TIPOS DE SALUDO

Las formas ms comunes de saludar son:

Apretn de manos: es el saludo que ms se utiliza a nivel mundial en el
mbito laboral, empresarial o social. La forma correcta de dar la mano es con
firmeza, sin causar malestar a la otra persona por la fuerza que comprende, dura
unos tres segundos. Tanto hombres como mujeres lo pueden usar. No se utiliza
para nios. Una variacin de este saludo es darlo por medio de las dos manos;
una da la mano y la otra la apoya sobre la mano de la otra persona. Este es ms
cercano y afectuoso que el anterior.
Beso en la mejilla: es muy frecuente entre mujeres o entre hombre y mujer
si existiera una relacin de amistad o un sentimiento entre ambas personas; entre
hombres es ocasional que se d con familiares (padres e hijos, tos, sobrinos,
abuelitos, nietos, etc.) En las edades jvenes es frecuente; sin embargo, no es lo
ms adecuado. El beso debera ser corto o rpido y silencioso.
Abrazo: se da para relaciones cercanas. El abrazo se da para felicitar o dar
el psame; tambin cuando se encuentra con alguna persona que tiene mucho de
no ver. Es ms frecuente en hombres. En relaciones familiares es normal verlo
entre mujeres u hombre y mujer y va acompaado de un beso.
Reverencias: es un tipo de saludo muy respetuoso de veneracin. Se
inclina la cabeza y se utiliza en actos muy formales. En Europa por ejemplo se
utiliza para saludar algn miembro de la familia real. En pases asiticos se utiliza
como una forma decir: adis, gracias o lo siento.
POESIA MIGRACION

TODO el da una lnea y otra transparente hacia los pies antrticos de

lnea, cruzado por la oscura
un escuadrn de plumas, decisin
un navo de aquellas aves en el
palpitaba en el aire, firmamento.
atravesaba
el pequeo infinito No vi sino el camino.
de la ventana desde donde
busco, Todo sigui celeste.
interrogo, trabajo, acecho,
aguardo. Pero en la muchedumbre de
las aves
La torre de la arena rectas a su destino
y el espacio marino una bandada y otra
se unen all, resuelven dibujaban
el canto, el movimiento. victorias
triangulares
Encima se abre el cielo. unidas por la voz de un solo
vuelo,
Entonces as fue: rectas, por la unidad del fuego,
agudas, por la sangre,
palpitantes, pasaron por la sed, por el hambre,
hacia dnde? Hacia el Norte, por el fro,
hacia el Oeste, por el precario da que
hacia la claridad, lloraba
haca la estrella, antes de ser tragado por la
hacia el pen de soledad y noche,
sal por la ertica urgencia de la
donde el mar desbarata sus vida:
relojes. la unidad de los pjaros
volaba
Era un ngulo de aves hacia las desdentadas
dirigidas costas negras,
aquella latitud de hierro y peascos muertos, islas
nieve amarillas,
que avanzaba donde el sol dura ms que
sin tregua su jornada
en su camino rectilneo: y en el clido mar se
era la devorante rectitud desarrolla
de una flecha evidente, el pabelln plural de las
los nmeros del cielo que sardinas.
viajaban
a procrear formados En la piedra asaltada
por imperioso amor y por los pjaros
geometra. se adelant el secreto:
piedra, humedad, estircol,
Yo me empe en mirar soledad,
hasta perder fermentarn y bajo el sol
los ojos y no he visto sangriento
sino el orden del vuelo, nacern arenosas criaturas
la multitud del ala contra el que alguna vez regresarn
viento: volando
vi la serenidad multiplicada hacia la huracanada luz del
por aquel hemisferio fro,
Chile.
Ahora cruzan, pueblan la
distancia
moviendo apenas en la luz
las alas
como si en un latido las
unieran,
vuelan sin desprenderse
del cuerpo
migratorio
que en tierra se divide
y se dispersa.
Sobre el agua, en el aire,
el ave innumerable va
volando,
la embarcacin es una,
la nave transparente
construye la unidad con
tantas alas,
con tantos ojos hacia el mar
abiertos
que es una sola paz la que
atraviesa
y slo un ala inmensa se
desplaza.
Ave del mar, espuma
migratoria,
ala del Sur, del Norte, ala de
ola,
racimo desplegado por el
vuelo,
multiplicado corazn
hambriento,
llegars, ave grande, a
desgranar
el collar de los huevos
delicados
que empolla el viento y
nutren las arenas
hasta que un nuevo vuelo
multiplica
otra vez vida, muerte,
desarrollo,
gritos mojados, caluroso
estircol,
y otra vez a nacer, a partir,
 lejos rocalloso que nacen, mueren, duran y
del pramo y hacia otro y desde el nido hasta el palpitan
pramo. errante nmero, creando pez a pez su larga
flechas del mar, dejadme espada,
Lejos la hmeda gloria del crueldad contra crueldad la
de aquel silencio, huid, aves transcurso, propia luz
del fro la permanencia insigne de y a contraviento y contramar,
hacia un vasto silencio las plumas la vida.
ANUNCIO PUBLICITARIO

