Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
P ANDRS VESALIO
TAMBOGRANDE
SESIN DE APRENDIZAJE
I. DATOS INFORMATIVOS
1. CURSO : Tcnicas de Comunicacin.
2. DOCENTE RESPONSABLE : Lic. Mara Elena Vite Huancas.
3. DURACIN :
6. TEMA TRANSVERSAL : Educacin en valores o formacin tica
7. TEMA DE CLASE : El signo lingstico
POR SU EXTENSIN:
PROPIOS.- Nombra a los seres o cosas de manera especifica. Ejm: Huaura, Luna,
Crimen y castigo, Titicaca, Prez.
POR SU ORIGEN:
- PRIMITIVOS.- Son aquellos que no proceden de otras palabras. Ejm: nio, voz,
sombra, papel, pan.
- DERIVADOS.- Son aquellos que proceden de otra palabra. Ejm: niera, vocero,
sombrero, papelera, panera.
POR SU ESTRUCTURA:
SIMPLES.- Posee una sola raz o lexema. Ejm: celeste, cama, manto, ua.
COMPUESTOS.- Presentan dos o ms races o lexemas. Ejm: albiceleste,
cubrecama, camposanto, cortaua.
POR SU NATURALEZA:
POR SU CANTIDAD:
CLASES:
POR SU SIGNIFICADO
- COMN
- PROPIO
- INDIVIDUAL
- COLECTIVO
- CONCRETO
- ABSTRACTO
- PATRONMICO.- El apellido que antiguamente se le daba a los hijos, a partir
del nombre de sus padres. Ejm: de Lope, Lpez; de Gonzalo, Gonzlez.
- GENTILICIO.- El lugar de origen o procedencia. Ejm: piurano, tacneo,
limeo.
CLASES:
POR SU FORMA:
POR SU DERIVACIN:
Tenemos:
POR SU TERMINACIN:
Por el significado:
- Masculino (el) caballo (los) caballos
- Femenino (la) yegua (las) yeguas
CLASES:
POR SU FUNCIN:
OBJETO DIRECTO
Ejm: Cocinar lomo saltado
OBJETO INDIRECTO
Ejm: comprar discos a mi mam
CIRCUNSTANCIAL
Ejm: navegaremos la prxima semana
APSITO O APOSICIN
Ejm: Callao, principal puerto de Lima
VOCATIVO:
Ejm: Claudita, escucha con atencin
I.E. N 0073 Benito Jurez
UGEL 05 - S.J.L.
PRCTICA CALIFICADA
SESIN DE APRENDIZAJE
I. DATOS INFORMATIVOS
1. REA : Comunicacin
2. GRADO : Quinto
3. SECCIN : D
4. DOCENTE RESPONSABLE : Betty Amparo Ramos Cucho
5. ALUMNO PRACTICANTE : Edgar Pedro Flores Barrueto
6. DURACIN : 90 minutos
7. TEMA TRANSVERSAL : Educacin en valores o formacin tica
8. TEMA DE CLASE : Palabras invariables (Adverbio, Preposicin y Conjuncin).
Bibliografa:
- Alcina Franch, Juan. Gramtica espaola
LUGAR.- Se refiere a circunstancias especiales. Son: aqu, ac, afuera, junto, cerca, abajo,
arriba, debajo, all, all, lejos, delante, dentro, ah, adentro, detrs, encima, fuera, afuera,
enfrente, adelante, atrs, donde.
Ejm:
cerquita arriba
Estaba lejos Vivo encima
Verbo junto Verbo aqu
atrs abajo
Adverbio Adverbio
MODO.- Indican las cualidades en la significacin del verbo o matizan las cualidades que
el adjetivo expresa. Son: bien, mal, as, despacio, aprisa, regular, apenas, como, tal, cual,
adrede, y todos los adjetivos terminados en mente.
Ejm:
mal
Habla bien Apenas visible
Verbo despacio Adv. Adj.
Adverbio
AFIRMACIN.- Pueden determinar el carcter afirmativo de una frase u oracin. Por medio
del adverbio, se puede dar nfasis a la enunciacin para que no quede vacilacin alguna.
Son: s, claro, realmente, ciertamente, seguramente.
Ejm:
S, viene, seguramente viene
Adv. Vb.
NEGACIN.- Determina el carcter negativo, Son: no, nunca, tampoco, nada, jams.
