Formação IEFP PDF

MODULFORM
MODULFORM
Desenho Tcnico
Guia do Formador
COMUNIDADE EUROPEIA
Fundo Social Europeu
IEFP ISQ
Coleco MODULFORM - Formao Modular
Ttulo Desenho Tcnico
Suporte Didctico Guia do Formador
Coordenao Tcnico-Pedaggica IEFP - Instituto do Emprego e Formao Profissional

Departamento de Formao Profissional
Direco de Servios de Recursos Formativos
Apoio Tcnico-Pedaggico ISQ - Instituto de Soldadura e Qualidade

Direco de Formao
Coordenao do Projecto ISQ - Instituto de Soldadura e Qualidade

Direco de Formao
Autor Almeida Nunes
Capa SAF - Sistemas Avanados de Formao, SA
Maquetagem e Fotocomposio ISQ / Alexandre Almeida
Reviso OMNIBUS, LDA
Montagem BRITOGRFICA, LDA
Impresso e Acabamento BRITOGRFICA, LDA
Propriedade Instituto do Emprego e Formao Profissional

Av. Jos Malhoa, 11 1099 - 018 Lisboa
1. Edio Portugal, Lisboa, Julho de 2004
Tiragem 100 Exemplares
Depsito Legal
ISBN
Copyright, 2004
Todos os direitos reservados
IEFP
Nenhuma parte desta publicao pode ser reproduzida ou transmitida, por qualquer forma ou processo,
sem o consentimento prvio, por escrito, do IEFP.
Produo apoiada pelo Programa Operacional Formao Profissional e Emprego, co-financiado pelo Estado Portugus, e
pela Unio Europeia, atravs do FSE.
Fr.T.05
Desenho Tcnico
Guia do Formador
IEFP ISQ ndice Geral
NDICE GERAL
A - APRESENTAO GLOBAL DO MDULO
Objectivos globais AGM.1

Conhecimentos prvios AGM.1
Campo de aplicao AGM.1
Perfil do formador AGM.2
Plano do mdulo AGM.3
Metodologia recomendada AGM.5
Recursos didcticos AGM.5
Bibliografia AGM.7
B - EXPLORAO PEDAGGICA DAS UNIDADES

TEMTICAS
I. CONCEITOS PRELIMINARES
Resumo I.1
Plano das sesses I.2
Actividades / Avaliao I.4
Apresentao das transparncias propostas para utilizao I.7
II. CONSTRUES GEOMTRICAS
Resumo II.1
Plano das sesses II.2
Actividades / Avaliao II.4
Apresentao das transparncias propostas para utilizao II.6
Fr.T.05
Desenho Tcnico IG . 1
Guia do Formador
ndice Geral IEFP ISQ
III. PERSPECTIVAS
Resumo III.1
Plano das sesses III.2
Actividades / Avaliao III.4
Apresentao das transparncias propostas para utilizao III.8
IV. PROJECES ORTOGONAIS
Resumo IV.1
Plano das sesses IV.2
Actividades / Avaliao IV.6
Apresentao das transparncias propostas para utilizao IV.59
V. COTAGEM
Resumo V.1
Plano das sesses V.2
Actividades / Avaliao V.4
Apresentao das transparncias propostas para utilizao V.52
VI. PEAS ROSCADAS
Resumo VI.1
Plano das sesses VI.2
Actividades / Avaliao VI.4
Apresentao das transparncias propostas para utilizao VI.7
Fr.T.05
IG . 2 Desenho Tcnico
Guia do Formador
IEFP ISQ ndice Geral
C - AVALIAO
PR-TESTE
TESTE
RESOLUO DO PR-TESTE
RESOLUO DO TESTE
ANEXO - TRANSPARNCIAS
Fr.T.05
Desenho Tcnico IG . 3
Guia do Formador
IEFP ISQ A - Apresentao Global do Mdulo
A - Apresentao Global
do Mdulo
Fr.T.05
Desenho Tcnico
Guia do Formador
IEFP ISQ Apresentao Global do Mdulo
OBJECTIVOS GLOBAIS
No final deste mdulo, os formandos devero ser capazes de:
Desenhar e ler/interpretar desenhos de peas de mquinas, bem como

interpretar normas e executar procedimentos inerentes profisso de
desenhador.
CONHECIMENTOS PRVIOS
Mdulo(s) Mdulo(s)
Saberes prvios Saberes desejveis
obrigatrio(s) aconselhado(s)
- Informtica Aplicada Conhecimentos bsicos de - Metrologia e Conhecimentos bsicos de

Informtica na ptica do - Normalizao na rea de Metrologia e
Utilizador. Normalizao.
- Mecnica Aplicada Conhecimentos bsicos de
na rea de Mecnica
Aplicada.
CAMPO DE APLICAO
O presente manual servir para formao em reas de mecnica e manuteno,

com sadas profissionais para:
Desenhadores de mquinas;
Tcnicos de manuteno;
Tcnicos de metalo-mecnica;
Tcnicos de projecto mecnico.
Fr.T.05
Desenho Tcnico AGM . 1

Guia do Formador
Apresentao Global do Mdulo IEFP ISQ
PERFIL DO FORMADOR
Competncia tcnica Aquisio
Conhecimentos tcnicos tericos Ps-graduao na rea de de-

e prticos na rea de Desenho senho de mquinas;
Tcnico. Prtica de docncia na rea de
desenho tcnico mecnico;
Experincia profissional na rea
de projecto mecnico (3 anos).
Competncia pedaggica Aquisio
Domnio de conhecimentos, Curso de formao pedaggica

tcnicas e atitudes facilitadoras de de formadores;
aquisio e integrao, por parte Certificado de Aptido
dos formandos, de saberes gerais Pedaggica;
e saberes tcnicos (prticos e
tericos) e de comportamentos. Experincia de formao com
jovens de nvel II e III procura
do 1. emprego.
Fr.T.05
AGM . 2 Desenho Tcnico

Guia do Formador
PLANO DO MDULO
Unidades Temticas Objectivos Durao Indicativa

(horas)
I. Conceitos preliminares Descrever todos os preceitos de execuo e leitura 8h00

do desenho tcnico.
Descrever as normas portuguesas relativas a for-

matos e arquivo de desenho tcnico.
Identificar e aplicar os diferentes tipos de linhas que

o desenho tcnico utiliza e compreender o seu
significado.
II. Construes Descrever os elementos geomtricos que sero 24h00

II. geomtricas apresentadas.
Executar todas as construes descritas.
Aplicar os elementos geomtricos em casos prti-

cos.
III. Perspectivas Diferenciar, vista, os tipos de perspectiva e rela- 24h45

cion-los com a posio do objecto e a orientao
das projectantes.
Desenhar peas prismticas e de revoluo nos v-

rios tipos de perspectiva: cavaleira, isomtrica e
dimtrica.
Desenhar perspectivas, por adio e subtraco de

componentes.
Definir a orientao mais conveniente representa-

o do objecto.
Desenhar superfcies curvas no regulares nos vri-

os tipos de perspectiva.
Desenhar cortes em perspectiva e orientar o respec-

tivo tracejado.
IV. Projeces Colocar as vistas no desenho e identificar a respec- 46h30

IV. ortogonais tiva designao convencional.
Diferenciar o mtodo europeu do mtodo americano,

quer atravs de smbolos, quer pela anlise de vistas.
Fr.T.05

Guia do Formador

(horas)
Orientar as peas em relao aos planos de pro-

jeco e definir as vistas mais convenientes.
Utilizar os planos auxiliares de projeco na re-

presentao de faces oblquas.
Interpretar as formas correntes de desenho

simplificado.
Interpretar desenhos com vistas de corte totais,

parciais ou apenas locais.
Interpretar a representao dos diferentes tipos de

corte usados em desenho tcnico.
Diferenciar as peas que figuram inteiras nos cortes.
Identificar e interpretar a representao de seces.
V. Cotagem Interpretar o significado da cotagem e a necessida- 60h00

de da sua exactido.
Inserir cotas em espaos reduzidos.
Interpretar a simbologia inerente cotagem.
Interpretar toda a informao que a cotagem pode

conter.
Aplicar cotas em situaes particulares do dese-

nho.
Identificar os vrios mtodos de cotagem e a forma

de aplic-los.
Inscrever cotas em desenhos de perspectiva.
VI. Peas roscadas Definir as diferenas de representao entre peas 6h30

roscadas e no roscadas.
Diferenciar macho e fmea nas peas roscadas.
Diferenciar os vrios tipos de rosca atravs do

desenho cotado.
Fr.T.05

Guia do Formador

(horas)
Diferenciar roscas mtricas das roscas whitworth.
Apresentar os condicionamentos existentes na

unio de peas roscadas.
Total: 169h45
METODOLOGIA RECOMENDADA
No final do curso, recomenda-se que os formandos faam uma visita a um

gabinete de desenho tcnico ou de projecto, a fim de tomarem contacto com
equipamentos e ambiente de trabalho que caracterizam o espao de trabalho
em que, eventualmente, possam vir a ser integrados.
Seria igualmente til os formandos visitarem uma rea oficial onde o trabalho
assenta na leitura de desenhos.
Aps as referidas vistas, os formandos devero ter uma sesso para anlise e
discusso do que foi visto.
RECURSOS DIDCTICOS
Material didctico
Transparncias.
Equipamento
Uma prancheta para papel A3 (uma por formando);
Uma rgua com escala de 200mm por formando;
Dois esquadros, de 45 e 60 por formando;

