REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN

UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL RMULO GALLEGOS
REA DE INGENIERA, ARQUITECTURA Y TECNOLOGA
PROGRAMA DE INGENIERA EN HIDROCARBUROS.
MENCIN: GAS-PETROLEO
SAN JUAN DE LOS MORROS
ESTADO: GURICO

ORIENTACION A TRAVES DE CHARLAS REFERENTES A LA

EXPLORACIN, EXPLOTACIN, REFINACIN Y DISTRIBUCIN DE LOS
HIDROCARBUROS Y EL IMPACTO QUE ESTOS PRODUCEN AL MEDIO
AMBIENTE, DIRIGIDOS A LOS ESTUDIANTES DEL 4TO Y 5TO AO DEL
LICEO NACIONAL JUAN GERMAN ROSCIO, UBICADO EN SAN JUAN
DE LOS MORROS, ESTADO GURICO MUNICIPIO JUAN GERMAN
ROSCIO NIEVES.

Tutor Acadmico: Ing. Andreina Sojo

Tutor Institucional: Lcdo. Eduar Pia

Marzo Del 2017

 REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN
UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL RMULO GALLEGOS
REA DE INGENIERA, ARQUITECTURA Y TECNOLOGA
PROGRAMA DE INGENIERA EN HIDROCARBUROS,
MENCIN PETRLEO Y GAS
SAN JUAN DE LOS MORROS
ESTADO: GURICO

ORIENTACION A TRAVES DE CHARLAS REFERENTES A LA

EXPLORACIN, EXPLOTACIN, REFINACIN Y DISTRIBUCIN DE LOS
HIDROCARBUROS Y EL IMPACTO QUE ESTOS PRODUCEN AL MEDIO
AMBIENTE, DIRIGIDOS A LOS ESTUDIANTES DEL 4TO Y 5TO AO DEL
LICEO NACIONAL JUAN GERMAN ROSCIO, UBICADO EN SAN JUAN
DE LOS MORROS, ESTADO GURICO MUNICIPIO JUAN GERMAN
ROSCIO NIEVES.

Martnez C.I-V:
TUTORA. BACHILLERES.
26.179.801
Ing. Andreina Sojo. Yatzimil
Digllerlis Muoz C.I-V: 25.130.978
Yorbis Snchez C.I-V: 26.179.222
Jolibeth Castillo C.I-V: 23.966.803
Mara Arreaza C.I-V: 25.573.285
Luis Snchez C.I-V: 24.779.371
Luis Muoz C.I-V: 25.573.560
Daviana Reina C.I-V: 25.379.685
Marcos Rojas C.I-V: 26.433.588
Alfredo Campos C.I-V: 21.337.529

Marzo Del 2017

 INTRODUCCIN.

El Servicio Comunitario, viene a crear la actividad que se deben

desarrollar en las comunidades o instituciones los estudiantes de educacin
universitarios que cursen estudios de formacin profesional, aplicando los
conocimientos cientficos, tcnicos, culturales, deportivos y humansticos
adquiridos durante su formacin acadmica, en beneficio de la comunidad o
institucin.
La prestacin del Servicio Comunitario por parte de los estudiantes
que realizan estudios dentro del sistema de educacin superior es un tema
lgido desde la promulgacin del instrumento que dicta los parmetros para
su realizacin, conocido con el nombre de Ley de Servicio Comunitario del
Estudiante de Educacin Superior, vigente desde el 14 de septiembre de
2005 y publicado en Gaceta Oficial N 38.272.
Los objetivos de esta ley se pueden resumir de la siguiente manera:
a) llevar a la prctica los conocimientos adquiridos durante la carrera;
b) acercar al estudiante a la sociedad y sensibilizarlo ante las
realidades de la comunidad que los rodea;
c) formar individuos socialmente responsables que retribuyan parte de
su conocimiento a la colectividad, contribuyendo a la formacin de mejores
ciudadanos.
Dentro de esta etapa de prestacin del servicio, los estudiantes
debern poner en ejecucin proyectos que debern ser elaborados
respondiendo a las necesidades de las comunidades o institucin, ofreciendo
soluciones que se deben tomar en consideracin para el desarrollo nacional.
Por otra parte hay que tener vigente todos los artculos que se
localizan en el marco del servicio comunitario como el Art. 135 de la CRBDV
seala, quienes aspiren al ejercicio de cualquier profesin tiene el deber de
prestar servicio a la comunidad durante el tiempo, lugar y condiciones que
determine la Ley. Los Art. 2, 3, y 4 de la Ley de Universidades tambin nos
seala lo importante que es la funcin del servicio comunitario en los
estudiantes de educacin. Para cumplir esta misin, sus actividades se
dirigirn a crear, asimilar y difundir el saber mediante la investigacin y la
enseanza.
La Ley de Servicio Comunitario nos seala en sus art. 5, 6,7 que la
comunidad es el mbito social de alcance nacional, estatal o municipal donde
se proyecta la actuacin de las instituciones de educacin superior para la
prestacin del Servicio Comunitario; todo ello sin olvidar que es un requisito
obligatorio para la obtencin del ttulo de Educacin Superior.
Es por ello que tomando en cuenta las palabras de la Ingeniera
Andreina Sojo, es necesario acotar que el aprendizaje como tal es
inherentemente social, es un compartir dentro de una sociedad, de tal
manera la prctica del Servicio Comunitario debe servir a los estudiantes de
educacin superior en su humanizacin y en la comprensin de las
necesidades que forman parte de las comunidades o institucin, deben
conocer el significado de trabajo en equipo para lograr el protagonismo que
se desea dentro de dichas comunidades o institucin, tener amor por su
profesin especialmente nosotros (as) como educadores y por sobre todas
las cosas aprender a aprender a ser ciudadanos.
Por otra parte La importancia de los hidrocarburos radica en el hecho de que
son la base de materiales plsticos, lubricantes, pinturas, textiles, medicinas
y tambin funcionan para generar electricidad. No podemos dejar de lado el
ttulo que juegan los hidrocarburos en el desarrollo de la vida cotidiana, ya
que a travs de ellos que podemos realizar nuestras actividades da a da.
Se usan como combustibles y solvente, entre ellos gasolinas, thiner,
butano en gas utilizado en estufas, metano principal componente del gas
natural.
Y a continuacin se presenta detalladamente los aspectos
concernientes al servicio comunitario que se prest en el Liceo Nacional
Juan German Roscio, ubicado en San Juan de los Morros, Estado Gurico,
Municipio Juan Germn Roscio Nieves.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.

Los hidrocarburos son un recurso no renovable y de alta calidad para

todos los pases, se pueden presentar en estado lquido, gaseoso e incluso
en estado slido, teniendo cada uno de ellos su complejidad a la hora de
producirse. A nivel mundial son imprescindibles debido a la gran cantidad de
derivados que se obtienen de este recurso, mueven nuestros autos, aviones,
barcos, e incluso se usa en el sector farmacutico como uno de los
componentes de las aspirinas, prcticamente mueve al mundo y son el
principal sostn econmico para muchos pases de Amrica y del mundo.

Todas las actividades que estn envueltas en la exploracin y

explotacin del petrleo provocan impactos potencialmente negativos sobre
el medio ambiente y sobre las personas que lo usan o que estn en contacto
con l. En ocasiones las operaciones normales de trabajo en una explotacin
petrolera tiene consecuencias muy perjudiciales, sus efectos son a mayor
largo plazo y magnitud que las catstrofes accidentales que puedan
suceder. Gran parte de los ecosistemas afectados por la exploracin y
explotacin de hidrocarburos cuentan con formas de vida muy diversas y de
gran complejidad. A pesar de este hecho, la expansin petrolera muy a
menudo se enfoca en dichos ecosistemas.

