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ENSAIO

Sobre o mtodo da histria oral em sua modalidade


trajetrias de vida

Rita de Cssia Gonalves Teresa Kleba Lisboa


Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)

Sobre o mtodo da histria oral em sua modalidade trajetrias de vida


Resumo: Este artigo1 busca explorar o potencial da pesquisa qualitativa, apresentando o mtodo da histria oral na sua modalidade
trajetrias de vida, com o propsito de discutir a possibilidade de sua utilizao em investigaes cientficas na profisso de Servio
Social. Situa os fundamentos epistemolgicos da histria oral, conferindo-lhe o carter cientfico. Apresenta a modalidade trajetrias de
vida como um constructo histrico e social que utiliza diferentes tcnicas de entrevista para dar voz aos sujeitos at ento invisveis,
anunciando as principais etapas dos procedimentos metodolgicos utilizados nesta abordagem. Destaca, nas concluses, a importncia
da construo desse modelo, sua projeo como uma proposta investigativa que implica um processo de compreender e analisar os
universos sociais contextualizados e interconectados luz da realidade das trajetrias de vida dos sujeitos pesquisados.
Palavras-chave: pesquisa qualitativa, pressupostos epistemolgicos, histria oral, trajetrias de vida.

The Life Trajectories Modality of Oral History


Abstract: This article seeks to explore the potential of qualitative research. It presents the life trajectory modality of the oral history
method, to discuss the possibility of its utilization in scientific research in the Social Work profession. The epistemological foundations
of oral history are discussed to establish its scientific character. The life trajectories modality is presented as a historic and social
construction that utilizes different interview techniques to give voice to previously invisible subjects, indicating the principal phases of
the methodological procedures used in this approach. The conclusions highlight the importance of the construction of this model and
its projection as a research proposal that implies a process of understanding and analyzing the social universes that are contextualized
and interconnected, considering the realities of the life trajectories of the subjects studied.
Key words: qualitative research, epistemological presumptions, oral history, life trajectories.

Recebido em 22.02.2007. Aprovado em 14.05.2007.

Rev. Katl. Florianpolis v. 10 n. esp. p. 83-92 2007


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Introduo 1 Acerca dos pressupostos da pesquisa quali-


tativa
O Servio Social tem se consolidado como uma
profisso de carter interventivo e investigativo; mais A pesquisa qualitativa tem sido resgatada nas ci-
do que nunca imperativo dimensionar a pesquisa ncias sociais por se considerar que ela abarca uma
como exerccio fundamental de organizao do sa- relao inseparvel entre o pensamento e a base
ber sobre as diferentes expresses da questo so- material, entre a ao de homens e mulheres enquan-
cial, com vistas produo de conhecimento. O co- to sujeitos histricos e as determinaes que os
tidiano do trabalho profissional tem demandado pes- condicionam, entre o mundo objetivo e a subjetivida-
quisas sobre dados que nem sempre se encontram de dos sujeitos pesquisados. Esta forma de aborda-
disponveis nos registros ou cadastros das institui- gem tem sido valorizada, uma vez que trabalha com
es. Alm disso, a interveno profissional requer, o universo de significados, representaes, crenas,
muitas vezes, conhecimento sobre processos em valores, atitudes, aprofundando um lado no percep-
curso de determinados segmentos da sociedade que tvel das relaes sociais e permitindo a compreen-
recorrem s instituies. Como conhecer, por exem- so da realidade humana vivida socialmente.
plo, as repercusses do Programa Bolsa Famlia, ou A tradio de pesquisa na sociologia a partir do
Bolsa Escola junto s famlias que passam para ou- Iluminismo foi fortemente centrada na neutralidade
tra dimenso de realidade (um processo em curso) e objetividade cientfica, no distanciamento do pes-
depois de receber o benefcio? Ou ainda, como co- quisador e numa relao impessoal. A partir da filo-
nhecer o cotidiano das mulheres que possuem fi- sofia kantiana, a relao entre sujeito e objeto come-
lhos participando do Programa de Erradicao do a a ser enfatizada nas cincias sociais, e a pesquisa
Trabalho Infantil (PETI), suas lutas pela sobrevivn- em si, apesar de ter como fim bsico a produo de
cia e responsabilidade com a conhecimento, passa a ser
educao dos filhos, cujas de- enfocada acima de tudo como
mandas e necessidades acar- ... as metodologias qualitativas uma relao entre sujeitos.
retaro em propostas de po- Por isso, as metodologias
lticas pblicas por parte dos trazem uma contribuio signi- qualitativas trazem uma contri-
profissionais? Na mesma buio significativa tanto para
perspectiva, Faleiros (2001) ficativa tanto para o Servio o Servio Social como para as
aponta a complexidade das Social como para as cincias cincias sociais, pois se reve-
trajetrias de algumas crian- lam particularmente eficazes em
as de rua que mostram um sociais, pois se revelam particu- reas exploratrias, especial-
processo desestruturador de mente em campos temticos,
referncias e identificaes a larmente eficazes em reas onde inexistem fontes de
tal ponto de no se lembra- informaes acessveis e
rem do seu nome completo. exploratrias, especialmente em organizadas. Tambm so
Estas e outras tantas ques- indispensveis para compreen-
tes, que surgem no cotidia- campos temticos, onde der fenmenos que se manifes-
no da prtica do trabalhador tam em longos intervalos de
da rea social, requerem um inexistem fontes de informaes tempo como o caso de traje-
conhecimento mais profundo acessveis e organizadas. trias de mobilidade social ou
sobre o retrato da realidade mudanas geracionais ou ain-
dos usurios e as concepes da manifestaes sociais que,
dos mesmos sobre esta realidade, ou seja, reque- por sua abrangncia, exigem a coleta exaustiva de da-
rem investigao. As pessoas com as quais traba- dos padronizados. Alm disso, desempenham impor-
lhamos, possuem cada qual uma histria de vida, tante papel na elaborao de hipteses e construo
so sujeitos humanos com caractersticas espec- de novas teorias (CAMARGO, 1987).
ficas, cada qual dotado de valores, sonhos e expe- Contudo, no pretendemos nos contrapor pes-
rincias. Para recompor estas experincias con- quisa quantitativa, uma vez que sempre existiro
cretas, histricas e vivas, portanto, preciso tam- abordagens em que a apreenso do objeto na sua
bm escut-las. totalidade levar o pesquisador a assumir a
Queremos neste artigo chamar a ateno para a sobreposio dos dois enfoques, como bem res-
confluncia multidisciplinar que a pesquisa qualita- saltado por Minayo (1996, p.22): o conjunto de
tiva possibilita, trazendo o mtodo da histria oral dados quantitativos e qualitativos no se opem.
na sua modalidade trajetrias de vida, como uma Ao contrrio, se complementam, pois a realidade
contribuio no processo de investigao e produ- abrangida por eles interage dinamicamente, exclu-
o do conhecimento tambm para o Servio Social. indo qualquer dicotomia.