Fr.T.05

Guia do Formador
Dois transferidores;
Lpis HB ou F ou uma lapiseira com bicos para cada formando;
Uma borracha para lpis, por cada formando;
Cinco blocos de papel cavalinho A3 de 20 folhas cada;
Um compasso com cerca de 150 mm de comprimento, por formando;
Dois blocos de papel de perspectiva;
Peas de Mquinas, simples e de pequenas dimenses ;
Alguns modelos de madeira simples;
Fr.T.05

Guia do Formador
BIBLIOGRAFIA
CUNHA, Veiga da, Desenho Tcnico, Gulbenkian, Lisboa.
GIESECKE, Frederick E., Technical Drawing, Collier Macmillan, Londres.
JENSEN, Cecil H.,Interpreting E. Drawing, Delmar Publishers.
MORAIS,Simes,Desenho Tcnico Bsico, Volume 3, Grficos Unidos.
VYCHNEPOLSKI, Desenho de Construo Mecnica,Mir.

Fr.T.05

Guia do Formador
IEFP ISQ B - Explor ao P
Explorao eda
Peda ggica das Unidades Temticas
edaggica
B - Explorao Pedaggica das

Unidades Temticas
Fr.T.05
Desenho Tcnico
Guia do Formador
IEFP ISQ Conceitos Preliminares
Conceitos Preliminares
Fr.T.05 UT.01
Desenho Tcnico
Guia do Formador
RESUMO
O Desenho Tcnico no uma arte, pelo contrrio, um conjunto de tcnicas

que apenas requerem o conhecimento das respectivas regras e de alguma
prtica.
Na sequncia, iremos transmitir a noo de norma e identificar as normas

portuguesas relativas ao desenho tcnico, bem como a sua interligao com
as normas internacionais.
Identificaremos os materiais utilizveis na execuo dos desenhos, os formatos

de papel disponveis e a forma de os dobrar para arquivo.
Iremos proceder, igualmente, identificao dos vrios tipos de legenda e

definio da sua funo e preenchimento, e explicao da forma como a lista
de peas elaborada.
Ir ser dada a noo de escala, bem como a forma como o desenho tcnico a
utilizar e definiram-se tipos de escala e os valores praticveis.
Daremos a conhecer que o desenho tcnico pode dar cobertura a vrios objectivos
e fases de trabalho, resultando da outras tantas divises e designaes.
Definiremos os tipos de linhas que o desenho utiliza, o seu significado e aplicao

em peas desenhadas.
Apresentaremos, ainda, um desenho de conjunto completo, com legenda e

lista de peas.
Fr.T.05 UT.01
Desenho Tcnico I . 1
Guia do Formador
Conceitos Preliminares IEFP ISQ
PLANO DAS SESSES
Durao
Metodologia Meios
Contedo indicativa
de desenvolvimento didcticos
(horas)
I.1 Introduo Descrever a relevncia que o desenho como forma 1h00

de expresso.
Descrever o desenho como nica linguagem

universal capaz de se exprimir, de uma forma
completa.
Diferenciar o desenho tcnico do desenho

artstico, quanto aos seus objectivos.
I.2 Normas Descrever uma norma de desenho tcnico atravs 30min

de um exemplo.
Salientar as vantagens da normalizao.
I.3 Divises de Identificar os conceitos relativos ao desenho 30min

desenho tcnico tcnico, bem como designaes e campos de
aplicao.
I.4 Organismos Identificar as principais normas europeias e 15min

nacionais de caracterizar as dificuldades causadas por essa
normalizao diversidade.
I.5 Organismos Identificar as siglas das normas internacionais 15min

internacionais de mais importantes.
normalizao
I.6 Normas portuguesas Identificar as normas portuguesas de desenho. 30min

I.5 de desenho
I.7 Materiais utilizados Citar os materiais que o desenhador precisa, bem 30min
I.5 em desenho como a forma de organizar o seu trabalho.
I.8 Legendas dos Definir legendas e explicar para que servem. 30min
I.8 desenhos
Citar algumas variantes e explicar a forma de as
preencher.
Fr.T.05 UT.01
I . 2 Desenho Tcnico
Guia do Formador
Durao
Metodologia Meios
Contedo indicativa
(horas)
I.9 Lista de Peas Descrever as listas de peas ligadas legenda e 1h00

explicar o seu preenchimento.
I.10 Escalas Definir o que uma escala de desenho e 15min

identificar variantes.
I.11 Dobragem do Exemplificar como se dobram as folhas de 30min

I.11 papel de desenho desenho bem como as fura-las para arquivar em
pastas A4.
I.12 Tipos de Caracterizar os diferentes tipos de linhas usados 1h30

I.12 linhas em desenho tcnico e definir a sua aplicao.
Transparncia I.1
I.13 Desenho completo Exemplificar desenhos completos com lista de 30min

I.12 com lista de peas peas.
I.14 Exerccios Proceder resoluo das Actividades / Avaliao. 15min
Total: 8h00
Fr.T.05 UT.01
Guia do Formador
ACTIVIDADES / AVALIAO
1. Numa folha de desenho de formato A3 (ao baixo), desenhe a esquadria e a

legenda, respeitando a configurao e dimenses estudadas neste mdulo.
esquadria de 297X420
em folha A3
2. Faa a esquadria e a legenda numa folha de desenho A2 (ao baixo), de

acordo com as recomendaes citadas no nmero anterior.
faa esquadria 297X420

em folha A4
Fr.T.05 UT.01
Guia do Formador
3. Utilizando a folha de desenho referida no ponto 1), proceda sua dobragem

de acordo com as regras estudadas nesta Unidade Temtica e proceda
sua furao para arquivo A4.
Esquadria 297x 420
130 130
2 dobra
4. Faa a dobragem da folha de desenho mencionada na ponto 2, depois de

concluda a esquadria e a legenda, bem como a respectiva furao para
arquivo A4.
esquadria 297X420 297

210
Fr.T.05 UT.01
Guia do Formador
5. Se precisasse de desenhar uma mesa de uma fresadora, cujas dimenses

envolventes fossem 1,25 x 0,65 x 0,12m e tivesse que a desenhar numa
folha de desenho A3 (ao baixo), que escala utilizaria na representao?
420
dimenses reais da pea

1250X650X120 mm A3
297
RESPOSTA: escala 1:5

dimenses do desenho 120X130X24 mm
6. Quantas folhas de formato A6 se podem obter com uma folha de desenho

de formato 2A0?
2 A0= 2 X A0
2 X A0= 4 X A1
4 X A1= 8 X A2
8 X A2= 16 X A3
16 X A3= 32 X A4
32 X A4= 64 X A5
64 X A5= 128 X A6
RESPOSTA: 128
Fr.T.05 UT.01
Guia do Formador
APRESENTAO DAS TRANSPARNCIAS