A nivel nacional la produccin de petrleo es imprescindible, somos un

pas mono-productor que depende exclusivamente de la produccin de
hidrocarburos, este recurso no renovable se extrae de los yacimiento
venezolanos y se vende como materia prima a pases desarrollados, ellos lo
utilizan para crear productos como el plstico, gasolina y otros derivados que
utilizan en su consumo interno e incluso exportan para mejorar sus finanzas.
Debido a que la economa de Venezuela depende en gran parte a los
hidrocarburos, si los mismos bajan de precio o la compra de ellos disminuye
el pas se ve afectado de manera directa, por otra parte la mayor cantidad de
comida que ingieren los venezolanos son importadas al igual que muchos de
los productos de primera necesidad, sin mencionar que los trabajadores
pblicos como los profesores, los empleados del aseo entre otros cobran su
salario en gran parte de la produccin de hidrocarburos, lo que convierte esta
industria en la ms importante de Venezuela.

Por lo antes mencionado es imprescindible que Venezuela forme

excelentes profesionales en materia de hidrocarburos, y que incentive a los
jvenes estudiantes a especializarse en esta rama, especialmente aquellos
que residan relativamente cerca de los sitios donde se ejecute esta
actividad.

En la actualidad el estado Gurico posee petrleo pesado y extra

pesado ya que forma parte de la faja petrolfera del Orinoco, por esta razn a
travs de la Universidad Nacional Experimental Rmulo Gallegos est
formando ingenieros en hidrocarburos que ocupen estos puestos de trabajo,
el problema es que la mayora de los estudiantes de bachillerato actualmente
desconocen este tema por completo, siendo el principal sostn econmico
que posee el pas. Este mismo problema se est presentando en el Liceo
Nacional Juan German Roscio, lo que ha llevado a buscar ideas que
puedan solventar este inconveniente, una de ellas es a travs de charlas
didcticas y pedaggicas que permitan transmitir el conocimiento necesario a
los estudiantes que forman parte de esta unidad educativa, con el fin de
instruirlos en la materia y de incentivarlos a que en un futuro continen sus
estudios universitarios en esta rama.
 FASE I

Diagnstico Situacional

El trabajo de campo que conforma la presente investigacin fue

desarrollado en el liceo nacional "Juan German Roscio ubicado en San Juan
de los Morros, Estado Gurico, contando con la participacin de todos los
integrantes (9 estudiantes de la carrera de ingeniera en hidrocarburos) del
grupo responsable del presente trabajo, bajo la supervisin de los
coordinadores acadmicos y contando adems, con la participacin y apoyo
del personal que labora en la mencionada institucin.

Ubicacin geogrfica:

Liceo nacional "Juan Germn Roscio", casco central por la av. Jos
Flix Ribas frente al mercado libre municipal en san juan de los morros
estado Gurico.

Resea del liceo Juan Germn Roscio

Fundado en el ao 1.938, siendo Gobernador del estado Gurico el

General Emilio Arvalo Cedeo, quien por decreto orden su creacin con el
nombre de Colegio Roscio. Comenz a funcionar en una vivienda ubicada
en las inmediaciones de la Plaza de los Samanes; actualmente est situado
al final de la avenida Jos Feliz Ribas, desde entonces, ha venido ejerciendo
una funcin rectora como liceo piloto del estado, siendo su categora A, con
35 secciones y una poblacin estudiantil de ms de 1.000 alumnos
procedentes no solo de San Juan de los Morros, sino de reas circunvecinas
como La Villa, San Sebastin, Parapara y Ortiz.
Ofrece las siguientes especialidades: Ciencias Bsicas y Tecnologa,
Dibujo Tcnico, Contabilidad y Administracin. En l se imparte la instruccin
premilitar desde el ao 1.984, obtuvo el mrito de ser seleccionado para
representar al estado Gurico en el desfile cvico militar que se llev a cabo
el 12 de Febrero en la ciudad de La Victoria, con motivo del Da de la
Juventud.
Desde el ao 1.9911.992, entra en condicin de liceo experimental
con la aplicacin del nuevo para el nivel de educacin media diversificada y
profesional, en las especialidades de ciencias y humanidades.
Destacando que fue el nico liceo en el Estado Gurico de una
muestra de 48 planteles en donde se experiment con estos nuevos
programas. A partir del ao escolar 2.0052.006, este plantel se incorpor a
la innovacin y reformas educativas implementadas por el MED,
convirtindose en Liceo Bolivariano Juan Germn Roscio, inicindose
cuatro secciones de 2o ao (anteriormente 8vo grado).
Para este ao escolar 2.0062.007, se incorpora el 1 y 3 ao
bolivariano, conformndose el 1er nivel del liceo bolivariano, igualmente se
incorpora el seminario de desarrollo endgeno en las especialidades de
ciencias bsicas y tecnologa, ciencias sociales, humanidades y tecnologa, a
travs de la asignatura de experiencia ocupacional, en donde los estudiantes
adquieren competencias tales como: tcnicas modernas de oficina
computarizada, asistente jurdico, asistente de medios comunicacionales,
promocin en salud bucal y promotor social en salud; as mismo se incorpora
para este ao la especialidad de ciencias de la administracin,
construyndose de esta manera en 2 nivel bolivariano (4 y 5 ao
diversificado), bajo los preceptos, principios y filosofa de esta innovacin
educativa, basados en el saber, hacer y convivir para la formacin del ser
social que requiere nuestra sociedad, en donde al formacin integral de los
estudiantes va dirigida hacia lo humanista, cientfica, creativa, artstica y un
desarrollo para lo social, el trabajo productivo y la persecucin de estudios.
Por sus aulas han pasado brillantes estudiantes, que han mantenido
muy en alto el gentilicio rosciano en las diferentes reas como excelentes
profesionales en la extensa geografa venezolana.

Visin:
El liceo Juan Germn Roscio como institucin educativa tiene el
propsito de ensear educativa mente en todos los mbitos y materia a
estudiantes del 4to a 5to ao con la finalidad de sacar su bachillerato en
menciones como humanidades y ciencias naturales, esta institucin fomenta
la educacin en base al bachillerato a los estudiantes.

Misin:
- Fomentar la Ley de educacin y seguir en la fomentacin a
conocimientos bsicos a los estudiantes
- Desarrollar Proyectos y/o Programas, que avancen hacia el
desarrollo sustentable de los estudiantes del liceo
- Brindar herramientas para que todos los estudiantes se mantenga
auto valido e independiente de toda accin de la Vida Diaria y tener una base
para su futuro.
- Promover y adoptar medidas prcticas que contribuyan a la
independencia, participacin, conocimiento, una base para su futuro en los
estudiantes.
`

ORGANIZACIN DE 4TO Y 5TO AO DEL LICEO NACIONAL JUAN

GERMN ROSCIO.

Matricula de estudiantes de 4to ao: 277 estudiantes.