Ejm:
No jugaba
Adv. Vb.
DUDA.- Determina el carcter de duda, son: quiz, acaso, quizs, tal vez.
Ejm:
Quizs me ame
tanto reciente
frase adverbial
FRASES ADVERBIALES.- Son un conjunto de palabras de diverso ndole, por lo general de uso
coloquial que tiene valor de adverbio y al igual que ste, expresan idea de tiempo, modo, lugar,
etc. Ejm:
Lo copi al pie de la letra
3. CRITERIO SINTCTICO.- El adverbio cumple la funcin de modificador del verbo, adjetivo u otro
adverbio. Es circunstancial.
Ejm:
Ellos hablan mucho Margarita llegar tarde
N.S N.P circunstancial N. S N. P C. de tiempo
all
cant as muy estudiosa tan cerca
Verbo mal tan adjetivo muy adverbio
alegremente Adverbio totalmente
Adverbio Adverbio
LA PREPOSICIN
DEFINICIN.- Es una palabra invariable que carece de significado por si misma y funciona como
nexo subordinante llamado enlace.
Es decir, son palabras que sirven para reunir o relacionar otras palabras o grupo de palabras
entre s.
CLASES:
PROPIAS.- son19: a, ante, bajo, cabe, con, contra, de, desde, en, entre, hacia, hasta, para,
por, son, segn, sin, sobre, tras.
IMPROPIAS.- Actualmente se usa como prefijos inseparables como: ad, des, ex, in, inter,
sub, trans.
LAS FRASES PREPOSITIVAS.- Son locuciones formadas por una preposicin y por otras
palabras.
Ejm: enfrente de, acerca de.
LA CONJUNCIN
DEFINICIN.- Es una palabra invariable, con significado ocasional y cumple la funcin de nexo
coordinante y enlace. Es decir son las palabras que establecen conexin entre otras palabras,
sintagmas o preposiciones coordinando o subordinando las ideas.
ILATIVAS.- Dan idea de consecuencia o continuidad, son: pues, luego, entonces, con que,
por consiguiente, as que, de modo que, en consecuencia.
Ejm:
Pienso, luego existo
Lleg tarde, entonces perdi un vacante
CAUSALES.- Efecto Causa. Son: pues, como, porque, ya que, puesto que.
Ejm:
Ingiere alimentos sanos ya que cuidan tu salud
FINALES.- Finalidad. Son: para que, a fin de queetc
Ejm:
Sigue escribiendo tus poemas a fin de que puedas publicar un libro posteriormente.
CONDICIONALES.- Condicin. Son: s, siempre que, con que, con tal que.
Ejm:
Te doy permiso siempre que llegues a la hora indicada.
PRCTICA CALIFICADA
5. Marque con una (x) el uso correcto de las siguientes preposiciones (5 puntos)
SESIN DE APRENDIZAJE
I. DATOS INFORMATIVOS
1. REA : Comunicacin
2. GRADO : Quinto
3. SECCIN : A
4. DOCENTE RESPONSABLE : Betty Amparo Ramos Cucho
5. ALUMNO PRACTICANTE : Edgar Pedro Flores Barrueto
6. DURACIN : 90 minutos
7. TEMA TRANSVERSAL : Educacin en valores o formacin tica
8. TEMA DE CLASE : El Artculo. Clasificacin general.
Bibliografa:
- Alcina Franch, Juan. Gramtica espaola
3. CRITERIO SINTCTICO.- El artculo es la palabra que cumple la funcin de modificador directo del
sustantivo en la oracin.
A + EL = AL : Asistimos al teatro
DE + EL = DEL : Llegaron del paseo
I.E. N 0073 Benito Jurez
UGEL 05 - S.J.L.
PRCTICA CALIFICADA
a. El anfora
b. El hache
c. La alianza
d. El mar
e. Lo reconocible
a. la sntesis de artculos
b. la combinacin entre artculos y preposiciones
c. el uso innecesario de un Artculo
d. la funcin del articulo el con las preposiciones de o a
e. la cualidad de sustantivar palabras.
