Contratacién para Cursos PDC Instituto Na‘Lu’um Guia para los Anfitriones (ey) NALUUMEICURSO Los Cursos PDCs del Instituto NaL.uum tienen una duracion de 10 Dias presenciales. -Los 15 dias posteriores al curso se continuaré con un proce- 80 de diserio online monitoreado por el Instituto en el que los estudiantes desarrollarén disefios pertinentes al proyecto an- fitrion -Postetiormente todos los estudiantes continuarén con una extension de un proceso de 4 afios embarcados en un pro- yeoto de disefio a escala Global Estos aspectos de extension de los estudios dan un valor agregado a nuestros cursos y estan haciendo que muchos estudiantes de todo el mundo se quieran sumar a estas expe- riencias. Pues venimos realizando en los iltimos tiempos, cursos de entre 20 y 95 personas. Este curso serd un PDC basado en la metodologia Naum, No se trata del clésico PDC fundamentalmente basado en la teoria. Se trata de un proceso muy profundo y experiencial que se fundamenta en cuatro ejes principales: 4 Generaci6n de Abundancia en el Paisaje 2 Transformacion del Ser 3 Expefiencia Social Profunda. 4Disefio Aplicado al proyecto anfitién y un proyecto a escala global. Durante los primeros 10 dias presenciales, trabajamos un tipo de curso con una experiencia practica muy fuerte. Un PDC standard cuenta con una curricula de 72 horas de clase, Jos cursos del NaLuum son bien intensivos, contando con una media de 110 horas de clase. Los proyectos anfitriones tienen que estar preparados para vver como durante el cutso los participantes viven un proceso interno y extemo de profundo empoderamiento en el que nor- malmente sienten como cambian sus vidas y encuentran un ‘camino que llevan mucho tiempo buscando. at ce,EICURSO Este curso esta fundamentado en cuatro ejes especificos: 1- Reingeniaria del Ser: Para cambiar el mundo de alld afuera, es necesario empezar por cambiar el mundo de aqui adentro. La sociedad actual que queremos cambiar vive consiente o inconscientemente dentro de no- sotros, asi que el primer paso es reconocer las maneras a través de las cuales atin seguimos alimentando esa sociedad que queremos cambiar, y fundamentalmente, empezar por cambiar esas maneras y habitos dentro de nosotros mismos: la sustentabilidad empieza por como nos transformamos interiormentte, y c6mo dirigimos nuestra intencién para cambiar el sisterna actual obsoleto de adentro hacia afuera. Como me relaciono con mis pensamientos y emociones? zCémo me relaciono con mis experiencias? zC6mo me comunico y me rela- ciono con los demas? 4Como me alimento? De donde viene cada cosa que uso para mi beneficio personal? a Reingenieria del Ser es un proceso que empieza adentro y se expande en una primera esfera social para luego permear nuestras esferas materiales y la sagrada estera de nuestra relacion con la naturaleza; con noso- tros mismos. Abarca procesos de observaci6n, herramientas de trabajo espiritual para re-encontramos con nuestfo Ser, para volvera sofiar, decretar nuestro suefio y hacerlo realidad| iar EI CURSO 2-Generacién de Abundancia en el Paisaje: Generar abundancia es abrir la puerta a la posibilidad de percibir en su totalidad la riqueza que nos rodea, que siempre esta. El como nos repartimos el fruto de nuestro trabajo para generar formas productivas coherentes con los territorios y beneficiosos para todas las generaciones de vida existentes. En el paisaje hallamos un sin fin de elementos que son fundamentales para nuestra vida como seres humanos, y es responsabilidad nuestra permitir que el mismo paisaje pueda seguir generando estos ele- mentos (agua, tierra, aire, fuego, y Amor). Es necesario el ser reciproco, el fomentar el uso consciente de nues- tro patrimonio de vida, pues es natural que entre seres humanos también generemos abundancia. Sistemas. productivos comunitarios, soberania alimentaria, familia, cosechas, y todo lo que podamos hacer trabajando en comunidad e integracién generacional, proporcionando sustentabilidad para 7 generaciones a futuro. a linea a de abundancia dentro de un Diploma es un viaje de acuerdo al interés