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COMMUNICATION AND DESIGN MANUAL

NUNO VASCO RODRIGUES


Recursos Educativos SNIMar:
manual de utilizao
(1 ciclo ao Secundrio)

Maro, 2017
EEA GRANTS NORWAY GRANTS
Resumo:
Este manual ajuda os professores a utilizarem os recursos educativos SNIMar nas suas salas de aulas. Os recursos
educativos SNIMar incluem a srie de animao Tentculos, a srie O Mar o meu escritrio e o
QuizSNIMar. O manual inclui uma breve descrio de cada recurso educativo com indicaes de como
aceder ao recurso e de como o utilizar na sala de aula. Para a srie de animao Tentculos, os professores
podero consultar uma matriz de articulao curricular para verificar que episdios se relacionam com os
contedos escolares abordados nas suas disciplinas e de que forma podero utilizar esses episdios para
tornar as suas aulas mais cativantes para os seus alunos.

Abstract:
This manual facilitates the use of SNIMar educational resources by teachers in their classrooms. SNIMar
educational resources include the animation series "Tentacles", the series "The Sea is my office" and the "SNIMar
Quiz". The manual includes a brief description of each educational resource along with an indication of how
to access the resource and how to use it in the classroom. For the animation series "Tentacles", teachers will be
able to consult a matrix of curricular articulation to verify which episodes relate to the school contents covered
in their disciplines and how they can use those episodes to engage their students.

Ficha tcnica Financiamento:


Este documento foi produzido pela Estrutura de Misso para a Extenso
Autores: da Plataforma Continental (EMEPC) no mbito do projeto SNIMar -
Preparao de Informao Geogrfica Integrada para a Gesto de
Ctia Santos
guas Marinhas e Costeiras, que tem como objetivo desenvolver um
lia Martins
geoportal que contribua para o aumento da capacidade de
Margarida Zoccoli
avaliao do estado ambiental das guas marinhas.
Maria Isilda Medroa
Marisa Loureno O SNIMar um projeto financiado pelos EEA Grants e pelo Estado
Raquel Gaspar Portugus. Atravs dos EEA Grants, a Islndia, o Listenstaine e a
Slvia Dias Noruega contribuem para reduzir disparidades sociais e econmicas
Vanessa Neves na Europa e para fortalecer relaes bilaterais entre estes trs pases e
os pases beneficirios. Os trs pases cooperam com a Unio Europeia
Coordenao e produo: atravs do Acordo sobre o Espao Econmico Europeu (EEA). Para o
perodo 2009-2014, os EEA Grants representaram cerca de 58M . Estes
Equipa EMEPC fundos estiveram disponveis para Organizaes No-
Governamentais, instituies cientficas e acadmicas, e para os
sectores pblicos e privados dos 12 Estados Membros mais recentes,
Estrutura de Misso para a Grcia, Portugal e Espanha. H uma vasta cooperao com
Extenso da Plataforma entidades dos pases dadores. As reas chave a apoiar so a proteo
Continental ambiental e alteraes climticas, investigao e bolsas de estudo,
sociedade civil, sade pblica, igualdade de gneros e equilbrio,
justia e patrimnio cultural.
Pao de Arcos

Maro de 2017
1

ndice
INTRODUO ......................................................................................................................... 2
O geoportal SNIMar .......................................................................................................... 2
OS RECURSOS EDUCATIVOS SNIMar ................................................................................... 2
Tentculos ....................................................................................................................... 2
O mar o meu escritrio .............................................................................................. 7
Quiz SNIMar ................................................................................................................... 12
COMO UTILIZAR ESTES RECURSOS NA SALA DE AULA? ................................................... 13
Srie Tentculos ........................................................................................................... 13
Srie O mar o meu escritrio .................................................................................. 13
Aplicao Quiz SNIMar ............................................................................................... 13
MATRIZES DE ARTICULAO CURRICULAR ....................................................................... 14
ENQUADRAMENTO E SUGESTES DE UTILIZAO ........................................................... 19
1 Ciclo .............................................................................................................................. 19
2 Ciclo .............................................................................................................................. 25
3 Ciclo .............................................................................................................................. 34
Ensino Secundrio ........................................................................................................... 49
2

INTRODUO

Com o geoportal SNIMar, a informao marinha fica distncia de um clique. Para celebrar
a importncia desta informao e estimular o interesse pelo Oceano, o SNIMar preparou trs
recursos educativos que os professores podem utilizar nas suas salas de aulas ou sugerir aos
seus alunos. Saiba como pode utilizar estes recursos educativos atravs deste manual.

O geoportal SNIMar
Uma boa gesto do mar e das zonas costeiras requer informao marinha que permita
avaliar a sua situao atual e prever situaes futuras. Atravs do geoportal SNIMar
(www.snimar.pt), qualquer pessoa pode pesquisar a informao que existe quer sobre o
ambiente marinho em si (ex.: caractersticas biolgicas, geolgicas, fsico-qumicas,
oceanogrficas) quer sobre as atividades humanas que ocorrem no mar (ex.: pesca,
transporte martimo, turismo, extrao de inertes).
Ao facilitar a partilha, a pesquisa e o acesso a esta informao, o geoportal SNIMar contribui
para uma gesto mais eficaz do ambiente marinho em Portugal e para aumentar a literacia
do oceano, ou seja, para que mais pessoas possam compreender a influncia que o oceano
tem sobre ns e a influncia que ns prprios temos sobre o oceano. Neste contexto, foram
desenvolvidos trs recursos educativos que destacam a importncia da informao marinha
que se pode encontrar no geoportal SNIMar:
Srie de 5 mini-filmes de animao Tentculos
Srie de 5 mini-filmes O mar o meu escritrio
Aplicao mvel Quiz SNIMar
Estes trs recursos educativos foram desenvolvidos de modo a divulgar amplamente o
geoportal SNIMar a diversos pblicos, pelo que se encontram disponveis de forma gratuita
e acessvel em canais de comunicao generalistas (YouTube, App Store, Google Play).