Dividido en 8 secciones:
 A:34
B:35
C:34
D:35
E:36
F:34
G:36
H:33

Matrcula de estudiantes de 5to ao: 242 estudiantes

Dividido en 7 secciones:

A:35
B:37
C:35
D:35
E:34
F:35
G:31

DIAGNOSTICO
 El trabajo de campo que conforma la presente investigacin fue
desarrollado en Liceo Nacional Juan German Roscio. Ubicado en San Juan
de los Morros, Estado Gurico, Municipio Juan German Roscio Nieves,
contando con la participacin de todos los integrantes (10 estudiantes de la
carrera de ingeniera en hidrocarburos) del grupo responsable del presente
trabajo, bajo la supervisin de los coordinadores acadmicos y contando
adems, con la participacin y apoyo del personal que labora en la
mencionada institucin.
Venezuela en la actualidad posee un gran nmero de problemas, ya
sea en materia econmica, poltica, cultural entre otros. Esto afecta de
manera negativa a la poblacin venezolana ocasionando mucho estrs y
discusiones entre las misma personas de la nacin, por esta razn es de vital
importancia conseguirle soluciones lo ms rpido posible a los diferentes
inconvenientes que se puedan presentar en Venezuela. Las unidades
educativas del pas no se escapan de estos problemas, una de estas es la
Unidad Nacional Juan German Roscio, ubicada en San Juan de los Morros
municipio Roscio Nieves, el cual el da 09 de mayo del 2016 a primera hora
de la maana se realiz un recorrido junto con la director Jos Olivo y el
docente Eduar Pia con el fin de realizar diagnstico de los principales
problemas que posee la institucin.

En dicho recorrido se pudo observar un gran nmero de problemas

entre los cuales resaltan que las aulas de clase no estn en muy buenas
condiciones, muchas de las mismas no poseen ventiladores y la mayora de
los salones que los tienen no funcionan, lo que hace que en horas de la tarde
sea incomodo estudiar en esas reas, por otra parte un gran nmero de
salones no poseen electricidad ni bombillos, cabe destacar que esta unidad
educativa presta sus instalaciones a la Misin Sucre en horas de la Tarde
como a las 5:00pm, lo que hace que la inexistencia de bombillos sea un
problema muy importante para las personas que forma parte de esta misin,
de igual manera se not una amplia falta de conocimiento en materia de
hidrocarburos en los estudiantes de tercero y cuarto ao lo cual es
preocupante ya que Venezuela depende exclusivamente de los mismos, por
esta razn se tom este ltimo como el problema al cual abocarnos.

Cabe destacar que Venezuela es un pas mono productor, es decir

depende en gran parte a la industria de los hidrocarburos, por este razn es
importante orientarlos desde temprana edad a los estudiantes en esta rea
con el fin de que en un futuro elijan estudiar y trabajar en esta industria.

OBJETIVO GENERAL.

Orientacin a travs de charlas referentes a la exploracin, explotacin,

refinacin y distribucin de los hidrocarburos y el impacto que estos
producen al medio ambiente dirigidos a los estudiantes del 4to y 5to ao
del Liceo Nacional Juan German Roscio.

OBJETIVOS ESPECFICOS.

Implementar los recursos necesarios para dejarles un gran conocimiento

sobre el tema de hidrocarburos y sus derivados

Recolectar la informacin necesaria de cada uno de los aspectos, de

manera que se tenga un contenido concreto.

Aplicar las herramientas necesarias e implementarlas a travs de medios

didcticos para ensear a los estudiantes en materia educativa sobre los
hidrocarburos

Elaborar material de apoyo didctico y llamativo como soporte para las

charlas.
 Ejecutar charlas que motiven al aprendizaje y compresin de los
derivados de hidrocarburos y su impacto e importancia para el pas.

Exponer muestras experimentales, que le permita a los estudiantes

discernir con sencillez el comportamiento de los hidrocarburos.

METAS.

Para orientacin a travs de charlas referentes a la exploracin,

explotacin, refinacin y distribucin de los hidrocarburos y el impacto que
estos producen al medio ambiente dirigidos a los estudiantes del 4to y 5to
ao Del Liceo Nacional Juan German Roscio establecimos las siguientes
Metas:

Definir los temas de ms importancia en materia de los derivados

hidrocarburos que logre captar la atencin de los estudiantes de 4 to y 5 to
ao, con participacin de profesores de la institucin que nos darn las
herramientas pedaggicas necesarias para la orientacin.

Realizar diapositivas que sern transmitidas en video beam, con

contenidos creativos y divertidos sobre el tema de los derivados de
hidrocarburos que sirvan de material de apoyo para las Charlas.

Recolectar muestras experimentales como aceite, miel, agua, petrleo y

gasolina para explicar de manera visual y didctica las propiedades de los
hidrocarburos.

POR QU SE REALIZA?
 Se realiza con el fin de dar a conocer mediante charlas sobre los
hidrocarburos, para dar a conocer toda informacin sobre ellos como sera su
campo aplicacin, entre otros temas de gran relevancia.

CULES BENEFICIOS SE OBTENDRN?

Brindar conocimientos a los estudiantes referentes al tema.

QUINES SERN LOS BENEFICIADOS?

La institucin educativa, y nosotros los estudiantes de Ingeniera en

Hidrocarburos que cumpliremos el Servicio Comunitario.

JUSTIFICACIN

La comunidad estudiantil del Liceo Nacional Juan German Roscio

ubicada en San Juan de los Morros municipio Roscio Nieves, recibir de
parte de los estudiantes de Ingeniera en Hidrocarburos de la Universidad
Nacional Experimental Rmulo Gallegos distintas charlas educativas
dirigidas a los alumnos de tercer y cuarto ao de bachillerato del dicho liceo,
estas charlas sern referidas al aprendizaje de los hidrocarburos en
Venezuela, con tal motivo promover e incentivar la estimulacin que estos
futuros universitarios se inclinen hacia esta carrera que ha sido base para la
industria petrolera que ha mantenido a Venezuela por dcadas.

Del mismo esta investigacin posee su respectivas relevancias lo

cuales se clasifican en educativa y econmica, donde se puede sealar la
relevancia educativa porque el desarrollo y el crecimiento del poder
educativo, emprende la accin de formar a jvenes de bachillerato,
conllevando elementos donde prefiguran la bsqueda de nuevas formas del
aprendizaje. Ahora bien, esto nos identifica como una sociedad educativa en
proceso de transformacin, una sociedad que se contraponen a
pensamientos donde exista la el desconocimiento en materia de
hidrocarburos, por el contrario se busca la profundizacin donde est
presente crecimiento y desarrollo educativo.

Por otro lado haciendo nfasis en la relevancia econmica, Pacheco,

(2004), afirma que el desarrollo econmico hacia adentro, propicia la
sustitucin de importaciones dejando inclume los patrones de consumo y
las relaciones sociales (p.56); Entonces en estas charlas se hizo hincapi
que a partir del gobierno del presidente de Chvez esta economa petrolera
era distribuida de manera equitativa a los venezolanos, del mismo modo el
desarrollo cooperativo a travs de la economa solidaria entre los pases;
tiene elementos de ambas posiciones, sustituyendo importaciones,
modificando los parmetros de consumo, exportando, privilegiando el
contexto latinoamericano y los aliados estratgicos, y se apoya en las
conexiones y relaciones entre las distintas regiones y localidades internas.

La explotacin de los hidrocarburos tiene una serie de ventajas y

desventajas que se debe de conocer, es necesario tratar este tema que es
muy importante de all radica la justificacin de la investigacin donde
debemos indagar esta materia que es muy importante y que se debe conocer
en mbito educativo y social se desconoce muchas cosas sobre el porqu se
piensa que es un tema que no es importante pero que debemos investigar
para conocerlos y motivarnos por un gran recurso como lo son los
hidrocarburos.