PROPOSTAS PARA UTILIZAO
Desenho completo
Desenho Tcnico I.1

Fr.T.05 UT.01
Guia do Formador
IEFP ISQ Construes Geomtricas
Construes Geomtricas
Fr.T.05 UT.02
Desenho Tcnico
Guia do Formador
RESUMO
Nesta Unidade Temtica iremos utilizar conceitos geomtricos que podem

contribuir para a resoluo de problemas de desenho.
Sero definidas regras para o traado rigoroso das figuras geomtricas planas
mais correntes, tais como quadrados, tringulos, pentgonos, hexgonos e
elipses.
No que respeita s elipses, sero estudados vrios mtodos, uns mais simples
e outros mais rigorosos, para proceder ao seu traado.
Ser, igualmente, definida a sequncia de procedimentos referentes ao traado

de perpendiculares a vrios pontos de uma recta e tambm as referentes ao
traado de paralelas.
Procederemos ao traado da circunferncia, da qual so conhecidos trs pontos,

bem como determinao do centro de circunferncias definidas no todo ou
em parte.
Ser abordada as regras para dividir um segmento em um nmero qualquer de

partes iguais.
Iremos definir tangentes a uma circunferncia e a forma de proceder ao seu

traado rigoroso, pressupondo diversos condicionantes.
Caracterizaremos vrias aplicaes das concordncias e a forma de as

executarmos rigorosamente.
Fr.T.05 UT.02
Desenho Tcnico II . 1
Guia do Formador
Construes Geomtricas IEFP ISQ
PLANO DAS SESSES
Durao
Metodologia Meios
Contedo indicativa
(horas)
II.1 Segmentao Evidenciar a forma de dividir o segmento de recta 1h00

em n partes iguais.
Transparncia II.1.
II.2 Bissetriz de Evidenciar a forma de traar a bissectriz de um 30min

II.2 um ngulo ngulo.
II.3 Perpendiculares Evidenciar como se traam perpendiculares a uma 1h00

recta.
II.4 Paralelas Evidenciar a forma de executar paralelas a uma 1h00

recta.
II.5 Construo de Evidenciar como se constri um tringulo a partir 1h00

I tringulos do conhecimento dos seus lados.
Classificar os tringulos quanto aos lados e

ngulos.
II.6 Construo de Evidenciar como se constri um quadrado, a partir 1h00

Ii.5 quadrados do conhecimento dos respectivos lados.
II.7 Construo de Evidenciar como se constri um pentgono 1h00

Ii.7 pentgono regular, a partir do conhecimento do respectivo
lado; Os formandos efectuaro exerccios de
aplicao.
II.8 Construo de Evidenciar como construir um hexgono regular, 1h00

Ii.8 hexgono a partir do conhecimento do lado.
II.9 Traado de Evidenciar como se traa uma circunferncia, se 2h30

Ii.9 circunferncias forem reconhecidos trs dos seus pontos e como
se acha o centro de uma circunferncia
conhecida.
Fr.T.05 UT.02
II . 2 Desenho Tcnico
Guia do Formador
Durao
Metodologia Meios
Contedo indicativa
(horas)
II.10 Concordncias Evidenciar como se desenha, rigorosamente, 2h30

concordncias entre rectas e entre rectas e
curvas.
Transparncia II.2.
II.11 Concordncias Evidenciar como se traam as curvas de 2h30

II.11 entre arcos concordncia com duas circunferncias.
II.12 Elipses por Evidenciar como se traam elipses pelo mtodo 2h00
II.12 mtodo directo geomtrico e pelo mtodo jardineiro.
II.13 Elipses por Evidenciar como se desenha uma elipse pelo 1h30
II.13 mtodo rigoroso mtodo rigoroso.
II.14 Elipse por Evidenciar como se desenha uma elipse pelo 1h30
II.14 mtodo prtico mtodo prtico.
II.15 Exerccios Proceder resoluo das Actividades / Avaliao. 4h00
Total: 24h00
Fr.T.05 UT.02
Guia do Formador
1. Reproduza o desenho abaixo representado com base na matria da Unidade

Temtica que acabou de estudar.
Fr.T.05 UT.02
Guia do Formador
Resposta ao exerccio II.1.

Fr.T.05 UT.02
Guia do Formador

Diviso de uma linha em partes iguais Concordncia com duas rectas

perpendiculares
Desenho Tcnico II.1 Desenho Tcnico II.2
Fr.T.05 UT.02
Guia do Formador
IEFP ISQ Perspectivas
Perspectivas
Fr.T.05 UT.03
Desenho Tcnico
Guia do Formador
RESUMO
Iremos comear por apresentar os diferentes tipos de perspectiva para que os

formandos os passam comparar e ver as diferenas quer de representao,
quer de preparao.
Posto isso, iremos tratar separadamente cada uma das perspectivas, sempre
com base em desenhos dispersos e em construes sequenciais.
Assim, sero tratadas as perspectivas isomtricas, cavaleira e dimtrica.
Para facilitar a compreenso deste tipo de desenho, incluiremos detalhes

sequenciais do desenho de uma curva de perfil qualquer, em perspectiva
ismtrica.
Por fim, esta Unidade Temtica analisar as perspectivas cavaleira e dimtrica,

atravs da sucesso de desenhos que completaram a representao final.
Fr.T.05 UT.03
Desenho Tcnico III . 1

Guia do Formador
Perspectivas IEFP ISQ
PLANO DAS SESSES
Durao
Metodologia Meios
Contedo indicativa
(horas)
III.1 Projeces Identificar as diferenas entre o desenho de 30min

projeco ortogonal e de desenho de perspectiva.
Transparncia III.1.
III.2 Perspectivas Evidenciar a orientao das projeces que 1h00

conduzem s perspectivas cnica, cavaleira e
axonomtrica e as projeces ortogonais.
III.3 Perspectivas Evidenciar um objecto em perspectiva isomtrica, 1h30

II isomtricas bem como as diversas fases por que passa um
desenho de uma perspectiva.
III.4 Elipses em Relacionar um desenho em projeco ortogonal 1h30

II perspectivas com a sua perspectiva isomtrica.
II isomtricas
III.5 Curvas Evidenciar como construir em perspectiva uma 2h00

II isomtricas curva irregular a partir da sua projeco ortogonal.
III.6 Perspectiva Evidenciar as fases do desenho de uma 3h00

III.5 cavaleira perspectiva cavaleira.
III.7 Traado rigoroso Evidenciar como se converte uma circunferncia 4h00

III.7 de elipse representada num plano frontal nas elipses dos
III.7 perspectiva planos adjacentes da perspectiva cavaleira.
III.7 cavaleira
III.8 Perspectiva Caracterizar uma perspectiva axonomtrica 1h00
III.8 dimtrica dimtrica.
Evidenciar os diferentes posicionamentos que a

perspectiva pode ter.
Evidenciar uma preparao de uma perspectiva

dimtrica por decomposio a partir de uma figura
prismtica.
Fr.T.05 UT.03
III . 2 Desenho Tcnico

Guia do Formador
Durao
Metodologia Meios
Contedo indicativa
(horas)
III.9 Simplificao Evidenciar dois caminhos alternativos para 30min

I.II9 em perspectiva desenhar uma perspectiva a partir de elementos
prismticos simples.
III.10 Leitura de Reproduzir em folhas de papel isomtrico A4, as 1h00

II.II10 perspectiva trs perspectivas da figura III.28 do manual de
formando, seguindo o caminho mostrado no ponto
III.9.
III.11 Tracejados em Evidenciar a orientao que se devem dar s 30min

II.II11 perspectiva linhas que identificam as superfcies
representadas em corte bem como as escalas
do respectivo espaamento.
Transparncia III.2.
III.12 Cortes em Evidenciar o mtodo a seguir para completar uma 30min

II.II12 perspectiva perspectiva desenhada em corte.
III.13 Meios de corte Evidenciar as diferenas que o tracejado de corte 4h00

II.II13 em perspectiva deve apresentar quando as peas so
desenhadas em projeco ortogonal e em
perspectiva.
Evidenciar atravs da figura III.34 do Manual de

Formando, a forma de fazer correspondncias
entre as linhas de contorno, na projeco e na
perspectiva.
III.14 Desenho em Evidenciar como se representa um conjunto 15min

II.II14 vista explodida (rgo mecnico) em vista explodida.
Explicar o interesse prtico deste tipo de desenho

e, ainda, como devem se interpretadas as linhas
que ligam as peas do conjunto.
III.15 Exerccios Proceder resoluo das Actividades / Avaliao. 2h30
Total: 23h45
Fr.T.05 UT.03

Guia do Formador
1. Desenhe em perspectiva isomtrica as seguintes peas representadas em

projeco ortogonal
Cada quadrado = 10 mm
Resposta ao exerccio III.1.
Fr.T.05 UT.03