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A contribuio da pesquisa qualitativa, que o escapam observao fria e distante do pesquisador


enfoque deste artigo, estende-se desde as fronteiras (CAMARGO, 1987).
da antropologia e da etnografia, passando pela Desta forma, optamos em trazer para estudo
etnometodologia, a hermenutica e diversas modali- investigativo o mtodo da histria oral, que se apre-
dades de estruturalismo, at as anlises histricas senta como uma valiosa contribuio para as cinci-
comparadas, relatos orais, mtodo biogrfico e ou- as sociais e para o Servio Social, fundamentalmen-
tras tcnicas da histria oral. As metodologias quali- te porque as pesquisas com os usurios ou sujeitos
tativas vm abrindo novas perspectivas para se pen- que recorrem s Instituies Sociais, tm exigido esse
sar novas abordagens terico-metodolgicas que con- novo olhar.
templem as duas figuras da modernidade: razo e Em pesquisas desenvolvidas com mulheres tra-
sujeito (TOURAINE, 1994), bem como para estabele- balhadoras (LISBOA, 2004), com aposentados e apo-
cer uma relao entre os dois pilares da sociedade: sentadas (GONALVES, 2006), com mulheres em si-
ao e estrutura (GIDDENS, 1989). tuao de violncia (LISBOA; PINHEIRO, 2005), mo-
Martinelli (1999) ressalta trs pontos que confe- radoras de comunidades de periferia que migraram
rem importncia pesquisa qualitativa: o seu carter de reas rurais para as grandes cidades (LISBOA,
inovador, como pesquisa que se insere na busca de 2003), a histria oral tem desvendado questes ou-
significados atribudos pelos sujeitos s suas experin- trora obscuras a partir da investigao da realidade
cias sociais; a sua dimenso poltica que, como cons- desses sujeitos, das suas aes e relaes que se
truo coletiva, parte da realidade dos sujeitos e a eles ocultam nas estruturas sociais.
retorna de forma crtica e criativa; e, por ser um exer- Nas reas urbanas, por exemplo, as trajetrias
ccio poltico, uma construo coletiva, a sua realiza- das famlias de migrantes podem ser tomadas como
o pela via da complementaridade, no da excluso. trilhas de vida no tempo e no espao, comeando
Alm disso, ao contemplar a abordagem quali- com rotinas cotidianas estendendo-se a movimentos
tativa para o objeto de investigao social, o pesqui- migratrios. Da mesma forma, as trajetrias
sador deve considerar que as pessoas envolvidas no socioocupacionais iro mostrar as rupturas e
processo de pesquisa so [...] sujeitos de estudo, descontinuidades na carreira profissional de homens
pessoas em determinadas condies sociais, perten- e mulheres decorrentes da perda do emprego, de
centes a determinado grupo social ou classe com suas contrarem doenas e das dificuldades de ascenso
crenas, valores e significados (MINAYO, 1993, p. na escala da mobilidade social; ao mesmo tempo
22), e que esse objeto apresenta-se em permanente apontam a multiplicidade de funes assumidas por
estado de transformao. esses sujeitos mltiplos, que exercem sucessivamen-
te diferentes tipos de ocupaes no espao social.
A histria oral, enquanto mtodo investigativo,
2 A histria oral como uma proposta de produ- tambm tem sido utilizada para ressaltar a crescente
o de conhecimento em Servio Social participao de mulheres na economia informal, va-
lorizando as experincias de socioecomomia solid-
A fonte oral se constitui como base primria para ria, os processos de criao de cooperativas e asso-
a obteno de toda a forma de conhecimento, seja ciaes uma rea ainda pouco conhecida e um tema
ele cientfico ou no. pouco pesquisado.
Para Queiroz (1987), o relato oral tem sido, atra- Alberti (1990, apud SILVA, 1998, p.118) define his-
vs dos sculos, a maior fonte humana de conserva- tria oral como
o e difuso do saber, ou seja, a maior fonte de da-
dos para a cincia em geral; a palavra antecedeu o [...] um mtodo de pesquisa (histrica, antropol-
desenho e a escrita. Esta, quando inventada, no foi gica, sociolgica, etc.) que privilegia a realizao
mais do que uma cristalizao do relato oral. de entrevistas com pessoas que participam de, ou
Thompson (1992) tambm afirma que a histria oral testemunharam acontecimentos, conjunturas, vi-
to antiga quanto a prpria Histria, pois ela foi a ses de mundo como forma de se aproximar do
primeira espcie de histria. objeto de estudo [...] Trata-se de estudar aconteci-
Os relatos orais passam a ser valorizados pouco mentos histricos, instituies, grupos sociais,
a pouco pelas cincias sociais, na medida em que se categorias profissionais, movimentos, etc., luz de
percebe que comportamentos, valores, emoes per- depoimentos de pessoas que deles participaram ou
manecem escondidos nos dados estatsticos. Com o os testemunharam.
tempo e com o avano de outras disciplinas, como a
lingstica, a semitica e a antropologia, foi reconhe- Em sua perspectiva, Aspsia Camargo (1994),
cido que o discurso do ator social tem uma lgica afirma que a histria oral um instrumento ps-mo-
prpria e estrutura-se como linguagem, podendo derno para se entender a realidade contempornea.
permitir a compreenso de fenmenos sociais que Ps-moderno por sua elasticidade, imprevisibilidade

