'Melhores professores de ingls no so britnicos nem americanos',

diz linguista,
Para David Graddol, o ideal que o docente fale a mesma lngua do aluno.
Especialista diz que o ensino do idioma no Brasil tem dcadas de atraso.

Ao contrrio do senso comum, o melhor professor de idiomas no o nativo, mas

aquele que fala tambm a mesma lngua do aluno. A vantagem desse profissional est
na capacidade de interpretar significados no idioma do prprio estudante. Com a
hegemonia ameaada no caso do ingls, professores americanos e britnicos devem
reavaliar a maneira como ensinam o idioma.

As concluses fazem parte de duas pesquisas desenvolvidas pelo lingista britnico

David Graddol, 56 anos, a pedido do British Council, rgo do governo do Reino Unido
voltado para questes educacionais.

No Brasil para participar de seminrios sobre lngua estrangeira, ele avalia que o
ensino do ingls nas escolas brasileiras est muitas dcadas atrasado em relao a
outras naes e sugere que o pas aproveite os Jogos Olmpicos e a Copa do Mundo
para tentar correr atrs do prejuzo.

Durante 25 anos, Graddol foi professor da renomada UK Open University e atualmente

diretor da The English Company e editor da Equinox Publishing. Ele prepara um
terceiro estudo, este focado mais na ndia, que ser publicado at o final do ano. Leia
abaixo os principais trechos da entrevista concedida ao G1.

G1 Qual o perfil ideal de um professor de idiomas?

David Graddol - O melhor professor aquele que fala a lngua materna de quem est
aprendendo o idioma. Tambm preciso ser altamente capacitado e ter um timo
domnio do idioma, claro.

G1 - O sr. considera ento que os professores nativos esto perdendo terreno

para outros que falam tambm a lngua do aluno?
Graddol - Sim e no. O que acontece que, usando uma metfora, o bolo geral est
crescendo, porque atualmente h cerca de 2 bilhes de pessoas aprendendo ingls ao
redor do mundo. O fato de o Reino Unidos e os EUA estarem perdendo essa fatia de
mercado enganoso, porque a participao deles tambm est crescendo. No
entanto, o bolo est crescendo mais e mais rpido. Em muitos pases, h
reminiscncias romnticas acerca do ensino de ingls. Muitas pessoas ainda pensam
que os melhores professores so os nativos. Elas pagam inclusive a mais por isso. No
entanto, minha opinio que esto erradas. O que deve ser mudada a maneira
como o ingls ensinado.

G1 - Como assim?

Graddol - O ingls passou a ser encarado como uma necessidade. Muitos pases se
relacionam e fazem negcios entre si por meio do ingls, sem que nenhum deles
tenha o ingls como primeiro idioma. Em muitos lugares, o ingls deixou de ser
ensinado como lngua estrangeira, como na Cinha e ndia, onde o ingls passou a ser
considerado uma habilidade bsica. Nesses pases, os estudantes comeam a
aprender o idioma j nos primeiros anos escolares. A ideia que mais tarde, quando
atingirem o ensino mdio, passem a ter aulas de outras disciplinas por meio do ingls.
Historicamente, falar uma lngua estrangeira era sinal de status. Agora, o que acontece
que as pessoas esto genuinamente tentando universalizar o idioma.

G1 - O uso do ingls como lingua franca [quando um idioma utilizado por

pessoas que no tenham a mesma lngua nativa] pode modificar o seu ensino?

Graddol - H certas coisas que se tornaram comuns e que parecem uma nova
variedade de ingls. E ns acabamos nos habituando a esse novo uso. So coisas
simples, como a maneira em que as palavras so soletradas e todas as vogais,
faladas. Muitas das vogais, ns, nativos da lngua, substituiramos por um nico som.
Essas peculiaridades, que no necessariamente devem ser consideradas erros,
precisam ser levadas em conta no ensino desse ingls global.

G1- Como avalia o crescimento da demanda pelo ensino de ingls?

Graddol - O que est acontecendo que, desde a dcada de 90, houve um aumento
gradativo de pessoas aprendendo ingls e atualmente cerca de 2 bilhes de pessoas
estudam o idioma. No entanto, nos prximos anos, a expectativa que haja um
declnio nessa demanda.

G1 - Como se explica essa previso de declnio?

Graddol - As pessoas que hoje esto no ensino fundamental e aprendendo o idioma

chegaro ao ensino mdio ou superior j sabendo ingls. Em muitos pases da
Europa, quando chegam nesse ponto, esses alunos comeam a ter aulas de
diferentes disciplinas em ingls. Ento, deixam de ser estudantes de ingls e passam
a ser usurios da lngua. Eles no tm mais um professor de ingls, mas um professor
de geografia, por exemplo, que d aulas em ingls. Esse declnio no significa que
menos pessoas estejam usando ingls, mas que o ingls, ensinado no ensino
fundamental, comea a fazer parte da alfabetizao bsica.

G1 - Que idiomas podem representar uma ameaa ao ingls? Mandarim um

deles?