Guia do Formador
2. Desenhe em perspectiva cavaleira as seguintes peas representadas em

projeco ortogonal
Cada quadrado = 10 mm

Fr.T.05 UT.03

Guia do Formador
3. Desenhe em perspectiva isomtrica
Fr.T.05 UT.03

Guia do Formador

Fr.T.05 UT.03

Guia do Formador

Diferenas de representao nas trs Tracejados nos planos ortogonais de

perspectivas perspectiva
Desenho Tcnico III.1 Desenho Tcnico III.2
Fr.T.05 UT.03

Guia do Formador
IEFP ISQ Pr ojeces Or to
Projeces togg onais
Projeces Ortogonais
Fr.T.05 UT.04
Desenho Tcnico
Guia do Formador
IEFP ISQ Projeces Ortogonais
RESUMO
Nesta Unidade Temtica os formandos aprendero como se chega projeco

dos objectos atravs da projeco dos respectivos pontos caractersticos e da
sua interligao.
Definir-se- os mtodos de projeco europeu e americano e salientar-se-o as

respectivas diferenas.
Descreveremos a forma correcta de posicionar os objectos em frente aos planos

de projeco e o modo de escolher as vistas mais convenientes para a sua
representao.
Procederemos citao da designao convencional das diferentes vistas que

a pea pode ter e a sua arrumao relativa, bem com as alternativas
convencionais.
Analisaremos a forma prtica de passar de umas vistas para as outras.
Apresentaremos a soluo para representar as faces oblquas em relao aos

planos de projeco, bem como exerccios didcticos de aplicao.
Apresentaremos vrias situaes de desenho simplificado e as razes da

necessidade da sua execuo.
Indicaremos as solues para representar faces oblquos em relao aos planos

de projeco convencionais.
analisaremos a representao de vistas em corte total, bem como a sua

justificao e o sistema de leitura.
Sero comparadas e justificadas as prticas dos cortes parciais e locais, como

forma de reduzir o nmero de vistas.
Iremos estudar e analisar-se- as representaes de cortes paralelos e

concorrentes e, ainda, a tcnica da representao de seces.
Por ltimo, iremos mostrar que existem elementos mecnicos que, s em

determinadas circunstncias, que se representam cortados.
Fr.T.05 UT.04
Desenho Tcnico IV . 1
Guia do Formador
Projeces Ortogonais IEFP ISQ
PLANO DAS SESSES
Durao
Metodologia Meios
Contedo indicativa
(horas)
IV.1 Projeces Evidenciar que a projeco de uma linha (aresta 15min

IV.1 ortogonais de contorno de uma pea) obtida atravs da
projeco dos respectivos pontos externos.
IV.2 Projeces Evidenciar que a projeco de uma superfcie (face 15min

IV.2 de superfcies de uma pea) obtida atravs da projeco dos
pontos que limitam as linhas que fecham a
superfcie e, ainda, que uma s projeco dessa
superfcie pode no chegar para a definir.
IV.3 Projeces de Evidenciar que a projeco de um slido (pea) 15min

IV.3 slidos nunca fica definida atravs da sua projeco sobre
um nico plano; duas das suas faces ficam
indeterminadas.
IV.4 Projeces em Evidenciar que, geralmente, a definio de 15min

IV.4 trs planos qualquer figura tridimensional (pea) precisa de
IV.4 ortogonais ser projectada em trs planos ortogonais; para
que o desenho represente o objecto, este deve
ser posicionado paralelamente aos trs planos
acima referidos e as projectantes utilizadas
devem ser perpendiculares aos planos de
projeco.
IV.5 Normas de Evidenciar que as normas se praticam na 15min

IV.5 representao planificao dos planos de projeco e que eles
IV.5 das projeces so simbolizados pelos desenhos que a figura
IV.5 ortogonais representa.
IV.6 Mtodo Europeu Criar um critrio sobre a posio relativa das seis 15min
vistas possveis (projeces) que se podem obter
de uma pea (corpo tridimensional).
Utilizar as setas para identificar o sentido de

rebatimento dos planos que, no final, tornam a
disposio da figura IV.12 do manual de formando.
Associar os nomes das vistas sua posio

relativa.
Fr.T.05 UT.04
IV . 2 Desenho Tcnico
Guia do Formador
Durao
Metodologia Meios
Contedo indicativa
(horas)
IV.7 Mtodo Americano Comparar o posicionamento das vistas no mtodo 15min

americano como o seu posicionamento no
mtodo europeu, dado pela figura IV.12 do Manual
de Formando.
IV.8 Mudana de vistas Definir uma regra prtica, que permite obter as 15min
IV.8 por rotao do diferentes vistas, rodando o objecto nos sentidos
IV.8 objecto demonstrados na figura IV.14 do manual de
formando.
IV.9 Fases sequnciais Evidenciar a forma de centrar as vistas da pea 15min

IV.9 do desenho numa folha de papel de desenho e com a mesma
figura mostrar um mtodo de desenhar por
aproximaes sucessivas.
IV.10 Nmero de vistas Evidenciar que alguns desenhos s se diferenciam 15min

IV.10 necessria para atravs de uma segunda vista.
IV.10 definir um objecto
Evidenciar que certas peas podem ser
representadas s pela vista, desde que, se junte
uma pequena informao (a seco, uma
informao escrita ou o smbolo de dimetro).
IV.11 Vistas auxiliares Evidenciar que, nem sempre as projeces 15min

ortogonais so suficientes para definir a pea.
IV.12 Vistas auxiliares Evidenciar que, quando as peas tem uma 15min
IV.12 totais e parciais superfcie oblqua, a sua projeco nos planos
ortogonais fica deformada.
Evidenciar como se consegue uma boa

representao.
IV.13 Desenho Evidenciar que, as vistas simtricas podem 15min

IV.13 simplificado/ vistas simplificar-se, mas que, no se deve esquecer a
IV.13 parciais inscrio dos smbolos de igualdade parte
conservada. A repetio pode ser evitada, desde
que se marque o seu posicionamento.
IV.14 Desenho de Evidenciar que as vistas alongadas (sem 15min

IV.14 peas compridas pormenores) podem ser encurtadas no desenho;
suprime-se a parte central e ficam as pontas ainda
que, estas apresentem descontinuidades.
Fr.T.05 UT.04
Guia do Formador
Durao
Metodologia Meios
Contedo indicativa
(horas)
IV.15 Rebatimentos Evidenciar que, necessrio recorrer a um 15min

IV.15 convencionais rebatimento para projectar no plano de desenho
um pormenor localizado num plano.
IV.16 Cortes e seces Evidenciar duas formas de representar os 15min

contornos internos. Para simplificar o desenho
recorre-se ao mtodo que torna o interior visvel.
Identificar os dois mtodos e explicar os motivos

porque o desenho IV.34a do manual de formando
mais confuso do que o da figura IV.34b.
Transparncia IV.1.
IV.17 Escolha de plano Definir a escolha da superfcie representada em 15min

IV.17 de corte corte e a orientao do plano que o originou.
IV.18 Tcnica de Evidenciar que a cada vrtice concorrem sempre 15min

IV.18 representao de trs linhas, como mostra a figura IV.37b do
IV.18 cortes. Leitura de manual de formando, o que justifica as linhas (2-
IV.18 um desenho 3), (6-7) e (10-11) da figura IV.37b do Manual de
IV.18 cortado Formando.
Transparncia IV.2.
IV.19 Tracejados Evidenciar formas erradas e correctas de 15min

desenhar as linhas que identificam superfcies
(imaginariamente) cortadas.
Explicar as razes do erro de representao.
IV.20 Utilizao de meios Evidenciar peas simtricas e iguais a ambos 15min

IV.12 cortes os lados.
Explicar a vantagem de representar uma das

vistas com metade em corte e metade em vista
e que vantagem que isto representa.
IV.21 Corte por planos Evidenciar um desenho em que, uma das vistas 15min
IV.13 paralelos planificou trs cortes, sem que, represente os
limites de qualquer deles.
Explicar em que condies que olhamos para

um desenho destes e no confundimos os trs
cortes com um s e que vantagem que
representa.
Fr.T.05 UT.04
Guia do Formador
Durao
Metodologia Meios
Contedo indicativa
(horas)
IV.22 Plano de corte Evidenciar a forma de representar peas 15min

IV.15 concorrentes assimtricas; o formador explicar como se
procede no desenho e como se faz a respectiva
leitura.
IV.23 Cortes Locais Evidenciar cortes por arrancamento, quando se 15min

aplica e como tais cortes se identificam;
IV.24 Rebatimento Evidenciar duas formas de representar as 15min