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e flexibilidade. Para a autora, a histria oral , ao das cincias possvel, ou seja, afirmar que um certo
mesmo tempo, uma fonte e uma tcnica, mas a gran- saber ligado produo cientfica torna-se possvel a
de preocupao convert-la em metodologia, aqui partir da reflexo epistemolgica[...] (BRUYNE;
entendida como um conjunto de procedimentos arti- HERMAN; SCHOUTHEETE, 1977, p. 41).
culados entre si, cuja finalidade obter resultados Torna-se necessrio identificar alguns pressupos-
confiveis que nos permitam produzir conhecimento. tos epistemolgicos da histria oral que delimitam o
Por outro lado, o mtodo da histria oral clara- entendimento dessa metodologia e lhe conferem o
mente multidisciplinar uma vez que tem permitido a carter cientfico. A construo dos itens foi elabo-
inter-relao entre as disciplinas de Servio Social, rada a partir da reviso bibliogrfica dos construtos
Histria, Sociologia, Antropologia, Psicologia, Cin- terico-metodolgicos dos seguintes autores: Marre
cias Polticas, Educao, e outras. Esse carter (1991), Silva (1998), Martinelli (1999) e Alberti (2007).
multidisciplinar tem contribudo para a anlise da com-
plexidade socioeconmica e cultural com a qual o a) Primazia epistemolgica
trabalhador social se defronta na atualidade. A histria oral se constitui como verdadeiro e efi-
ciente instrumento de investigao quando o pesqui-
sador atribuir um carter cientfico a sua pesquisa:
3 Fundamentos epistemolgicos da histria oral ele deve estar orientado por um conhecimento teri-
co prvio; a problemtica da pesquisa deve estar
O mtodo da histria oral, em suas vertentes his- inserida num projeto previamente formulado; as in-
trias de vida, narrativas, trajetrias de vida, requer o formaes sobre o campo a ser pesquisado devem
uso de fundamentos epistemolgicos, isto , o pes- estar coletadas e o uso de instrumentos e tcnicas de
quisador deve orientar-se atravs de pressupostos que pesquisa definidos. Durante o processo de pesquisa,
delimitam o entendimento sobre o uso dos procedi- a hiptese problematizadora e a fundamentao te-
mentos metodolgicos em questo, que por sua vez rica devem servir como uma bssola, orientando
definiro o carter de investigao social. a investigao cujo principal objetivo a construo
A epistemologia possui uma funo importante na de conhecimento a partir do levantamento, interpre-
pesquisa, pois estabelece as condies de objetivida- tao e anlise dos dados empricos.
de dos conhecimentos cientficos, dos modos de ob-
servao e experimentao. Bourdieu, Chamboredon b) Vigilncia epistemolgica
e Passeron (1987) advertem que necessrio sub- a condio de ruptura que se impe entre o
meter a prtica cientfica a uma reflexo sobre a ci- senso comum e o discurso cientfico. Durante a pr-
ncia que est sendo construda. Tal tarefa, propria- tica profissional, ou no decorrer do processo de ob-
mente epistemolgica, consiste em descobrir na pr- servao em campo, o pesquisador tende a estabele-
tica cientfica mesma, ameaada sem cessar pelo cer uma relao com o seu objeto e, em se tratando
erro, as condies pelas quais se pode discernir o de uma relao social, os dados geralmente se apre-
verdadeiro do falso, na passagem de um conheci- sentam como configuraes vivas, singulares, e de-
mento menos verdadeiro para um mais verdadeiro. masiado humanas. Para Bourdieu, Chamboredon e
Por sua vez Bruyne, Her- Passeron, (1987), necess-
man e Schoutheete (1977) afir- rio estabelecer uma ruptura
mam que a epistemologia for- A epistemologia possui uma com o real, desmontar as tota-
nece os instrumentos de lidades concretas e evidentes
questionamento dos princpios funo importante na pesquisa, que se apresentam para a in-
nas cincias, ou seja, indica re-
gras s cincias sociais parti-
pois estabelece as condies de tuio do pesquisador para em
seguida substitu-las pelo con-
culares, e ao adot-las todo o objetividade dos conhecimentos junto de critrios abstratos que
pesquisador debrua-se sobre as definem sociologicamente.
a natureza dos fatos pesqui- cientficos, dos modos de obser- fundamental que o pesqui-
sados, a natureza da expli- sador consiga estabelecer a
cao e sobre a validade dos vao e experimentao. necessria distncia cientfica
procedimentos cientficos. Os com o objeto pesquisado, no
autores sugerem que a con- sentido de exercer o maior con-
cepo e o desenvolvimento das cincias no adotem trole possvel sobre os fatores que se contrapem
uma epistemologia fixista, que pretenda reger as ci- busca da objetividade.
ncias a partir de fora; propem, ao contrrio, uma
epistemologia como reflexo, como vigilncia interna c) Conscincia e no-conscincia
da cincia sobre os seus procedimentos e resultados. A histria oral ganha estatuto de informao vli-
Seria, de certa maneira, dizer que [...] uma cincia da para o conhecimento sociolgico na medida em