de cada persona segun sus ta- lentos y potencial, ya-sea enfocado hacia sistemas productivos, bio-construccion, generacion de agua, custodio de semillas, artesania, cosmética, medicinas, etc. Este principio se refiere a la profundizacion en el area que el estudiante elija segiin su proyecto, y trabaja en armonia con los otros 2 principios anteriores, que son transver- sales en todo el proceso.he El CURSO 3- Experiencia Social Profunda: Un cambio real solo es posible si lo hacemos juntos. Es momento de trascen- deta invitacion a competir y a dejarnos guiar por la separacion y la limitacion que rigen la cultura actual, y dis- ponernos para recuperar nuestra esencia natural, la cual es atraida siempre hacia Unidad. Prendemos como grupo a tomar decisiones, a resolver conflictos y generar sistemas de nueva gobemanza, li- derazgo participativo y organiza- cién social. Este eje transversal es un espacio para la transformacion de herra- mientas sociales que debemos incorporar para re-conectaros y aprender a alinearnos con el tejido en red al que la naturaleza siempre nos ha invitado a participar.Sh ae EI CURSO i 4- Disefio Aplicado al proyecto anfitrién y un proyecto a escala global: Alo largo de todo el PDC generamos el soporte para que los estudiantes sean los co-creadores de un intensivo proceso de varios disefios en permacultura enfocados primeramente a las necesidades del proyecto anfitrion a corto plazo, después la extension de este disefio para el anfitrion a mas largo plazo y finalmente otro diserio. de caracter grupal con una extensién global Estos disefios durante el curso seran implementados en las diferentes areas de trabajo siendo presentados al final de cada bloque a través de completos documentos. Con esto los estudiantes pasan por las fases de Diseffo,Implementacion y Revision durante los dias del Curso,LOS FACILITADORES % = El maestro principal del curso es Tierra Martinez, (Co-direc- tordel Instituto NaLuum). Si el proyecto anfitrién lo requiere y se hiciese necesario, otros facilitadores del Instituto podrian acudir en colaboracion para faciltar los procesos del curso. Los Facilitadores llegaran al proyecto anfitrién al menos un dia antes de! curso, con la finalidad de definirlos ultimos deta- lles técnicos y grupales sobre el curso y las practicas que se desarrollaran. Se hara un reconocimiento del lugar y un estu- dio de campo. Los faciltadores necesfian una habitacion individual para su alojamiento y bajo ninguna circunstancia pueden compartir espacio con los participantes u otra persona asistente al Curso. Esto es debido a la necesidad de descanso y de comu- nicacion intetna sobfe los detalles técnicos del curso y los procesos grupales que se estan desarrollando, ae TIERRA MARTI EZ Con mas de 15 afios de experiencia en Permacultura, trabaja en la creacion de Centros de Referencia en diferentes Climas, Ecosiste- mas y Culturas de América Latina e Islas del Caribe y en estos ilti- mos afios ha comenzado a hacerlo en Europa. Siempre motivando a cambios de realidad que profundicen en experiencias practicas y contundentes, que empoderen a los participantes de las mismas y que movilicen a la generacion de acciones concretas de cambio. Después de haber recorrido durante mas de una 15 afios un vasto territorio, hace ya varios afios que esta en la zona de Argentina y en diferentes paises de Latinoamérica motivando a la creacion de un Movimiento que permita a través de una vision el poder trascender de los pueblos y diseminar la semilla de la Permacultura. Actual- mente la mision de sembrar la semilla de la Permacultura, lo man- tiene ocupado con muchisimas actividades a lo largo y ancho de Latinoamérica y Europa Es instructor certiicado de! Permaculture Research Institute of Aus- tralia (PRI). Es co-fundador y director ejecutivo del Instituto de Per- macultura Na Lu um. Gestiond encuentro Locales, Bioregionales y Nacionales en Argentina, Bolivia, Uruguay, Ecuador y otros paises, como también es asesor para el armado de los mismos en otros paises. Fué parte del Grupo Organizador del IPCUK. Es