UNIVESIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

UNIDAD DE POST GRADO

MAESTRIA MENCION EN DOCENCIA UNIVERSITARIA

CURSO: SEMINARIO DE DIDACTICA DE LA EDUCACIN

SUPERION II
PROFESORA: Dr. KENNETH DELGADO
ALUMNOS:
Joel Nieto
Natividad Huicho
Francisco Rueda

LIMA-PERU
2016
 ANALISIS DEL CURRICULO DE LA FACULTAD DE PSICOLOGIA DE LA
UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

La Facultad de Psicologa se cre oficialmente en 1988, esta se ubic por muchos aos
en el tercer piso del pabelln de la Facultad de Letras y Ciencias Humanas, y no fue
sino hasta el ao 2005 que se muda al actual pabelln independiente ubicado en la zona
norte de la Ciudad Universitaria. El actual pabelln cuenta con aulas equipadas con
equipos multimedia, laboratorios especializados, un moderno auditorio, una biblioteca
especializada, as como locales para las reas de investigacin y de proyeccin social.
Desde diciembre del 2013 cuenta, como facultad, con acreditacin internacional que
certifica su calidad acadmica y administrativa.

ANALISIS CURRICULAR

CONDICION

E.A.P. de psicologa

La Escuela acadmico-profesional de Psicologa brinda estudios de pregrado y

de posgrado, los cuales se describen ms detenidamente a continuacin:

Pregrado: La facultad ofrece un plan de currculo flexible, en el que los alumnos pueden
postular, mediante un sistema de ranking, a las asignaturas y profesores
correspondientes, siempre y cuando se cumpla con las condiciones establecidas por la
programacin acadmica.

Los diferentes cursos se clasifican en obligatorios y electivos. La mayora otorga 4

crditos, habiendo algunos que dan 3 crditos y otros que otorgan 6.

Para tener la calidad de egresado se debe cumplir un mximo total de 300 crditos, que
se dividen en 250 para los cursos obligatorios generales y, 50 para cursos obligatorios y
optativos segn especialidad: clnica, educacional, social-comunitaria, u organizacional.

El plan de estudios dura 6 aos, desarrollndose los 5 primeros (10 primeros ciclos)
mayormente en la facultad, y siendo el ltimo ao (ciclos 11 y 12) de prcticas pre-
profesionales (internado).

Concluidos satisfactoriamente los 6 aos de estudio, incluyendo el ao de prcticas pre-

profesionales, se obtiene de forma automtica el ttulo de bachiller en psicologa.

El ttulo profesional de psiclogo (grado equivalente al de licenciatura en psicologa) se

puede optar bajo las siguientes modalidades: la sustentacin de tesis, la evaluacin
profesional de un caso clnico o grupal, o con la aprobacin del examen de licenciatura,
escrito y de carcter solemne.
Perfil del Ingresante

Son las exigencias para los estudiantes que inician la carrera profesional de Psicologa,
entre las que se encuentran principalmente: salud, vocacin profesional, conocimiento
bsico conceptual de la psicologa, la filosofa y educacin cvica; niveles de estabilidad
emocional y sociabilidad, actitud permanente hacia el aprendizaje en temas acadmicos
y cultura general, habilidades sociales con relacin a la comunicacin humana:
expresin oral y redaccin del lenguaje, empata, escucha activa y asertividad,
pensamiento crtico y analtico, conocimiento bsico de programas informticos para el
manejo de textos, nmeros y grficos, conocimiento bsico de un segundo idioma.

AREAS DEL CURRICULO

Estn organizadas en funcin de las competencias del perfil de la carrera profesional de

Psicologa.