El alcance de esta investigacin ser reflejado en el aprendizaje de los

estudiantes del Liceo Nacional Juan German Roscio respondiendo esto a
las deficiencias y el desconocimiento de los mismos en materia de los
hidrocarburos, as como tambin en la utilizacin los diferentes derivados en
la vida cotidiana, y la importancia de la comercializacin de estos
hidrocarburos para los clientes tantos internos como extranjeros.

PLAN DE ACCIN.

VISIN.
Fomentar conocimiento educativo a travs de diversas herramientas
en base a los derivados de los hidrocarburos en su fase de exploracin
explotacin refinacin, inculcado en diferentes medios a los estudiantes del
4to y 5to ao del Liceo Nacional Juan German Roscio ubicado en San Juan
de los Morros estado Gurico.

MISIN.

Ofrecer los conocimientos y medidas para que los estudiantes

reconozcan la importancia de los hidrocarburos en sus diversas facetas.
 Promover los medios educativos para que estos estudiantes estn
conscientes de la importancia de los hidrocarburos as como su
derivacin y sus caractersticas.
Iniciar y adoptar medidas prcticas que contribuyan a la participacin,
motivacin sobre la carrera de ingeniera en hidrocarburos en sus
menciones de gas y petrleo.
Dar a conocer porque los hidrocarburos son unas de las mayores
materias primas econmicas que tiene Venezuela y porque contribuye al
conocimiento e importancia de cada uno de nosotros.
 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DEL PROYECTO.

PLAN DE ACCION
SEMANA FECHA HORAR CANTID ACTIVIDAD O RESPONSA
IO AD TEMA BLES
(HORAS
)
1 17/10/20 07:00A 5 PRESENTACION
16 M- Charlas:
12:00P programadas
M sobre dar a
conocer el
servicio
comunitario y los Estudiantes
hidrocarburos del 5to
18/10/20 07:00A 5 Charlas:
semestre de
1 16 M- conocimientos
Ingeniera en
12:00P bsicos de
Hidrocarburo
M hidrocarburos.
s cumpliendo
con el
20/10/20 07:00A 5 Charlas
Servicio
1 16 M- interactivas sobre
Comunitario.
12:00P hidrocarburos,
M refinacin,
derivados
24/10/20 07:00A 5 Charlas:
2 16 M- Caractersticas
12:00P bsicas de los
M hidrocarburos.
 25/10/20 07:00A 5 Actividad
16 M- dinmica sobre el
2 12:00P impacto
M ambiental y
contaminacin de
los hidrocarburos.
2 27/10/20 07:00A 5 Charlas:
16 M- Caractersticas
12:00P bsicas de los
M hidrocarburos
3 1/11/201 07:00A 5 Charlas:
6 M- Implementos
12:00P para explotar e
M identificar
yacimientos
petroleros.
3 3/11/201 07:00A 5 Charlas:
6 M- Implementos
12:00P para explotar e
Estudiantes
M identificar
del 5to
yacimientos
semestre de
petroleros.
3 4/11/201 07:00A 5 Charlas: Ingeniera en
6 M- Implementos Hidrocarburo
12:00P para explotar e s cumpliendo
M identificar con el
yacimientos Servicio
petroleros. Comunitario.
4 7/11/201 07:00A 5 -Juegos de
6 M- Agilidad Mental
12:00P -Orientaciones
 M contaminacin
ambiental que
causan la
explotacin de
los hidrocarburos.
-Orientaciones
los derivados de
los hidrocarburos

Charlas:
4 8/11/201 07:00A 5 Ventajas y
6 M- desventajas de
12:00P los hidrocarburos.
M
4 10/11/20 07:00A 5 Videos
16 M- demostrativos e
12:00P interactivos sobre
M la extraccin,
distribucin y
derivados.
5 14/11/20 07:00A 5 Charlas:
16 M- Hidrocarburos en
12:00P Venezuela
M (PDVSA,
INTEVEP), entre
otros.
5 15/11/20 07:00A 5 Charlas:
16 M- Hidrocarburos en
12:00P Venezuela
M (PDVSA,
 INTEVEP), entre
otros.
5 17/11/20 07:00A 5 Charlas:
16 M- Hidrocarburos en
12:00P Venezuela
M (PDVSA,
INTEVEP), entre
otros.

Dinmica y charla
28/11/20 07:00A sobre el impacto
16 M- ambiental que
6 12:00P 5 causan la
M explotacin de
los hidrocarburos
29/11/20 07:00A Charlas:
16 M- Extraccin,
6 12:00P 5 perforacin,
M transporte,
produccin y
refinacin de
hidrocarburos.
6 1/12/201 07:00A 5 Charlas:
6 M- Extraccin,
12:00P perforacin,
M transporte,
produccin y
refinacin de
hidrocarburos.
7 16/01/17 07:00A 5 Charlas:
M- Venezuela una
 12:00P potencia Mundial
M en hidrocarburos.
7 17/01/20 07:00A 5 Charlas:
17 M- Venezuela una
12:00P potencia Mundial
M en hidrocarburos.

Charlas:
7 18/01/20 07:00A 5 Venezuela una
17 M- potencia Mundial
12:00P en hidrocarburos.
M
8 23/01/20 07:00A 5 Charlas:
17 M- Campos de
12:00P trabajo en
M Venezuela,
PDVSA,
PETROCARIBE.
8 24/01/20 07:00A 5 Charla
17 M- informativa sobre
12:00P derrames de
M petrleo en el
agua, suelo.
8 25/01/20 07:00A 5 Charlas:
17 M- Campos de
12:00P trabajo en
M Venezuela,
PDVSA,
PETROCARIBE.
120
Horas
 Nota: 8 horas de taller de induccin al servicio comunitario cumplidas.

LOS RECURSOS.

OBJETIVOS ACTIVIDADE RECURSOS RECURSOS RECURSOS

Especficos S MATERIALE HUMANOS FINANCIERO
S S
Seleccionar los Diagnostico Cuadernos, Estudiantes 1000,00Bf
puntos o Comunitario al hojas, del servicio
aspectos Liceo Nacional bolgrafos y comunitario
relevantes Juan German lpiz.
acerca de los Roscio
derivados de
hidrocarburos,
destinados a
ser transmitidos
hacia los
estudiantes.
Recolectar la Seleccin de Cuadernos, Estudiantes 700,00 Bf
informacin Estrategias de lpiz, material del servicio
necesaria de Aprendizaje informativo, comunitario,
cada uno de los con docentes Tablet. docentes,
aspectos, de de la personal
manera que se institucin administrativ
tenga un o de la
contenido institucin.
concreto.
Elaborar Realizacin Laptop, Estudiantes 2000,00 Bf
material de del Material de tabletas, del servicio
apoyo didctico Apoyo para marcadores, comunitario,
y llamativo Charlas hojas, docente
como soporte lminas, encargado.
para las dispositivas
charlas.
 Ejecutar Ejecucin de Laptop, vdeo Estudiantes 3800,00 Bf
charlas que Charlas Sobre beam, del servicio
motiven al Hidrocarburos muestras de comunitario,
aprendizaje y a Estudiantes petrleo, docentes de
compresin de de 4to y 5to Ao agua, miel. la institucin,
los derivados refrigerio estudiantes
de marcadores de 4to y 5to
hidrocarburos y Ao
su impacto e
importancia
para el pas.

Exponer
muestras
experimentales,
que les permita
a los
estudiantes
discernir con
sencillez el
comportamient
o de los
hidrocarburos.