el Coordi- nador General del IPC 2020 Argentina (Evento de Permacultura mas importante del mundo) Ha brindado cerca de 150 PDC, y planea dar 450 fas para 2030. Se enfoca titimamente en el trabajo de nuestras semillas (nifias y nifos), jovenes y en la creacién de nuevas propuestas educativas, para ellos a través de la Permacul-tura como Base de la Educacion Holistica y de los Cursos de Disefio de Espacios Educativos basa- ‘dos en la Permacultura y la Educacion Viva. 7ISTOS Y FINANCIACION cn este Dossier entenderemos este Simbolo ($) Besa Dolar. Modelos de Financiacion para los cursos PDC, con el Instituto NaLuum son los siguientes y estan basados en un curso con MODELO1 De los ingresos que haga el proyecto anfitrion de las inscrip- ciones. El nstituto debe recibir el minimo inicial de 32008 que corres- ponderia a las 8 primeras inscripciones. Las siguientes 4 inscripciones, 1600S serian para el proyecto anfitrion El resto de los ingresos generados a partir de las siguientes inscripciones seran repartidos al 50% entre el proyecto antf- tridn y el Instituto NaLuum. Es importante saber que aparte de es0s 3200S fijos iniciales que se deben asegurar, el Instituto tendra cubiertos los gastos de transporte, la alimentacién y el hospedaje de su facilitador faciitadores. Estos costos son responsabilidad del proyecto anfitrion Los gastos en los materiales usados para el desarrollo de las actividades practicas y los proyectos realizados durante el ‘curso son también a cargo de los anfitriones, En resumen. Con el dinero que se genera a través de las ins- ctipciones el proyecto anfitién tiene que gestionar: - Los porcentajes que corresponden al Instituto NaLuum. - Los gastos de transporte del instituto, LoS gastos de Alimentacién y cocina para el curso. gastos de los materiales que quieran usar durante los, practicos del curso. lo que la ganancia econémica del anfirion corresponde- rian al excedente de todo esto. ee lun precio de 400USAS por persona. MODELO 2 El Instituto Nal_uum recibe 5000 § fijos por el curso. El resto de los Ingresos que el anfition reciba de las inscrip- Ciones seran integros para el proyecto anfitién y con estos también debera gestionar. - Los gastos de transporte del insttuto - Los gastos de Alimentacion y cocina para el curso. = Los gastos de los materiales que quieran usar durante los proyectos practicos del curso. La ganancia econémica del antitrién corresponderian al resto Cierre de Contratacién Para cerrar totalmente la contratacion del curso, el Instituto debe recibir una transferencia de 7008 que le permitan ase~ ‘gurar el pago del billete y asi abaratar los costes del mismo. Esta transferencia debe tealizarse con una antelacién de ‘como minimo tres meses antes de la fecha del.curso de modo ‘que permita organizar con seguridad y cerrar las fechas de Sus gitas. Este pago corresponderia al total o la mayor parte de gastos de transporte del Instituto cubiertos por el anfitrién ‘y nunca significaria un gasto extra a los pagos estipulados en los modelos de contratacién.ISTOS Y FINANCIACION Ejemplo de como funciona la economia en nuestros 8: ‘Modelo 1 Con 30 Personas inseritas a un costo base de 400SxPersona. Tenemos un total de 30x400= 12,0008 -Las 8 primeras inscripeiones para NaLuum= 32008 -Las 4 siguientes para Proyecto Anfiion= NaLuum Recibe: 3200$+36008= 6800S El proyecto anfitrion Recibe: 1600$+3600$= 52008 Con esto el Anfition tiene que cubrir los gastos acordados y recibe el excedente, Modelo 2 Con 80 Personas inscritas a un costo base de 400SxPersona. TTenemos un total de 30x400= 12.0008 Se realizan 5000S de pagos fijos a Naluum. Esto nos da un restante de 7000S Con esto el Anfitrion tiene que cubrir los gastos acordados y recibe el excedente, El numéro limite de participantes para el curso lo decide e| anfirién. Estos cursos estan diseriados para que al nos 25 personas puedan asistit. Se recomienda que el ro de participantes no exceda de 60 personas .. Sin em- 10, hay ocasiones en las que hemos tomado cursos con ‘mas personas si el proyecto tiene el potencial para dar cabida ese