Las reas son las siguientes:

a. ESTUDIOS GENERALES. El primer nivel de enseanza universitaria es el de

cultura general, comprende cursos bsicos de: lgica, matemticas aplicadas a la
Psicologa, bases filosficas de la Psicologa, sociologa, antropologa cultural, lengua
espaola, redaccin y comprensin de textos acadmicos, estructura y dinmica y
seminario taller de desarrollo personal.

b. FORMACION BASICA. Conformada por siguientes asignaturas

c. FORMACIN DE PREESPECIALIDAD

d. FORMACION ELECTIVA DE LA ESPECIALIDAD. Conformada por las

materias especficas de la carrera.

e. FORMACION COMPLEMENTARIA. Conformada por las materias que amplan

los conocimientos de la carrera.

f. PRACTICAS PRE-PROFESIONALES LINEAS

LINEAS O EJES DEL CURRCULO

Las lneas o ejes del currculo son la secuencia lgica de asignaturas y

establecen relaciones verticales y horizontales que se objetiva en la
malla curricular que se presenta a continuacin:

PLAN DE ESTUDIOS

El plan de estudios de la EAP de Psicologa es la herramienta

fundamental del currculo e implica la seleccin y la organizacin
secuencial de los contenidos de aprendizaje segn el perfil de egreso,
organizadas en asignaturas de carcter obligatorio, electivos,
electivos complementarios y de prcticas pre-profesionales.

a. Sustentacin de las Asignaturas O Mdulos

(Ser necesario analizar los contenidos del perfil que sustentan la

asignatura y decidir los crditos en funcin del peso de esos
contenidos al interior del perfil.)

b. Porcentaje de crditos por rea

Los crditos estn determinados en funcin del peso de los

contenidos del rea que tienen al interior del perfil.

PLANES DE ESTUDIO

I. Plan de Estudios 2007 de la E.A.P. de Psicologa

II. Plan de Estudios 2014 de la E.A.P. de Psicologa
Primer ciclo 7 cursos obligatorios total de 24 crditos
Segundo ciclo 7 cursos obligatorios total 26 crditos
Tercer ciclo 6 cursos obligatorios total 24 crditos
Cuarto ciclo 7 cursos obligatorios total 26 crditos
Quinto ciclo 6 cursos obligatorios total 24 crditos
Sexto ciclo 6 cursos obligatorios total 24 crditos
Sptimo ciclo 4 cursos obligatorios y 2 electivos total 26 crditos
Octavo ciclo 4 cursos obligatorios y 3 electivos total 26 crditos
Noveno ciclo 1 cursos obligatorios y 5 electivos total 26 crditos
Decimo ciclo 1 cursos obligatorios y 5 electivos total 26 crditos
Un dcimo ciclo Prcticas pre profesionales total 26 crditos
Dos dcimos ciclo Prcticas pre profesionales total 26 crditos

RECOMENDACIONES

Los cursos son tericos en excelencia, teniendo poco tiempo para las
prcticas, deberan existir cursos plenamente prcticos luego del 3er ao de
estudio.

El plan de estudios debe renovarse anualmente para poder preparar profesionales que la
sociedad exige.

Deberan existir convenios con los colegios nacionales, debido a la demanda de los
problemas sociales, la universidad deber cumplir su rol social , los internos deben de
manera particular elegir y buscar la institucin donde debe hacer sus practicas
Anlisis de Slabos

Se ha analizado 10 slabos de 63 slabos. 2 slabos de por ciclos.

Se puede observar en la malla curricular que la asignacin de curso est parcialmente

homognea, en los 2 primeros ciclos lleva 7 cursos de 3 y 4 crditos.

A partir del 7mo. ciclo lleva cursos electivos y/o complementarios

Coherencia entre la sumilla y contenidos

Condicin

Se ha encontrado que existe coherencia entre la sumillas y contenidos.

Los slabos estn preparados por objetivos: objetivo general y objetivos especficos.

Las especificaciones de tipo conceptual, procedimental y actitudinal estn bien

orientadas.

Recomendaciones

Los slabos deberan ser por competencias y no por objetivos, actualmente ya estn en la
elaboracin del plan curricular por competencias.

Propuesta didctica no sustentada

Condicin

No se aprecia en los slabos un cuadro de doble entrada en la estrategia didctica, no se

determina el uso de alguna tcnica.

Ley universitaria 3022 dice que los fines de las universidades es la investigacin, por lo
tanto todas las asignaturas deben tener ese fin al concluir el curso.

Recomendaciones

Se recomienda que todas las asignaturas se incluyan proyectos de investigacin.

