03

LNGUA GALEGA E LITERATURA

OPCIN 1.

Por mero accidente escornouse a vacua verba A vaca xunguida, a conxuncin de todos;
2 contra a boca vaca da atvica vaca, 24 a vaca no prado, o suxeito pacente;
o telrico teto o destino da vaca suxeito xente.
4 que aleitou o alento ancestral 26 E doe o seu refolgo substantivo
do noso sangue. na hipotctica corte
6 A vaca mesma, a vaca real, 28 e resoa no sobrado e na eira adxectiva
a autntica vaca, a agona adverbial da vaca,
8 a propia vaca, a vaca en si, 30 o animal moribundo
a vaca xnero e especie e individuo, morrendo nos pronomes
10 a vaca alindada 32 (e na memoria destes
de lindo nome, os anos da fame).
12 a pica vaca 34 Por iso non foramos misa,
de homricos ollos, porque a vaca morrera na corte
14 a buclica vaca 36 tras unha fantasmal agona
das humildes bocas na noite hiperblica.
16 est morrendo na corte
38 E o predicador
esa ma de domingo.
(son moitos os que lembran
18 Sen vaca non habera verbo, 40 anda hoxe o caso)
nin berce, nin verso botara prestes (un dicir)
20 (os sucos do arado trazounos a vaca) 42 pola boca
In articulo mortis faise evidente contra aquela familia
22 que a vaca entre todos o artigo primordial. 44 de ateos

Gonzalo Navaza: Libra, 2000.

BLOQUE I
1. Ponlle ttulo poema e fai unha sntese del (1 PUNTO).
2. luz do dito a partir do verso 34 fai, unha reflexin sobre o gusto das persoas polas crticas ou
xuzos pouco documentados. Extensin aproximada 15 lias (2 PUNTOS).
BLOQUE II
3. Vacua (l.1) que non mostra preocupacin e vaca (l.2) relativa vaca ou gando bovino
diferncianse pola sbala tnica. Indica outras catro parellas de palabras nas que se dea esta diferencia
e sinala o seu significado (1 PUNTO).
4. Busca no texto tres substantivos, tres adxectivos, tres artigos, tres verbos e tres conxuncins (1
PUNTO).
5. Que clase de palabra si (l.8)? Cal a sa funcin? (1 PUNTO).
6. O marco legal da lingua galega. Extensin aproximada 15 lias (1 PUNTO).
BLOQUE III
7.Apoesa galega a partir de 1975: tendencias, autores e obras. Extensin aproximada 20 lias (3 PUNTOS).
 03