FUENTES DE FINANCIAMIENTO:

ACTIVIDAD RECURSOS FUENTES DE

NECESARIOS FINANCIAMINETO
Proyeccin de charlas Lminas de papel bond, Estudiantes del servicio
(material de apoyo) Video beam, comunitario y plantel
computadora, cornetas, educativo
extensin elctrica
Material didctico Muestra de aceite, agua, Estudiantes del servicio
miel, petrleo, comunitario
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aprendizaje comunitario
Refrigerio de charlas Galletas Estudiantes del servicio
comunitario

BASES TERICAS.

Los hidrocarburos son compuestos de gran abundancia en la

naturaleza y estn integrados por tomos de carbono e hidrgeno, los
primeros disponen un armazn de estructural al que se unen los tomos de
hidrgeno. Forman el esqueleto bsico de las molculas de la materia
orgnica, por lo que tambin son conocidos como compuestos orgnicos.

Asimismo los podemos encontrar en formaciones geolgicas, tanto en

estado lquido (denominado comnmente con el nombre de petrleo) como
en estado gaseoso (gas natural). As es como estos hidrocarburos estipulan
una actividad econmica de primera importancia a nivel mundial, pues
constituyen los principales combustibles fsiles, adems sirven de materia
prima para todo tipo de plsticos, ceras y lubricantes. Pero, son estas formas
de elevado valor econmico (petrleo y sus derivados), las responsables de
graves problemas de contaminacin en el medio natural, a nivel de superficie
e incluso afectan a grandes reservas de agua subterrnea. Es por ello por lo
que al final de este ttulo se les dedica un epgrafe especial.

DERIVADOS DE HIDROCARBUROS.
Los derivados de hidrocarburos son compuestos orgnicos que en su
estructura contienen, adems de carbono e hidrogeno, otros elementos,
como oxgeno, nitrgeno, azufre, fosforo o un halgeno. Estos elementos
conforman la parte de la molcula que se conoce como grupo funcional.

El grupo funcional corresponde a la parte ms reactiva de la molcula

y es el que identifica a cada clase o familia de compuestos, siendo
responsable adems de la mayora de las propiedades fsicas y qumica que
caracterizan a cada familia.

EXPLORACIN Y EXPLOTACIN.

Nos referimos a explotacin petrolera como el conjunto de procesos

para la extraccin del petrleo mediante la perforacin del subsuelo.
Actualmente implementando tecnologa de avanzada, maximizando el
potencial de los pozos posterior a los procesos de exploracin, investigacin
geolgica y localizacin.
La extraccin, produccin o explotacin del petrleo se hace de
acuerdo con las caractersticas propias de cada yacimiento.

DERIVADOS HALOGENADOS.

A) GRUPO FUNCIONAL:
 Los derivados halogenados son compuestos orgnicos en los que uno
o ms hidrgenos de un hidrocarburo han sido reemplazados por uno o
ms halgenos. El halgeno puede ser flor (F), bromo (Br) o yodo (I)

Los derivados mono halogenados son llamados tambin haluros de

alquilo.

Formula general: CnH2n+1X

Grupo funcional halgeno: -X

B) NOMENCLATURA.

-COMN O TRIVIAL:

Con los haluros de alquilo suele usarse una nomenclatura tipo sal, donde la
cadena hidrocarbonada corresponde a un radical alquilo fcil de reconocer y
nombrar.

El nombre se forma con el anin, derivado del halgeno, seguido del nombre
del grupo alquilo correspondiente.

-SISTEMATICA (IUPAC).

Los derivados halogenados se nombran del mismo modo que los

alcanos, considerando al halgeno como un sustituyente en la cadena
principal, de acuerdo con las siguientes reglas:

1) Se localiza y nombra la cadena principal, al igual que se nombran los

alcanos, se elige como principal la cadena ms larga que contenga a los
halgenos.
2) Se numeran los carbones de la cadena principal comenzando por el
extremo ms cercano al primer sustituyente, sin importar si se trata de un
alquilo o un halgeno. Se asigna a cada sustituyente un nmero conforme a
su posicin en la cadena.

3) Si la cadena principal puede enumerarse desde cualquiera de los

extremos aplicando la regla 2, lo adecuado es comenzar por el ms cercano
al sustituyente que tenga la prioridad alfabtica.

ALCOHOLES.

A) GRUPO FUNCIONAL:

Los alcoholes son compuestos orgnicos donde uno o mshidrgenos

de un hidrocarburo han sido sustituidos por uno o ms grupos hidroxilo.

Formula general: CnH 2n+2 O

Grupo funcional hidroxilo: -OH

B) CLASIFICACIN:

Los alcoholes se clasifican en primarios, secundarios o terciarios,

segn el tipo de carbono que contiene al grupo funcional.

C) NOMENCLATURA.

- COMUN O TRIVIAL:

El nombre comn o trivial para los alcoholes se forma agregando al

nombre del radical R, la terminacin ico.

- SISTEMATICA (IUPAC)
 En la nomenclatura de la iupac se nombran los alcoholes agregando a
la cadena hidrocarbonada principal la terminacin ol de acuerdo con las
siguientes reglas:

1) Seleccionar la cadena ms larga de tomos de carbono que contenga al

grupo

2) Numerar la cadena, comenzando por el extremo ms prximo al grupo.

3) Utilizar las mismas reglas de los alcanos para indicar los grupos
sustituyentes.

4) Nombrar la cadena principal cambiando la terminacin ano por el ol y ante

poniendo el nmero del carbono en donde se inserta el grupo OH

ETERES.

A) GRUPO FUNCIONAL:

Los teres son compuestos que se consideran derivados orgnicos

del agua, en donde los dos hidrgenos se sustituyen por radicales orgnicos.

Formula general: CnH2n+2 O

Grupo funcional ter: -O-

 Se representan como R-O-R`. Cuando los grupos R y R` son iguales
se dice que son teres simples osimtricos, cuando son diferentes se les
llama teres mixtos o asimtricos.

B) NOMENCLATURA.

- COMN O TRIVIAL:

Se utilizan dos formas comunes para nombrar los teres, en la

primera se nombran indicando los grupos alquilo o arillo unidos al oxgeno,
preferentemente por orden alfabtico con la terminacin ico presididos de la
palabra ter.

La otra es comenzando con los dos grupos R en dos palabras

separadas, seguidas de la palabra ter.

ALDEHIDOS Y CETONAS.

A) GRUPO FUNCIONAL:

El grupo funcional que caracteriza a los aldehdos y los cetonas

consiste de un carbono unido a un oxigeno con un doble enlace y es llamado
carbonilo

B) GRUPO CARBONILO:

Este grupo funcional es uno de los ms importantes en la naturaleza:

se encuentra tambin presente en otras familias de compuestos orgnicos,
como los cidos carboxlicos y sus derivados.

Los aldehdos difieren de las cetonas por tener un tomo de hidrogeno

unido al grupo carbonilo, excepto en el metanol que contiene dos. En las
cetonas, el grupo carbonilo est unido a dos tomos de carbono.
Formula general: CnH2nO

ACIDOS CARBOXILICOS.

A) GRUPO FUNCIONAL:

Los cidosorgnicos que caracterizan por tener en su estructura al

grupo funcional carboxlico.

En el estudio de los cidos carboxlicos, utilizaremos la notacin: -

COOH para representar su propio funcional

Formula general: CnH2nO2

Grupo funcional carboxilo: -COOH

B) NOMENCLATURA.

- SISTEMTICA:

Las reglas de la IUPAC establecen el uso de la terminacin oico al

nombrar a este tipo de compuestos.