IV.24 de sesses sesses de um veio com escalonamentos e
IV.24 deslocadas pormenores de acabamento.
Identificar os locais onde essas sesses devem

ser representadas e como se faz o
relacionamento entre o desenho da seco e o
veio a que pertence.
IV.25 Rebatimento Evidenciar outra forma de representar as 15min

IV.17 de seces seces.
Evidenciar que este processo tem aplicao a

todos os tipos de peas de espessura reduzida.
Explicar a sua representao nas vigas de seco

constante e nas de seco no constante.
Reflectir sobre as formas de representao

correcta e incorrecta.
Explicar as razes do erro de representao.
IV.26 Peas que no Evidenciar que h elementos que no se cortam, 15min

IV.18 se cortam muito embora tenham sido apanhados pelo corte.
Explicar quais so os elementos que no se

cortam e em que circunstncias que isso
sucede.
IV.27 Exerccios Proceder resoluo das Actividades / Avaliao. 40h00
IV.27 Exerccios Total: 46h30

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1. Exerccio para prtica de projeces ortogonais. Desenhar as seguintes

vistas:
Alado principal;
Planta;
Alado lateral direito;
Nota: Cada quadrado deve ser tomado como uma unidade de medida (cm
ou diviso do papel quadriculado).
Fr.T.05 UT.04
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Iremos proceder resoluo dos nmeros 3,4,5 e 6 desta questo. Os

vrios esquemas devem ser diferentes entre os vrios formandos.
Resposta ao exerccio IV.1 desenho 3.

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2. Exerccio para prtica de projeces ortogonais. Desenhar as seguintes

vistas de cada uma das perspectivas representadas:
Alado principal;
Planta;
Alado lateral esquerdo;
Nota: O intervalo entre dois traos corresponde a 1 cm ou 1 quadrado do

papel.
1 2
3 4
5 6
7 8
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3. Exerccio para prtica de projeces ortogonais. Desenhar as vistas das

projeces representadas:
Alado principal;
Planta;
Alado lateral direito;
Nota: Cada intervalo entre dois traos consecutivos corresponde a 1 cm.
9 10
11 12
13 14
15 16
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4. Exerccio para prtica de projeces ortogonais. Esboce em trs vistas cada

uma das peas representadas; utilize as propores que as perspectivas
representam.
Para desenhar as elipses, utilize o mtodo das diagonais.
17
18
19 20
21 22
23 24
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5. Exerccio para prtica de cortes. Reproduza os desenhos a seguir

representados (a, b, c, d), convertendo as linhas de contorno ocultas em
linhas de contorno visvel e usando as medidas que so tiradas do desenho.
As linhas de corte devem ser devidamente assinaladas.
a) b)
c) d)
Os formandos utilizaro as escalas anexas aos desenhos para executarem os

trabalhos. Conforme o formato do papel de desenho utilizado, assim atribuiro
valores de 5 ou 10 mm a cada diviso.
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Resposta ao exerccio IV.5 a).

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Resposta ao exerccio IV.5 b).
Resposta ao exerccio IV.5 c).
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Resposta ao exerccio IV.5 d).

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6. Exerccio para prtica de leitura de desenho. Complete o desenho,

representando a vista de esquerda no lugar prprio, sobre o quadriculado.
A meia vista representada como vista de cima permitir ao formando determinar

a largura da pea em todas as partes nela visveis.
Eventualmente, poder, tambm, completar a vista de cima, a partir da metade

j desenhada.
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Resposta ao exerccio IV.6.

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7. Escolha o plano mais conveniente para fazer o corte, e faa a sua

representao grfica.
Nota: 1 quadrado = 5 x 5 mm
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Guia do Formador
Resposta ao exerccio IV.7.

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8. Dada a perspectiva isomtrica, faa o esboo das projeces ortogonais;
C = comprimento; L = largura; A = altura
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Resposta ao exerccio IV.8.1.

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9. Desenhe a 3 vista. A seta indica a vista de frente.
Alado lateral direito (1 e 2); Planta (3 e 4); Alado principal (5 e 6)

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10. Desenhar trs vistas dos objectos figurados:
alado principal
planta
alado lateral direito

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Fr.T.05 UT.04
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Fr.T.05 UT.04
Guia do Formador
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Guia do Formador

Pea desenhada em vistas com invisveis Pea representada em duas vistas e

e em corte e sem invisveis perspectiva em corte, com identificao das
linhas de contorno
Desenho Tcnico IV.1 Desenho Tcnico IV.2

Fr.T.05 UT.04
Guia do Formador
IEFP ISQ Cotagem
Cotagem
Fr.T.05 UT.05
Desenho Tcnico
Guia do Formador
IEFP ISQ Cotagem
RESUMO
Ser apresentada a nomenclatura da cotagem com apoio em elementos grficos,

para facilitar a reteno da informao.
Sero apresentadas algumas variantes da cotagem, tendo em vista a escassez

de espao.
Os formandos ficaro a conhecer a tcnica de cotagem e os erros que no se

devem cometer.
Ser dada a conhecer a tcnica de inscrever informaes adicionais relativas a

acabamentos, tratamentos e outras.
Abordar-se- a simbologia passvel de ser adicionada cotagem para simplificar

o desenho de vistas.
Explanar-se-o as inmeras solues de cotagem, que permitem aliviar o

desenho e facilitar a sua leitura.
Em acrscimo, sero dadas a conhecer as vrias tcnicas de cotagem, as

suas reas de aplicao e respectivas vantagens.
Fr.T.05 UT.05
Desenho Tcnico V . 1
Guia do Formador
Cotagem IEFP ISQ
PLANO DAS SESSES
Durao
Metodologia Meios
Contedo indicativa
(horas)
V.1 Cotagem Identificar linhas de cota, linhas de chamada e 30min

cotas.
Referir o afastamento entre linhas de cota e

destas ao desenho, bem como da orientao das
linhas de cota nunca se cortam.
Evidenciar o paralelismo que existe entre as

arestas a cotar e as respectivas linhas de cota.
Referir a metodologia de cotagem: dos promeno-

res para o geral.
V.2 Linhas de cota Identificar o tipo de setas que limitam as linhas 30min
V.2 e de chamada de cota e os pontos que substituem as setas
quando o espao for pequeno.
Demonstrar que a cota e as setas podem ficar

fora do espao a cotar quando este no for
suficiente e que as linhas de cota devem, sempre
que possvel, ser colocadas no enfiamento umas
das outras.
V.3 Cotas Mostrar que as cotas, sempre que possvel, 1h00

devem ser colocadas entre vistas.
Mostrar a maneira de inserir cotas e informaes

que respeitem execuo da pea a que o
desenho se refere.
V.4 Cotagem de Mostrar a forma de cotar algumas figuras de 30min

V elementos desenho, bem como a posio da cota em todos
os quadrantes de representao.
Transparncia V.1.
V.5 Formas de cotar Mostrar os vrios mtodos de cotagem. 30min
Referir a simplificao usada para cotar sries

de elementos iguais ou equidistantes.
Fr.T.05 UT.05
V . 2 Desenho Tcnico
Guia do Formador
IEFP ISQ Cotagem
Durao
Metodologia Meios
Contedo indicativa
(horas)
V.6 Cotagem em Definir a orientao das linhas de cota na 1h00

I.5 perspectivas cotagem de perspectivas.
Transparncia V.2.
V.7 Exerccios Proceder resoluo das Actividades / Avaliao. 56h00
Total: 60h00
Fr.T.05 UT.05
Guia do Formador
Cotagem IEFP ISQ
1. Leitura das Cotas. Desenhe em papel quadriculado ou milimtrico ou outro

as seguintes vistas:
alado principal
planta
alado lateral direito
Distncia entre vista = 20 mm aprox.
A seta indica a alado principal.
Fr.T.05 UT.05
Guia do Formador
IEFP ISQ Cotagem
Resposta ao exerccio V.1.

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Guia do Formador
Cotagem IEFP ISQ
2. Cotar .
Dimenses das vistas esto escala 1:1:
a) vista 1
b) vista 2
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IEFP ISQ Cotagem
Resposta ao exerccio V.2 a).
Resposta ao exerccio V.2 b).