niimero, nds) Costo para los participantes Incluyendo la alimentacion, e1 alojamiento y el proceso educa- tivo completo, el Instituto ‘siente que el precio base de un ‘curso PDC tendria que ser de 400$ por persona. Otras pro- mociones que el anfitrion quiera hacer para el curso, como modelos altemativos o alojamiento en habitacion pueden in- ‘crementar este precio segtin lo sienta el anfitién. Esto se re- flejara en los beneficios totales del curso y sera repartido con él insttuto porcentualmente en el caso del Modelo 1 de finan- Ciacién, Modelos alternativos de costos para los cursos. Crear rangos de pago’ 1- Coste de 4008 para Estudiantes, Parados 0 gente con ocos recursos 2- Coste de 5008 para gente con trabajo, con recursos econé- micos 0 que quiera aportar al Proyecto. -Posiblidad de hacer un pago medio de 4508 para la gente que sienta esto También se recomienda el inctemento del costo segun se acerca la fecha del evento, Con esto se premia la pronta ins- cripcion por cuestiones de organizacion del Evento. Un ejem- plo es: 1- 4008 entre un mes y medio y dos meses ates del Evento 2. 450S entre 15 dias y un mes antes del evento 8- 500$ los Ultimos 15 dias antes del evento. Estos dos modelos de pago son combinables y representan ‘una orientacion, pudiendo ser totalmente ajustados por el (aaa ERNOCIDAARIRHON. iy laP i z ISTOS Y FINANCIACION re voluntarios Los acuerdos econémicos a los que llegue el proyecto anti- tri6n con sus voluntarios representan una decisién personal del proyecto de como gestionar su parte econdmica dentro del proceso. Si el anfitrion recibe por ejemplo un voluntario que ejerce la- bores antes, durante o después del curso lo cual tiene un be- neficio para el anfiién, y el anfitrién decide cobrar finalmente el curso a 2008 a esta persona en favor de sus servicios en vez de los 4008 estipulados, para el institut este partcipante computard igualmente & los otros participantes. Esto quiere decir que no afectara al computo global del porcentaje que le Corresponde cobrar al Instituto Nal.uum por el numero de par- ticipantes. Para el Instituto cada participante significa un Cobro minimo de 4008 y en relacion a esto se calcularan los porcentajes. Con esto queremos avisar a los anfiiones que tengan bien en cuenta como gestionan sus voluntarios y cuantos quieren © pueden recibir, pues estos deben de ejercer una actividad relevante para el anfitin pues le suponen un costo real en relacion a la economia del antitrion y no asi a la del Instituto i al El sistema de estudiantes de! Instituto Nal. uum ofrece la posi- bilidad a sus estudiantes de PDC de tener una continuidad en ‘SU proceso educativo con el Instituto a través del permapren- dizaje En principio los permaprendices tienen derecho a cursos PDC pagandole al anfitrién los costos de comida y alojamien- to. ‘Sobre este tema los anfitriones también tienen la ditima pala- bra y si bien deciden cobrarle un poco mas a los permapren- dices para apoyar el desarrollo del curso eso es de libre deci- sion. Si el curso vale 4008 y Ia alimentacion por persona sale a 50S or ejemplo: 1- Elpproyecto anfitrion puede cobrarle solamente esos 50$ al permaprendiz. Un permaprendiz en este modo no cuenta tampoco como el cobro de un estudiante para el Instituto en terminos econdmicos y no se suma al computo total de estu- diantes a la hora de la reparticion por porcentajes. 2-El proyecto anfitrion puede pedirle una suma algo superior a este costo por la alimentacion en concepto de apoyo al curso. Si le cobrase por ejemplo 100$ esa diferencia de 50S de ganancia se sumaria al computo global de las ganancias por los inscritos a repartir posteriormente entre los proyectos, 3 No sentimos honesto con los permaprendices que si el Curso vale 400S se les cobre 350$ 0 sumas tan elevadas pues no se alusta a las perspectivas de faciltacion de proce- Sos que pretende el Instituto, pues no sentimos el querer aprovechamos econémicamente en base a estas propuestas.IE OBTIENE EL PROYECTO ANFITRION - OMIA io hemos mostramos anteriormente los ingresos econémicos para el proyecto