1) Seleccionar la cadena continua que contenga el mayor nmero de

carbonos y el grupo carboxilo, el carbono del carboxilo siempre se considera
el nmero uno.

2) Se designan los sustituyentes de acuerdo con las reglas mencionadas en

alcanos.

3) La cadena seleccionada se nombra escribiendo primero la palabra acido

agregando la terminacin oico al final del nombre del alcano del cual se
deriva.
4) Si hay dos grupos carboxilo, se siguen lasreglas y se da la terminacin
dioica.

AMINAS.

A) GRUPO FUNCIONAL:

Las aminas son compuestos nitrogenados que se pueden describir

como derivados del compuesto inorgnico amoniaco, NH3, donde uno o ms
hidrgenos han sido reemplazados por grupos alquilos o arilos.

El grupo funcional amino corresponde a la sustitucin de un hidrogeno del

NH3

NH2

Grupo amino

ANTECEDENTES DE LA EXPLOTACIN PETROLERA EN

VENEZUELA.
Se dice que Venezuela fue primero un pas petrolero y luego
minero pues mucho antes de que los espaoles llegaran, ya los indgenas
conocan el petrleo con el nombre de Mene, el cual tomaban del suelo y con
l impermeabilizaban las canoas. Hay registros que indican que para finales
de 1700 Alejandro Humboldt pudo avistar en la pennsula de Araya un
manantial de petrleo y ya para el ao 1839 se crea una comisin al mando
de Jos Mara Vargas para que investigue las propiedades de este producto.
Al conocer que exista cierto valor comercial de este producto la Real Corona
decreta que el sub-suelo le pertenece a la nacin mediante el decreto del
primer cdigo de minas. Para mediados del siglo XIX el gobierno no estaba
preparado para asumir la industria petrolera, pero las concesiones fueron el
instrumento que permiti a compaas nacionales y trasnacionales la
exploracin, explotacin y comercializacin de este producto. La primera
concesin otorgada para la explotacin de petrleo fue dada por el estado
soberano del Zulia a un Americano, el Sr. Camilo Ferrand permitindole
extraer y comercializar petrleo y Nafta. El contrato fue revocado al ao
siguiente por incumplimiento. El primer particular venezolano que recibe una
de estas concesiones fue el Sr Manuel Antonio Pulido para extraer petrleo
del subsuelo por 50 aos de su finca La Alquitrana quien en conjunto con
varios socios y un capital de 100.000 bs crean Petrolia del Tchira, la cual
extraa con mtodos sumamente rudimentarios utilizando baldes para extraer
escasamente 15 barriles diarios de las calicatas excavadas, los que servan
para cubrir la demanda de kerosene para el alumbrado pblico del pueblo
tachirense y algunas localidades vecinas.
La importancia del Petrleo radica en que fue una industria
fundada por venezolanos que desplego todas las actividades de la industria
petrolera, tanto aguas arriba, como aguas abajo. Ms adelante se comenz
la explotacin de asfalto el cual representaba ingresos muy superiores a los
obtenidos por el kerosene.
Aun cuando en este momento no se conoca el valor estratgico y
comercial que tendrn en el futuro los hidrocarburos, las grandes potencias
comienzan a poner sus ojos en nuestra nacin. Ante esto Cipriano Castro
promulga la ley de minas que constituyo la primera base legal para las
concesiones petroleras que permita el traspaso de concesiones y derecho
de explotacin por 50 aos con beneficios impositivos de 2 bs por hectrea
de la superficie de la concesin al estado venezolano.
 Para finales de la primera dcada de los noventa, el gobierno de
Juan Vicente Gmez restablece los derechos concesionarios a la NY&BC y
los apoderados de una empresa trasnacional inglesa
(TheVenezuelanDevelomentC.o. reciben una concesin por 27 millones de
hectreas que incluan los Edos. Sucre, Delta Amacuro, Monagas,
Anzotegui, Carabobo, Zulia, Falcn, Tchira, Mrida, Trujillo, Lara y Yaracuy
concesin que fue cancelada en 1911 y para 1912 fue otorgada a Max
Valladares quien la traspasa al da siguiente a CaribeanPetroleum, empresa
subsidiaria de General Asphalt. Este mismo ao CaribeanPetroleum paso a
estar en manos de Royald Dutch Shell .Se puede decir que para esta poca
la explotacin de este recurso estaba en manos de Royal Dutch Shell, una
empresa estadounidense y holandesa y de La Standard Oil de Estados
Unidos.
A finales de 1912 Royal Ducth toma posesin de la
CaribbeanPetroleum al ao siguiente estos descubren el primer campo
petrolero en Venezuela llamado Guanoco mediante la exitosa perforacin
del pozo Barbabui I luego de continuar explorando esta misma compaa
explota tambin con xito el pozo Zumaque I ubicado en la Costa Oriental de
Lago en Maracaibo del cual se extraen 200 b/d y permite el descubrimiento
de Mene grande el primer Campo petrolero de inters Mundial.
Fue en 1922 cuando Royal Dutch descubre gracias al reventn del
pozo Barroso el importante potencial petrolero del pas, ya que para ese
momento el pas produca 6000b/d, y de este pozo brotaron sin cesar por 9
das 100.000 b/d.
Para 1928 ya Venezuela estaba produciendo ms de 290.000 b/d y
con el tiempo los niveles de crecimiento fueron considerablemente
significativos tanto que para 1970 alcanza los 3.780.000 b/d ubicando a
Venezuela como el primer exportador de petrleo a nivel mundial en el
periodo ubicado entre 1928 y 1970.
 En la dcada de los sesenta se comienzan los preparativos para la
nacionalizacin del petrleo estableciendo la poltica de no ms concesiones,
con la intencin de que el estado se involucre ms en produccin del
petrleo se crea la corporacin venezolana de petrleo (CVP). A finales de
1975 se crea PDVSA, para que una vez que entre en vigencia la ley de
nacionalizacin del petrleo, fuese el gobierno nacional a travs de esta
empresa el encargado de ejercer el control absoluto de todo lo relacionado
con la exploracin, explotacin, refinacin y comercializacin del petrleo
venezolano.

FUNDAMENTOS LEGALES.

La presente investigacin se encuentra sustentada legalmente, en la

Carta magna de la Repblica Bolivariana de Venezuela (1999) y en la ley
orgnica de hidrocarburos en los siguientes artculos:

Artculo 1. Todo lo relativo a la exploracin, explotacin, refinacin,

industrializacin, transporte, almacenamiento, comercializacin,
conservacin de los hidrocarburos, as como lo referente a los productos
refinados y a las obras que la realizacin de estas actividades requiera, se
rige por esta Ley.