LNGUA GALEGA E LITERATURA

OPCIN 2
Son o P. Sarmento. Co meu mestre e irmn maior Bieito Feixoo ando a parolar moito polos
2 recunchos do Olimpo sobre cousas galegas, e inda mis dunha vez os dous, malados de saudade do
verdecente pas onde tivemos oriundez humana, vermos o azul sen fin do infindo ceo (...)
4 tentamos camiar pola va lctea cara a Compostela (...)
E hoxe teo un mandado que facervos. Xa sabedes que amei as ciencias experimentais e a
6 obxectividade histrica; combatendo, endebn, prexuzos e fanatismos das xentes da nosa raza, ata
o extremo que dixen da crenza popular da Virxe Barca que non achaba misterio no caso, e que
8 ignorancia maxinar al milagre ningn (...). Trallei coa mia cultura, en asubos de carraxe, contra
da ignorancia e as supersticins, pregoando que se creasen bibliotecas pblicas. Arreneguei das
10 corridas de touros (...) e folgueime de que Galiza non dera toureiros (...) E, consecuente co meu instinto
humanitario, en forma mis xurdica que teolxica, fun o primeiro home do universo que
12 deitou unha protesta rexa contra da pena de morte. Tome por devanceiro nisto de tdalas escolas
penalistas modernas.
14 Emporiso vos aconsello, que nin transitoriamente sequera, aceptedes os republicanos
galegos que a Repblica hespaola volte brbaro feito de reestrablecer a forca. Canda a mia
16 verba van xunguidas a de Concepcin Arenal e a de Curros, que me escoitan. Estes dous paisanos
nosos deixaron na terra coma min, testemuos da sa inimiga talionismo estatal. Todo o que fose
18 exemplar na tarefa do verdugo resultara anticristin e contra natura. quen o home para ceifar
vidas que deu Deus? E que autoridade ten, por outra banda, un estado coma o de Hespaa, para
20 cinguir a corda homicida pescozo de ningun (...)? Antes de saber se os que rouban e matan son
merecentes da forca habera que asegurarse de que os que desexan aplicrllela non os moveron a
22 mataren e roubaren...
A. Villar Ponte: Pensamento e sementeira. 1971.
BLOQUE I.
1. Ponlle ttulo texto e fai unha sntese del (1 PUNTO).
2. Nesta recreacin que Vilar Ponte fai da figura de Sarmiento, este xustifica a sa oposicin
pena de morte. D a ta opinin razoada sobre o tema. Extensin aproximada 15 lias (2 PUNTOS).
BLOQUE II.
3. Indica os femininos de cristin, irmn, ningn, touro e lacazn (1 PUNTO).
4. Explica o significado que ten no texto recunchos (lia 1), mandado (l. 5), folgueime (l. 10),
rexa (l. 12), pescozo (l. 20) (1 PUNTO).
5. Busca as comparacins de igualdade do derradeiro pargrafo (lias 14-22). Cal o seu nexo?
Pdese empregar outro? (1 PUNTO).
6. Interferencias lingsticas galego-casteln. As alternancias de cdigo. Extensin aproximada 15
lias (1 PUNTO).
BLOQUE III.
7. A literatura de poca das Irmandades da fala. Extensin aproximada 20 lias (3 PUNTOS).
 03

LNGUA GALEGA E LITERATURA

OPCIN 1
Cando haba eleccins o Antn, pai do Manuelio, a sempre a votar. Antes das eleccins
2 no pobo falbase e discutase. Antn era pouco amigo de discutir e votaba sempre por aquel que o
seor Manuel de Hortas lle dica. O Antn pensaba para si que, votase a quen votase, a sa sorte e a
4 dos seus non a cambiar en nada. Facndolle caso seor Manuel algo poda conseguir. Se algunha
vez precisaba algunha cousa,ou se va nalgn apreto, o seor Manuel anda lle podera valer. E esto
6 o que poda gaar.
Nos derradeiros tempos semellaba que todo se complicara. Todo a de mal en peor. Non
8 haba quen entendera nada. Na casa de Hortas, despois de cear, o seor Manuel sentaba detrs do
lume, no escano de castieiro que haba perto a lareira, sacaba con solemnidade os seus anteollos de
10 aramio e la o xornal en alta voz para toda a familia. O xornal s traa cousas desagradables: mortes,
folgas, tiroteos nas ras das cidades, discursos...
12 O xornal que la o seor Manuel, que era que estaban suscritos os de Hortas e que reciban
tdolos das, era El Ideal Gallego, da Corua. Manuelio quedbanlle na lembranza algns
14 nomes daquelas xentes das que falaba o papel: Azaa, a Pasionaria, Gil Robles, Casares Quiroga,
Prieto, Lerroux, Portela Valladares, Calvo Sotelo... Castelao. Non saba quen eran tales xentes anda
16 que por Castelao, sen que soubese explicalo tia unha fondsima simpata. O nico que saba era
que todos eles eran polticos. Os de Hortas poan polas nubes a Gil Robles e a Calvo Sotelo. E
18 falaban pestes de Azaa, de Prieto, da Pasionaria. Azaa e a Pasionaria, polo visto, non an misa e
non queran saber nada cos cregos. s de Hortas isto semellballes unha monstruosidade.
Manuel Mara: O xornaleiro e sete testimuas mis. 1971