anfitrion dependeran del numero de inscripcio- nes que se obtengan para el curso Siel curso absorbe mas participantes logicamente los ingresos serdn mayores.Y generalmente estos suelen apoyar enormemen- te la sostenibilidad econémica de los proyectos. DESARROLLO DE PROYECTOS Po encima de esta ganancia economic, el proyecto anfrion ret a realizacion¢ implementacion de os isenos y proyectos feales pactados antes del PDC, los cuales sighifican el maximo valor del curso para el anfitrion Es responsabilidad del Anfitrion el decidir cuales son las necesidades de su proyecto y aprovechar que se invertiran cientos de horas de trabajo humano por parte de los participantes, mentores y permaprendices en la realizacion de estas necesidades. Que Buedan ir enfocadas entstructuras varias, ambentes constutds, sistemas productvos, Sistemas Hidrcos,Teenologiasapropia las etc. Durante el curso se realizan 5 horas de trabajo préctico al dia durante 6 dias. Esto nos da como ejemplo: 25 personas x 5 horas x 6 dias= 750 horas de trabajo humano invertido en su proyecto También: Durante ei Curso se realizan 6 horas de trabajo enfocado al disefio en permacultura del lugar durante 8 dias. Esto nos da como ejemplo’ 25personasx 6 horas x Sdia: 50 horas de diserio enfocado al proyecto anfitrion. Estas necesidades seran trabajadas con el Instituto NaLuum los tiempos previos al curso para preparar los detalles técnicos y ma~ teriales sobre las mismas y que en el momento de realizar el evento se tenga claro que es lo que se debe de hacer. Posteriormente al curso, todos los estudiantes desarrollaran los 15 dias de disefio online enfocados también a las necesidades de diserio que tenga el proyecto anfition. El proyecto recibiré un completo dossier con un amplio trabajo de investigacion. ASESORIA TECNICA ~ ConsiefGontratacion del curso incluimos dos o tres conferencias previas con Tierra Martinez (Co-director del Instituto Nal. uum) fa trabajar sobre todas la necesidades que tenga su proyecto. lye tambien dos conferencias onine post curso para consultoras técnicas basadas en el material y proyectos desarrolados rante el curso. un se vayan trabajando las necesidades del proyecto antes del curso, incluiremos una Carpeta de los proyectos practicos planteados para la organizacion del curso. En esta carpeta el Co-Director del Instituto Tierra Martinez planteara ejemplos, bocetos Y detalles tecnicos sobre como desarrollar estas necesidades. Pe ae eeJE OBTIENE EL PROYECTO ANFITRION PROMISO DE FIDELIDAD. La vision del Instituto NaLuum es la de generar un compromiso de petmanencia con el proyecto anfitidn de por lo menos 4 artos. Con esto planteamos la extensién de un proceso educativo y de disefio en el lugar por esta duracién ‘Sentimos que la mejor forma de colaborar en la consolidacion de los proyectos anfitriones es la de asegurar a estos proyectos la posibildad de oftecer un PDC anual en este lugar por una duraci6n minima de 4 afios. En este sentido se dara prioridad a estos anfiriones a la hora de organizar cada una de las giras mundiales cada afio teniendo en cuenta la realizacion de cursos en este lugar. Los otros proyectos recientes que deseen realizar un curso con NaLuum estarén supeditados a los cursos que ya tenemos com- pprometidos con nuestros anteriores anfitriones. Esta extension de procesos se realizara solo si los proyectos anfitiones lo desean pero siempre tendran esa oportunidad. Esta extension puede oonvertirse en futuro en establecer una colaboracién mas constante con el Instituto convirtiendo este lugar en un punto para la realizacion de nuestros procesos de Diplomado en Permacultura yio establecer este lugar como uno de nues- tros centros de referencia NaLuum distribuidos por el mundo, generando fuentes de trabajo y colaboracién estables en el sitio. LANZADERA DE PROYECTOS. Hemos observado a lo largo de nuestros mas de 150 PDCs que la realizacion de este tipo de cursos ha beneficiado mucho a los. proyectos anfiriones a la hora de generar redes de apoyo estables alrededor del proyecto. Estos cursos hacen que personas