otros seres vivos, y devuelven la materia y la energa transformada.
Se relacionan con otros seres vivos y con el medio, pues son capaces de captar los
cambios del medio y reaccionar ante ellos (por ejemplo, mediante movimiento).
Mueren, de modo que pierden sus funciones vitales.
Evolucionan y originan otros seres vivos distintos, mediante mutaciones (cambios
aleatorios que experimentan los individuos) y su herencia a lo largo del tiempo y en
general durante muchas generaciones.
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Las funciones comunes a los seres vivos son:

metabolismo (conjunto de reacciones qumicas que desarrolla la clula), y que
convierte en materia propia para crecimiento y mantenimiento, devolviendo al medio
otras sustancias y energa en forma de calor.
de los seres vivos.
Clasifique los siguientes organismos que se citan en el texto:
pino Planta, gimnosperma, confera.

musgo Planta, briofita.
rosal Planta, angiosperma.
helecho Planta, pteridofita.
encina Planta angiosperma.
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1. Explique la anatoma del aparato reproductor femenino y el ciclo menstrual. Aydese de

un dibujo anatmico.
El aparato reproductor femenino consta de:
Los rganos sexuales internos: dos ovarios (gnadas femeninas) donde se forman
los vulos, dos trompas de Falopio, el tero y la vagina. El ovario es un rgano
pequeo del tamao de una almendra con ms de 200.000 folculos que contienen un
ovocito (vulo inmaduro) por folculo. Producen los gametos femeninos u vulos,
un solo vulo madura cada aproximadamente 28 das en uno de los ovarios.
Los rganos sexuales externos: la vulva formada por los labios mayores, los
labios menores y el cltoris.
El ciclo menstrual es el funcionamiento cclico del aparato reproductor femenino. Se

inicia en la pubertad con la estimulacin del ovario por las hormonas
foliculoestimulante (FSH) y luteinizante (LH) hipofisarias. Estas hormonas activan la
produccin de estrgenos y con ellos la maduracin de un folculo que contiene un
ovocito (vulo inmaduro). Al decimocuarto da se produce la ovulacin, un solo vulo
maduro es liberado del folculo, y es recogido por las trompas de Falopio y conducido
hacia el tero. Mientras el endometrio del tero (capa ms interna) se prepara para
recibir al embrin, se hace ms gruesa y muy vascularizada. El folculo se convierte en
el cuerpo lteo y libera progesterona. Si el vulo no es fecundado en 24 horas en las
trompas de Falopio muere y deja de producirse progesterona, lo que conduce a la
menstruacin, con el desprendimiento del endometrio que conlleva una pequea
hemorragia que dura 4 5 das. A los 14 das de que se iniciara la menstruacin se
inicia un nuevo ciclo.
2 .Explique las caractersticas y las funciones de nutricin, relacin y reproduccin de los

hongos, as como el inters de las personas por ellos.
Los hongos.
La mayora son terrestres.
Los hongos pluricelulares organizan sus clulas en largos filamentos llamados hifas,
que pueden agruparse en micelios que forman el cuerpo del hongo.
Aunque todos son hetertrofos, por su forma de vida son saprfitos si viven de la
materia orgnica en descomposicin; parsitos si viven a expensas de otros seres vivos;
y simbiontes (los hongos de los lquenes) si viven asociados a otros organismos
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La reproduccin es asexual mediante procesos de gemacin y esporulacin con la

formacin de esporangios. En la reproduccin sexual se da la meiosis.
Los hongos unicelulares son las levaduras y los pluricelulares son los mohos. Las setas
son la parte reproductoras de algunos hongos y estn formadas por el pie, el sombreo y
las lminas donde se producen las esporas.
Importancia de los hongos para las personas: obtencin de antibiticos, obtencin por
fermentacin alcohlica (utilizando levaduras) de alimentos (pan y bollera) y bebidas
(cerveza) y como alimentos en s mismos (muchos tipos de setas).
3. Clasifique los siguientes animales que se citan en el texto:
tortuga Animal, cordado, vertebrado, reptil, quelonio.