El anuncio publicitario es un mensaje que

se hace con la intencin de que las personas
puedan conocer un producto, hecho,
acontecimiento o algo similar, por eso, es
que los anuncios publicitarios forman parte
de las compaas, debido a que los anuncios
estn vinculados con un propsito
convincente y estn encauzados a la promocin de artculos,
los productos y los servicios. es un soporte visual, auditivo o
audiovisual de corta duracin que transmite un mensaje en el cual se
limita a un hecho fundamental o un conocimiento, indique de carcter
publicitario, que forma parte de la publicidad. Los anuncios publicitarios
tienen varias partes que se toman en cuenta para hacer efectivo el modo en
el cual se quiere comunicar el mensaje, ellos antes de hacer un anuncio
publicitario deben tener una cantidad de ideas a la hora de hacer el mensaje
que se va anunciar y es recomendable que sigan diversos tipos de pautas.

PERSONAJE Y SU CARACTERIZACION

La caracterizacin de un personaje para ficcin puede

realizarse mediante su aspecto, mediante sus acciones,
palabras o pensamientos.

En un plano escnico, se garantiza la caracterizacin de un

personaje mediante la aplicacin de tcnicas de peluquera,
implantes, maquillaje y vestuario. Los cambios que
permitirn adaptar la fisonoma del intrprete a las
caractersticas del personaje que interpreta; teniendo en
cuenta los imperativos de la produccin y/o escnicos. l
proceso de caracterizacin conlleva todas las
modificaciones que el actor debe realizar en su aspecto y
en su comportamiento para esconder las caractersticas de su personalidad y resaltar
las caractersticas del personaje. Por supuesto, las modificaciones ms evidentes son
las de carcter externo y fsico (a la peluquera, maquillaje y vestuario habr que
agregar la expresin vocal, corporal y gestual), pero tambin conlleva modificaciones a
otros aspectos de carcter interno, no fcilmente perceptibles, o no inmediatamente,
como las caractersticas emocionales y psicosociales del personaje.
Dice Fuensanta Muos que: En el contenido de una obra encontramos las
observaciones o revelaciones que el autor ha hecho acerca de la personalidad humana.
Muchas de las mejores obras dramticas tienen su principal valor en la visin especial
e inspirada que dan sobre la naturaleza del ser humano.
El director (y los actores) deduce la personalidad de los personajes observando lo que
dicen y lo que hacen y averiguando los motivos que han provocado sus acciones y sus
palabras.

La naturaleza de un personaje se destaca tambin por la cantidad de opiniones que los

dems personajes hayan expresado sobre l.