que no conocian antes el proyecto generen lazos de colaboracién con el mismo a corto, medio y largo plazo. Esto colabora enormemente en el boca a boca sobre el proyecto y en el interés en conocer y asistira futuros eventos y experien- clas en el lugar a un piblico mucho mas amplio. TAMBIEN INCLUYE ~ Se incluye en el coste del curso el Afiche (Cartel) oficial para el curso. -Seificluye un completo Dossier con toda la informacion sobre el curso, Esto sera de gran ayuda al proyecto anfitrioh)para publici- y compartir informacion con los posibles inscritos e interesados en el curso. ago alos disefiadores graficos, que corre a cuenta del Instituto, generacién de estes materiales graficos se comenzaran una vez recibido el pago anticipado de los 700 acordados para el ‘compromise de cierre de contrato. Asi mismo el Instituto colaborara a nivel global en la difusion del evento desde sus red de redes.OTRAS INFORMACIONES y Sobre Pu idad y Difusion ~ Elaspecto de una buena difusion resulta muy relevante a la hora de generar cursos exitosos. Dea otto levees ‘tiempo recomendando a los proyectos anfitriones que realicen ciertas inversiones en publicidad pues estas repercuten positivamente en la inscripciones y son facilmente recuperables. 1-La publicidad que mas resultados esta teniendo son las promociones contratadas con la red social Facebook, la cual te da la ‘oportunidad de hacer ciertos ingresos para potenciar las publicaciones correspondientes a los cursos. Este tipo de inversion en publicidad corresponde al proyecto anfitrin y se recomienda que se haga a través de su propia pagina de Facebook desde la cual puede elegir el tipo de audiencia especifica a la que va enfocada la inversion en publicidad. Se puede ‘seleccionar el perfil de persona que recibira la publicidad, por edad, gece e intereses, acotando de esta manera el publico y obteniendo muy buenos resultados. Es posible que através de un acuerdo, esta inversion por parte de anfirén se haga en la propia pégina Facebook del Instituto en el caso de que el anfition no disponga de una pagina propia o se estime positiva esta operacion por la razon que sea 2-La publicidad impresa (carteleria,flayers, etc) es muy recomendable si se determinan puntos estratégicos en los que esta publi cidad Sea mas efectiva: Universidades de Arquitectura, Agronomia, Centros culturales, Centros Ecologicos ete. 3 El boca a boca siempre ha funcionado y realmente lo que ha echo que nuestros cursos siempre se lenen es que la gente que asiste a ellos después habla mucho a sus amistades sobre las maravillas del curso. El grupo organizador del proyecto anfitrion también tiene la oportunidad de promover este boca aboca entre sus allegados. 4- La posibilidad de daralguna charla o conferencia sobre el tema y presentar el futuro en la bioregion por parte de los anfitriones también es una muy buena manera de despertar el interés. 5- Por otra parte la pagina Facebook del Instituto cuenta ahora con 21.000 Seguidores y el compromiso del Instituto es el de dar difusion al evento a través de publicaciones esporadicas que llegaran a un gran numero de personas y seran compartidas cons- fantemente Sobre los servicios requeridos para el curso podemos pensar en: -Un espacio cublerto que sera el Aula principal. En ella se desarrollarén dierentes dinamicas y clases teoricas. Y nos dara soporte pata el cutso en caso de Liuvias. Un videorproyector para las clases en Aula. Conexién a electricidad para el trabajo con PCs. -Aungue no es totalmente necesario, setia mejor disponer de una conexion a Internet Una cocina principal en la que se pueda gestionar la alimentacion para el Curso. Zonas de acampada u otto tipo de alojamientos. Servicios de Duchas y W.C que cubran la cantidad de participantes. <5 tecomendable que exis la posiblidad de que la gente pueda lava la ropa por lo menos una vez durante el curso, esto puede ‘Sef a maquina oa mano. Un lugar donde secar esa ropa. ~ Las herramientas necesaria para desarrolr las actividades prectoes y proyectos propuestos por el anfitrion y el instituto. ye aG9 LUUM NA