SESIN DE APRENDIZAJE
I. DATOS INFORMATIVOS
1. REA : Comunicacin
2. GRADO : Quinto
3. SECCIN : A
4. DOCENTE RESPONSABLE : Betty Amparo Ramos Cucho
5. ALUMNO PRACTICANTE : Edgar Pedro Flores Barrueto
6. DURACIN : 90 minutos
7. TEMA TRANSVERSAL : Educacin en valores o formacin tica
8. TEMA DE CLASE : El Adjetivo y el Pronombre. Clasificacin general.
Bibliografa:
- Alcina Franch, Juan. Gramtica espaola
Prof. Betty Amparo Ramos C. Practicante
EL ARTCULO
DEFINICIN.- Es una palabra variable que anuncia la presencia de un sustantivo y acta modificndolo.
4. CRITERIO MORFOLGICO.- El artculo sufre accidentes gramaticales de gnero y nmero. No solo precede
al sustantivo sino concuerda con l en gnero y nmero. Son cinco: el, la, los, las, lo (neutro).
Ejm: Las alumnas
6. CRITERIO SINTCTICO.- El artculo es la palabra que cumple la funcin de modificador directo del
sustantivo en la oracin.
Ejm: La seora compra flores El amor prevalece al tiempo
M.D N.S M.D N.S
Art. Sust. Art. Sust.
EL ADJETIVO
DEFINICIN.- Es la palabra variable que modifica o determina al sustantivo. Funciona como su
modificador directo y concuerda con l en gnero y nmero.
1. CRITERIO MORFOLGICO.- Es la palabra que sufre de variaciones morfolgicas propias del sustantivo, es
decir, tienen accidentes gramaticales de gnero y nmero.
Se clasifican en:
A. POR SU COMPOSICIN:
SIMPLE.- No puede dividirse en partes menores: til
COMPUESTO.- Formado por dos o ms palabras: Agridulce (agrio + dulce).
B. POR SU DERIVACIN:
PRIMITIVO.- No precede de otra palabra: azul
DERIVADO: Proviene de otra palabra: azulado.
Puede ser: adjetivo + sufijo: bondadoso (bondad + oso).
3. CRITERIO SINTCTICO.- Es la palabra que cumple la funcin de modificador directo del sustantivo.
Ejm: Atributo del sustantivo
En aquellos das clidos y primaverales, se perciba algunos hbitos juveniles
M.D N M.D M.D M.D N M.D
4. CRITERIO SEMNTICO.- Es la palabra que expresa cualidades o precisa el significado del sustantivo.
B. ADJETIVO DETERMINATIVO.- Son los que precisan el significado del sustantivo mediante una idea
de posesin, lugar, cantidad, etc.
CLASIFICACIN
DEMOSTRATIVOS.- Indican la posicin del sustantivo con respecto al que habla o al que
escucha. Son: este, esta, estos, estas; ese esa, esos, esas; aquel, aquella, aquellos
aquellas.
Ejm:
Estos nios crecen
Habl de esos das
No olvid aquellos aos felices
POSESIVOS.- Indican posesin de pertenencia. Son: mo, tuyo, suyo, mi, tu, su, nuestro,
vuestro, suyo (con sus respectivos femeninos y plurales).
Ejm:
M cuaderno Nuestro hermano Su libro
INDEFINIDOS.- Sealan cantidad imprecisa en forma vaga. Son: algn, poco, varios,
muchos, cualquier, etc.
Ejm:
Algunas personas compran varios peridicos.
RELATIVOS.- Remiten algo dicho anteriormente en el discurso. Son: cuyo cuya, cuyos,
cuyas.
Ejm:
No debes alejarte del camino de la verdad cuya madre es la historia.
MLTIPLOS.- Indican nmero e idea de multiplicacin. La serie termina en: ble, ple, plo.
Ejm: Realiz un triple esfuerzo para solucionar el problema
DISTRIBUTIVOS.- Significan uno para cada uno. Son: sendos, ambos, cada.
Ejm: La pareja recibi sendos obsequios por su aniversario
EL PRONOMBRE
DEFINICIN.- Es una palabra variable con sentido ocasional, que reemplaza al sustantivo al cual designa
en forma indirecta. Posee accidentes gramaticales de gnero, nmero y persona.
4. CRITERIO MORFOLGICO.- Es palabra variable que tiene accidentes gramaticales de gnero, nmero y
persona
6. CRITERIO SEMNTICO.- Tiene sentido ocasional de acuerdo a las circunstancias y designan persona,
animal o cosa sin nombrarlo.
C. POSESIVOS.- Indican una idea de posesin o pertenencia con respecto a las tres personas
gramaticales.