BLOQUE I
1. Fai unha sntese do texto (1 PUNTO).
2. Expresa razoadamente a ta opinin sobre o comportamento nas eleccins de Antn, exposto no
primeiro pargrafo (lias 1-6). Extensin aproximada 15 lias (2 PUNTOS).
BLOQUE II
3. Indica o valor especial do posesivo na expresin dos seus (l. 4) e sinala outros tres valores ou usos
especiais (1 PUNTO).
4. Indica como a vocal tnica de grao medio de sempre (l. 1),s (l. 10), sorte (l. 3), aquel (l. 2)
(1 PUNTO).
5. Sinala as preposicins e locucins preposicionais distintas que hai no segundo pargrafo (l. 7-11)
(1 PUNTO).
6. As interferencias lingsticas entre galego e casteln. Extensin aproximada 15 lias (1 PUNTO).
BLOQUE III
7. A poesa galega na posguerra: orientacins, autores e obras mis representativas. Extensin aproximada
20 lias (3 PUNTOS).
 03

LNGUA GALEGA E LITERATURA

OPCIN 2
Hai pouco falei das desgracias que trae consigo o xogo; pois as que trae a bebida son mis
2 negras e mis terribles. O borracho deixa de ser home para converterse en animal: salta dende o alto
posto da razn que Deus nos deu ata o fondo do abismo escuro da nada: ata a loucura.
4 Paso por alto o que se refire cuestin de cartos que se gastan neste vicio tan indecente que
cabo da vida regular significan un pico. Hai outras con seguridade peores que son consecuencia
6 fatal da borracheira: prdese con ela o cario, a familia, prdese a consideracin social e, o que
peor, a sade (...)
8 O seu cheirume e o seu sabor fan o papel do canto da serea mitolxica que querendo atrae-
los barcos para os sitios perigosos para que naufragasen, cantaba dunha maneira admirable e
10 consegua desa maneira atraelos e que fosen fondo do mar. O papel do alcol ten moito parecido:
atrae, engana, ata que consegue penetrar no estmago coas sas garatuxadas. Dentro xa, traballa
12 como lle d a gana: destrozando as nosas entraas e roubndonos a razn (...)
Vou citar uns pargrafos de sabios coecidos en todo o mundo para que se vexa que non
14 falo de memoria: a sede grande, a perda de apetito, as dispepsias, os cancros de fgado, moitas
lesins do corazn e a loucura, son froitos do alcoholismo (Dr. Pou); a bebida alcohlica a
16 vellez anticipada (Lanceraux); o alcohol produce na actualidade mis desgracias c peste, a fame e a
guerra (Gladstone); o alcohol non d sade, nin forza, nin calor, nin alegra: o nico que d
18 son enfermidades (Tolstoy); a terceira parte dos tolos que hai nos manicomios, son tolos debido
alcohol (Sikorski) (...)
20 (...) Quixera que fose dalgunha utilidade canto levo dito e que os que teen a desgracia de
emborracharse, procurasen emendarse. Para ter todas as malas condicins, este vicio maldito ata ten
22 a propiedade de non deixar a quen o ten, ata que o despacha para a sepultura.
O To Pepe. 20.11.1913