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que os contedos das falas obtidas pelos sujeitos da ainda trs termos da frmula que tornam acessveis os
pesquisa extrapolam os sentidos e significados que objetos das cincias humanas: vivncia expresso
pretendem expressar conscientemente. Por sua vez, compreenso, pois As produes humanas exprimem
as relaes que conformam os processos sociais e o a vivncia e cabe ao hermeneuta compreender essas
seu sentido devem ser extradas do material expresses, de tal forma que a compreenso seja o
emprico, de forma consciente pelo pesquisador e mesmo que tornar a vivenciar.
analisadas com a utilizao de instrumentos forneci-
dos pelos referenciais tericos e metodolgicos que g) Historicidade
conduzem investigao. O pesquisador deve ter como pressuposto o ca-
rter dinmico e processual da pesquisa e sua rela-
d) Objetividade e subjetividade o com o tema proposto, pois toda a pesquisa quali-
Autores como Giddens (1989) tm apontado para tativa visa uma perspectiva histrica; sabemos que a
o fim dos imperialismos: tanto da objetividade como realidade social est em constante transformao, da
da subjetividade. No centro de sua teoria da mesma forma, a realidade em torno de um determi-
estruturao est o propsito de iluminar a dualidade nado tema de pesquisa no esttica. Alberti (2007)
da ao e da estrutura e a sua interao dialtica. confirma que o campo da histria oral acentuada-
Portanto, trabalhar qualitativamente significa dar con- mente totalizador, na medida em que entrevistador e
ta de entrelaar a dimenso pessoal e subjetiva com entrevistado trabalham conscientemente na perspec-
a estrutura social. O relato de uma pessoa sobre a tiva da re-significao e reconstruo do passado.
sua prpria vida, seus valores, sua cultura, no po- A epistemologia, portanto, considerada, enquanto
dem deixar de conter dimenses subjetivas. Para plo essencial da pesquisa, na medida em que privi-
Rolnick (1997), no h subjetividade sem uma carto- legia o processo de construo de conhecimento sob
grafia cultural que lhe sirva de guia; e reciprocamen- dois ngulos: o da lgica de descoberta e o da lgica
te, no h cultura sem um certo modo de subjetivao. de validao. A reflexo epistemolgica, primeiro
Cada sociedade uma maneira de fazer o tempo, de passo na hierarquia do trabalho investigativo seguida
construir o tempo. na sociedade que o indivduo da definio dos conceitos tericos e da escolha das
torna-se sujeito. tcnicas, indispensvel a uma pesquisa, pois no pro-
cesso de investigao o plo epistemolgico que
e) Singularidade e totalidade assegura o rigor, a exatido e a preciso do procedi-
A singularidade da histria oral ressaltada por mento cientfico.
Marre (1991), uma vez que no se consegue chegar
ao geral atravs de uma diversidade de histrias de
vida singulares sem dar a elas uma totalidade sintti- 4 Trajetrias de vida como construtos histri-
ca, que por sua vez se forma a partir da singularida- co-sociais
de de cada uma delas. Quando o indivduo vivencia
e relata sua trajetria, se identifica a um grupo social O mtodo da histria oral utiliza diferentes tcni-
do qual ele elemento constitutivo (MARRE, 1991, cas de entrevista para dar voz a sujeitos invisveis e,
p.128). Cabe ao pesquisador reconstruir, em cada his- por meio da singularidade de seus depoimentos, cons-
tria de vida, a presena de relaes bsicas e com- tri e preserva a memria coletiva. Pesquisadores
plexas que dizem respeito s categorias sociedade, que trabalham com histria oral (Life-Course-
grupo e indivduo, expressas na relao oral. So re- Forschung) na Europa, e mais especificamente na
laes ligadas estrutura social e grupal e ainda Alemanha, utilizam as terminologias biografia e tra-
idia de rearranjo e reapropriao do social que o jetria de vida como procedimentos metodolgicos
indivduo faz como unidade singular de seu relato. dessa abordagem.
Born, Krger e Lorenz-Meyer (1996) afirmam
f) Compreenso na perspectiva hermenutica que a pesquisa relacionada com trajetrias de vida
A abordagem compreensiva visa apreender e ex- uma rea relativamente nova na sociologia, tendo
plicar o sentido que as pessoas e grupos atribuem como ponto de partida a mobilidade social, bem como
sua ao, enquanto realizao de uma inteno. As a trajetria das mulheres que iniciam uma carreira
aes humanas so sempre a expresso de uma cons- profissional e a mudana de status e de rotina que
cincia, o produto de valores e a resultante de motiva- isso acarreta em suas vidas: interrompem sua carrei-
es. Alberti (2007, p. 02) ressalta que o modo de pen- ra profissional porque decidem ter um filho, consti-
sar hermenutico consiste em valorizar o movimento tuir famlia, ou optam em sair do emprego.
e colocar-se no lugar do outro para compreend-lo e Para as pesquisadoras alems, trajetrias de vida
em acreditar que as coisas, o passado, os sonhos, os (Lebenslauf) considerado um construto cientfi-
textos, por exemplo, tm sentido latente, ou profundo co, definido em primeira mo pela perspectiva
a que se chega pela interpretao. A autora aponta metodolgica adotada, podendo utilizar dados

