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Relaciones familiares patolgicas. Cuando hay un patrn de desviacin del conflicto, y cuando
hay coaliciones intergeneracionales permanentes. El sntoma se mantiene por la tendencia
homeosttica a permanecer en el status quo.
Se llega acuerdo de los objetivos que desean alcanzar. Posicin cercana terapeuta es fuente de
autoestima y apoyo (comenta aspecto positiva, detecta el sufrimiento). Tres modos de
confirmar a. constatar un estado afectivo (se le ve preocupado), b. describir interaccin familiar
(cuando usted habla, el permanece callado), b. enunciar un rasgo negativo de alguien, y se le
absuelve de responsabilidad. Posicin intermedia, rastreo, escucha de manera activa y neutral.
Posicin distante neutralidad emocional, observador.
Tcnicas de cambio de visin. Modificacin de los constructos cognitivos: presenta visin del
mundo diferente modificando el sist. de creencias. Intervenciones paradjicas: basadas en la
oposicin de la familia, que se oponga al mensaje de su imposibilidad de cambiar; terapeuta
enumera las consecuencias negativas que tendran si eliminan el sntoma, y recomienda que siga
recurriendo a ste; se redefine en positivo, ahora implica control voluntario; retirada es si la
familia se rebela a eso. Facetas fuertes: terapeuta activa las reas o facetas dormidas,
enfatizando la fortaleza familiar
1. Definicin conductual de la solucin que otras cosas hara cuando el sntoma desaparezca, o
del probelam y enunciacin de un objetivo que describa el nivel aceptable de funcionamiento.
2. Encontrar aquello que a juicio del cliente funciona satisfactoriamente. Cuando la persona dice
que no hay momento donde el problema este ausente, hay que encontrar lo mejor dentro de lo
malo cuando es menos frecuente, intenso o de menor duracin.
3. Cuando ya estn definidas las soluciones, se identifica lo que ocurre cuando el problema no est
presente (regla de excepcin) y cuando si lo est (regla del problema).
4. Si no se encuentran soluciones, se buscan excepciones, usando la pregunta del milagro. Imagine
que el problema se resuelve, cmo se dara cuenta? qu sera diferente?. Cuando el cliente
diga su milagro, hay que preguntar, hay algo de esto que ya este ocurriendo?
5. Si el cliente no describe soluciones eficaces ni contesta a las preguntas orientadas a un futuro
sin problemas, se usa el enfoque MRI y una actitud pesimista, hasta que le cliente brinde el
menor atisbo de excepciones.
6. Cuando se han localizado las soluciones apropiadas y se ha conseguido que el cliente adopte una
expectativa de lugar de control interno, se trabaja sobre la consolidacin de los cambios
(usualmente en la segunda sesin). Hay que preguntar cunto tiempo debe mantenerse sin el
problema para considerar que lo ha superado?
7. La intervencin se inicia con una connotacin positiva, elogio, que es detallar las estrategias
que el cliente tiene para controlar la desaparicin o evitacin del problema.
Cuando no dice cambios concretos, se le pide que valore en una escala de 1 a 10 la gravedad del
problema antes de venir a terapia, la ltima semana en la misma escala, y en qu lugar de la escala
tendra que situarse para sentirse satisfecho. Despus se le dice, de aqu a la prxima sesin
observe y tome nota de todas las coas que est haciendo calsificadas en la posicin sealada como
satisfactoria.
Si la persona informa que todo esta igual o peor, el terapeuta pide que le convenza de que el cambio
es realmente necesario o deseable. La terapia finaliza cuando se alcanzan las metas o cuando ya no
va el cliente. En ambos, se le dice que resuma de forma operativa lo que ha aprendido y las
estrategias, y como las puede seguir aplicando en el futuro.
Temario Maestra
3. Teora del a comunicacin humana: axiomas, paradojas, las tres formas posibles de respuestas
en la comunicacin a nivel relacional.
Axiomas. 1. Es imposible no comunicarse. 2. Existe un nivel de contenido y uno de
comunicacin. 3. La naturaleza de una relacin se establece en funcin de la puntuacin o
gradacin que los participantes hagan de las secuencias comunicacionales. 4. Hay dos
modalidades: digital y analgica. 5. Comunicacin puede ser simtrica y complementaria.
Paradojas.
Tres formas posibles http://www.aniorte-nic.net/apunt_terap_famil_3.htm
4. La teora del cambio: teora de los grupos, teora de los tipos lgicos, teora de los dos
hemisferios, ms de lo mismo o cuando la solucin es el problema.
Tipos lgicos
La teora russelliana de los tipos lgicos propone que todos los mensajes consisten en 1) una
declaracin y 2) una declaracin acerca de tal declaracin
Condiciones necesarias para los tipos lgicos: 1. 2 o mas personas. 2. Exp. repetitivas que se
vuelven habituales. 3. Mandato negativo en primer plano. 4. Mandato secundario que choca con
el primero. 5. Mandato terciario que prohibe escapar del vnculo.
5. El manejo teraputico (la tctica del cambio). 1. La fijacin del marco de tratamiento (encuadre).
2. La planificacin del caso: establecer el problema, establecer las soluciones intentadas,
formular objetivos, etcs. 3. La postura del paciente, oportunidad y ritmo, la capacidad de
maniobra, las intervenciones, los tipos de soluciones ms frecuentes.
6. Tcnicas para el cambio: menos de lo mismo, ilusin de alternativas, reestructuracin,
aforismos, paradojas, uso del lenguaje.
7. La cosmovisin del paciente (lenguaje, mapas, esquemas, paradigmas, creencias, valores).
A system is able to change in two ways: (1) Individual parameters change in a continuous manner but
the structure of the system does not alter; this is known as "first-order change." (2) The system changes
qualitatively and in a discontinuous manner; this is known as "second-order change." This second type
of change is systems occurs with "changes in the body of rules governing their structure or internal
order" (Watzlawick, Weakland, & Fisch, 1974). Second-order change is change of change.