OS RECURSOS EDUCATIVOS SNIMar

Tentculos
Srie de cinco mini-filmes de animao que explica de forma simples e acessvel fenmenos
bem complexos que ocorrem no oceano. Para a compreenso destes fenmenos, a
informao marinha fundamental, pois s atravs da sua recolha e anlise que possvel
desvendar segredos do oceano profundo, compreender fenmenos ocenicos que tanto
ouvimos falar e que tanto nos do, tirar o maior partido do nosso mar e at reconhecer a
importncia extrema do oceano para a vida na Terra.
3

Episdio 1:
Fontes hidrotermais. Uma fonte de vida ou uma fonte de
mistrios?

Youtube:
https://www.youtube.com/watch?v=ir4n
458MV9k

Sinopse:
Apaixonado, o Tentculos corteja uma
bela polva. Mas quando a perde de
vista e se aventura sua procura, o
Tentculos d por si no oceano
profundo, onde encontra uma fonte
hidrotermal. Aps uma breve explicao
do que so as fontes hidrotermais e de
como se formam, o Tentculos
aproxima-se e encontra um osis de
vida. Fica ento a saber que toda
aquela vida depende de bactrias que
atravs de processos de quimiossntese
so capazes de utilizar a energia contida
em compostos qumicos para produzir
matria orgnica. Uma verdadeira fonte
de mistrios, estas fontes hidrotermais,
uma vez que provam que nem toda a
vida depende da energia do sol e de
processos de fotossntese. Ter sido
nestes ambientes que a vida na Terra
comeou?

Palavras-chave:
oceano profundo, fonte hidrotermal, placas
tectnicas, bactrias quimiossintticas,
quimiossntese, fotossntese, origem da vida
4

Episdio 2:
Oceanos. Uma fonte interminvel de energia limpa.

Youtube:
https://www.youtube.com/watch?v=ukP
KJClwHhc

Sinopse:
Encontramos o Tentculos encostado a
uma rocha, prostrado e sem energia.
Mas ser que j reparou que o Oceano
onde se encontra uma fonte
interminvel de energia? Ao longo do
filme, o Tentculos fica mais animado ao
descobrir as vrias formas de energia
marinha que podem ser convertidas na
energia eltrica que tanto utilizamos no
nosso dia-a-dia. Com uma habilidosa
demonstrao de skate, o Tentculos
fica a saber o que a energia potencial
e a energia cintica: duas formas de
energia que se encontram nas ondas,
mars e correntes e que atravs de
certos mecanismos podem ser
convertidas em energia eltrica.
Juntamente com vrios amigos que se
juntam conversa, descobre ainda
como gerar energia eltrica quando
guas de diferentes salinidades se
encontram, atravs de processos de
osmose e permeabilidade de
membranas.

Palavras-chave:
energia marinha, energias renovveis,
energia eltrica, energia potencial, energia
cintica, formao das ondas, energia das
ondas, turbina, pisto hidrulico, formao
das mars, energia das mars, energia das
correntes de mars, gerador, barragem,
energia azul, gradiente de salinidade,
membranas semipermeveis, osmose,
presso osmtica, ies, cloreto de sdio,
bateria, gradiente de temperatura
5

Episdio 3:

A sardinha e o upwelling. Uma histria que acaba no prato ou no


po.
Youtube:
https://www.youtube.com/watch?v=he
J9q9bKfpE

Sinopse:
No fundo do mar dia de arraial: est
tudo a celebrar os Santos Populares!
Atrs da grelha encontramos o nosso
amigo Tentculos, a assar umas
sardinhas bem gordinhas... Mas porque
ser que na altura dos Santos Populares
(primavera/vero) que as sardinhas
ficam mais gordinhas? Entre virar as
sardinhas nas brasas e um pezinho de
dana (ou melhor, tentculo de
dana...), o Tentculos fica a conhecer
o ciclo de vida das sardinhas e a sua
relao com o upwelling, um fenmeno
ocenico que deixa as guas da costa
ocidental portuguesa rica em nutrientes
e alimento para sardinha.

Palavras-chave:
Santos Populares, sardinha, Sardina
pilchardus, ciclo de vida, perodo de
reproduo, estratgia de seleo r,
fitoplncton, blooms de fitoplncton,
upwelling, afloramento costeiro, nortada,
efeito de Coriolis
6

Episdio 4:

O oceano. O grande pulmo azul.


Youtube:
https://www.youtube.com/watch?v=Xlw
3px9Bqq8

Sinopse:
Temos mais a agradecer ao oceano do
que o que pensamos. Enquanto o
Tentculos se tenta desembaraar de
uma alga teimosa, descobrimos que
nas suas guas que se produz cerca de
metade do oxignio que existe na
atmosfera e que forma a importante
camada de ozono. E alm de produzir o
oxignio que respiramos, o oceano tem
um papel fundamental na regulao do
clima do planeta: considerado uma
bomba biolgica de carbono, pois
captura o dixido de carbono da
atmosfera, reduzindo os nveis deste gs
de efeito de estufa na atmosfera. Tudo
isto porque no oceano vivem
microrganismos chamados fitoplncton,
que no s tm um papel fundamental
para a regulao do oxignio e dixido
de carbono, como so tambm a base
de quase todas as cadeias alimentares
marinhas.

Palavras-chave:
pulmo da Terra, oxignio, camada de
ozono, radiao ultravioleta, dixido de
carbono, respirao, fotossntese,
fitoplncton, cianobactrias,
microalgas, bomba biolgica de
carbono, cadeia alimentar ou trfica,
gases de efeito de estufa, alteraes
climticas
7

Episdio 5:

Onda da Nazar. Uma onda to grande quanto a sua fama.

Youtube:
https://www.youtube.com/watch?v=sT
mqBEmZ23Q&t=64s

Sinopse:
No h polvo mais cool do que o
Tentculos. to cool que o
encontramos na Vila da Nazar, prestes
a surfar a sua famosa onda gigante.
Enquanto o Tentculos vai surfar umas
ondas, descobrimos como se formam as
ondas no mar e porqu que a onda da
Nazar pode atingir mais do que 20
metros da altura! O Tentculos fica
surpreendido por descobrir que o
segredo por trs desta onda gigante se
encontra por baixo de gua: o canho
da Nazar. E mais surpreendido fica ao
perceber como que este canho
influencia a altura das ondas. Ser que
no final o Tentculos sempre se aventura
nas ondas gigantes da Nazar?