PRODUCCIONES ARTESANALES

Artesana, ms precisamente expresaron como

artesana artesanal, a veces tambin llamado
artesana, es un tipo de trabajo donde dispositivos
tiles y decorativos son hechas completamente a mano
o mediante herramientas slo simples. Es un sector
principal tradicional de la artesana. Generalmente el
trmino se aplica a los medios tradicionales de hacer
productos. La artesana de individuales de los
elementos es un criterio primordial, tales artculos a
menudo tienen un significado cultural o religioso. Elementos de produccin en masa o
mquinas no son productos de artesana.

Normalmente, lo que distingue el trmino artesana de la categora frecuentemente

utilizada la artesana es una cuestin de intencin: artculos de artesana se ha diseado
para utilizarse, gastadas, etc., con un propsito ms all de la simple decoracin.
Productos de artesana son considerados trabajos ms tradicionales, en tradicional no
industriales y sociedades de transicin creadas como parte de la vida diaria (en
comparacin con las sociedades industriales), mientras que la artesana es necesaria algo
ms implica ms de una persecucin de hobby y una demostracin/perfeccin de una
tcnica creativa. En Gran Bretaa a finales del siglo XIX, sin embargo, el movimiento Arts
and Crafts no era una cuestin de ocio, sino de crear tiles as como trabajo creativo para
las personas, utilizando materiales naturales y tcnicas tradicionales. En trminos
prcticos, las categoras tienen una gran cantidad de superposicin.

EJERCICIOS SENSORIALES

Ejercicios sensoriales y emotivos

Enlazar las manos
El ejercicio se realiza por parejas. Consiste en respirar profundamente y, al
inspirar, apretar la mano del compaero, relajando al espirar. Tanto el que respira
como el que siente la alternancia de la respiracin del compaero, tienen que
estar bien atentos a las sensaciones que le provoca ese ciclo repetido, as como a
los sentimientos, que luego tendrn que verbalizar. Repetir el ejercicio cambiando
el papel. Se puede terminar respirando los dos conjuntamente, al mismo ritmo, y
apretando las manos y relajndolas al mismo tiempo.
Caminando en soledad
Cada miembro del grupo camina solo por el espacio determinado, a ritmo normal. Cuando
el profesor lo indique, se detienen todos, en posicin cero, y cierran los ojos. Aquel al que
profesor toque en el hombro, dirigir una pregunta a otro miembro del grupo, que tendr
que contestar si puede: Quin no est en clase hoy? Cmo va vestido tal compaero?
Qu tipo de zapatillas lleva tal otro? Quin lleva una cinta en el pelo?, etc.
La silla
Este ejercicio se puede realizar a lo largo de varias
sesiones. Una silla vaca ante el resto de los
compaeros. Uno la ocupa y tiene que hacer en un
minuto una descripcin fsica de s mismo. La ocupa otro
y vuelve a hacer lo mismo.
En otra sesin, ocuparn la silla para describir su
carcter y su manera de ser.
En otra sesin contarn aquello que ms les desagrada
en la vida.
Para otra queda contar lo que ms les agrada.
Las sesiones pueden continuar con el relato de un minuto de algn acontecimiento que
les provocara algn sentimiento negativo y en otra sesin posterior el recuerdo de
situaciones que les provocaron sentimientos positivos.
El ejercicio puede convertirse en un trabajo de expresin personal cada vez ms intenso
previo al trabajo con la memoria afectiva.