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quantitativamente analisveis que possuam relao as de relaes. Esse processo de mudana nas
direta com a seqncia cronolgica da vida dos indi- relaes implica rupturas que se manifestam em de-
vduos (DAUSIEN, 1996). No entender dessa autora, savenas, revoltas, resistncias, deslocamentos e
a trajetria de vida denominada cientificamente de continuidades [...] (FALEIROS, 2001, p.74). Para o
transcurso, pois analisa mudanas sociais, passa- autor, a trajetria dos dominados geralmente tem a
gens de status, de situao econmica, de atividades marca da excluso social, pois, no transcurso de suas
profissionais, utiliza datas significativas, perodos, n- vidas, foram alijados de seus patrimnios; tanto cul-
meros, enfim aspectos quantitativos e qualitativos turais e simblicos quanto materiais.
relacionados na mesma abordagem. Nesta perspec- No processo de interveno profissional, impor-
tiva, a trajetria de vida considerada uma institui- tante que o assistente social conhea os patrimnios
o social, um sistema de regras que rege/conduz as simblicos dos usurios medida que os mesmos so
relaes do indivduo na modernidade. referncias para a constituio de identificaes so-
Luz Arango (1998), pesquisadora colombiana, tam- ciais. Para Faleiros (2001, p. 75), [...] a representa-
bm utiliza o termo trajetria, mas com nfase na o que indivduos e grupos fazem de si mesmos de-
trajetria social como um ciclo da vida, como uma pende das crenas, valores e referncias culturais
etapa da vida. Para a autora, trajetria social o que se adotam no cotidiano. Estas por sua vez, de-
encadeamento temporal das posies que os indiv- pendem das prticas sociais de classe, de discrimi-
duos ocupam sucessivamente nos diferentes cam- nao, de resistncia, que na grande maioria dos ca-
pos do espao social. Em cada momento de sua exis- sos so repassadas pelas instituies sociais. Por isso,
tncia, os indivduos ocupam simultaneamente vrias o autor (2001, p. 77) adverte que
posies, que resultam obviamente do entrelaamento
entre os campos profissionais e familiares. No possvel viver sem referncia s instituies
A noo de trajetria para Bourdieu (1989) sociais, elas fazem parte das trajetrias e estratgi-
uma srie de posies sucessivamente ocupadas as dos sujeitos e por sua vez definem trajetrias,
por um mesmo agente ou mesmo grupo em um itinerrios e estratgias, j que pressupem rela-
espao, ele prprio em devir e submetido a trans- es de poder e saber que interferem na vida e no
formaes incessantes. cotidiano dos indivduos. O Servio Social se ins-
Referindo-se prtica profissional como fonte de creve num contexto institucional permeado de con-
produo do conhecimento em Servio Social, Faleiros flitos e lutas, de jogos de poder e recursos, o que
(2001, p. 72) enfatiza a articulao entre as trajetri- sempre tenho enfatizado, e participa da articulao
as dos usurios e as estratgias no processo de inter- de estratgias que variam de acordo com a pers-
veno profissional. Para ao autor, pectiva terica e ideolgica de seus atores, assim
como das relaes de poder das instituies.
[...] a prtica crtica no se reduz a mera aplicao
do conhecimento que vem de fora, mas ela prpria Faleiros assevera que as estratgias de interven-
gera a necessidade de reformulao do conheci- o do profissional de Servio Social devem estar ar-
mento, e em cada situao preciso uma ticuladas s trajetrias dos sujeitos que recorrem s
hermenutica, uma interpretao que alie os senti- instituies. Estes, na maioria das vezes, quando pro-
dos que se do prtica analise das condies curam um assistente social, encontram-se numa traje-
que esta se realiza [...] trata-se, pois, de interpretar tria fragilizada, de perda de patrimnio ou de refe-
o mundo na sua transformao e de transform-lo rncias, sem atendimento das necessidades bsicas.
na sua interpretao. Nesse momento, o profissional deve passar a ser um
aliado do usurio em vez de um gerenciador de recur-
Faleiros prope que a interveno em Servio Soci- sos e, sempre que for possvel, trabalhar na perspecti-
al consista na articulao entre mediaes, trajetrias e va de emancipao e empoderamento2 do usurio.
estratgias de ao entre profissional e usurio, confi- Trajetrias de vida, portanto, podem ser conside-
gurando-se uma situao de relao, pois o sujeito, com radas como partes de uma histria de vida, um deter-
seus desejos, seu mundo simblico, sua individualidade minado percurso, itinerrio ou ciclo que vai ao en-
passou a ser valorizado pelas cincias sociais como um contro do interesse do profissional ou pesquisador.
personagem que entra em cena. O profissional de Ser- Nos processos investigativos, este percurso, geral-
vio Social deve considerar a articulao do contexto mente, vem ao encontro da questo de pesquisa co-
entre a trajetria social, trajetria individual e familiar do locada, ou seja, da delimitao do problema. Por
usurio, levando em conta a totalidade das dimenses exemplo: se desejo saber que tipo de ocupao re-
em que esse indivduo se constitui. munerada as mulheres, sujeitos de minha pesquisa,
As trajetrias sociais de cada indivduo trazem j tiveram ao longo de suas vidas, vou pesquisar a
imbricados processos de construo e desconstruo trajetria ocupacional dessas mulheres; se desejo
de poderes que se entrecruzam configurando mudan- saber o itinerrio migracional que um determinado