Palavras-chave:
onda da Nazar, Garrett McNamara,
livro de recordes do Guinness, formao
das ondas, vento, transferncia de
energia, propagao das ondas,
transporte de energia, comportamento
das ondas, interao com os fundos,
canho da Nazar
8

O mar o meu escritrio

Srie de cinco minifilmes que incide sobre profissionais que trabalham com informao
marinha no seu dia-a-dia. Dirigida a um pblico juvenil em fase de planear o seu futuro, esta
srie mostra como estes profissionais desenvolveram a sua carreira profissional na rea do
mar. Apesar dos seus diferentes percursos, estes profissionais tm uma base em comum: a
informao marinha. Com estes cinco filmes possvel ter uma ideia de como a informao
marinha contribui no s para a gesto do nosso mar, mas tambm para desenvolver a
economia do pas atravs de diferentes reas de negcio (ex. turismo e biotecnologia), para
aprofundar o nosso conhecimento sobre o oceano e at para expandir o nosso territrio.

Episdio 1:
SARA MAGALHES
Youtube:
https://www.youtube.com/watch?
v=CzdxjPn1GWI

Profisso:
Biloga marinha

Ocupao:
Gere a Mar Ilimitado, uma empresa
de observao de cetceos
localizada em Sagres

Contribuio para o conhecimento


dos oceanos:
Recolhe informao sobre o
ambiente marinho de Sagres para
sustentar a atividade da empresa e
para investigao marinha

Palavras-chave:
Biologia marinha, investigao
marinha, ecologia, destribuio de
espcies, golfinhos, baleias, aves
marinhas, observao de
cetceos, turismo, Sagres,
empreendedorismo, empresa
maritimo-turistica
9

Episdio 2:

PEDRO MADUREIRA

Youtube:
https://www.youtube.com/watch?
v=vA2ZJ2i2og8

Profisso:
Gelogo marinho

Ocupao:
Coordena o projeto de extenso
da plataforma continental
portuguesa na Estrutura de Misso
para a Extenso da Plataforma
Continental (EMEPC)

Contribuio para o conhecimento


dos oceanos:
Recolhe informao sobre os
fundos ocenicos para sustentar a
proposta que Portugal submeteu s
Naes Unidas para estender a sua
plataforma continental

Palavras-chave:
Geologia marinha, Extenso da
Plataforma Continental, Naes
Unidas, ROV LUSO, investigao
marinha, fundos marinhos, recursos
geolgicos marinhos, campanha
oceanogrfica, equipa
multidisciplinar, administrao
pblica
10

Episdio 3:

FREDERICO ALMADA
Youtube:
https://www.youtube.com/watch?
v=rwBFcGvvH_c

Profisso:
Bilogo marinho

Ocupao:
Faz investigao marinha e
professor no Instituto Superior de
Psicologia Aplicada - Instituto
Universitrio, inserido no centro
MARE

Contribuio para o conhecimento


dos oceanos:
recolhe informao sobre peixes
marinhos no mbito de vrias linhas
de investigao (comportamento
animal, ecologia, gentica,
aplicao biomdica)

Palavras-chave:
Biologia marinha, investigao
marinha, ecologia, gentica,
peixes marinhos, comportamento
animal, aplicaes biomdicas,
sadas de campo, mergulho
cientfico, trabalho laboratorial,
relatrios, artigos cientficos, meio
acadmico
11

Episdio 4:

JOO NAVALHO
Youtube:
https://www.youtube.com/watch?
v=iYtJzIScfuA

Profisso:
Bilogo marinho

Ocupao:
Gere a NECTON S.A., uma empresa
de produo de sal e de
microalgas localizada em Olho

Contribuio para o conhecimento


dos oceanos:
Recolhe informao sobre o
ambiente das salinas da Ria
Formosa e desenvolve tcnicas
para produo de microalgas e
para processamento do sal
(biotecnologia)

Palavras-chave:
Biologia marinha, investigao
marinha, empreendedorismo,
biotecnologia, inovao,
produo de microalgas,
produo de sal, salinas, Ria
Formosa, empresa
12

Episdio 5:

ISABEL VENTURA
Youtube:
https://www.youtube.com/watch?
v=Psbd2fJpOxM

Profisso:
Economista

Ocupao:
subdiretora geral da Direo
Geral de Recursos Naturais,
Segurana e Servios Martimos

Contribuio para o conhecimento


dos oceanos:
Processa informao sobre pesca
e aquacultura, a qual utilizada
para gerir o sector da pesca

Palavras-chave:
Economia, administrao pblica,
informao estatstica, pescas,
aquacultura, Poltica Comum das
Pescas, frota pesqueira, pescado,
lota, gesto dos recursos marinhos

Quiz SNIMar

Aplicao mvel que consiste num jogo de perguntas e respostas que testa os nossos
conhecimentos sobre o mar. Pode ser jogado em qualquer telemvel ou tablet, para que
possa ser jogado em qualquer lugar. Desenhado para um pblico variado, o Quiz SNIMar
inclui perguntas de nvel bsico, mdio e avanado. Pode ser descarregado gratuitamente
atravs da App Store (para dispositivos iOS) ou da Google Play (para dispositivos Android).
13

COMO UTILIZAR ESTES RECURSOS NA SALA DE AULA?

Srie Tentculos

Os cinco episdios da srie Tentculos abordam diversos contedos que se encontram


alinhados com os temas escolares que fazem parte do currculo escolar de vrias
disciplinas, desde o 1 Ciclo ao Secundrio. Desta forma, constituem uma forma divertida e
interessante de abordar estes temas na sala de aula. Para os utilizar:
1. Consulte as matrizes de articulao curricular para saber que episdios se
encontram alinhados com o nvel, ano de escolaridade e rea curricular que
leciona;
2. Se a matriz identificar a possibilidade de utilizar um episdio, clique no crculo
correspondente para consultar o enquadramento deste filme relativamente aos
temas e contedos escolares que leciona;
3. Em alguns casos so ainda disponibilizadas sugestes para realizar atividades
interessantes com os seus alunos, e desta forma dinamizar a sua sala de aulas.