No hay evaluacin permanente ni flexible e integral

Condicin

Revisando los slabos seleccionados se puede ver que no incluye la evaluacin

permanente e integral del aprendizaje del curso, solo est el cuadro de porcentajes de
evaluacin tambin no especifica el instrumento de evaluacin.
Recomendacin

La evaluacin debe ser permanente en hora de clase, previa planificacin, se tiene que
especificar que instrumento tiene que utilizar.

Falta ordenar las fuentes de Informacin

Condicin

Las referencias bibliogrficas y bibliogrfica estn no muy claras hay varias.

Normas acadmicas complementarias

Recomendacin

Estamos en era digital por tanto debe tener importantes referencias bibliogrfica y
enlacen con base de datos de informacin.

CONVENIOS y PROGRAMAS DE INTERCAMBIO INTERNACIONAL

a) CONDICIN:
Entre los convenios Internacionales vigentes que mantiene la Facultad de
Psicologa destacan:

UNIVERSIDAD CATLICA DE LOVAINA-FACULTAD DE

PSICOLOGA Y CIENCIAS DE LA EDUCACIN
UNIVERSIDAD DE CANTABRIA
UNIVERSIDAD DE VIGO
 UNIVERSIDAD DE FLORES
UNIVERSIDAD CATLICA DE LOVAINA-FACULTAD DE
PSICOLOGA Y CIENCIAS DE LA EDUCACIN
UNIVERSIDAD ESTATAL PAULISTA JULIO DE MESQUITA FILHO
UNIVERSIDAD CATOLICA DEL NORTE
UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE CHILE
FUNDACIN GENERAL DE LA UNIVERSIDAD DE SALAMANCA
SISTEMA UNIVERSITARIO ANA MENDEZ
Donde se favorece la cooperacin entre profesores, personal administrativo y
estudiantes para intercambio, realizar actividades y proyectos de inters para
ambas instituciones, desarrollar actividades acadmicas, cientficas y tcnicas
conjuntas.

Si bien es cierto que mantiene convenios nacionales e internacionales

importantes, muchos de estos convenios son Insuficientes.

b) RECOMENDACIN:
Se debera buscar convenios con Instituciones de primer nivel, que lideran la
regin y a nivel mundial, en la formacin de nuevo conocimiento e
investigacin, para as establecer lazos a fin de desarrollar convenios y alianzas
estratgicas que ayude a alcanzar estndares internacionales.

BIBLIOTECA

a) CONDICIN
La Biblioteca de la Facultad de Psicologa, es una Unidad de Servicios, cuyo
objetivo es apoyar la actividad universitaria en aspectos relacionados con:

La Formacin Acadmica
La Investigacin
La Extensin Universitaria

En la Biblioteca existen las siguientes reas de Servicio:

1. rea de Textos y Coleccin General

Aqu puedes consultar los textos y libros de investigacin de la especialidad,
adems de otros sobre la cultura en general.
2. rea de Colecciones Especiales
Hemeroteca o Sala de Publicaciones Peridicas
 Aqu puedes consultar Publicaciones Peridicas Nacionales y
Extranjeras en diversos temas y toda la legislacin peruana.
Obras de Referencia
Podrs consultar diccionarios, enciclopedias, almanaques, atlas,
estadsticas y todo material de referencia en las diferentes disciplinas
del conocimiento.
3. rea de Tesis
Tesis
Servicio de lectura de Tesis de pre y posgrado de la especialidad.

Posee acceso a revistas y libros electrnicos dentro y fuera del campus

universitario, donde sobresalen las bases de datos Sciencie direct y Scopus que
poseen la mayor cantidad de libros y revistas electrnicas indexadas.

Si bien los alumnos de pregrado y posgrado tienen la facilidad del acceso a

dichas revistas por estar matriculados a la facultad, uno de los principales
problemas es la falta de capacitacin a los alumnos para su uso y manejos de
dichos recursos bibliogrficos. El idioma que predomina en ms del 90 % de las
revistas es el ingls.

El uso del Aula virtual es bajo debido a que los docentes y los alumnos tampoco
han sido capacitados para su uso y no han sido informados de las ventajas
significativas para la formacin acadmica.

No existen encuestas a los alumnos, docentes y administrativos sobre la

satisfaccin del servicio que brinda la biblioteca as como del uso del aula
virtual.

b) RECOMENDACIN

Realizar talleres sobre el uso de base de datos disponibles en los primeros aos
de estudios generales y bsqueda de informacin cientfica.