Graddol - O mandarim no uma ameaa. Certamente que tem crescido em

popularidade, mas faz parte de um pensamento antigo, quando se achava que uma
lngua cresceria custa de outra. No entanto, ambas podem crescer juntas, assim
como outros idiomas.

G1 - Qual o impacto da internet no uso do idioma?

Graddel - A internet outro bolo que tem crescido cada vez mais rpido. E nela so
usadas mais lnguas do que antes. um lugar que acolhe lnguas menores. Meu
nome gals e, se fizer uma pesquisa no Google sobre mim na internet, aparecero
diversas pginas escritas em gals. Isso surpreendente porque, de repente,
percebemos que h um universo paralelo na internet. E o mesmo acontece com o
catalo. E muitas vezes no tomamos conhecimento disso porque uma pgina num
idioma no tem link para pginas em outro idioma. A internet tem uma diversidade de
lnguas, mas o ingls acaba ento sendo mais comum nos fruns on-line de discusso
e em relatrios tcnicos.
G1 - O ensino do ingls bastante rentvel para os pases onde a lngua
falada.

Graddol - Os ganhos com o aprendizado do ingls no vm s dos cursos de ingls

mas tambm dos estudantes internacionais que vo para as universidades nesses
pases para terem aulas em ingls. Ento, esse outro tipo de exportao que pode
ser creditada ao

O Reino Unido passou a disputar alunos de ingls no s com competidores

tradicionais, como os EUA, mas tambm com outros pases da Europa

G1 - A crise global afetou em algum aspecto o ensino do ingls?

Graddel - A crise global foi positiva para o setor porque provocou a desvalorizao da
libra esterlina e deixou o Reino Unido mais atrativo. O que aconteceu que o Reino
Unido deixou de disputar esses alunos com competidores tradicionais, como os EUA,
a Austrlia e, em certa medida, a Nova Zelndia. Agora, estamos perdendo para
universidades na Europa, que tm cursos de diversas reas que so dados em ingls.
Um aluno coreano, por exemplo, pode estudar direito na Alemanha e ter aulas em
ingls, alm de estar bem no centro da Unio Europeia e quem sabe at aprender um
pouco de alemo. Para ele, o ganho acaba sendo maior.

G1 - O ensino do ingls deve comear nos primeiros anos escolares? As

crianas obtm resultados mais consistentes?

Graddol - Diversos aspectos devem ser considerados. possvel comear a estudar

ingls mais tarde. No entanto, se esse incio for com 11 anos de idade, por exemplo, o
nmero de horas dedicadas ao idioma precisa ser mais intenso, com, no mnimo, cinco
ou seis horas. E esse ensino tem que ser bastante eficiente, que contemple o
desenvolvimento de diversas habilidades da lngua.

G1- Existe ento uma idade ideal para comear a aprender ingls?

Graddol - No. Na verdade, h vantagens e desvantagens em quase todas as idades.

Conheo adultos que, com meia hora de estudo, tm rendimento maior do que uma
criana justamente por causa da sua experincia adquirida ao estudar idiomas. H
vrios outros aspectos a serem levados em conta. Um que muito mais fcil criar,
numa sala de aula, um ambiente que motive as crianas a aprenderem. Elas
aprendem quase sem perceber. No entanto, o principal argumento talvez seja que,
como nem todas as escolas conseguiriam destinar um dia da semana de uma turma
de alunos de 11 anos para ensinar ingls, o melhor comear cedo. Assim, possvel
obter um progresso gradativo, que permita ao estudante chegar no ensino mdio
falando ingls.

No Brasil, o ingls ainda visto como uma lngua estrangeira

G1 - Como avalia a situao do Brasil em relao ao ensino e uso do ingls?

Graddol - No Brasil, o ingls ainda visto como uma lngua estrangeira. Em muitos
outros pases, as coisas avanaram muito rapidamente e no mais visto como uma
lngua estrangeira. O Brasil parece estar muitas dcadas atrs do resto do mundo em
termos de ingls. O que est sendo feito aqui no suficiente para produzir pessoas
realmente fluentes em ingls. As escolas esto falhando ao ensinar ingls e isso
uma tima noticia para o setor privado. As famlias que tiverem condio de bancar os
estudos mandaro seus filhos para escolas de idiomas, o que gera a diviso social.

G1 - As Olimpadas e a Copa do Mundo podem ser oportunidades para o Brasil

correr atrs desse prejuzo?

Graddol - Certamente. Foi o que a China tentou fazer, usou as Olimpadas como uma
justificativa para implantar programas de melhoria de conhecimento de ingls para a
populao de Pequim. Foram estabelecidas metas. E isso que o Brasil deveria fazer,
porque, se no se estabelece metas, no se sabe onde quer chegar nem se voc
chegou l.

G1 - E deu certo na China?

Graddol - Entre as metas estabelecidas na China, havia algumas em relao a

policiais e taxistas, por exemplo. Mas devo dizer que no deram muito certo. Como
alternativa, puseram uma maquininha dentro dos txis que emitia a tarifa da corrida
para facilitar a vida do turista. No caso do Brasil, o pas deve ao menos tentar garantir
que os funcionrios de hotis falem bem o ingls. E as metas precisam ser
estabelecidas j, porque as mudanas levam tempo.