BLOQUE I
1. Sinala a estructura do texto (1PUNTO).
2. Tendo en conta as opinins dadas no cuarto pargrafo (l.13-19), reflexiona sobre os efectos do
abuso das bebidas alcohlicas. Extensin aproximada 15 lias (2 PUNTOS).
BLOQUE II
3. Mis (l.1), d (l.17), (l.6) e (l.10) levan til diacrtico. Indica as palabras das que deben diferenciarse
e sinala a categora de todas (1 PUNTO).
4. Expresa o significado que posen no texto as palabras serea (l.8), garatuxadas (l.11), cancros (l.14),
emendarse (l.21) (1 PUNTO).
5. Segmenta as seguintes palabras e identifica os seus compoentes: borracheira (l.6), seguridade
(l.5), naufragasen (l.9), quixera (l.20) (1 PUNTO).
6. O conflicto lingstico. Bilingismo e diglosia. Extensin aproximada 15 lias (1 PUNTO).
BLOQUE III
7. A literatura no tempo das Irmandades da fala. Extensin aproximada 20 lias (3 PUNTOS).
 C R I T E R I O S D E AVA L I A C I N / C O R R E C C I N
CONVOCATORIA DE XUO
OPCINA
PREGUNTA1. SNTESE: 1 PUNTO.
Con esta pregunta pretnse avalia-la
compresin do texto, a capacidade sintetizadora e a
orixinalidade e creatividade do alumnado.
Un ttulo axeitado valorarase con 0,5 puntos.
Na sntese (0,5 puntos) avaliarase positivamente a
reunin dos elementos mis importantes do texto de
maneira breve.
PREGUNTA2.COMENTARIOCRTICO:2PUNTOS.
Con esta cuestin qurese avalia-la capacidade
do alumnado para elaborar un xuzo crtico, ben
organizado e argumentado, sobre o aspecto indicado.
Pretndese observar igualmente a sa competencia para
expresar eses xuzos nunha composicin organizada e
cunha expresin lingstica correcta e eficaz.
Concederanse 2 puntos cando a redaccin
exprese con claridade as opinins, presente teses e
argumentos de xeito ordenado, haxa boa organizacin
e secuenciamento lxico, posa unha estructura
progresiva e a expresin sexa fluda.
Concederanse 1,5 puntos cando a redaccin
presente algunha confusin, ambigidade ou
incongruencia na expresin, repeticin de ideas -anda
que estean expostas con claridade-, haxa unha
organizacin pouco rxida do texto, os argumentos non
estean ben ordenados e a expresin sexa fluda.
Concederase 1 punto cando a redaccin sexa
deficiente, non se expresen con orde e claridade as
opinins, haxa pouca organizacin do contido, as ideas
aparezan confusas e mal conectadas e a redaccin non
tean un secuenciamento lxico.
Concederanse 0,5 puntos cando a redaccin
e a organizacin do texto sexan deficientes, haxa
repeticins innecesarias, o texto non tea cohesin e
resulte difcil a comprensin da intencin comunicativa.
Non se concedern puntos cando a redaccin
sexa moi deficiente, non haxa organizacin do texto e
as ideas aparezan dispersas e inconexas.
PREGUNTA3: 1 PUNTO.
Cada parella atinada recibir unha valoracin
de 0,125 puntos. A correcta indicacin do significado
valorarase recibir a mesma puntuacin.
PREGUNTA4: 1 PUNTO.
Cada resposta errada ou non dada penalizarase
con 0,10 puntos.
PREGUNTA5: 1 PUNTO.
A correcta clasificacin de si cualificarase con
0,50 puntos. A mesma puntuacin darase para a exacta
identificacin da sa funcin.
PREGUNTA6: 1 PUNTO.
Pretndese que o alumnado demostre o seu
coecemento do marco legal que regula o uso do galego
na sociedade. Son de referencia obrigada a
Constitucin, o Estatuto de autonoma e a Lei de
normalizacin lingstica.
PREGUNTA7: 3 PUNTOS.
O alumnado deber expresa-los seus
coecementos sobre o aspecto da historia da literatura
galega preguntada, con mencin s autores e obras
mis representativos do perodo considerado. Terase
en conta tamn a coherencia da composicin, a sa
correcta estructuracin e a expresin axeitada.
A valoracin mxima desta pregunta de 3
puntos.
Ademais da idoneidade na realizacin das
tarefas de carcter conceptual e de reflexin dos bloques
expresados valorarase a correccin lingstica nas
respostas s distintas preguntas. Sobre a cualificacin
global do exame aplicarase o seguinte criterio de