Srie O mar o meu escritrio

Os cinco episdios desta srie pretendem servir de inspirao aos jovens que se interessam
pela rea do mar. Os professores podem sugerir estes episdios aos seus alunos que se
encontrem na fase de decidir o seu futuro. Cada episdio traa o perfil profissional de
pessoas que tm o mar como o seu escritrio. Estas cinco pessoas apresentam perfis
muito diferentes, no s a nvel de formao base (ex.: biologia marinha, geologia,
economia) como na forma como conduziram as suas carreiras (ex.: inseridos na
administrao pblica, desenvolvendo negcios prprios, fazendo investigao cientfica).

Aplicao Quiz SNIMar

O Quiz SNIMar um jogo que de perguntas e respostas que os professores podem sugerir
aos seus alunas para estimular o seu interesse sobre o oceano. Pode ser descarregado
para qualquer telemvel ou tablet de forma gratuita atravs da App Store (para
dispositivos IOs) e da Google Play (para dispositivos Android).
14

MATRIZES DE ARTICULAO CURRICULAR


Nvel de ensino

Escolaridade

Curricular
Ano de

rea

Tema Escolar Contedo Escolar Ep. 1 Ep. 2 Ep. 3 Ep. 4 Ep.5

descoberta do
Os seres vivos e o seu ambiente
Estudo do

ambiente natural
2 ano

Meio

descoberta dos
Os aspetos fsicos do meio local
materiais e objetos
Realizar experincias com o ar
descoberta do
Os seres vivos e o seu ambiente
ambiente natural
Os seres vivos do ambiente prximo
1 CICLO DO ENSINO BSICO

A explorao mineral do meio local


Estudo do Meio

descoberta das Dinamismo das inter-relaes entre


3 ano

inter-relaes entre a espaos


natureza e a
sociedade A atividade piscatria no meio local
O turismo no meio local
Observar direta ou indiretamente
Aspetos fsicos do diferentes meios aquticos e
meio local identificar algumas das suas
caractersticas
Dinamismo das inter-
Dinamismo das inter-relaes entre
relaes natural-
a natureza e a sociedade
social
Estudo do Meio

descoberta das
4 ano

inter-relaes entre O contacto entre a terra e o mar


espaos
descoberta das
inter-relaes entre a
A qualidade do ambiente
natureza e a
A qualidade do ar
sociedade
Nvel de ensino 15

Escolaridade

Curricular
Ano de

rea

Tema Escolar Contedo Escolar Ep. 1 Ep. 2 Ep. 3 Ep. 4 Ep.5

A Pennsula Ibrica - Diversidade natural do arquiplago


de Portugal


Geografia
Histria e

quadro natural dos Aores

A Pennsula Ibrica: Compreender a localizao e os


localizao e quadro diferentes aspetos da Pennsula
natural Ibrica
Diversidade dos animais - os animais
nos seus ambientes
Diversidade dos animais - regimes
alimentares dos animais
Diversidade dos animais -
Diversidade de seres reproduo dos animais
vivos e suas
2 CICLO DO ENSINO BSICO

Diversidade nos animais - Influncia


interaes com o
dos fatores abiticos nos animais
meio
Biodiversidade animal
Cincias Naturais

Diversidade dos animais -



5 ano

resumo/sntese
Classificao dos seres vivos
A importncia das rochas e do solo
na manuteno da vida
A importncia da gua para os
A gua, o ar, as seres vivos
rochas e o solo -
A importncia da qualidade da
Materiais terrestres
gua para a atividade humana
A importncia do ar e da gua
para os seres vivos
Unidade na
diversidade dos seres Clula - unidade bsica da vida
vivos
Educao
Fsica

Fatores que contribuem para o nvel


Aptido fsica
de aptido fsica
Nvel de ensino 16

Escolaridade

Curricular
Ano de

rea

Tema Escolar Contedo Escolar Ep. 1 Ep. 2 Ep. 3 Ep. 4 Ep.5

Portugal hoje - Energias renovveis em Portugal


Histria e Geografia

atividades que

de Portugal

desenvolvemos A atividade piscatria em Portugal


A importncia das
2 CICLO DO ENSINO BSICO

telecomunicaes na sociedade
atual
Portugal hoje
Desigualdade da distribuio da
prtica de lazer e do turismo a nvel
nacional
6 ano

Processos vitais
Trocas nutricionais entre o
comuns aos seres
Cincias
Naturais

organismo e o meio: nas plantas


vivos
Agresses do meio e
integridade do Higiene e problemas sociais
organismo
Educao
Fsica

Fatores que contribuem para o nvel


Aptido fsica
de aptido fsica
Geografia

O relevo de Portugal - arquiplagos


O meio natural
dos Aores e da Madeira

Dinmica externa da
Terra
Os minerais e as rochas
Cincias Naturais

Cincia Geolgica e
Conhecimento geolgico e
sustentabilidade da
sustentabilidade da Vida na Terra
3 CICLO DO ENSINO BSICO

Vida na Terra
Deriva dos continentes e tectnica
Estrutura e Dinmica de placas
da Terra Contribuio da tecnologia para o

7 ano

estudo da estrutura interna da Terra


Transformaes qumicas e fsicas
Materiais
Propriedades fsicas e qumicas
Fontes de energia e transferncia
Energia
Fsica e Qumica

de energia
Espao A Terra, a Lua e foras gravticas
Explicao e representao de
Reaes qumicas
reaes qumicas
Movimentos e foras Foras, movimentos e energias
Som Som e ondas
Eletricidade: efeitos da corrente
Eletricidade
eltrica e energia eltrica
Nvel de ensino 17

Escolaridade

Curricular
Ano de

rea

Tema Escolar Contedo Escolar Ep. 1 Ep. 2 Ep. 3 Ep. 4 Ep.5

Atividades Os recursos naturais


Geografia

econmicas:
recursos, processos
de produo e
A pesca
sustentabilidade Os servios e o turismo
Terra - um planeta Sistema Terra - da clula
com vida biodiversidade
Cincias
Naturais