Artculo 5. Las actividades reguladas por esta Ley estarn dirigidas a

fomentar el desarrollo integral, orgnico y sostenido del pas, atendiendo al
uso racional del recurso y a la preservacin del ambiente. A tal fin se
promover el fortalecimiento del sector productivo nacional y la
transformacin en el pas de materias primas provenientes de los
hidrocarburos, as como la incorporacin de tecnologas avanzadas.
 La nueva Ley Orgnica de Hidrocarburos, declara a todas las
actividades reguladas por el cmo actividades de utilidad pblica e inters
social. Igualmente, estas actividades deben de estar dirigidas a fomentar el
desarrollo integral, orgnico y sostenido del pas, atendiendo al uso racional
del recurso y a la preservacin del ambiente.
En este mismo orden de ideas, la mencionada Ley Orgnica en
cumplimiento de los postulados establecidos en nuestra Constitucin,
dispone que los ingresos provenientes de los hidrocarburos que reciba la
Nacin se orientarn a financiar la salud, a la educacin, al FIEM y a la
inversin productiva, de manera que se logre una apropiada vinculacin del
petrleo con la economa nacional, en funcin del bienestar del pueblo
Venezolano. La Carta Magna los declara por tanto, inalienables e
imprescriptibles. Este artculo Constitucional declara la propiedad del Estado
Venezolano sobre todos los Yacimientos, posos o minas donde se
encuentren cualquier recurso mineral o hidrocarburos, como lo es el
Petrleo. Al ser inalienables e imprescriptibles significa que nunca podrn ser
vendidos o enajenados de alguna forma por la Repblica a cualquier otra
nacin o empresa nacional o extranjera, inclusive a ningn nacional.
El Artculo 302 de Nuestra Constitucin, ubicado en el Titulo del
Sistema Socioeconmico, reserva al Estado, por medio de la Ley Orgnica
respectiva y por razones de conveniencia nacional, toda la actividad petrolera
y otras industrias, explotaciones, servicios y bienes de inters pblico y de
carcter estratgico.
Asimismo, el Artculo 303 ejusdem, conserva por razones de
soberana econmica, poltica y de estrategia nacional, la totalidad de las
acciones de la Sociedad Annima Petrleos de Venezuela, S.A. Este artculo
constitucional, excepta a las empresas filiales, asociaciones estratgicas,
as como a cualquier otra empresa que se haya constituido o se constituya
como consecuencia del desarrollo de negocios de la Industria Petrolera en
Venezuela.
 Como se puede destacar del Texto Constitucional, esta no prev un
monopolio exclusivo del Estado en el manejo de la Industria Petrolera, sino
que abre la posibilidad a que existan empresas filiales y asociaciones
estratgicas. En este mismo orden de ideas, la Ley Fundamental, establece
el derecho de todo ciudadano a dedicarse a las actividades econmicas de
su preferencia, sin ms limitaciones que las previstas en esta Constitucin y
las que establezcan las leyes, por razones de desarrollo humano, seguridad,
sanidad, proteccin del ambiente u otras de inters social. La Carta Magna
igualmente hace una prohibicin expresa a las actividades monoplicas, y los
declara contrarios a los principios fundamentales contenidos en ella. En tal
sentido, indica la Constitucin que cuando se trate de la explotacin de
recursos naturales propiedad de la Nacin (hidrocarburos) o de la prestacin
de servicios de naturaleza pblica con exclusividad o sin ella, el Estado
podr otorgar concesiones por tiempo determinado, asegurando siempre la
existencia de contraprestaciones o contrapartidas adecuadas al inters
pblico.

ENFOQUE CON EL PLAN DE LA PATRIA 2013-2019.

Objetivo Nacional 1.2.
Preservar y consolidar la soberana sobre los recursos petroleros y
dems recursos naturales estratgicos.
1.2.10. Elevar la conciencia poltica e ideolgica del Pueblo y de los
trabajadores petroleros y mineros, as como tambin su participacin activa
en la defensa de los recursos naturales estratgicos de la Nacin.
1.2.10.1. Profundizar el contenido poltico y social de la industria petrolera y
minera.

MARCO METODOLGICO.

NIVEL DE INVESTIGACIN.
 Arias, F. (2.006) seala que: la investigacin descriptiva, consiste en
la caracterizacin de un hecho, fenmeno, individuo o grupo con el fin de
establecer su estructura o comportamiento.

Este proyecto fue de tipo descriptivo, puesto que el estudio se

fundament en la caracterizacin de acontecimientos, al cual se le interpreto
y describi su naturaleza actual.

DISEO DE LA INVESTIGACIN.

Para el desarrollo de este proyecto, la estrategia que se adopt para

responder el problema planteado, fue la aplicacin de un diseo de
investigacin de tipo de campo.

Arias, F. (2.006), seala que: Consiste en la recoleccin de datos

directamente de la realidad donde ocurren los hechos, sin manipular o
controlar variable alguna.

MODALIDAD DE LA INVESTIGACIN.

Segn Hurtado (1.998), explica que la investigacin de proyecto factible est

basada en que todas las investigaciones que conducen a un programa,
diseo o creaciones dirigidas a cubrir una determinada necesidad y dicha
situacin se ocupa de cmo deberan ser las cosas, para alcanzar unos fines
y funcionar adecuadamente.

POBLACIN Y MUESTRA.

El termino poblacin se refiere a cualquier conjunto finito o infinito de

elementos con caractersticas comunes para los cuales sern extensivas las
conclusiones de investigacin. Esta queda delimitada por el problema y por
los objetivos en estudio. (Citado por Arias F, 2.006).
El Liceo Nacional Juan German Roscio, cuenta con una alta matrcula
escolar desde 1er ao hasta 5to ao de bachillerato a quien concienciar
sobre los impactos ambientales los cuales cuentan como nuestra poblacin,
pero sin embargo nuestra muestra fue de las 13 secciones entre 4to y 5to
ao.

SEGUIMIENTO Y EVALUACIN DEL PROYECTO.

Nuestro proyecto toma como punto de partida una problemtica

importante que pudimos percibir en Liceo Nacional Juan German Roscio
durante la realizacin de un diagnostico acadmico o de conocimientos
bsicos que ellos podan tener sobre diferentes temas en especial sobre el
mbito en el cual nosotros como estudiantes de hidrocarburos nos tocara
desarrollarnos, ya que muchos al escuchar esta palabra no conocan como
tal lo que ella significaba lo que nos llev a abocarnos en transmitirles segn
lo que estuviera a nuestro alcance todo lo bsico o con mayor simplicidad lo
que eran los hidrocarburos, pasando por su origen, procesos dentro de la
industria, desarrollo e impacto nacional y mundial de los mismos ya que ellos
son la parte ms importante en cuanto a economa se refiere y por la
dependencia e importancia que ellos generan en el sustento de la nacin y
de todos lo que hacemos vida dentro de este pas.

Tomando en cuenta lo antes mencionado y luego de la presentacin

a los estudiantes y docentes del Liceo se planifican una serie de charlas
dinmicas, donde se realiza una seleccin de Estrategias de Aprendizaje
con docentes de la institucin con la finalidad de que los jvenes pudieran
entender toda la informacin que nosotros le deseamos transmitir, con temas
diversos como son: Los hidrocarburos, sus derivados y sus caractersticas
bsicas, Extraccin, Perforacin, Produccin, Transporte y Refinacin de
Hidrocarburos, entre otros. Para lo cual se llevara material de apoyo
laminas, muestras de crudo, ejemplos de derivados y muchas cosas ms que
hicieran ms atractivo cada una de las charlas. Cada tema se le expuso a 8
secciones por ao prestadas por la institucin de 4to y 5to Ao, para lo cual
fue establecido un horario semanal puesto que no se interrumpieran las
actividades acadmicas de los estudiantes o mediante el apoyo de los
docentes con los cuales tenan dichas actividades que tambin mostraron
inters en presenciar las actividades que se fueron desarrollando.

Los jvenes en parte mostraron inters y pudimos notar que les

quedo algo de lo que queramos hacerle llegar, pudimos ir notando que la
interaccin fue cada vez ms amena ya que bamos en busca de lograr
objetivos importantes, que ellos cada vez se interesaran ms por lo que era
este recurso natural no renovable para que a futuro siendo esta la poblacin
de relevo pudieran interesarte en ser quizs y porque no nuestros sucesores,
y que mejor manera de lograr esto sino es a travs de los conocimientos
adquiridos y de las destrezas de cada uno de nosotros como futuros
profesionales.