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grupo percorreu, vou pesquisar a trajetria este meio manifesta seu respeito tica no desen-
migracional; se desejo saber a durao do tempo em volvimento do trabalho.
que adolescentes permaneceram cometendo infra-
o, vou pesquisar a trajetria infracional; se desejo c) Definio do objeto de pesquisa
saber como determinado grupo de pessoas se sente Durante a elaborao do projeto de pesquisa atri-
aps ingressar na aposentadoria, vou pesquisar a tra- bui-se especial nfase definio do objeto de pes-
jetria laboral, e assim por diante. quisa, pois a partir deste delineiam-se as etapas pos-
J enfatizamos, antes, que a definio do problema teriores do roteiro do projeto. Tal importncia res-
de pesquisa pressupe uma imerso do pesquisador no saltada por Bourdieu (1989, p. 26-27):
contexto terico-metodolgico do tema a ser trabalha-
do. O pesquisador no parte de uma tbula rasa para [...] a construo do objeto, na minha experincia de
ir a campo. Ele deve estar submerso nas condies que investigador, no uma coisa que se produza de
condicionam o problema, bem como partilhando na pr- uma assentada, por uma espcie de ato terico inau-
tica as experincias e percepes que os sujeitos pos- gural. [...] um trabalho de grande flego que se
suem desses problemas, que por sua vez vo sendo re- realiza pouco a pouco, por retoques sucessivos, por
latados e construdos com relativa coerncia em rela- toda uma srie de correes e emendas sugeridas
o sua viso e sua experincia. pelo que se chama o ofcio, quer dizer, esse conjun-
to de princpios prticos que orientam as opes ao
mesmo tempo minsculas e decisivas
5 Os procedimentos metodolgicos na pesqui-
sa qualitativa e o uso das trajetrias de vida Da mesma forma, Minayo (1993), destaca a im-
portncia do delineamento do objeto trazendo como
As principais etapas, que envolvem o emprego do tarefa inicial um trabalho de pesquisa bibliogrfica
mtodo da histria oral na perspectiva das trajetrias que seja capaz de projetar luz e permitir uma ordena-
de vida e proporcionam uma viso conjunta do pro- o ainda imprecisa sobre a realidade emprica.
cedimento, so:
d) Definio da questo problema
a) Elaborao do projeto de pesquisa a partir Outro elemento bsico na elaborao do projeto
de um roteiro de pesquisa a definio da questo problema (hip-
Apresentao, justificativa, objetivos, fundamen- tese problematizadora), ou seja, a elaborao de uma
tao terica, metodologia, referncias bibliogrficas. ou mais questes a partir do objeto de pesquisa, que
Assim constitudo, o projeto de pesquisa requer um se pretende responder ao longo do processo
delineamento bsico das etapas que definiro a con- investigativo e cujas respostas mostram-se relevan-
cepo terico-metodolgica e do caminho tes terica ou socialmente.
investigativo. Esta estrutura formal um conjunto de
fundamentos e de argumentos lgicos norteadores e) Definio da amostra e critrios qualitativos
da ao do pesquisador durante todo o processo. Segundo Marre (1991, p. 111 e 113), No basta
um nmero de indivduos, preciso que este nmero
b) Apreciao do projeto de pesquisa pelo res- expresse de maneira diversa, mas inter-relacionada,
pectivo Comit de tica a trajetria socioeconmica do grupo social
Uma vez que esta modalidade de pesquisa envol- pesquisado. Para cobrir e alcanar um grau sufici-
ve seres humanos, o projeto de pesquisa dever ser ente de evidncia qualitativa nos dados pesquisados,
submetido s exigncias ticas e cientficas bsicas, Marre sugere dois critrios qualitativos: o de diversi-
segundo as Diretrizes e Normas Regulamentadoras ficao da amostra e o de saturao. A diversifica-
de Pesquisa definidas pelo Conselho Nacional de o refere-se identificao de pessoas que so
Sade, atravs da Resoluo n 196, de 10/10/1996. capazes de analisar os temas, fatos, estratgias e iti-
O pesquisador dever recorrer ao Comit de tica nerrio do grupo social pesquisado, possibilitando as-
mais prximo, tendo em vista que o mesmo se cons- sim abarcar o campo da investigao atravs da es-
titui como rgo disciplinar deliberativo, consultivo e colha de um certo nmero de pessoas bem diferenci-
educativo com a finalidade de Defender os interes- adas, mas conhecedoras do campo. J a saturao
ses dos sujeitos da pesquisa em sua integridade e indica o esgotamento da amostra pela incapacidade
contribuir no desenvolvimento da Pesquisa dentro dos de acrescentar informaes relevantes pesquisa,
padres ticos 3 . Outro componente estabelecido ou seja [...] a partir de um certo nmero de entre-
pelo Comit Nacional de tica em Pesquisa o Ter- vistas coletadas, as posteriores no acrescentam mais
mo de Consentimento Livre e Esclarecido (TCLE) nada ao que as outras expressaram. Quando come-
que tem como objetivo esclarecer e proteger o sujei- amos a repetir informaes, sinal de que aquele
to da pesquisa, assim como o pesquisador, que por circuito se esgotou; tambm um sinal de que esse