Sustentabilidade na
Interaes seres vivos - ambiente
8 ano

Terra - Ecossistemas

Sustentabilidade na
Gesto sustentvel dos recursos
Terra

3 CICLO DO ENSINO BSICO

Ecossistemas

Tipos de reaes qumicas


Qumica

Reaes qumicas
Fsica e

Explicao e representao de
reaes qumicas

Fontes de energia e transferncia
Som e ondas
de energia

Medidas de mitigao da poluio

Geografia

atmosfrica
Riscos, ambiente e
sociedade
Importncia da hidrosfera
Sade individual e comunitria
Cincias
Naturais
9 ano

Viver melhor na Terra O organismo humano em equilbrio


Medidas para a promoo da
sade
Qumica
Fsica e

Movimentos e foras Foras, movimentos e energia


18

Escolaridade

Curricular
Ano de

rea
Nvel

Tema Escolar Contedo Escolar Ep. 1 Ep. 2 Ep. 3 Ep. 4 Ep.5

A Geologia, os
A Terra e os seus subsistemas em
gelogos e os seus
interao
mtodos
A face da terra. Continentes e
fundos ocenicos
A Terra - um planeta A Terra - um planeta nico a

Biologia e Geologia

muito especial proteger


Intervenes do Homem nos
ecossistemas terrestres
Compreender a
estrutura e dinmica Vulces e tectnica de placas
da geosfera
A Biosfera - diversidade,
Diversidade na
organizao, extino e
10 ano

Biosfera
conservao
Obteno de matrias pelos seres
Obteno de autotrficos
matria Obteno de matrias pelos seres
autotrficos - Quimiossntese
A atividade piscatria
Geografia

A rentabilizao do litoral e dos


Os recursos martimos
A

recursos martimos
ENSINO SECUNDRIO

As potencialidades do litoral
Geogra-

O quadro natural de
fia B

Portugal - o relevo
O litoral e o relevo submarino

Evoluo biolgica Unicelularidade e multicelularidade


Biologia e
Geologia
11 ano

Explorao sustentada dos recursos


Geologia, problemas geolgicos
e materiais do
Ocupao antrpica e problemas
quotidiano
de ordenamento
Preservar e recuperar
Poluio e degradao de recursos
Biologia

o meio ambiente O crescimento da populao


humana e sustentabilidade
Produo de
Explorao das potencialidades da
alimentos e
Biosfera
sustentabilidade
12 ano

Os primeiros passos de uma nova


Gnese e evoluo teoria - Teoria da tectnica de
da teoria da deriva placas. Topografia dos fundos
dos continentes ocenicos e evidncias
Geologia

paleomagnticas
O Homem como agente de
mudanas ambientais.
A Terra ontem, hoje e Aquecimento global
amanh Que cenrios para o sc. XXI?
Mudanas ambientais, regionais e
globais
19

ENQUADRAMENTO E SUGESTES DE UTILIZAO


1 Ciclo

1 Ciclo / 2 Ano Episdio 1:


Estudo do Meio Fontes hidrotermais. Uma fonte de vida ou uma fonte de mistrios?

Tema escolar descoberta do ambiente natural

Contedo escolar Os seres vivos do seu ambiente

Enquadramento O episdio descreve as fontes hidrotermais, possibilitando perceber


o que so, onde se encontram e exemplos de animais que nelas
vivem.

Sugestes de Antes de visualizar o vdeo pertinente conversar com os alunos


utilizao sobre as expetativas deles acerca das profundidades do mar. Levar
os alunos a compreender as mudanas aquticas que ocorrem
quanto maior a profundidade (menor entrada de luz) e que
diferentes espcies podem ser encontradas nas profundezas, tendo
para isso, adaptaes fsicas ao meio ambiente em que vivem.

Elaborar um painel com as diferentes espcies que habitam no mar,


conforme a sua profundidade.

1 Ciclo / 2 Ano Episdio 5:


Estudo do Meio Onda da Nazar. Uma onda to grande quanto a sua fama.

Tema escolar descoberta dos materiais e objetos

Contedo escolar Os aspetos fsicos do meio local

Realizar experincias com o ar

Enquadramento O episdio demonstra que o vento a fora que gera as ondas,


permitindo compreender a existncia do ar.

Sugestes de 1. Verificar os conhecimentos prvios dos alunos sobre o ar (O que


utilizao o ar? Onde podemos encontrar ar?).

2. Realizar uma simples experincia para melhor compreender a


formao de ondas: encher um frasco de vidro ou garrafa de
plstico com metade de gua, adicionar algum corante azul para
simular a gua do oceano. Adicionar leo vegetal no restante
espao do frasco ou garrafa. Fechar muito bem e limpar qualquer
sujidade existente. Inclinar e agitar o frasco ou garrafa para
observar a mar e as ondas do prprio oceano criado pelos alunos.

3. Identificar atividades/desportos ligados ao mar (em parceria com


a disciplina de Expresso Motora podero ser exploradas tcnicas
usadas pelos surfistas).
20

1 Ciclo / 3 Ano Episdio 1:


Estudo do Meio Fontes hidrotermais. Uma fonte de vida ou uma fonte de mistrios?

Tema escolar descoberta do ambiente natural


descoberta das inter-relaes entre a natureza e a sociedade

Contedo escolar Os seres vivos do seu ambiente


A explorao mineral do meio local
Dinamismo das inter-relaes entre espaos
Enquadramento O episdio descreve as fontes hidrotermais: ambientes extremos
onde vivem vrias espcies de animais com adaptaes
especficas que lhes permitem sobreviver nesses habitats.
Sugestes de Aps visualizar o vdeo, explorar com os alunos a energia que as
utilizao fontes hidrotermais fornecem para que seja possvel a vida de
organismos quimiossintticos, que esto na base de algumas
cadeias alimentares.
Reproduzir esquemas dessas cadeias alimentares em cartazes.