urraca Animal, cordado, vertebrado, ave, crvido.
babosa Animal, invertebrado, molusco, gasterpodo.
terrestre
sardina Animal, cordado, vertebrado, pez, ostectio (peces seos).
oveja Animal, cordado, vertebrado, mamfero, euterio o placentario, artiodctilo
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Explique las partes del sistema nervioso humano y sus funciones.
Partes del sistema nervioso

Sistema nervioso central.
Sistema nervioso perifrico.
El sistema nervioso central comprende el encfalo, encerrado en el crneo, con el
cerebro, el cerebelo y el bulbo raqudeo, y la mdula espinal protegida por la
columna vertebral. El cerebro est dividido en dos hemisferios cerebrales, derecho e
izquierdo, y su superficie presenta pliegues formando circunvoluciones y surcos
cerebrales que lo dividen en lbulos que incrementan notablemente la superficie
cerebral. El cerebro recibe la informacin captada por los sentidos en forma de
impulsos nerviosos, los analiza, interpreta, coordina y elabora una respuesta voluntaria
en forma de impulso nervioso. Es el rgano donde residen las funciones superiores
como la conciencia, el razonamiento, el pensamiento, el lenguaje, la memoria, la
creatividad. Controla los actos voluntarios. El hemisferio derecho controla la parte
izquierda del cuerpo y el hemisferio izquierdo la parte derecha.
El sistema nervioso perifrico comprende los nervios craneales que salen del
encfalo y los nervios raqudeos que salen de la mdula espinal. Los nervios estn
formados por haces de fibras nerviosas (el axn de las neuronas). Se clasifican por su
funcin en:
Nervios sensitivos: aquellos que reciben y conducen los impulsos generados por los
receptores sensoriales al sistema nervioso central. Son los nervios aferentes.
Nervios motores: aquellos que reciben y transmiten en forma de impulso nervioso la
respuesta del sistema nervioso central a los rganos efectores. Son los nervios
eferentes.
Nervios mixtos: aquellos formados por fibras nerviosas sensitivas y motoras que
realizan sus funciones respectivas.
Explique las caractersticas anatmicas de las plantas cormofitas y cite los tipos de plantas
que comprende.
Las plantas cormofitas se caracterizan por presentar los rganos de la raz, el tallo y las
hojas.
La raz es la parte subterrnea de la planta cuya funcin es fijar la planta al suelo y

absorber los nutrientes, el agua y las sales minerales.
El tallo es la parte area de la planta que permite mantenerla erguida. Por el tallo
circulan los vasos conductores de xilema, por donde asciende la savia bruta desde la
raz a las partes areas, y vasos del floema, por donde se distribuye la savia
elaborada en todas direcciones.
MELC S.A.
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Las hojas son estructuras de color verde que llevan gran cantidad de cloroplastos
donde tiene lugar la fotosntesis.
Son plantas cormofitas los helechos (pteridofitas), las gimnospermas y las

angiospermas.
esponja Animal, invertebrado, porfero.

coral Animal, invertebrado, celentreo.
tenia Animal, invertebrado, platelminto
ciempis Animal, invertebrado, artrpodo, miripodo.
erizo de mar Animal, invertebrado, equinodermo, equinoideo.
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Explique el sistema endocrino.
El sistema endocrino.
El sistema endocrino es el conjunto de glndulas endocrinas que producen

hormonas, sustancias qumicas orgnicas que actan de mensajeros qumicos, y que
vierten a la sangre. Las hormonas viajan por la sangre hasta ser reconocidas por
receptores de determinadas clulas de un tejido u rgano, las clulas diana. La clula
diana modifica su metabolismo y de esta manera el sistema endocrino regula el
funcionamiento del organismo.
Las glndulas endocrinas
Hipotlamo: segrega hormonas que estimulan la hipfisis para la produccin de
hormonas que, a su vez, estimulan las glndulas tiroides, suprarrenales y sexuales.
Tiroides: tiroxina relacionada con el crecimiento.
Paratiroides: paratohormona relacionada con el calcio.
Glndulas suprarrenales: corticoides relacionadas con metabolismo de glcidos y
lpidos, adrenalina incrementa la frecuencia cardaca y respiratoria.
Pncreas: insulina y glucagn, relacionadas con la regulacin de la glucosa en
sangre.
Testculos: testosterona relacionada con los caracteres sexuales masculinos.
Ovarios: estrgenos y progesterona, relacionadas con la regulacin del ciclo
menstrual y los caracteres sexuales femeninos.
Placenta: gonadotropina corinica relacionada con el mantenimiento del embrin.
Explique las caractersticas anatmicas de la estructura del tallo, sus funciones y la

clasificacin por su porte.
1. Estructura del tallo.