correccin, polo que se podern descontar ata un
mximo de 2 puntos:
+ Un erro moi grave -aquel que atente contra o sistema
lingstico- penalizarase con 0,2 puntos.
+ Un erro grave -solucin contraria s convencins
ortogrficas e norma lingstica-penalizarase con 0,1
puntos.
+ Un erro leve -solucin discordante co estndar vixente-
penalizarase con 0,05 puntos.
OPCIN B
PREGUNTA1: 1 PUNTO.
Con esta pregunta pretnse avalia-la
compresin do texto, a capacidade sintetizadora e a
orixinalidade e creatividade do alumnado.
Un ttulo axeitado valorarase con 0,5 puntos.
Na sntese (0,5 puntos) avaliarase positivamente a
reunin dos elementos mis importantes do texto de
maneira breve.
PREGUNTA2: 2 PUNTOS.
Con esta cuestin qurese avalia-la capacidade
do alumnado para elaborar un xuzo crtico, ben
 C R I T E R I O S D E AVA L I A C I N / C O R R E C C I N
organizado e argumentado, sobre o aspecto indicado.
Pretndese observar igualmente a sa competencia para
expresar eses xuzos nunha composicin organizada e
cunha expresin lingstica correcta e eficaz.
Concederanse 2 puntos cando a redaccin
exprese con claridade as opinins, presente teses e
argumentos de xeito ordenado, haxa boa organizacin
e secuenciamento lxico, posa unha estructura
progresiva e a expresin sexa fluda.
Concederanse 1,5 puntos cando a redaccin
presente algunha confusin, ambigidade ou
incongruencia na expresin, repeticin de ideas, anda
que estean expostas con claridade, haxa unha
organizacin pouco rxida do texto, os argumentos non
estean ben ordenados e a expresin sexa fluda.
Concederase 1 punto cando a redaccin sexa
deficiente, non se expresen con orde e claridade as
opinins, haxa pouca organizacin do contido, as ideas
aparezan confusas e mal conectadas e a redaccin non
tea un secuenciamento lxico.
Concederanse 0,5 puntos cando a redaccin
sexa deficiente, haxa repeticins innecesarias, a
organizacin do texto sexa deficiente e sen cohesin, e
resulte difcil a comprensin da intencin comunicativa.
Non se concedern puntos cando a redaccin
sexa moi deficiente, non haxa organizacin do texto e
as ideas aparezan dispersas e inconexas.
PREGUNTA3: 1 PUNTO.
Cada resposta atinada valorarase con 0,20
puntos.
PREGUNTA4: 1 PUNTO.
A explicacin correcta do significado de cada
palabra ou expresin cualificarase con 0,20 puntos. O
alumnado debe demostrar que coece a significacin
da palabra preguntada e que ten capacidade de expresa-
lo seu significado con claridade e precisin, sen que
sexa necesaria unha definicin lexicogrfica rigorosa.
Anda que non se consideran vlidas as
respostas que consistan unicamente en indicar
sinnimos, se se achegan dous ou mis valorarase con
0,05 cada definicin con este procedemento.
PREGUNTA5: 1 PUNTO.
Cada comparacin e nexo ben identificado
valorarase con 0,25; cada a resposta correcta sobre a
substitucin con 0,25 cada acerto.
PREGUNTA6: 1 PUNTO.
Pretndese que o alumnado demostre o seu
coecemento e correcta identificacin das interferencias
lingsticas e das alternancias de cdigo. Considerarase
que resposta correcta a definicin destes conceptos
e a sa exemplificacin. A mencin das causas que
provocan a aparicin destes fenmenos valorarase con
0,15 puntos.
PREGUNTA7: 3 PUNTOS.
O alumnado deber expresa-los seus
coecementos sobre o aspecto da historia da literatura
galega preguntada, con mencin s autores e obras
mis representativos do perodo considerado. Terase
en conta tamn a coherencia da composicin, a sa
correcta estructuracin e a expresin axeitada. A
valoracin mxima desta pregunta de 3 puntos.
Ademais da idoneidade na realizacin das
tarefas de carcter conceptual e de reflexin dos bloques
expresados valorarase a correccin lingstica nas
respostas s distintas preguntas. Sobre a cualificacin
global do exame aplicarase o seguinte criterio de
correccin polo que se podern descontar ata un
mximo de 2 puntos:
+ Un erro moi grave -aquel que atente contra o sistema
lingstico- penalizarase con 0,2 puntos.
+ Un erro grave -solucin contraria s convencins
ortogrficas e norma lingstica-penalizarase con 0,1
puntos.
+ Un erro leve -solucin discordante co estndar vixente-
penalizarase con 0,05 puntos.
Compostela, 15 de xuo do 2002
 C R I T E R I O S D E AVA L I A C I N / C O R R E C C I N
CONVOCATORIA DE SETEMBRO
OPCINA
PREGUNTA1. SNTESE: 1 PUNTO.
Con esta pregunta pretndese avalia-la
compresin do texto, a capacidade sintetizadora e a
orixinalidade e creatividade do alumnado.
Na sntese avaliarase positivamente a reunin
dos elementos mis importantes do texto de maneira
breve e a sa expresin coas palabras propias do
alumnado.
PREGUNTA2.COMENTARIOCRTICO:2PUNTOS.
Con esta cuestin qurese avalia-la capacidade
do alumnado para elaborar un xuzo crtico, ben
organizado e argumentado, sobre o aspecto indicado.
Pretndese observar igualmente a sa competencia para
expresar eses xuzos nunha composicin organizada e
cunha expresin lingstica correcta e eficaz.
Concederanse 2 puntos cando a redaccin
exprese con claridade as opinins, presente teses e
argumentos de xeito ordenado, haxa boa organizacin
e secuenciamento lxico, posa unha estructura
progresiva e a expresin sexa fluda.
Concederanse 1,5 puntos cando a redaccin
presente algunha confusin, ambigidade ou
incongruencia na expresin, repeticin de ideas -anda
que estean expostas con claridade-, haxa unha
organizacin pouco rxida do texto, os argumentos non
estean ben ordenados e a expresin sexa fluda.
Concederase 1 punto cando a redaccin sexa
deficiente, non se expresen con orde e claridade as
opinins, haxa pouca organizacin do contido, as ideas
aparezan confusas e mal conectadas e a redaccin non
tean un secuenciamento lxico.
Concederanse 0,5 puntos cando a redaccin
e a organizacin do texto sexan deficientes, haxa
repeticins innecesarias, o texto non tea cohesin e
resulte difcil a comprensin da intencin comunicativa.
Non se concedern puntos cando a redaccin
sexa moi deficiente, non haxa organizacin do texto e
as ideas aparezan dispersas e inconexas.
PREGUNTA3: 1 PUNTO.
acerto na indicacin do significado darselle
0,25 puntos. correcta indicacin doutros posesivos
con usos especiais concederselle cadanseus 0,25
puntos.
PREGUNTA4: 1 PUNTO.
Cada correcta indicacin do timbre
cualificarase con 0,25 puntos.
PREGUNTA5: 1 PUNTO.
Hai catro preposicins (en, de, con e para),
das locucins preposicionais (despois de e detrs de)
e un adverbio en funcin preposicional (perto).
O pleno de acertos recibir un punto. Por cada
ausencia descontaranse 0,14 puntos.
PREGUNTA6: 1 PUNTO.
Pretndese que o alumnado demostre o seu
coecemento e correcta identificacin das interferencias
lingsticas. Considerarase que resposta correcta a
definicin deste concepto, a sa exemplificacin e a
mencin das causas que provocan a sa aparicin.
PREGUNTA7: 3 PUNTOS.
O alumnado deber expresa-los seus
coecementos sobre o aspecto da historia da literatura
galega preguntada, con mencin das tendencias, dos
autores e das obras mis representativos do perodo
considerado. Terase en conta tamn a coherencia da
composicin, a sa correcta estructuracin e a
expresin axeitada.
A valoracin mxima desta pregunta de tres
puntos.
Ademais da idoneidade na realizacin das
tarefas de carcter conceptual e de reflexin dos bloques
expresados, valorarase a correccin lingstica nas
respostas s distintas preguntas. Sobre a cualificacin
global do exame aplicarase o seguinte criterio de
correccin que permitir descontar ata un mximo de
dous puntos:
+ Un erro moi grave -aquel que atente contra o sistema
lingstico- penalizarase con 0,2 puntos.
+ Un erro grave -solucin contraria s convencins
ortogrficas e norma lingstica-penalizarase con 0,1
puntos.
+ Un erro leve -solucin discordante co estndar vixente-
penalizarase con 0,05 puntos.
OPCIN 2
PREGUNTA1: 1 PUNTO.