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campo que foi criado artificialmente, atravs da en- de silncio, os choros, as emoes, enfim, o no dito,
trevista, tem a sua lgica. esta lgica que deve ser que podero constituir-se em importantes fontes de
trabalhada e no apenas a informao pontual que anlise. Se acontecerem falhas no equipamento de
os documentos oferecem. gravao durante a entrevista, sugere-se que o pes-
quisador anote o maior nmero de depoimentos pos-
f) Elaborao do roteiro de entrevista (fio con- sveis imediatamente aps a conversa, para que pos-
dutor) com base na questo problema sa aproveitar o que permanece no frescor da mem-
As trajetrias de vida so construdas atravs ria. Nesta altura do processo, conveniente entre-
da inter-relao dialgica entre pesquisador e sujei- gar a primeira verso do texto transcrito para os en-
to pesquisado: atravs de uma tcnica de entrevis- trevistados procederem conferncia dos conte-
ta. O pesquisador seguir um roteiro de perguntas dos apresentados atravs de suas falas.
elaboradas de acordo com a questo a ser
investigada, obedecendo a um fio condutor composto i) Codificao e anlise das entrevistas
pelas categorias previamente definidas na funda- A codificao evidencia a intrnseca relao en-
mentao terica do projeto. tre as categorias atravs de uma organizao
metodolgica e esquemtica. Strauss e Corbin (1991,
g) Realizao das entrevistas p. 54) propem que o processo de codificao de
Cabe ressaltar que a tcnica trajetria de vida histrias orais siga por etapas, de iniciar por uma
construda por meio da conversao com pessoas ampla identificao e articulao dos dados, denomi-
sobre sua experincia e memria. Ela ocorre atravs nada codificao aberta, de onde emana:
de um trabalho de campo onde essencial que ocor-
ra um processo de interao entre o pesquisador e [...] o potencial de encontro entre o material emprico
os sujeitos que se colocam disposio para com- e o conhecimento sobre o contexto do pesquisa-
partilhar os fatos de sua vida. Um fator importante a dor. comum extrairmos dezenas, talvez centenas
ser observado pelo pesquisador o espao fsico onde de elementos conceituais que devero ser agrupa-
sero realizadas as entrevistas. Este deve permitir dos mediante o processo de categorizao.
que o dilogo possa ser realizado de forma espont-
nea e ao mesmo tempo reservada. As entrevistas Aps essa extensa categorizao, os autores suge-
devem ser marcadas mediante contatos prvios, o rem uma nova articulao um reordenamento dos
local, data e horrio do encontro definidos, o objetivo dados com base no referencial terico da pesquisa
da entrevista deve ser esclarecido. Sugere-se que denominada codificao axial. Nesse momento colo-
seja dada especial ateno tcnica de gravao, no cam-se os desafios de transformar os dados, situaes,
sentido de testar o aparelho, evitando correr o risco aes e interaes em conceitos; identificar as vari-
de perder informaes valiosas; solicitar permisso veis, as caractersticas das respectivas categorias e
para gravar; preparar o ambiente, evitar situaes subcategorias; e de estabelecer uma lgica de anlise.
constrangedoras, proporcionar um dilogo franco e Esse processo nos leva codificao seletiva, que
aberto, estabelecendo uma relao de empatia com consiste na seleo das categorias-chave que sero
o sujeito entrevistado. Os sujeitos que pretendemos aprofundadas na anlise da pesquisa. O fio condutor
entrevistar muitas vezes so ariscos e temos que utilizado permanece sendo o indicativo para anlise;
empreender certo tempo para conquistar sua empatia. contudo, todo esse percurso busca incorporar de for-
As condies fsicas e estruturais que se interpem ma dinmica os elementos trazidos pelas trajetrias,
ao pesquisador nem sempre so as mais confort- que possibilitam validar ou refutar as hipteses e, prin-
veis. Pesquisas junto a um acampamento dos Sem- cipalmente, responder com propriedade questo de
Terra, junto a uma comunidade de periferia localiza- pesquisa. Aps esse percurso, desenvolvemos a an-
da em locais ngremes e distantes, a visita a uma fa- lise das trajetrias como um todo, com vistas a re-
mlia mais de uma vez, sem encontrar a pessoa em construir a histria sociocultural dos grupos investi-
casa ou no local marcado, so desafios ao pesquisa- gados, de forma a articular todos os elementos iden-
dor que opta por esta metodologia. tificados no tempo e no espao, discorrendo acerca
dos diferentes ritmos, estratgias, conjunturas, valo-
h) Processamento das entrevistas res e significados, ordenando a totalidade do material
O tratamento dos dados obtidos na pesquisa uma coletado no somente em cada trilha, mas na sua
etapa que merece destaque, pois exige a ateno do relao com os outros.
pesquisador em relao totalidade do processo.
Esta fase da pesquisa se constitui basicamente na de j) Retorno dos resultados da pesquisa aos su-
transcrio das entrevistas e importante conferir a jeitos
fidelidade do contedo. Especial ateno devem Quanto divulgao e retorno dos dados obtidos,
merecer tambm, os silncios, os suspiros seguidos importante que o acordado com os entrevistados seja

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Sobre o mtodo da histria oral em sua modalidade trajetrias de vida 91

cumprido, respeitando o sigilo da fonte oral e renovan- A construo deste modelo de anlise se projeta
do o estabelecimento do contato entre pesquisador e como uma proposta investigativa que implica um pro-
sujeitos que fizeram parte da pesquisa; exatamente cesso de compreenso dos fatos, das relaes sociais
por ser um exerccio poltico, por trabalhar com signi- e pretende, luz das trajetrias dos sujeitos, mobiliz-
ficados de vivncias, a pesquisa qualitativa precisa ser los em direo participao social, empoderamento
devolvida aos sujeitos que dela participam. Em traba- e conquista dos direitos de cidadania.
lho recente, Lisboa (2003) devolveu, s 15 mulheres
que fizeram parte de sua pesquisa, as sua trajetrias
de vida transcritas, impressas e encadernadas, inclusi- Referncias
ve com a foto de cada uma delas na folha de rosto.
Uma dessas mulheres que exerceu grande liderana ALBERTI, V. O fascnio do vivido, ou o que atrai na histria
em sua comunidade durante mais de 40 anos faleceu oral. Rio de Janeiro, CPDOC, 2003. Disponvel em
recentemente e na celebrao de seus funerais foram <www.cpdoc.fgv.br >. Acesso em:19 jan. 2007.
lidas, com muito orgulho, vrias partes de sua histria,
que estava em mos da famlia. ARANGO, L. Famlia, trabajo e identidad de gnero.
Analogias y contrastes entre dos categorias socio-
profesionales en Amrica Latina. In: ABRAMO, L.; ABREU,
6 Tecendo consideraes finais A. Gnero e trabalho na sociologia latino-americana.
So Paulo, Rio de Janeiro, ALAST, 1998. (Srie II Congresso
Procuramos neste artigo enfocar a importncia Latino-Americano de Sociologia do Trabalho).
do mtodo da histria oral no processo de constru-
o do conhecimento em Servio Social e mostrar BORN, C.; KRGER, H.; LORENZ-MEYER, D. Der
que a modalidade trajetrias de vida poder ser mais unentdeckte Wandel annherung na das Verhltnis von
uma possibilidade de leitura do social com aporte de Struktur und Norm im weiblichen Lebenslauf.Berlin: Ed.
mltiplos construtos, inicialmente de forma individu- Sigma, 1996.
al, em seguida categorizado e analisado sob a pers-
pectiva da totalidade, sobre uma realidade viva, his- BOURDIEU, P.; CHAMBOREDON, J.C.; PASSERON, J.C.
trica e coletiva . El oficio de socilogo: presupuestos epistemolgicos.
Para os profissionais de Servio Social, trabalhar Mxico: Siglo Veintiuno, 1987.
com pessoas implica uma situao de relao, com o
intuito de desvelar o sentido que as mesmas do para BOURDIEU, P. O poder simblico. Rio de Janeiro: Bertrand
a sua realidade, suas vidas, suas histrias e seu con- Brasil, 1989. (Coleo Memria e Sociedade).
texto. a partir deste conhecimento emprico que o
processo scio-histrico, econmico e cultural de gru- BRUYNE, P.; HERMAN, J.; SCHOUTHEETE, M. Dinmica
pos ou segmentos dos usurios ser analisado. da pesquisa em cincias sociais. Rio de Janeiro: Francisco
Cada usurio do Servio Social um sujeito ml- Alves, 1977.
tiplo que foi se formando ao longo de uma trajetria,
possui uma identidade, que por sua vez est em cons- CAMARGO, A. Histria oral e poltica. In: MORAES, M.de.
tante construo. O mtodo da histria oral configu- Histria oral. Rio de Janeiro: Diadorim, FINEP, 1994.
ra-se como uma proposta de construo de conheci-
mento para o Servio Social na medida em que nos ______. O Mtodo Qualitativo: usos e perspectivas. In: III
apresenta um leque de trajetrias, uma dimenso CONGRESSO NACIONAL DE SOCIOLOGIA. Sociologia,
coletiva do contexto do qual provm nosso usurio, Sociologias. Sociedade Brasileira de Sociologia, Braslia, 1987.
demandando elementos significativos que nortearo
nossas estratgias de interveno. DAUSIEN, B. Biographie und geschlecht zur biogra-
As autoras deste artigo, Lisboa (2003) e Gonal- phischen konstruktion sozialer wirklichkeit in frauenle-
ves (2006), utilizaram o mtodo da histria oral mo- bensgeschichten. Bremen: Donat, 1996.
dalidade trajetrias de vida no processo de constru-
o de suas investigaes, e reconheceram a impor- FALEIROS, V. de P. Estratgias em Servio Social. So
tncia e a riqueza das experincias individuais e cole- Paulo: Cortez, 2001.
tivas relatadas pelos sujeitos pesquisados. Atravs das
demandas postas, do universo que se desenha a partir FRIEDMAN, J. Empowerment uma poltica de
da construo e reconstruo destas experincias, desenvolvimento alternativo. Oeiras (Portugal): Celta
constataram que possvel decifrar, ordenar, organi- Editora, 1996.
zar, analisar, enfim, estabelecer mecanismos de
desvelamento da realidade social e contribuir para a GIDDENS, A. A constituio da sociedade. So Paulo:
construo do conhecimento em Servio Social. Martins Fontes, 1989.