1era Persona: mo, ma, nuestro, nuestra.
2da Persona: tuyo, tuya, vuestro, vuestra.
3era Persona: suyo, suya, suyos, suyas
Ejm: Es tuyo? Esto es el suyo
D. RELATIVOS.- Se refieren a un sustantivo expresado anteriormente. Son: que, cual, quien, cuyo,
cuales, quienes, cuyos.
Ejm: El alumno, a quien llamaron, manifest su punto de vista
E. INDEFINIDOS.- Sealan a las personas o cosas en forma vaga o en forma imprecisa. Son: alguien,
algo, nada, nadie, unos, otros, pocos, varios, cualquiera, etc.
Ejm: Nadie se mueva, por favor Alguien llam con insistencia
PRCTICA CALIFICADA
SESIN DE APRENDIZAJE
I. DATOS INFORMATIVOS
1. REA : Comunicacin
2. GRADO : Quinto
3. SECCIN : A
4. DOCENTE RESPONSABLE : Betty Amparo Ramos Cucho
5. ALUMNO PRACTICANTE : Edgar Pedro Flores Barrueto
6. DURACIN : 90 minutos
7. TEMA TRANSVERSAL : Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana
8. TEMA DE CLASE : ORACIONES SIMPLES.
3 CRITERIOS DE ESTUDIO
8. CRITERIO SEMNTICO.- Tiene sentido completo porque expresa una idea concreta. Toma en
cuenta la actitud del hablante.
CLASIFICACIN:
DESIDERATIVAS.- Expresan
deseo Ejm:
Ojala logre sus objetivos
Deseara ingresar
INTERROGATIVAS- Alguna
pregunta Ejm:
Cunto cuesta?
Qu hora es?
EXCLAMATIVAS.- Expresan emociones, sorpresa, admiracin.
Ejm:
Qu gran da!
Cunto siento lo sucedido!
9. CRITERIO SINTCTICO.- La funcin que cumple cada palabra dentro de una oracin. Pueden ser:
CLASIFICACIN
PREDICADO.- Es todo lo que se dice del sujeto (la predicacin del sujeto).
Con verbo copulativo: Ser, estar, parecer, permanecer, yacer, soler, semejar, quedar.
P
Marco permanece de pie
N
Con verbo no copulativo: Todos los dems verbos.
P P
Florece mi jardn ao a ao
N
REFLEXIVAS.- La accin del verbo recae directa o indirectamente sobre el mismo sujeto que
lo ejercita.
Ejm:
Me lavo Me lavo las manos
ACTIVAS.- Llevan una forma verbal activa que funciona como ncleo del predicado y un
sujeto agente.
Ejm: S P
El arquitecto traz los planos
N
PASIVAS.- Llevan una forma verbal pasiva, que funciona como ncleo del predicado. Llevan
un complemento agente y tienen un sujeto paciente.
Ejm: S P
PRCTICA CALIFICADA
____________________________
________________________
__________________________
______________________________
_________________________
a. Maravilloso! _____________
b. Caminar por el mundo _____________
c. Diego es tolerante _____________
d. Carla dibuja _____________
e. Los jvenes cantan en el parque _____________
f. Sintense! _____________
g. La furia del publico _____________
h. Ella viaja en caballo _____________
i. Un camino sin fin _____________
j. Llueve como nunca _____________
a. puntualidad _____________________
b. preciso _____________________
c. aliento _____________________
d. componer _____________________
e. explicable _____________________
f. activo _____________________
I.E. N 0073 Benito Jurez
UGEL 05 - S.J.L.
SESIN DE APRENDIZAJE
I. DATOS INFORMATIVOS
1. REA : Comunicacin
2. GRADO : Quinto
3. SECCIN : A
4. DOCENTE RESPONSABLE : Betty Amparo Ramos Cucho
5. ALUMNO PRACTICANTE : Edgar Pedro Flores Barrueto
6. DURACIN : 90 minutos
7. TEMA TRANSVERSAL : Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana
8. TEMA DE CLASE : ORACIONES COMPUESTAS POR COORDINACIN
Bibliografa:
- Alcina Franch, Juan. Gramtica espaola
a. COPULATIVA.- Une sus proposiciones a travs de los nexos copulativos, tales como: y,
e, ni que. Da idea de adicin, enlace.