Las yemas son estructuras del tallo de las que surgen nuevas ramas, hojas y flores.
Las yemas se sitan en los nudos, bien en la base de las hojas, yemas axilares, o en el
extremo de tallo y ramas, yemas terminales.
El tallo crece en longitud por las yemas terminales que llevan tejido meristemtico.
Tambin puede tener crecimiento secundario en grosor.
Las ramas llevan las hojas y las flores.
Por el interior y a lo largo del tallo circulan haces de vasos de xilema y floema
formando anillos.
2. Funciones del tallo.

El tallo es la parte area que la mantiene erguida a la planta y es el soporte de las
restantes estructuras areas (hojas, flores y frutos).
MELC S.A.
3. Cmo se clasifican los tallos?

Arbreos: son tallos leosos gruesos y rgidos, de tronco alto y con la ramificacin en la
parte superior, como el pino o el roble.
Arbustivos: son tallos leosos menos gruesos y rgidos, de tallo con poca altura y
ramificacin desde la base, como la retama o la jara.
Herbceos: son tallos delgados, suaves y flexibles, que nunca desarrollan crecimiento
secundario en grosor. Son tallos tpicos de las hierbas.
lombriz de tierra Animal, invertebrado, anlido.

medusa Animal, invertebrado, celentreo.
saltamontes Animal, invertebrado, artrpodo, insecto.
araa Animal, invertebrado, artrpodo, arcnido.
estrella de mar Animal, invertebrado, equinodermo, asteroideo.
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Explique el sistema esqueltico humano y las articulaciones.
falanges.
muy resistente.
tipos:
sitio.
Explique las caractersticas generales y las funciones de nutricin, relacin y

reproduccin de los moluscos, cite los principales grupos y el inters de las personas por
ellos.
Caractersticas generales de los moluscos.

Los moluscos son animales invertebrados de cuerpo blando, musculoso y la mayora
con concha de carbonato de calcio.
La mayora son marinos (calamar), algunos de agua dulce o terrestres (caracol de
huerta).
El cuerpo est organizado de forma que sus rganos internos forman la masa visceral.
Presentan una masa muscular, el pie, que vara de unos grupos a otros en su morfologa
y funcin.
El sistema digestivo es completo. La alimentacin es muy variada: filtradores,
herbvoros, carnvoros, etc.
Tienen sistema excretor.
MELC S.A.
El sistema nervioso presenta en la cabeza grandes concentraciones nerviosas y rganos

de los sentidos (ojos).
La respiracin es branquial en los acuticos y pulmonar en los terrestres.
La reproduccin se solo sexual, con sexos separados o hermafroditas.
El desarrollo es indirecto por larvas.
Principales grupos.
Los principales grupos son: gasterpodos, bivalvos y cefalpodos.
Gasterpodos: concha de una pieza, muchas en espiral como el caracol terrestre, o
sin concha como la babosa; cabeza con tentculos oculares; pi alargado en posicin
ventral por el que se deslizan; los terrestres respiran por el pulmn, una cavidad
corporal que abre al exterior, los acuticos por branquias; son herbvoros.
Representantes conocidos: el caracol terrestre, la babosa, el bgaro, la caailla y la
lapa.
Bivalvos: concha formadas por dos piezas o valvas articuladas; carecen de cabeza
diferenciada; el pi tiene forma de hacha y sirve para desplazarse o enterrarse;
respiran por branquias; tienen un sifn de entrada de agua y otro de salida, y filtran
con las branquias las partculas que lleva el agua. Representantes conocidos son: el
mejilln, la ostra, la navaja, la chirla y la almeja.
Cefalpodos: carecen de concha (pulpo) o tienen concha interna y orgnica
(calamar) o externa de una pieza (nautilus); cabeza con ojos muy perfectos y sistema
nervioso muy desarrollado; el pi est dividido en tentculos con ventosas dispuestos
alrededor de la cabeza, con los que capturan sus presas; respiran por branquias; son
carnvoros; tienen un sifn propulsor para desplazarse. Representantes conocidos
son: el pulpo, el calamar, la sepia y el chipirn.
Inters de los moluscos para las personas.