Concientizar a los estudiantes universitarios de la necesidad del dominio del

idioma ingls para el acceso a informacin ms reciente y calificada.

Capacitar a los docentes y alumnos sobre el uso del aula virtual, dando a conocer
sus ventajas y ayuda para el desarrollo de las asignaturas.

Realizar encuestas a docentes y estudiantes sobre el servicio que brinda la

biblioteca, como la disposicin de ejemplares actualizados y la calidad de los
dems servicios que brinda, saber qu porcentaje utiliza la biblioteca, as como
el tiempo promedio de uso.
Instituto de Investigaciones Psicolgicas

a) CONDICIN:
Agrupa a los docentes dedicados a la investigacin con la finalidad de organizar,
planificar, coordinar, ejecutar y facilitar a sus miembros para la elaboracin y
ejecucin de proyectos de investigacin. Posee docentes destacados con alta
produccin en investigacin as como redes informticas y plataformas
tecnolgicas para un mejor posicionamiento de la produccin psicolgica. Para
el ao 2016, slo 12 trabajos de investigacin fueron aprobados (4 de pregrado)
con financiamiento y con asignacin al investigador financiados por la misma
Facultad de Psicologa.

b) Recomendacin:
Fortalecer la formacin de equipos especializados y redes de investigacin
incluyendo alumnos de pregrado y posgrado.

Estimular a los alumnos de pregrado en la realizacin de trabajos de

investigacin as como dictar talleres para la elaboracin de proyectos de
investigacin

Financiar ms proyectos de investigacin de pregrado.

Simplificar la va administrativa y los tiempos de espera en la evaluacin de

proyectos de investigacin para financiamiento.

Revista de Investigacin en Psicologa

a) CONDICIN
Es una publicacin del Instituto de investigaciones Psicolgicas de la
Universidad Nacional Mayor de San Marcos, dedicada a difundir las
investigaciones en los temas de la psicologa cientfica, en todas las reas de
investigacin, en las modalidades cualitativas y cuantitativas. La revista est
dirigida a psiclogos, principalmente a los que intervienen en la docencia
universitaria y en la investigacin. Es de inters que tambin sirva de consulta a
profesionales de disciplinas afines, as como a los estudiantes de posgrado y
pregrado. Provee acceso libre inmediato a su contenido bajo el principio de que
hacer disponible gratuitamente la investigacin al pblico, lo cual fomenta un
 mayor intercambio de conocimiento global. Su publicacin es semestral y la
mayor parte de las publicaciones no pertenecen a alumnos pregrado ni posgrado.

b) Recomendacin

Realizar ms trabajos de investigacin teniendo como referente la Clnica

Docente de Psicologa donde participen alumnos de pregrado, posgrado y
docentes investigadores.

Incrementar la frecuencia de publicacin hasta lograr una produccin trimestral

sin bajar el nivel de su produccin cientfica.

Bibliografa:

El Peruano D.O. (2010). CONEAU. Estndares para la Acreditacin de la Carrera

Profesional Universitaria de Psicologa. Suplemento Especial. Lima.

REFERENCIA BIBLIOGRFICA

Avances en el diseo curricular de la E.A.P. de Psicologa de las Facultad de Psicologa,

(2016), recuperada el 29 de noviembre del 2016 de
http://viceacademico.unmsm.edu.pe/wp-content/uploads/2016/07/EAP-de-Psicolog
%C3%ADa.pdf

Garca A., L., Orellana M., O., Aliaga T., J., Elizalde B., R., & Perea R., J. (2014).
Cambiar para reformar: nuevos lineamientos curriculares para la formacin de
psiclogos en San Marcos. Revista de Investigacin en Psicologa, 9(2), 141-153.
Recuperado de
http://revistasinvestigacion.unmsm.edu.pe/index.php/psico/article/view/5368

Plan estratgico de la Facultad de Psicologa 2016-2021, (2012), recuperado el 30 de

noviembre de 2016 de
http://psicologia.unmsm.edu.pe/documentos/documentos2016/RD%20N.%20617-
D-FPSIC-2014%20PE%20F%20Psicologia.pdf