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Cotagem IEFP ISQ
3. Prtica de projeces ortogonais. Dada a vista de frente, desenhe as vistas:

planta;
alado lateral esquerdo.
Nota: (1 quadrado = 5)
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Guia do Formador
IEFP ISQ Cotagem

Fr.T.05 UT.05
Guia do Formador
Cotagem IEFP ISQ
4. Desenhar as seguintes vistas:
alado principal;
planta;
alado lateral direito.
Utilize as cotas do desenho.
Fr.T.05 UT.05
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IEFP ISQ Cotagem
alado principal;
planta;

Fr.T.05 UT.05
Guia do Formador
Cotagem IEFP ISQ
alado principal;
planta;
Fr.T.05 UT.05
Guia do Formador
IEFP ISQ Cotagem
alado principal;
planta;

Fr.T.05 UT.05
Guia do Formador
Cotagem IEFP ISQ
alado principal;
planta;
Fr.T.05 UT.05
Guia do Formador
IEFP ISQ Cotagem
alado principal;
planta;

Fr.T.05 UT.05
Guia do Formador
Cotagem IEFP ISQ
10. Desenhar as vistas necessrias para completa informao da pea

representada em perspectiva; numa das vistas, deve figurar um corte atravs
dos furos.
Deve ser usada a escala 1:1.
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IEFP ISQ Cotagem

Fr.T.05 UT.05
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Cotagem IEFP ISQ
11. Para prtica de representao de seces. Desenhar as projeces

ortogonais do veio representado.
Cotar em srie.
Representar as seces necessrias identificao de pormenores.
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IEFP ISQ Cotagem

Fr.T.05 UT.05
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Cotagem IEFP ISQ
12. Para prtica de cotagem. Desenhar, escala (1:1), pelo mtodo europeu,
as seguintes vistas:
alado principal;
planta;
Cotar o desenho;
Fr.T.05 UT.05
Guia do Formador
IEFP ISQ Cotagem

Fr.T.05 UT.05
Guia do Formador
Cotagem IEFP ISQ
13. Desenhar escala (1:1), pelo mtodo europeu, as seguintes vistas:
alado principal;
planta;
Cotar o desenho;
Fr.T.05 UT.05
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IEFP ISQ Cotagem

Fr.T.05 UT.05
Guia do Formador
Cotagem IEFP ISQ
14. Utilizar a perspectiva abaixo representada para desenhar as seguintes

vistas:
alado principal;
planta;
Escala a utilizar: 1:1.

Cotar o desenho.
Fr.T.05 UT.05
Guia do Formador
IEFP ISQ Cotagem

Fr.T.05 UT.05
Guia do Formador
Cotagem IEFP ISQ
15. Analisar a perspectiva abaixo representada e desenhar as seguintes vistas:
alado principal;
planta;
Escala a utilizar 1:1.
Cotar o desenho.
Fr.T.05 UT.05
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IEFP ISQ Cotagem

Fr.T.05 UT.05
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Cotagem IEFP ISQ
16. Analisar a perspectiva abaixo representada e desenhar, escala 1:1, as

16. seguintes vistas:
alado principal;
planta;
Cotar o desenho.
Fr.T.05 UT.05
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IEFP ISQ Cotagem

Fr.T.05 UT.05
Guia do Formador
Cotagem IEFP ISQ
17. Observar a perspectiva abaixo representada e desenhar, escala 1:1, as

seguintes vistas:
alado principal;
planta;
Cotar o desenho.
Fr.T.05 UT.05
Guia do Formador
IEFP ISQ Cotagem

Fr.T.05 UT.05
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Cotagem IEFP ISQ
18. Observar a imagem que se segue.
1 - Identificar o tipo de perspectiva representado;
Trata-se de uma perspectiva isomtrica.
2 - Desenhar as vistas, de modo que elas transmitam toda a informao di-

mensional
(Deve escolher a vista de frente e determinar o nmero de vistas

necessrias).
3 - Cotar o desenho.
R 5 = raio de concordncia nas curvas
Fr.T.05 UT.05
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IEFP ISQ Cotagem
Resposta ao exerccio V.18 alinhas b) e c).

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Cotagem IEFP ISQ
19. Desenhar as vistas correspondentes perspectiva representada, de modo

a transmitir toda a informao dimensional que a pea contm;
Recorrer aos planos de projeco auxiliares necessrios e representar as

faces oblquas em verdadeira grandeza.
Cotar o desenho.
Fr.T.05 UT.05
Guia do Formador
IEFP ISQ Cotagem

Fr.T.05 UT.05
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Cotagem IEFP ISQ

seguintes vistas:
alado principal;
planta;
Cotar o desenho.
Fr.T.05 UT.05
Guia do Formador
IEFP ISQ Cotagem

Fr.T.05 UT.05
Guia do Formador
Cotagem IEFP ISQ

seguintes vistas:
alado principal;
planta;
alado lateral esquerda.
Cotar o desenho.
Fr.T.05 UT.05
Guia do Formador
IEFP ISQ Cotagem

Fr.T.05 UT.05
Guia do Formador
Cotagem IEFP ISQ
22. Observar a perspectiva cavaleira abaixo representada e desenhar, escala

1:1, as seguintes vistas:
alado principal;
planta;
alado lateral esquerda.
Utilizar planos auxiliares para representar as superfcies oblquas em

verdadeira grandeza;
Cotar o desenho.
Fr.T.05 UT.05
Guia do Formador
IEFP ISQ Cotagem

Fr.T.05 UT.05
Guia do Formador
Cotagem IEFP ISQ
23. Observar a perspectiva cavaleira abaixo representada e desenhar, escala

1:1, as seguintes vistas:
alado principal;
planta;
Utilizar planos auxiliares para representar as superfcies oblquas em

verdadeira grandeza;
Cotar o desenho.
Fr.T.05 UT.05
Guia do Formador
IEFP ISQ Cotagem

Fr.T.05 UT.05
Guia do Formador
Cotagem IEFP ISQ
24. A figura representa um suporte vertical em perspectiva e vistas (alado

principal e planta):
reproduzir o alado principal em corte XX

reproduzir a planta
desenhar o alado lateral esquerdo
Para medidas, seguir as cotas. Cotar o desenho.
Fr.T.05 UT.05
Guia do Formador
IEFP ISQ Cotagem

Fr.T.05 UT.05
Guia do Formador
Cotagem IEFP ISQ
25. A figura representa o corpo de uma bomba em perspectiva e em vistas

(alado principal e alado lateral direito):
reproduzir o alado principal em corte BB

reproduzir o alado lateral direito em corte AA
representar a planta
Dimenses tiradas da estampa; cotar o desenho.
Fr.T.05 UT.05
Guia do Formador
IEFP ISQ Cotagem

Fr.T.05 UT.05
Guia do Formador
Cotagem IEFP ISQ
26. A figura representa a caixa apresentada em perspectiva e representada em

projeces ortogonais por duas vistas (alado principal e planta).
Note-se que a perspectiva elucida, mas no define pormenores.
reproduzir o alado principal em corte YY

reproduzir a planta em corte XX
desenhar alado lateral direito, segundo a direco A
Para medidas , seguir as cotas.
Cotar o desenho.
Fr.T.05 UT.05
Guia do Formador
IEFP ISQ Cotagem

Fr.T.05 UT.05
Guia do Formador
Cotagem IEFP ISQ
27. A figura representa um conjunto de transmisso de movimento.
Imaginar a pea 1 fora do conjunto.
Tirar medidas da estampa e desenh-la escala 1:1.
Cotar o desenho.
Roda dentada cnica
Rolamento de rolos
Retentor
Pea 1
Casquilho
Veio
Roda dentada cilndrica
Chaveta
Fr.T.05 UT.05
Guia do Formador
IEFP ISQ Cotagem