Muchos de los moluscos tienen gran inters econmico por su comercializacin como
alimentos (calamar, mejilln o bgaro).
Algunos caracoles terrestres y babosas pueden causar daos en las cosechas.
Tambin se utilizan en ornamentacin y joyera (perlas de ostras).
culebra Animal, cordado, vertebrado, reptil, ofidio.

merluza Animal, cordado, vertebrado, pez, ostectio (peces seos).
gorrin Animal, cordado, vertebrado, ave, paseriforme.
rana Animal, cordado, vertebrado, anfibio, anuro.
caballo Animal, cordado, vertebrado, mamfero, perisodctilo.
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Explique las caractersticas de la pubertad y las diferencias sexuales entre la mujer y el

hombre.
La pubertad.
Una vez finalizada la niez, se inicia la adolescencia que es un periodo en el desarrollo
biolgico, psicolgico, sexual y social que comienza con la pubertad. La pubertad es
la etapa de la vida comprendida entre los 10 y los 14 aos en la que se desarrollan los
caracteres sexuales secundarios. Adems, en esta etapa se producen los cambios
psicolgicos que afectan a la personalidad, como la identificacin con el grupo de
amigos, la crtica al mundo de los adultos y el deseo de sentirse independiente, que
constituye parte de la adolescencia entre los 10 y los 19 aos.
Diferencias sexuales existen entre la mujer y el hombre.

Existe un dimorfismo sexual entre hombre y mujer, es decir, diferencias entre el
cuerpo de ambos que les hace fcilmente distinguibles, son los llamados caracteres
sexuales. Existen dos tipos:
Caracteres sexuales primarios: son las diferencias que presentan los respectivos
sistemas reproductores respecto a los rganos sexuales masculinos y femeninos.
Caracteres sexuales secundarios. En la mujer son el vello en axilas y pubis, el
desarrollo de mamas, la acumulacin de grasa en las caderas y muslos, y caderas
ms anchas para el parto. En el hombre son el vello en la cara, axilas, pecho y pubis,
un timbre de voz ms grave y el mayor desarrollo de msculos y huesos.
Explique las caractersticas generales y las funciones de nutricin, relacin y

reproduccin de los anfibios y cite los principales grupos.
Los anfibios son vertebrados que comparten su vida entre el medio acutico y el
terrestre.
La piel est desnuda y es hmeda por estar recubierta de un mucus segregado por
glndulas.
La alimentacin es carnvora.
La respiracin es principalmente cutnea y un poco por pequeos pulmones.
con la arterial, pues el corazn tiene dos aurculas y un solo ventrculo).
El esqueleto es seo y son tetrpodos (cuatro extremidades).
Reproduccin sexual con sexos separados y fecundacin externa en el agua. Son
ovparos. El desarrollo embrionario es indirecto, de los huevos nace una larva nadadora
(ej. el renacuajo) sin patas y con cola, y con respiracin branquial, que sufre
metamorfosis y forma un pequeo individuo semejante al adulto, puede perder la cola y
le salen cuatro extremidades, adems de aparecer los pulmones.
Los principales grupos y sus representantes son: anuros (anfibios sin cola) como las
ranas y los sapos, y los urodelos (anfibios con cola) como la salamandra.
MELC S.A.
lobo Animal, cordado, vertebrado, mamfero, euterio o placentario, cnido.

guila Animal, cordado, vertebrado, ave, rapaz.
cocodrilo Animal, cordado, vertebrado, reptil, crocodiliano.
sapo Animal, cordado, vertebrado, anfibio, anuro.
lenguado Animal, cordado, vertebrado, pez, ostectio (peces seos).
2
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RESPUESTASCIENCIAS NATURALES

1. Qu es el mtodo cientfico y de que fases consta?

Es el procedimiento de trabajo utilizado por los cientficos. Consta de varias fases:

Nacen o surgen de otros seres vivos por reproduccin.