Ejm:
d. ILATIVA.- Une sus proposiciones a travs de las conjunciones o nexos: luego, entonces,
por lo tanto, as que, con que. Da idea de deduccin, consecuencia, continuacin. Ejm:
- Pienso, luego existo
- Es mi amigo, por lo tanto, lo estimo
- El examen estuvo fcil, por consiguiente, lo aprob
- Te matriculamos, as que estudia
f. EXPLICATIVA.- Une sus proposiciones a travs de las conjunciones explicativas: esto es,
es decir, osea, a saber, por ejemplo. Da idea de explicacin, aclaracin.
Ejm:
- Me aceptaron, es decir, consegu el empleo.
- Contina despierto, osea, se amanecer estudiando.
- Aprovecha el tiempo, por ejemplo, levntate temprano.
I.E. N 0073 Benito Jurez
UGEL 05 - S.J.L.
PRCTICA CALIFICADA
por tanto
1. ____________________________________________________________
2. ____________________________________________________________
b. sin embargo
1. ____________________________________________________________
2. ____________________________________________________________
c. as que
1. ____________________________________________________________
2. ____________________________________________________________
5. Encierra entre parntesis las proposiciones que forman cada una de las siguientes
oraciones: (2 puntos)
a. 2 b. 3 c. 4 d. 5 e. 6
SESIN DE APRENDIZAJE
I. DATOS INFORMATIVOS
1. REA : Comunicacin
2. GRADO : Quinto
3. SECCIN : A
4. DOCENTE RESPONSABLE : Betty Amparo Ramos Cucho
5. ALUMNO PRACTICANTE : Edgar Pedro Flores Barrueto
6. DURACIN : 90 minutos
7. TEMA TRANSVERSAL : Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana
8. TEMA DE CLASE : ORACIONES COMPUESTAS POR SUBORDINACIN
Bibliografa:
- Alcina Franch, Juan. Gramtica espaola
11. DEFINICIN.- Son aquellas oraciones que estn conformadas por dos o ms
proposiciones de diferente jerarqua sintctica, es decir, una depende de la otra. Existe
una proposicin principal (PP) y una proposicin dependiente o subordinada (PS). La
proposicin subordinada puede asumir diversas funciones en la oracin que
normalmente le competen a un sustantivo, adjetivo o adverbio respectivamente.
Como Aposicin
Carla, la que es buena costurera, viajar a Paris para mostrar sus
diseos
Los libros que estn bien escritos merecen leerse ms de una vez.
TIEMPO.- Cuando, despus, siempre que, antes que, mientras que, hasta que
Ejm:
Alimentalo antes que llore.
Avsame cuando regrese Tito para pedirle las llaves del taller.
B. CAUSALES.- Porque, pues, que, como, puesto que, ya que, a cuenta de que.
PRCTICA CALIFICADA
_____________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
3. Coloca al costado de cada oracin por cual de los siguientes pronombres puedes
reemplazar la oracin subordinada sustantiva: estos, ellos, aquellos, esos,
ellas (2 puntos).
1. _____________________________________________ ____________
2. _____________________________________________ ____________
3. ____________________________________________ ____________
4. ____________________________________________ ____________
5. ____________________________________________ ____________
I.E. N 0073 Benito Jurez
UGEL 05 - S.J.L.
SESIN DE APRENDIZAJE
I. DATOS INFORMATIVOS
1. REA : Comunicacin
2. GRADO : Quinto
3. SECCIN : D
4. DOCENTE RESPONSABLE : Betty Amparo Ramos Cucho
5. ALUMNO PRACTICANTE : Edgar Pedro Flores Barrueto
6. DURACIN : 90 minutos
7. TEMA TRANSVERSAL : Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana
8. TEMA DE CLASE : ANALOGAS
Bibliografa:
- Evangelista Huari, Desiderio. Semntica Lingstica: Ejercicios de prctica.
RELACIN
BASE
SEMEJANZA DE
RELACIONES RELACIONES
RELACIN DE
SEMEJANZA
A: B :: se lee:
A es a B
c : d como c es a d
Ejm:
HORA : DA ::
a) bimestre : semestre
b) mes : ao
c) siglo : centuria
d) edad : poca
e) tiempo : minuto
La pareja anloga es la b, porque la hora es una fraccin del da, as como el mes es una
fraccin del ao.