1 Ciclo / 3 Ano Episdio 2:


Estudo do Meio Oceanos. Uma fonte interminvel de energia limpa.

Tema escolar Aspetos fsicos do meio local

Contedo escolar Observar direta ou indiretamente diferentes meios aquticos e


identificar algumas das suas caratersticas
Enquadramento O episdio aborda as diferentes manifestaes de energia que se
podem encontrar nos oceanos e que podem ser aproveitadas pelo
Homem, enquanto alternativa ao uso da energia produzida atravs
dos combustveis fsseis, permitindo assim explorar o que so
energias limpas e inesgotveis e que tipos de energias marinhas
existem.

Sugestes de 1. Conversar com os alunos acerca dos diferentes tipos de energia


utilizao que conhecem e identificar o seu uso no dia-a-dia.
2. Pesquisar, identificar e elaborar cartazes onde se apresentem
diferentes formas de aproveitar a energia a partir dos oceanos
(mars, ondas, diferente salinidade, diferente temperatura).
3. Realizar uma experincia para compreender a densidade da
gua salgada: colocar dois recipientes com gua. Num deles
colocar bastante sal e no outro no colocar. Pr um ovo em cada
recipiente e observar o que acontece.
4. Para melhor compreender as mars e as suas duraes, podero
ser feitas observaes de mars em zonas costeiras, consultando
primeiro uma tabela de mars para garantir que no incio da sada
de campo se assiste a uma mar alta. Colocar uma estaca beira
da gua e registar, de hora a hora, a distncia a que a gua fica
da estaca. Por fim, analisar os dados, tirar concluses e no
esquecer de trazer a estaca.
21

Episdio 3:
1 Ciclo / 3 Ano
A sardinha e o upwelling. Uma histria que acaba no prato ou no
Estudo do Meio
po.
Tema escolar descoberta do ambiente natural
descoberta das inter-relaes entre a natureza e a sociedade
Contedo escolar Os seres vivos do ambiente prximo
A atividade piscatria no meio local

Enquadramento O episdio aborda os fatores que tornam a sardinha mais rolia e


apetitosa na poca do vero, permitindo dessa forma identificar
fatores do ambiente que condicionam a vida das sardinhas;
conhecer o ciclo de vida da sardinha e identificar o zooplncton
como o ingrediente que est na base na cadeia alimentar das
sardinhas.
A partir deste episdio tambm possvel explorar costumes e
tradies locais, assim como, reconhecer a pesca como uma
importante fonte de alimentos.

1 Ciclo / 3 Ano Episdio 4:


Estudo do Meio O oceano. O grande pulmo azul.

Tema escolar descoberta do ambiente natural

Contedo escolar Os seres vivos do ambiente prximo

Enquadramento O episdio aborda a importncia das algas, ervas marinhas e do


fitoplncton na produo de oxignio, permitindo assim aprofundar
o estudo sobre as algas: a sua forma de reproduo; utilidades e
fatores do ambiente que condicionam a sua vida, assim como,
reconhecer o importante contributo do fitoplncton para o
planeta.

Sugestes de 1. Pesquisar e elaborar folhetos sobre as diferentes utilidades das


utilizao algas (medicamentos, tintas de tecido, gastronomia, fertilizantes,
etc.).

2. Construir e elaborar cartazes com diferentes cadeias alimentares


que tenham o fitoplncton como base.

3. Realizar experincia de recolha de amostras de plncton para


visualizao na sala de aula. Ser necessrio utilizar frascos com
tampa para recolher amostras de gua no mar, esturio, rias,
lagoas, lagos, rios, marinas, cais, etc. Identificar os frascos com o
local da recolha e levar para a sala de aula, onde se devero
colocar os frascos destapados num local onde apanhem luz solar.
Adicionar uma pequena dose de adubo para plantas (1 gota ou
colher de caf) a cada frasco, e mexer a gua diariamente com
uma colher. Quando a gua ficar verde, dever ser filtrada com
uma meia de vidro. Raspar o material filtrado na meia para uma
caixa de petri (ou semelhante) e observar ao microscpio ou lupa.
Tentar identificar quais sero fitoplncton e quais sero
zooplncton. Desenhar os organismos encontrados.
22

1 Ciclo / 3 Ano Episdio 5:


Estudo do Meio Onda da Nazar. Uma onda to grande quanto a sua fama.

Tema escolar descoberta das inter-relaes entre a natureza e a sociedade

Contedo escolar O turismo no meio local

Enquadramento O episdio foca a onda da Nazar como uma atrao turstica que
tem potenciado o turismo na vila devido prtica do surf,
permitindo assim compreender e explorar o potencial turstico da
costa portuguesa.

Sugestes de 1. Identificar benefcios que o recorde de Garrett MacNamara


utilizao trouxe para a Nazar como ponto de atrao turstica.

2. Identificar outros pontos de atrao turstica da costa


portuguesa, assim como vantagens e desvantagens do turismo.

1 Ciclo / 4 Ano Episdio 1:


Estudo do Meio Fontes hidrotermais. Uma fonte de vida ou uma fonte de mistrios?

Tema escolar Dinamismo das inter-relaes natural-social

Contedo escolar Dinamismo das inter-relaes entre a natureza e a sociedade

Enquadramento O episdio permite a compreenso da dinmica da terra tendo em


conta a multiplicidade de transformaes que ocorrem no seu
interior/exterior.

Sugestes de Explorar fenmenos naturais com manifestaes na dinmica


utilizao interna da terra (sismos, vulces, etc.) e associar os mesmos s fontes
hidrotermais. Fazer um vulco em argila com levedura no interior,
acrescentar corante no interior do vulco e acrescentar umas gotas
de vinagre mistura. Observar e registar a reao qumica que
ocorre entre a levedura e o vinagre.

1 Ciclo / 4 Ano Episdio 2:


Estudo do Meio Oceanos. Uma fonte interminvel de energia limpa.