SEXUALIDAD HUMANA

La sexualidad humana representa el conjunto de

comportamientos que conciernen la satisfaccin de la
necesidad y el deseo sexual. Al igual que los otros primates,
los seres humanos utilizan la excitacin sexual con
fines reproductivos y para el mantenimiento de
vnculos sociales, pero le agregan el goce y el placer propio y
el del otro. El sexo tambin desarrolla facetas profundas de la
afectividad y la conciencia de la personalidad. En relacin a
esto, muchas culturas dan un sentido religioso o espiritual
al acto sexual, as como ven en ello un mtodo para mejorar
(o perder) la salud.
Egremy define a la sexualidad como la "Construccin bio-socio-psicolgica que nos permite
establecer relaciones con los dems desde el eje sexo-genrico".
La OMS define como "sexualidad es un aspecto central del ser humano presente a lo largo de
su vida. Abarca el sexo, las identidades y los papeles de gnero la orientacin sexual, el
erotismo, el placer, la intimidad y la reproduccin. La sexualidad se vivencia y se expresa a
travs de pensamientos, fantasas, deseos y creencias, actitudes, valores, conductas
prcticas, papeles y relaciones interpersonales. La sexualidad puede incluir estas
dimensiones, no obstante no todas ellas se vivencan o se expresan siempre. La sexualidad
est influida por la interaccin de factores biolgicos, psicolgicos, sociales, econmicos,
polticos, culturales, ticos, legales, histricos y espirituales".
Aunque existen componentes caractersticos a todos los seres humanos que conforman la
sexualidad, no se puede hablar de una sexualidad nica, sino que existen tantas sexualidades
como seres humanos en el mundo porque cada uno de nosotros posee una construccin
individual de su sexualidad.
CLASES DE EMBARAZO
Existen tres tipos o clases distintas de
embarazo:

EMBARAZO INTRAUTERINO: esta clase

de embarazo es el convencional o normal,
es decir, aquel en donde el feto se implanta
en el interior del tero (de ah su nombre) y
crece de manera corriente, sin ningn tipo
de alteracin o complicacin.

EMBARAZO ECTPICO: el vocablo ectpico significa fuera de lugar y

hace referencia a aquel embarazo que se produce fuera del tero de la
madre. El embrin suele ubicarse en alguno de los canales a travs de
los cuales el vulo se dirige al ovario, como las trompas de Falopio.
Aunque tambin puede situarse en el abdomen, el mismo ovario, etc, y
no existe la posibilidad de que el nio pueda desarrollarse y sobrevivir
en dichas condiciones.

EMBARAZO MOLAR: esta clase de embarazo tiene la particularidad de

que el ovulo fue fertilizado de manera anormal. A partir de esto, la
placenta crece desproporcionadamente y se transforma en un conjunto
de quistes denominado mole hidatidiforme. Como consecuencia el
embrin no llega a formarse y no sobrevive.

El embarazo molar debe ser interrumpido apenas se sepa de su

existencia.

Existen dos tipos de embarazo molar:

Embarazo molar completo: es aquel en el cual no existe

normalidad ni en el embrin ni tejido de la placenta. Por otra parte,
todos los cromosomas del vulo pertenecen al padre, cuando lo
corriente es que la mitad sean de la madre y la otra mitad
provengan del padre.

Embarazo molar parcial: aqu la placenta puede presentar signos

de normalidad, y el embrin se desarrolla anormalmente. Adems,
la mitad de los cromosomas provienen de la madre, pero los que
pertenecen al padre aparecen en dos grupos. Consecuentemente
el feto, en vez de presentar 46 cromosomas, contiene 69.

DEBATE

El debate es un acto de comunicacin y exposicin de ideas diferentes sobre un mismo tema

entre dos o ms personas, el que ser ms completo a medida que los argumentos expuestos
vayan aumentando en cantidad y en solidez de sus motivos. La finalidad directa y expuesta a
conocer las posturas, bases y argumentos funcionales, de las distintas partes de una
discusin indirectamente puede cumplir un rol de aprendizaje y enriquecimiento para quienes
participan en un debate, pueden eventualmente cambiar a otra postura o profundizar y
enriquecer la propia, aunque eso no es la finalidad o el principal motivo de un debate.

PASOS

Se define el tema o problema sobre el cual se quiere debatir.

Organizacin de equipos de trabajo.

Preparar participacin para el debate.

Hiptesis y tesis planteada.

Llevar a cabo el debate.

El coordinador debe ayudar a completar el tema.