Fr.T.05 UT.05
Guia do Formador
Cotagem IEFP ISQ

Cotagem de um arco, corda e ngulo Direces de cotagem em perspectiva
Desenho Tcnico V.1 Desenho Tcnico V.2
Fr.T.05 UT.05
Guia do Formador
IEFP ISQ Peas Roscadas
Peas Roscadas
Fr.T.05 UT.06
Desenho Tcnico
Guia do Formador
RESUMO
Esta Unidade Temtica ir avaliar a participao dos elementos roscados na

formao de bens que caracterizam a vida moderna.
Caracterizar os elementos roscados e identificar os aspectos com que

eles podem aparecer nas peas desenhadas.
Definir as regras relativas ao desenho convencional dos elementos roscados

correntes, quer quando separados, quer quando acoplados.
Analisaremos as vrios aspectos que os elementos roscados podem apre-

sentar e a forma como as regras convencionais se aplicam.
Iremos mostrar as variantes que as ligaes roscadas podem ter, bem co-
mo os pormenores que caracterizam essas ligaes.
Apresentaremos a nomenclatura dos elementos roscados fundamentais,

bem como, a cotagem de elementos representativos.
A ttulo informativo apresentaremos formas variantes da cabea e da ponta

dos parafusos, bem como dos vrios acabamentos de espiga.
Apresentaremos a forma de obter as roscas e as variantes que elas podem

ter na rea tecnolgica em que estamos inseridos.
Mencionar-se- variantes construtivas relativas as aspecto funcional das

peas roscadas, tais como nmero de entradas, o sentido da rosca e o
tamanho dos dentes.
Sero referenciados os termos da cotagem, ISO e a maneira como esta

diverge quando variam os parmetros que caracterizam as roscas; Incluram-
se alguns exemplos.
No final desta Unidade Temtica, sero apresentadas tabelas para roscas

mtricas relacionando o seu dimetro nominal com o respectivo passo e a
tabela de codificao dos materiais usados na construo dos parafusos.
Fr.T.05 UT.06
Desenho Tcnico VI . 1
Guia do Formador
Peas Roscadas IEFP ISQ
PLANO DAS SESSES
Durao
Metodologia Meios
Contedo indicativa
(horas)
VI.1 Ligaes Referir a importncia dos parafusos e pernos 30min

VI.1 roscadas como elementos de ligao na construo
mecnica.
VI.2 Representaes Definir as regras de desenho para representao 30min

VI.2 convencionais de peas roscadas, macho e fmea, em vista e
VI.2 das roscas em corte, bem como em posio axial e de topo.
Referir a independncia entre desenho e o tipo

de rosca.
VI.3 Desenho de peas Evidenciar como se representa o agrupamento 30min

VI.3 roscadas roscado, macho e fmea, em corte e em vista
VI.3 agrupadas com invisveis e na posio axial e de topo.
VI.4 Peas com Referir a aplicao e interesse da roscagem cni- 30min

VI.4 furo cnico ca em certos aspectos da construo.
VI.4 roscado
Identificar as vrias formas de aperto na ligao
de peas mecnicas com parafusos e pernos.
Transparncia VI.1.
VI.5 Cotagem de Evidenciar a forma de cotar as peas roscadas, 30min

V roscas macho e fmea bem como a simplicidade do
desenho em relao figura real.
VI.6 Dimencionamento Evidenciar o relacionamento que existe entre 1h00

dimenses das diferentes partes do parafuso.
Observar a diferena de espessura ao comparar

as linhas de contorno com as linhas do fundo da
rosca.
Evidenciar a forma de conseguir um aperto firme

com pernos e parafusos de arreigada.
Fr.T.05 UT.06
VI . 2 Desenho Tcnico
Guia do Formador
Durao
Metodologia Meios
Contedo indicativa
(horas)
VI.71 Formas de Evidenciar a forma como roscar com ferros de 30min

VI.7 1execuo das corte e o que se chama passo de rosca.
VI.7 1roscas
Identificar os perfis de rosca correntes e a sua
designao normalizada.
VI.8 1Simbologia Confirmar que duas peas roscadas (macho e 30min

VI.8 1das roscas fmea) s podem ligar-se quando as
caractersticas das respectivas roscas forem
exactamente as mesmas.
Evidenciar desenhos cotados de duas peas

macho e fmea com se cotas condizentes.
VI.9 1Parafusos/ Identificar a forma normalizada de caracterizar 30min

VI.9 1Normas os parafusos e ainda como se deve ler as tabelas
dimensionais.
VI.10 Rosca fina/grossa Evidenciar que, as roscas podem ser de dois 30min
VI.10 esquerda/direita sentidos e que h roscas finas e roscas grossas
VI.10 e parafusos de e, ainda, que h roscas de vrias entradas e como
VI.10 vrias entradas se faz a sua representao atravs da cotagem.
Transparncia VI.2.
VI.11 Diversidade de Evidenciar a diversidade de cabeas e pontas que 30min

VI.11 formas de cabeas os parafusos podem apresentar.
VI.11 de parafusos
VI.12 Exerccios Proceder resoluo das Actividades / Avaliao. 30min
Total: 6h30
Fr.T.05 UT.06
Guia do Formador
1. Quando se observa a pea figurada esquerda, qual das trs solues

abaixo representadas corresponde vista na direco da seta (A)? Assinale
com uma cruz a resposta correcta.
2. A figura representa um acoplamento de duas peas roscadas, macho e

fmea, atarraxadas entre si. Se considerar o corte (AA), qual das trs vis-
tas o representa? Assinale com uma cruz a representao certa.
Fr.T.05 UT.06
Guia do Formador
3. As figuras representam o aperto de peas por intermdio de um parafuso;

s uma das respostas est certa. Assinale com uma cruz o quadrado
correspondente resposta certa.
4. As figuras representam um perno com duas pontas roscadas; uma das

pontas ir fixar-se no furo roscado e a outra receber a porca. Sinalize com
uma cruz o quadrado em branco, da figura que contm a cota referente ao
clculo do furo roscado.
5. Sinalize com uma cruz o furo roscado que pode receber um parafuso com
rosca M 8 X 0,75.
X
Fr.T.05 UT.06
Guia do Formador
6. Sinalize com uma cruz o perfil que corresponde rosca mtrica.
7. A figura da esquerda representa a ponta de um parafuso e o sentido de

observao. Assinale com uma cruz o sentido de observao que est
correcto.
8. A figura representada esquerda mostra um corte num furo roscado e com

chanfro na entrada. Assinale com uma cruz a representao da vista
(segundo a seta) que est correcta.
X
Fr.T.05 UT.06
Guia do Formador

Montagem com parafusos e porcas Processo de cotagem do nmero de

entradas de um parafuso
Desenho Tcnico VI.1 Desenho Tcnico VI.2

Fr.T.05 UT.06
Guia do Formador
IEFP ISQ C - Avaliao
C - Avaliao
Fr.T.05
Desenho Tcnico
Guia do Formador
IEFP ISQ Testes
Testes
Fr.T.05
Desenho Tcnico
Guia do Formador
IEFP ISQ Pr-Teste
Formador: Data:
Classificao: Local:
Rubrica:
Pr-Teste de Desenho Tcnico
Nome:
(Maisculas)
1. Quantas projeces so necessrias para definir a posio de um ponto no espao finito?
2. O que so planos ortogonais?
3. Quantas projeces de um segmento de recta se podem obter num sistema de planos de projeco ortogonais?
4. Que orientao, em relao a um plano de projeco horizontal, deve ser dada a uma superfcie quadrada para
que se projecte nele segundo uma linha.
5. Para obter a projeco de uma linha formada por 2 segmentos de recta, sobre um plano paralelo, quantos dos
seus pontos precisa de projectar sobre o plano?
6. Qual o nmero mximo de projeces ortogonais que se podem fazer de uma pea cbica?
7. Quais so as linhas que, em desenho, se designam por projectantes?
8. Quando que a representao de uma pea no papel de desenho deve ser designada por perspectiva?
9. Qual a funo das cotas que figuram no desenho de uma pea?
10. O que significa a escala no desenho de uma pea?

Fr.T.05
Desenho Tcnico 1/1

Guia do Formador
IEFP ISQ Teste
Formador: Data:
Classificao: Local:
Rubrica:
Teste de Desenho Tcnico
Nome:
(Maisculas)
1. Desenhar a perspectiva isomtrica da pea representada e efectuar a respectiva cotagem.