Con esta pregunta pretndese avalia-la
capacidade do alumnado para descubri-la estructuracin
do texto: a identificacin das partes que o compoen e
a indicacin do tema que se trate en cada unha delas.
PREGUNTA2: 2 PUNTOS.
Con esta cuestin qurese avalia-la capacidade
do alumnado para elaborar un xuzo crtico, ben
 C R I T E R I O S D E AVA L I A C I N / C O R R E C C I N
organizado e argumentado, sobre o aspecto indicado.
Pretndese observar igualmente a sa competencia para
expresar eses xuzos nunha composicin organizada e
cunha expresin lingstica correcta e eficaz.
Concederanse 2 puntos cando a redaccin
exprese con claridade as opinins, presente teses e
argumentos de xeito ordenado, haxa boa organizacin
e secuenciamento lxico, posa unha estructura
progresiva e a expresin sexa fluda.
Concederanse 1,5 puntos cando a redaccin
presente algunha confusin, ambigidade ou
incongruencia na expresin, repeticin de ideas, anda
que estean expostas con claridade, haxa unha
organizacin pouco rxida do texto, os argumentos non
estean ben ordenados e a expresin sexa fluda.
Concederase 1 punto cando a redaccin sexa
deficiente, non se expresen con orde e claridade as
opinins, haxa pouca organizacin do contido, as ideas
aparezan confusas e mal conectadas e a redaccin non
tea un secuenciamento lxico.
Concederanse 0,5 puntos cando a redaccin
sexa deficiente, haxa repeticins innecesarias, a
organizacin do texto sexa deficiente e sen cohesin, e
resulte difcil a comprensin da intencin comunicativa.
Non se concedern puntos cando a redaccin
sexa moi deficiente, non haxa organizacin do texto e
as ideas aparezan dispersas e inconexas.
PREGUNTA3: 1 PUNTO.
Cada resposta atinada valorarase con 0,25
puntos. Non acertar na categora dalgn dos elementos
preguntados penalizarase con 0,10 puntos.
PREGUNTA4: 1 PUNTO.
A explicacin correcta do significado de cada
palabra ou expresin cualificarase con 0,25 puntos. O
alumnado debe demostrar que coece a significacin
da palabra preguntada e que ten capacidade de expresa-
lo seu significado con claridade e precisin, sen que
sexa necesaria unha definicin lexicogrfica rigorosa.
Anda que non se consideran vlidas as
respostas que consistan unicamente en indicar
sinnimos, se se achegan dous ou mis valorarase con
0,10 cada definicin con este procedemento.
PREGUNTA5: 1 PUNTO.
Cada resposta correcta (correcta
segmentacin + correcta indentificacin dos
compoentes: sufixo derivativo, sufixo flexional -vocal
temtica, sufixo de modo e tempo e sufixo de nmero
e persoa) valorarase con 0,25 puntos.
Nos tempos verbais se non se separan
convenientemente tdolos sufixos non se concedern
puntos. Cando se segmenten correctamente, pero non
se acerte na identificacin, puntuarase con 0,15 ptos.
PREGUNTA6: 1 PUNTO.
A pregunta considerarase que est ben
contestada se o alumnado define correctamente estes
dous termos e os pon en relacin coa existencia do
conflicto lingstico.
PREGUNTA7: 3 PUNTOS.
O alumnado deber expresa-los seus
coecementos sobre o aspecto da historia da literatura
galega preguntada, con mencin s autores e obras
mis representativos do perodo considerado. Terase
en conta tamn a coherencia da composicin, a sa
correcta estructuracin e a expresin axeitada. A
valoracin mxima desta pregunta de 3 puntos.
Ademais da idoneidade na realizacin das
tarefas de carcter conceptual e de reflexin dos bloques
expresados, valorarase a correccin lingstica nas
respostas s distintas preguntas.
Sobre a cualificacin global do exame
aplicarase o seguinte criterio de correccin que permitir
descontar ata un mximo de dous puntos:
+ Un erro moi grave -aquel que atente contra o sistema
lingstico- penalizarase con 0,2 puntos.
+ Un erro grave -solucin contraria s convencins
ortogrficas e norma lingstica-penalizarase con 0,1
puntos.
+ Un erro leve -solucin discordante co estndar vixente-
penalizarase con 0,05 puntos.