Tema escolar descoberta das inter-relaes entre espaos

Contedo escolar O contacto entre a terra e o mar

Enquadramento O episdio refere-se s fontes de energia marinhas como alternativa


ao uso de combustveis fsseis, possibilitando a compreenso de
como produzida a eletricidade que usamos no dia-a-dia.
Sugestes de 1. Conversar com os alunos acerca dos diferentes tipos de energia
utilizao que conhecem e identificar o seu uso no dia-a-dia.
2. Visionar o filme para facilitar a compreenso de como a
eletricidade produzida e como chega s nossas casas.
3. Pesquisar, identificar e elaborar cartazes onde se apresentem
diferentes formas de aproveitar a energia a partir dos oceanos
(mars, ondas, diferente salinidade, diferente temperatura).
23

Episdio 3:
1 Ciclo / 4 Ano
A sardinha e o upwelling. Uma histria que acaba no prato ou no
Estudo do Meio
po.
Tema escolar descoberta das inter-relaes entre a natureza e a sociedade

Contedo escolar A qualidade do ambiente

Enquadramento O episdio refere-se ao Upwelling como potenciador de blooms de


zooplncton que, por sua vez, vo alimentar cardumes de
sardinhas, permitindo assim, o reconhecimento por parte dos
alunos, no s do ciclo de vida da sardinha, mas tambm da pesca
como fonte de alimentos, podendo ser exploradas as principais
espcies pescadas e principais locais de pesca da regio.

Sugestes de 1. Realizar experincia simples com gua e corante para facilitar a


utilizao compreenso das correntes martimas: colocar gua num
recipiente de plstico ou vidro transparente e de preferncia
retangular. Colocar sobre o recipiente, uma ventoinha em
funcionamento. Adicionar corante e observar o movimento vertical
da gua induzido pelo movimento horizontal da gua que
gerado pelo vento.

2. Visitar uma lota ou convidar um pescador a falar sobre a sua


profisso, principais espcies pescadas e principais fatores que
podem pr espcies em perigo e afetar todo o ecossistema onde
essa espcie se insere. Podero ser elaborados cartazes que
alertem para o consumo consciente.

1 Ciclo / 4 Ano Episdio 4:


Estudo do Meio O oceano. O grande pulmo azul.

Tema escolar descoberta das inter-relaes entre a natureza e a sociedade

Contedo escolar A qualidade do ar

Enquadramento O episdio demonstra que metade do oxignio que consumimos


produzido no mar atravs de organismos que fazem a fotossntese,
permitindo reconhecer a importncia do fitoplncton para a
qualidade do ar.

Sugestes de 1. Conversar com os alunos sobre os seus conhecimentos prvios


utilizao acerca da importncia do oxignio para a nossa existncia e
principais fontes de produo de oxignio que conhecem.

2. Visualizar o vdeo e registar as principais concluses dos alunos.

3. Realizar uma experincia para observao de uma planta a


produzir oxignio: num frasco de vidro com gua, colocar uma
folha verde de uma planta e, colocar o recipiente ao sol. Cerca de
uma hora depois j ser possvel observar bolhas junto folha e ao
vidro. Pode usar-se uma lupa para observar melhor.
24

1 Ciclo / 4 Ano Episdio 5:


Estudo do Meio Onda da Nazar. Uma onda to grande quanto a sua fama.

Tema escolar descoberta das inter-relaes entre espaos

Contedo escolar O contacto entre a terra e o mar

Enquadramento O episdio revela diferentes aspetos morfolgicos/fsicos da costa


portuguesa, tal como a praia, o promontrio e o canho da Nazar.

Sugestes de Consoante a proximidade costa e possibilidade, realizar uma


utilizao visita para observao direta dos diferentes aspetos da costa
portuguesa. Construir uma maqueta da zona costeira observada
recorrendo a mapas.
25

2 Ciclo
2 Ciclo / 5 Ano
Episdio 1:
Histria e Geografia
Fontes hidrotermais. Uma fonte de vida ou uma fonte de mistrios?
de Portugal
Tema escolar A Pennsula Ibrica quadro natural

Contedo escolar Diversidade natural do arquiplago dos Aores

Enquadramento O filme demonstra as fontes hidrotermais como ambientes nicos,


extremos e raros, que se encontram no arquiplago dos Aores e
permite compreender a diversidade natural dos arquiplagos dos
Aores. Atravs do filme possvel observar que as fontes
hidrotermais existem a grande profundidade (explorar a noo de
altitude negativa) e em zonas de grande atividade tectnica,
relacionando-se com a origem do relevo dos arquiplagos.
Sugestes de Visualizar o filme para uma melhor compreenso dos recursos
utilizao naturais e, posteriormente, analisar o mapa Portugal Mar,
verificando a localizao dos Aores relativamente ao Continente.

2 Ciclo / 5 Ano
Episdio 5:
Histria e Geografia
Onda da Nazar. Uma onda to grande quanto a sua fama.
de Portugal
Tema escolar A Pennsula Ibrica: localizao e quadro natural

Contedo escolar Compreender a localizao e os diferentes aspetos da Pennsula


Ibrica

Enquadramento O filme permite perceber a localizao da Pennsula Ibrica e


algumas das caratersticas do pas relativas a essa localizao.

Sugestes de Fornecer um mapa-mundo aos educandos e solicitar que pintem e


utilizao localizem a Pennsula Ibrica e a Nazar, descrevendo a sua
localizao.

2 Ciclo / 5 Ano Episdio 1:


Cincias Naturais Fontes hidrotermais. Uma fonte de vida ou uma fonte de mistrios?