Fr.T.05
Desenho Tcnico 1/5

Guia do Formador
Teste IEFP ISQ
2. Reproduzir as vistas representadas desenhando-as nos cortes (BB) e (CC). No deve cotar o desenho. Fazer o
desenho escala de 2:1.
Fr.T.05
2/5 Desenho Tcnico

Guia do Formador
IEFP ISQ Teste
3. Desenhar as vistas da pea representada. Escolha as vistas mais recomendadas, cote o desenho conveniente-
mente.
Fr.T.05
Desenho Tcnico 3/5

Guia do Formador
Teste IEFP ISQ
4. Desenhar as vistas da pea representada. Cotar as vistas convenientemente.
Fr.T.05
4/5 Desenho Tcnico

Guia do Formador
IEFP ISQ Teste
5. Desenhar as vistas da tampa escala 2:1 necessrias. As medidas devero ser tiradas do desenho e dever se
cotada convenientemente.
Fr.T.05
Desenho Tcnico 5/5

Guia do Formador
IEFP ISQ Resoluo dos Testes
Resoluo dos Testes

Fr.T.05
Desenho Tcnico
Guia do Formador
IEFP ISQ Resoluo do Pr-Teste
Formador: Data:
Classificao: Local:
Rubrica:
Resoluo do Pr-Teste de Desenho Tcnico
Nome:
(Maisculas)
1. Quantas projeces so necessrias para definir a posio de um ponto no espao finito?
O nmero de projeces necessrias 6.
2. O que so planos ortogonais?
Os planos ortogonais so planos perpendiculares entre si.
3. Quantas projeces de um segmento de recta se podem obter num sistema de planos de projeco ortogonais?
O nmero de projeces que se pode obter 3.
4. Que orientao, em relao a um plano de projeco horizontal, deve ser dada a uma superfcie quadrada para
que se projecte nele segundo uma linha.
A orientao que pode ser dada a vertical.
5. Para obter a projeco de uma linha formada por 2 segmentos de recta, sobre um plano paralelo, quantos dos
seus pontos precisa de projectar sobre o plano?
O nmero de pontos necessrios que se precisa projectar 3.
6. Qual o nmero mximo de projeces ortogonais que se podem fazer de uma pea cbica?
O nmero mximo de projeces ortogonais que se pode fazer 6.
7. Quais so as linhas que, em desenho, se designam por projectantes?
As linhas que se designam projectantes so as perpendiculares aos planos de projeco.

Fr.T.05
Desenho Tcnico 1/2

Guia do Formador
Resoluo do Pr-Teste IEFP ISQ
8. Quando que a representao de uma pea no papel de desenho deve ser designada por perspectiva?
A representao de uma pea no papel de desenho s designada como perspectiva quanto as projectantes
so obliquas sobre o plano de projeco.
9. Qual a funo das cotas que figuram no desenho de uma pea?
A funo das cotas representar o dimensionamento das peas.
10. O que significa a escala no desenho de uma pea?
A escala no desenho de uma pea relaciona o tamanho do desenho com o da pea.
Fr.T.05
2/2 Desenho Tcnico

Guia do Formador
IEFP ISQ Resoluo do Teste
Formador: Data:
Classificao: Local:
Rubrica:
Resoluo do Teste de Desenho Tcnico
Nome:
(Maisculas)
1. Desenhar a perspectiva isomtrica da pea representada e efectuar a respectiva cotagem.

Fr.T.05
Desenho Tcnico 1/10

Guia do Formador
Resoluo do Teste IEFP ISQ
Resposta ao exerccio 1.
Fr.T.05
2/10 Desenho Tcnico

Guia do Formador
2. Reproduzir as vistas representadas desenhando-as nos cortes (BB) e (CC). No deve cotar o desenho. Fazer o
desenho escala de 2:1.
Fr.T.05
Desenho Tcnico 3/10

Guia do Formador
CORTE
CORTE
Fr.T.05
4/10 Desenho Tcnico

Guia do Formador
3. Desenhar as vistas da pea representada. Escolha as vistas mais recomendadas, cote o desenho conveniente-
mente.
Fr.T.05
Desenho Tcnico 5/10

Guia do Formador
Fr.T.05
6/10 Desenho Tcnico

Guia do Formador
4. Desenhar as vistas da pea representada. Cotar as vistas convenientemente.

Fr.T.05
Desenho Tcnico 7/10

Guia do Formador
Fr.T.05
8/10 Desenho Tcnico

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5. Desenhar as vistas da tampa escala 2:1 necessrias. As medidas devero ser tiradas do desenho e dever se
cotada convenientemente.
Fr.T.05
Desenho Tcnico 9/10

Guia do Formador
Fr.T.05
10/10 Desenho Tcnico

Guia do Formador
IEFP ISQ Ane
Anexx o - Tr ansparncias
Anexo - transparncias
Nota: Os acetatos s devero ser utilizados para fotocopiar as transparncias e no para imprimir os
slides disponveis em formato PowerPoint.
Fr.T.05 An.01
Desenho Tcnico
Guia do Formador
Desenho completo
Desenho Tcnico I. 1
Diviso de uma linha em partes iguais
Desenho Tcnico II. 1

Concordncia com duas rectas
perpendiculares
Desenho Tcnico II. 2

Diferenas de representao nas trs
perspectivas
Perspectiva cavaleira Perspectiva cnica Perspectiva axonomtrica

isomtrica
Desenho Tcnico III. 1

Tracejados nos planos ortogonais de
perspectiva
Z Z 1 Z
1
1 1
1 1
1
1 X
1
1
1
X y y y
Perspectiva isomtrica Perspectiva dimtrica Perspectiva cavaleira
Desenho Tcnico III. 2

Pea desenhada em vistas com invisveis
e em corte e sem invisveis
a) Pea desenhada em vistas b) Pea desenhada em corte

- com invisveis - sem invisveis
Desenho Tcnico IV. 1

Pea representada em duas vistas e
perspectiva em corte, com identificao das
linhas de contorno
Desenho Tcnico IV. 2

Cotagem de um arco, corda e ngulo
Arco Corda ngulo
Desenho Tcnico V. 1
Direces de cotagem em perspectiva
Desenho Tcnico V. 2
Montagens com parafusos e porcas
Desenho Tcnico VI. 1

Processo de contagem do nmero de
entradas de um parafuso
Desenho Tcnico VI. 2

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Coordenao Tcnico-Pedaggica IEFP - Instituto do Emprego e Formao Profissional

Apoio Tcnico-Pedaggico ISQ - Instituto de Soldadura e Qualidade

Coordenao do Projecto ISQ - Instituto de Soldadura e Qualidade

Autor Almeida Nunes

Capa SAF - Sistemas Avanados de Formao, SA

Maquetagem e Fotocomposio ISQ / Alexandre Almeida

Reviso OMNIBUS, LDA

Montagem BRITOGRFICA, LDA

Impresso e Acabamento BRITOGRFICA, LDA

Propriedade Instituto do Emprego e Formao Profissional

1. Edio Portugal, Lisboa, Julho de 2004

Tiragem 100 Exemplares

A - APRESENTAO GLOBAL DO MDULO

Objectivos globais AGM.1

B - EXPLORAO PEDAGGICA DAS UNIDADES

II. CONSTRUES GEOMTRICAS

IV. PROJECES ORTOGONAIS

VI. PEAS ROSCADAS

No final deste mdulo, os formandos devero ser capazes de:

Desenhar e ler/interpretar desenhos de peas de mquinas, bem como

- Informtica Aplicada Conhecimentos bsicos de - Metrologia e Conhecimentos bsicos de

O presente manual servir para formao em reas de mecnica e manuteno,

Desenho Tcnico AGM . 1

Competncia tcnica Aquisio

Conhecimentos tcnicos tericos Ps-graduao na rea de de-

Competncia pedaggica Aquisio

Domnio de conhecimentos, Curso de formao pedaggica

AGM . 2 Desenho Tcnico

Unidades Temticas Objectivos Durao Indicativa

I. Conceitos preliminares Descrever todos os preceitos de execuo e leitura 8h00

Descrever as normas portuguesas relativas a for-

Identificar e aplicar os diferentes tipos de linhas que

II. Construes Descrever os elementos geomtricos que sero 24h00

Executar todas as construes descritas.

Aplicar os elementos geomtricos em casos prti-

III. Perspectivas Diferenciar, vista, os tipos de perspectiva e rela- 24h45

Desenhar peas prismticas e de revoluo nos v-

Desenhar perspectivas, por adio e subtraco de

Definir a orientao mais conveniente representa-

Desenhar superfcies curvas no regulares nos vri-

Desenhar cortes em perspectiva e orientar o respec-

IV. Projeces Colocar as vistas no desenho e identificar a respec- 46h30

Diferenciar o mtodo europeu do mtodo americano,

Desenho Tcnico AGM . 3

Unidades Temticas Objectivos Durao Indicativa

Orientar as peas em relao aos planos de pro-

Utilizar os planos auxiliares de projeco na re-

Interpretar as formas correntes de desenho

Interpretar desenhos com vistas de corte totais,

Interpretar a representao dos diferentes tipos de

Diferenciar as peas que figuram inteiras nos cortes.

Identificar e interpretar a representao de seces.

V. Cotagem Interpretar o significado da cotagem e a necessida- 60h00

Inserir cotas em espaos reduzidos.

Interpretar a simbologia inerente cotagem.

Interpretar toda a informao que a cotagem pode

Aplicar cotas em situaes particulares do dese-

Identificar os vrios mtodos de cotagem e a forma

Inscrever cotas em desenhos de perspectiva.