3. Defina las funciones vitales de los seres vivos.

Funcin de nutricin: Consiste en tomar sustancias, compuestas de nutrientes, que

4. Cul es la composicin qumica de la materia viva?

5. Escriba en orden los niveles de organizacin de los organismos pluricelulares.

7. Defina clula e indique las funciones vitales que realiza.

Es la unidad anatmica y funcional ms pequea de los seres vivos.

8. Clasifique los organismos en funcin de su nmero de clulas.

Unicelulares: La clula es el organismo.

9. Establezca diferencias entre los modelos de organizacin celular.

Procariota: Clulas pequeas y relativamente sencillas, sin orgnulos celulares, excepto

10. Cite las tres principales partes de la clula eucariota.

11. Explique las principales funciones de la membrana plasmtica eucariota.

Delimitar la clula de su entorno, el intercambio selectivo de sustancias del exterior con

12. Qu partes o estructuras membranosas se localizan en el citoplasma de la clula

Orgnulos como retculo endoplsmico, aparato de Golgi, vesculas y vacuolas,

13. Qu es la mitocondria y que funcin tiene?

Orgnulo energtico de la clula eucariota que realiza la respiracin celular.

14. Qu es el cloroplasto y cul es su funcin?

Orgnulo energtico de la clula eucariota que realiza el proceso de fotosntesis, que

15. Describa la estructura (partes) y funciones del ncleo celular.

Clula eucariota vegetal: en general es ms grande en tamao, tiene pared celular (o

17. Describa brevemente la diferencia entre mitosis y meiosis.

La mitosis es el proceso de divisin celular que forma dos clulas genticamente

18. Defina tejido de un ser vivo.

19. Enumere los tejidos vegetales.

20. Enumere los tejidos animales.

21. Qu funciones tiene los tejidos meristemticos y que tipo de organismos lo

Tejidos meristemticos cuya funcin es el crecimiento de la planta en longitud

22. Qu funcin tiene el tejido epidrmico vegetal?

Tejido epidrmico cuya funcin es recubrir la superficie de la planta para la proteccin

23. Qu funciones tienen los tejidos parenquimticos y que tipo de organismos lo

Tejidos parenquimticos, son varios tejidos especializados: tejido parenquimtico

Tejidos de sostn (colnquima y esclernquima) dan resistencia y soporte a la planta.

25. Qu funciones tiene los tejidos conductores y que tipo de organismos lo

Tejidos conductores para el transporte de la savia bruta por el xilema y la savia

26. Qu funciones tiene los tejidos epiteliales animales?

Tejidos epiteliales de revestimiento que recubren la superficie externa (epidermis) y

Tejidos musculares cuya funcin es la contraccin-relajacin para producir

29. Qu funcin tiene el tejido nervioso y qu tipo de organismos lo presentan?

30. Qu es un rgano? Cite un rgano animal y de una planta.

Estructura de un organismo pluricelular compuesto por varios tejidos.

2. Indique las causas de la biodiversidad.

3. Especifique las causas de la prdida de biodiversidad.

5. Qu son los virus? Pueden considerarse seres vivos?

6. En qu consiste la infeccin vrica?

7. Qu son las bacterias? Explique las formas que presentan.

8. Explique los tipos de nutricin de las bacterias.

medio como fuente de energa) y la mayor parte hetertrofas, muchas de ellas

9. Explique la reproduccin en las bacterias.

10 Qu inters tienen las bacterias para las personas?

11. Cite las caractersticas de las algas.

12. Indique las formas de reproduccin de las algas.

13. Seale las caractersticas de los protozoos.

14. Qu son los hongos?

15 Explique las formas de organizacin de los hongos.

16. Cmo realizan la funcin de nutricin los hongos?

17. Explique la reproduccin en los hongos.

18. Qu inters tienen los hongos para las personas?

19. Qu son las plantas?

20. Qu son los cloroplastos y cul es su funcin?