Mediante los conversatorios al final de las diferentes charlas que se

llevaron a cabo, pudimos notar las diferencias en cuanto a lo que eran los
conocimientos de estos jvenes en cuanto a los temas expuestos y los
conocimientos que ellos fueron adquiriendo luego de la realizacin de cada
una de las charlas, ya que estbamos logrando poco a poco nuestro principal
objetivo que era orientarlos sobre todo los temas relacionados a los
hidrocarburos y sus derivados que es de gran relevancia hoy en da en
nuestro pas; es importante acotar que tambin existieron casos particulares
en la institucin de estudiantes que no mostraron inters o a los cuales no se
les llego como tal por su comportamiento o falta de ganas de querer
aprender o conocer mucho ms sobre este tema, siendo este el principal
obstculo en el desarrollo de las actividades.
 Sin embargo podemos expresar que los objetivos han sido logrados ya
que pusimos nuestra mayor disposicin de la mano del personal directivo,
administrativo y obrero; e hicimos que las actividades dieran los resultados
requeridos, ya que la relacin entre los jvenes y nosotros fue positiva y le
pudimos aportar ese granito de arena al Liceo Nacional Juan German
Roscio que nunca est de ms.

EVALUACIN DEL PROYECTO.

Para la realizacin de nuestro proyecto tomamos en cuenta ciertas

consideraciones desde el momento es que decimos plantearlo basndonos
en la problemtica de falta de conocimientos antes mencionada, que van
desde la importancia o el impacto que el desarrollo de nuestra investigacin y
la ejecucin para la resolucin de la misma nos podra traer, ya que hoy en
da existe esa falta de inters por parte de la poblacin a la cual se le est
otorgando un beneficio o prestando algn tipo de servicio; fueron muchos los
puntos de vista que nosotros establecimos ya que realizar un proyecto trae
consigo que los objetivos sean o no alcanzados, as como alcanzados
medianamente o en su totalidad que es siempre lo que se busca al momento
de desarrollar cualquier tipo de trabajo de investigacin y ejecucin.

A pesar de cualquier contratiempo que se nos pudiese presentar nos

arriesgamos a trabajar basndonos principalmente en los beneficios que les
traera a la institucin principalmente a los jvenes que hacen vida en la
misma en especial a los de 4to y 5to ao, pero sin dejar de lado nuestros
objetivos que era transmitir de manera positiva una orientacin en cuanto al
tema de los hidrocarburos y sus derivados, y que los jvenes de verdad se
interesaran sobre ello siendo esto un resultado parcial, ya que el resultado
final era que de verdad estos jvenes se sintieran al final de todo este
proceso de charlas orientados sobre lo que se estara exponiendo. Luego de
todo lo que fue el ciclo de exposiciones se puede decir que los resultados
fueron positivos ya que logramos la atencin de los jvenes y el inters por
parte de toda la institucin por la relevancia que le pudimos demostrar en
cuanto al tema de la industria de los hidrocarburos y por ende pudimos
impartirles una verdadera orientacin sobre este tema que fue siempre
nuestro propsito.

Cabe destacar que durante el desarrollo y la ejecucin del ciclo de

exposiciones se fue tomando en cuenta y nunca se dej de lado lo que fue
cada uno de los objetivos especficos que nos comprometan para el alcance
de nuestro objetivo general, cuan exitoso iba siendo nuestro proyecto y si era
de verdad lo que queramos lograr, ya que no fue fcil captar la atencin de
la juventud que se experimenta hoy en da sin embargo mediante las
estrategias planteadas y experiencias hicimos lo que fue englobar todas
nuestras herramientas teniendo claro lo que queramos lograr y como lo
estbamos logrando.

Cuando se trabaja con una comunidad estudiantil se debe buscar la

manera de que exista esa relacin donde las dos partes tanto los
beneficiarios que son ellos y los que promueven el beneficio en este caso
nosotros, vayan de la mano y eso fue lo que nosotros buscamos, teniendo
como resultado que el desarrollo positivo de todo lo que quisimos hacer con
estos estudiantes. Es importante resaltar que hubo un impacto dentro de esta
institucin sobre el tema que se les propicio donde pudimos entregarle a la
mayora de los jvenes de la manera ms acadmica posible algo que les
haca falta que era ese conocimiento que percibimos desde un principio,
donde al final de todo esto obtuvimos como remuneracin el agrado
principalmente y la satisfaccin de que nuestro trabajo sirvi de mucho y les
servir an ms a ellos que van hacia el camino de ser futuros bachilleres la
oportunidad de transmitir o querer transmitir de la misma manera o quizs
mejor eso que nosotros quisimos y pudimos hacerles llegar.
 EXPERIENCIA GENERAL DEL GRUPO.

Llegamos al Liceo Nacional Juan German Roscio con un plan de

optimizar las estrategias ms comunes que los profesores de esa institucin
utilizan para darle un conocimiento a los alumnos sobre los hidrocarburos,
pues nosotros 10 estudiantes de la carrera de ingeniera en hidrocarburos
mencin gas y petrleo de la Universidad Nacional Experimental Rmulo
Gallegos (UNERG) nos dirigimos hacia ellos para darle un aporte ms y un
poco ms profundo de que son los derivados de los hidrocarburos.

Al llegar a la institucin educativa el director y subdirector acadmico

nos brindaron el mayor apoyo posible para nosotros hacer cumplir nuestro
servicio pues nos sirvi de mucha ayuda, inmediatamente empezamos
nuestro servicio con charlas introductorias hacia los estudiantes, al transcurrir
nuestro periodo en la institucin pues los alumnos se mostraron participes de
las charlas que ejecutamos, muchos estuvieron al pendiente a cada da que
bamos para hacernos preguntas referentes a nuestra carrera como tambin
sobre el tema que le dimos a conocer, los alumnos que al principio no se
senta motivados ni interesados por el tema se mostraron ms activos y
dinmico a la hora de realizar cada actividad que le ofrecimos nosotros como
grupo, y pues fue una estrategia muy buena que utilizamos ya que ellos
sintieron que no nada ms implementamos un tema importante para nuestra
vida si no tambin para el pas, estos mismos organizaban rondas de
preguntas y se involucraron inmediatamente con nosotros a las hora de
exponerles y desarrollar nuestras actividades.

Durante 120 horas estuvimos haciendo nuestro servicio comunitario

en el Liceo Nacional Juan German Roscio, de all nos qued un aporte
muy significativo pues nos sentimos muy contentos porque compartimos con
los estudiantes gratos momentos que para ellos fue muy importantes ya que
muchos se sintieron motivados e identificados con nuestra carrera a varios
les pareci muy importante e interesante, nosotros tambin al promover un
conocimiento importante como el tema de los derivados de hidrocarburos
que pocos desconocan lo hicimos a travs de los valores hacia los
estudiantes, inculcndoles el compaerismo, respeto, responsabilidad y
muchos otros que estuvieron presentes, cabe mencionar que todos nosotros
como grupo nos llevamos conocimientos internos acerca de trabajar con
estudiantes e inculcarles a travs de diferentes temas un gran conocimiento
de gran importancia pues, nos sentimos muy bien a la hora de hablarles de
este tema como lo son los derivados de hidrocarburos.
FOTOS DE NUESTRO SERVICIO COMUNITARIO.