ANALOGAS VERTICALES.- Cuando la relacin que vincula las parejas responde a la siguiente
frmula:
A : B :: Se lee:
A se relaciona con c
: como B se relaciona con d
TORTUGA : LIEBRE ::
a) rojo : blanco
b) toro : ceb
c) lentitud : rapidez
d) traicionera : zanahoria
e) fidelidad : astucia
La pareja anloga es la c, pues la tortura se caracteriza por su lentitud, as como la liebre por su
rapidez.
PRINCIPALES RELACIONES ANALGICAS
Entre los conceptos, se pueden establecer una infinidad de relaciones analgicas; no obstante, dichas
relaciones pueden agruparse en dos grandes grupos: Simtricas o Asimtricas.
A. ANALOGAS SIMTRICAS.- El orden de los componentes de base y de la respuesta correcta puede ser
libremente intercambiable. Entre los principales tipos de Analogas simtricas tenemos:
1. RELACIN DE SINONIMIA: cuando los dos trminos de la relacin base mantienen entre s una
relacin de sinonimia.
B. ANALOGAS ASIMTRICAS.- El rasgo distintivo de las analogas asimtricas es que debe respetarse el
orden en que son presentados los trminos que conforman el modelo; es decir, no se pueden hacer el
intercambio de los componentes en el momento de elegir la respuesta. Entre las principales clases de
relaciones analgicas asimtricas tenemos:
1. RELACIN DE ANTONIMIA: los dos trminos de la relacin base son entre s antnimos. Los
dos trminos expresan la presencia de un rasgo (sea positivo o negativo) y ausencia de dicho rasgo.
2. RELACIN TODO PARTE: su caracterstica bsica es que uno de los trminos respecto del otro
representa una parte constitutiva (relacin parte todo) o bien el todo constituido de las partes
(todo parte)
3. RELACIN GNERO ESPECIE: aqu se tienen dos clases o categoras de conceptos, una de las
cuales es la incluyente y la otra es la incluida o viceversa.
7. RELACIN AGENTE FUNCIN: denota la relacin de sentido que existe entre un sujeto y la accin
que realiza debido a su especialidad o profesin.
Juez : justifica :: mdico : curacin
9. RELACIN AGENTE LUGAR: en este caso, existe una relacin de ubicacin donde el agente
realiza una determinada funcin.
10. RELACIN CONTINENTE CONTENIDO: esta clase de relacin implica que uno de los elementos es
contenido por el otro (continente) total o parcialmente.
11. RELACIN OBJETO CARACTERSTICA: esto es cuando uno de los trminos de la relacin se
refiere a un ser inanimado, y el otro a una propiedad del mismo
12. RELACION DE CONTIGUIDAD: esta asociacin queda determinada por la ubicacin prxima de las
cosas tanto en el espacio como en el tiempo.
13. RELACIN POR UBICACIN: en este caso, se hace referencia a la colocacin o ubicacin de un
agente o de un objeto.
15. RELACIN POR GRADO DE INTENSIDAD: cuando entre dos palabras que hacen referencia a
algn concepto, stas presentan dicha cualidad con mayor fuerza o intensidad.
17. RELACIN MATERIA PRIMA PRODUCTO: aqu se establece una relacin de proceso; es
decir, una modificacin entre el componente indispensable y el producto terminado.
M : N :: Base o enunciado
a) :
b) : 4 distractores
cinco c) :
alternativas d) :
e) : 1 respuesta
La base o enunciado.- Es el modelo (en maysculas) que nos gua a buscar entre las cinco alternativas.
La base est formada por dos trminos que se vinculan por una relacin analgica
La respuesta.- Reproduce la relacin que caracteriza a la base, tambin est constituido por dos
trminos.
RECOMENDACIONES:
PRCTICA CALIFICADA
1. Entre las parejas de palabras escritas en minsculas, elija la que exprese mejor una
relacin similar a la que existe entre las palabras maysculas (3 puntos)
4. Escribe una pareja anloga horizontal a cada una de las propuestas (4 puntos).
SESIN DE APRENDIZAJE
I. DATOS INFORMATIVOS
1. REA : Comunicacin
2. GRADO : Quinto
3. SECCIN : A
4. DOCENTE RESPONSABLE : Betty Amparo Ramos Cucho
5. ALUMNO PRACTICANTE : Edgar Pedro Flores Barrueto
6. DURACIN : 90 minutos
7. TEMA TRANSVERSAL : Educacin en valores o formacin tica
8. TEMA DE CLASE : ORACIONES INCOMPLETAS
Bibliografa:
- Evangelista Huari, Desiderio. Semntica lingstica: Ejercicios de prctica
- Falcn Vera, Nataly. Razonamiento Verbal.