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92 Rita de Cssia Gonalves e Teresa Kleba Lisboa

GONALVES, R. de C. Gnero e geraes O processo de TOURAINE, A. Crtica da modernidade. Petrpolis: Vozes,


aposentadoria de idosos junto Previdncia Social. 2006. 1994.
Dissertao (Mestrado em Servio Social) Universidade
Federal de Santa Catarina, Florianpolis, 2006.
Notas
LISBOA, T. K.; PINHEIRO, E. A interveno do Servio
Social junto questo da violncia contra a mulher. Revista 1 Este artigo tem como origem o trabalho Trajetrias de vida:
Katlysis, Florianpolis: Edufsc, v. 8, n. 2, p. 199-210, 2005. visibilizando e reconstruindo a histria das mulheres,
apresentado pelas autoras no Seminrio Internacional
LISBOA, T. K. Um olhar por baixo do tapete mulheres Fazendo Gnero 7: Gnero e Preconceitos, realizado nos dias
terceirizadas. Mulher e trabalho. FEE, FGTAS/SINE RS; 28, 29 e 30 de agosto de 2006 na Universidade Federal de
DIEESE; SEADE SP; FAT. Publicao Especial do Santa Catarina.
Convnio da Pesquisa de Emprego Desemprego na Regio
Metropolitana de Porto Alegre, v. 4, Editora Irene Maria 2 Empoderamento, segundo John Friedman (1996, p. viii),
Sassi Galeazzi, Porto Alegre, 2004. todo o acrscimo de poder que, induzido ou conquistado,
permite aos indivduos ou s unidades familiares aumentarem
______. Gnero, classe, etnia. Trajetrias de vida de a eficcia do seu exerccio de cidadania.
mulheres migrantes. Florianpolis, Chapec: Edufsc,
Argos, 2003. 3 Regimento do Comit de tica em Pesquisa com Seres
Humanos na Universidade Federal de Santa Catarina,
MARRE, J. L. Histria de vida e mtodo biogrfico. disponvel no site da UFSC: < www.cepsh.ufsc.br/
Cadernos de Sociologia, Porto Alegre, UFRGS, v. 3, n. 3, documentos.htm >.
p. 89-141, 1991.

MARTINELLI, M. L. Pesquisa qualitativa um instigante Rita de Cssia Gonalves


desafio. So Paulo: Editora Veras, 1999. Mestre em Servio Social pela UFSC, pesquisadora
e integrante do NUSSERGE e Professora do De-
______. O desafio do conhecimento Pesquisa qualitativa partamento de Servio Social da UFSC
em Sade. So Paulo, Rio de Janeiro: Hucitec, Abrasco, 1993.

MINAYO, M. C. de S. O desafio do conhecimento. Teresa Kleba Lisboa


Pesquisa Qualitativa em Sade. So Paulo, Rio de Janeiro: Doutora em Sociologia pela Universidade Federal do
HUCITEC, ABRASCO, 1993. Rio Grande do Sul (UFRGS)
Professora do Departamento de Servio Social da
______. Pesquisa social teoria, mtodo e criatividade. UFSC
Petrpolis: Vozes, 1996. Coordenadora do Ncleo de Estudos em Servio
Social e Relaes de Gnero da UFSC.
QUEIROZ, M. I. P. de. Relatos orais: do indizvel ao
dizvel.Cincia e Cultura, So Paulo, v. 39, n.3, p. 272-286, Campus Universitrio Reitor Joo David Ferreira
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ROLNIK, S. Uma inslita viagem subjetividade. Fronteiras CEP: 88010-970
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Paulo: Paz e Terra, 1992.

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