Permiten medir la habilidad para construir oraciones y entender el sentido de los textos.
Especficamente:
Ejemplos:
RESPUESTA: B
SOLUCIN:
Cada poca tiene un espritu que la diferencia de otras y los que la integran se creen con
derecho de buscar su propio camino, para lo cual intentan transformar su presente. Por
lo tanto generacin rehacer es el par que aclara la oracin.
RESPUESTA: B
I.E. N 0073 Benito Jurez
UGEL 05 - S.J.L.
PRCTICA CALIFICADA
1. Entre las parejas de palabras elija Ud. la alternativa que al colocarse en los espacios en
blanco, complete mejor el sentido de la oracin.
17. Siguiendo fiel a los valoresde 18. Los datos sobre su vida revelan una
su niez y de su terruo, no era una .......carrera, pero no logr encontrar
persona que se aferraba a doctrinas discpulos que........ viva su doctrina.
y consignas
SESIN DE APRENDIZAJE
I. DATOS INFORMATIVOS
1. REA : Comunicacin
2. GRADO : Quinto
3. SECCIN : A
4. DOCENTE RESPONSABLE : Betty Amparo Ramos Cucho
5. ALUMNO PRACTICANTE : Edgar Pedro Flores Barrueto
6. DURACIN : 90 minutos
7. TEMA TRANSVERSAL : Educacin en valores o formacin tica
8. TEMA DE CLASE : LA SLABA.
Bibliografa:
- Esquivel Villafana, Jorge. Curso Morfosintaxis del Espaol III
- ADUNI. Compendio Especializado de Lenguaje
Prof. Betty Amparo Ramos C. Practicante
LA SLABA
La Slaba es la menor unidad de impulso respiratorio y muscular en que se divide el habla real.
La slaba es aquel sonido o grupo de sonidos que se produce en un solo impulso respiratorio de
voz.
Ojo: se utiliza el proceso de la expiracin para hablar.
Hablamos silabeando slo que la frontera entre slaba y slaba es pequea, mientras que la
frontera entre palabra y palabra es grande.
CLASIFICACIN DE LA SLABA:
12. SEGN LA PRESENCIA DEL NCLEO VOCLICO.- Se clasifican en: Slaba libre y slaba
trabada.
ca pa ; cie go ; que p ; pe lo ta
B) SLABA TONA.- La que se pronuncia con menor intensidad. Todas las dems.
MONOLTERAS: o
BILTERAS: ca sa
TRILTERAS: vol ver
PENTALTERAS: quin
HEXALTERAS: criais
FENMENOS SILBICOS
Conocimientos previos:
DIPTONGO.- Es la unin de dos vocales en una misma slaba. Se producen en los siguientes
casos:
viu da ; cui da
V.C + V.A = D se unen (la vocal abierta lleva la mayor fuerza de voz)
diez mo ; cuo ta
V.A + V.C = D se unen (la vocal abierta lleva la mayor fuerza de voz)
cai mn ; faus to
ahi ja do ; prohi bi do
Ojo = La Y cuando tiene el sonido de [ i ] es vocal, por ello forma diptongo o triptongo.
Los diptongos y triptongos siguen las reglas de acentuacin de las palabras
agudas, graves y esdrjulas. (salvo cuando estn situados a final de una palabra
aguda y terminadas en Y nunca llevan tilde).
Carey ; buey ; Uruguay
HIATO.- Es el encuentro de dos vocales que se pronuncian en slabas distintas. (Cada vocal
forma una sola slaba diferente).
Se produce en los siguientes casos:
ca os ; ne n ; ma es tro ; re hn
r os ; p as
V.A + V.C = H
ra z ; se l
Los dems casos de hiato siguen las reglas de acentuacin de las palabras agudas, graves y
esdrjulas.
I.E. N 0073 Benito Jurez
UGEL 05 - S.J.L.
PRCTICA CALIFICADA
a). o bl cuo
b). con clu a
c). hu s ped
d). a ve ri gs
e). e xa brup to
f). e xha lar
m).oais : ________________________ ( )