Tema escolar Diversidade de seres vivos e suas interaes com o meio

Contedo escolar Diversidade dos animais os animais nos seus ambientes

Classificao dos seres vivos


Enquadramento O filme permite identificar um conjunto de espcies perfeitamente
adaptadas aos ambientes extremos das fontes hidrotermais. Trata-
se de espcies que no se encontram noutro tipo de ambientes.
Desta forma, o filme contribui para a compreenso da
biodiversidade e permite analisar as caratersticas de adaptao
dos diferentes animais.
26

Facilita ainda a reflexo da importncia da classificao dos seres


vivos, e a sua prtica atravs de chaves dicotmicas.
Sugestes de 1. De modo a sintetizar a informao, deve-se fornecer aos
utilizao educandos uma ficha de trabalho onde tm de registar os animais
que visualizaro no filme (repetir a visualizao se necessrio) e
associar a cada um desses animais as caratersticas dos mesmos
(revestimento, alimentao, forma do corpo, reproduo), em
funo do ambiente onde vive. Se necessrio podem fazer
pesquisas ou o professor fornece um documento com um texto
sobre cada espcie.
2. Podem ainda proceder classificao de cada animal, atravs
de chaves dicotmicas cedidas aos educandos.
3. Utilizando o filme como motivao para o estudo do contedo
referente biodiversidade, pode-se discutir a importncia, as
ameaas e formas de proteo da biodiversidade animal no meio
marinho.
4. Realizar uma visita de estudo a um mercado para visualizar
diferentes espcies marinhas, observar as suas caratersticas fsicas
e conversar com profissionais sobre a importncia da
biodiversidade animal.

2 Ciclo / 5 Ano Episdio 2:


Cincias Naturais Oceanos. Uma fonte interminvel de energia limpa.

Tema escolar A gua, o ar, as rochas e o solo materiais terrestres

Contedo escolar A importncia das rochas e do solo na manuteno da vida

Enquadramento O filme permite identificar a existncia de rochas em estado lquido,


bem como conhecer e distinguir fontes de energia renovveis e no
renovveis.
Sugestes de 1. Referindo o solo como um recurso limitado, questionar os alunos
utilizao sobre o modo como o Homem o est a utilizar. Observao do
filme.
2. Desafiar os educandos a construir cartazes para sensibilizar sobre
a m gesto e degradao dos solos e indicar modos para alterar
essa m utilizao.
Tema escolar A gua, o ar, as rochas e o solo materiais terrestres
Contedo escolar A importncia da gua para os seres vivos
Enquadramento O filme permite perceber as propriedades da gua como solvente
e a relao da gua doce com a gua salgada.
Sugestes de 1. Realizar diversas atividades experimentais que comprovam que a
utilizao gua um bom solvente (misturar gua e sal, gua e acar, gua
e solo, gua e azeite, gua e detergente). Questionar os
educandos: - Por que motivo h gua salgada e gua doce?
Misturam-se? Como possvel a gua no ser toda igual?
2. Questionar ainda se a gua do mar sempre igual,
independentemente do local.
27

Tema escolar A gua, o ar, as rochas e o solo materiais terrestres


Contedo escolar A importncia da qualidade da gua para a atividade humana
Enquadramento O filme permite identificar algumas utilizaes da gua, entre as
quais a sua funo enquanto recurso para as energias renovveis.
Sugestes de 1. Mostrar o filme sobre as energias renovveis e solicitar,
utilizao posteriormente, aos educandos que, preencham uma tabela (com
as colunas Atividades que no prejudicam a gua / Atividades
que prejudicam a gua) com as atividades que visualizaram.
2. Sugerir que se acrescente na tabela mais possibilidades de
utilizao da gua, como por exemplo a gua como meio de
transporte.
3. Realizar um debate sobre o tema, verificando que a gua um
recurso cada vez mais escasso que est a ser mal utilizado pelo
Homem, que no a valoriza e utiliza da melhor forma.
4. Criar cartazes para alertar os cidados sobre a importncia da
preservao da gua.

Episdio 3:
2 Ciclo / 5 Ano
A sardinha e o upwelling. Uma histria que acaba no prato ou no
Cincias Naturais
po.
Tema escolar Diversidade de seres vivos e suas interaes com o meio

Contedo escolar Diversidade dos animais regimes alimentares dos animais

Enquadramento O episdio refere a alimentao de diferentes animais marinhos


(como da sardinha e do polvo), permitindo a compreenso de
diferentes tipos de regime alimentar, bem como a compreenso da
biodiversidade animal.

Sugestes de 1. Questionar os educandos sobre a dieta do polvo.


utilizao
2. Apresentar a imagem de cada animal referido no filme e as dietas
alimentares solicitando aos educados que faam a
correspondncia entre o animal e a sua dieta. Referir o nome do
regime alimentar de cada animal de acordo com a sua dieta
alimentar.

3. Refletir sobre as diferentes caratersticas morfolgicas dos animais


marinhos de acordo com o seu regime alimentar e o local onde
habita.

Tema escolar Diversidade de seres vivos e suas interaes com o meio

Contedo escolar Diversidade dos animais reproduo dos animais

Enquadramento O filme facilita a compreenso do ciclo de vida dos animais, atravs


da apresentao do ciclo de vida da sardinha.

Sugestes de 1. Refletir sobre o ciclo de vida dos animais e se a reproduo


utilizao igual em todos os animais.
28

2. Entregar aos educandos um documento-base, que explique com


maior detalhe a reproduo da sardinha, descrevendo com algum
detalhe, para esta espcie, as vrias etapas do ciclo, tal como os
vrios estados larvares, reproduo em massa para continuidade
da espcie (estratgia), ovpara, com vrios perodos de desova,
etc.

3. Analisar o documento e solicitar que faam um semelhante para


animais sua escolha.

4. Apresentao de cada documento aos colegas e debate sobre


as diferenas e semelhanas com a sardinha.

Tema escolar Diversidade de seres vivos e suas interaes com o meio

Contedo escolar Diversidade nos animais - Influncia dos fatores abiticos nos
animais

Biodiversidade animal

Enquadramento O filme permite dar a conhecer, atravs do ciclo de vida da


sardinha, algumas influncias dos fatores abiticos no ecossistema
marinho.

Sugestes de 1. Depois de visualizar o filme, identificar os fatores abiticos que


utilizao influenciam os animais aquticos, tais como a temperatura e a
incidncia da energia solar no mar. Desenvolver mais
profundamente o tema de forma a responder s questes: como?
porqu?

2. Continuar a abordar o tema da sardinha, cuja pesca obedece a


determinadas medidas de proteo/gesto (exemplo: quotas,
tamanho mnimo, defeso/altura do ano), questionar os alunos sobre
o motivo da existncia destas medidas, permitindo refletir nas
ameaas biodiversidade animal, tais como a sobrepesca, a
pesca ilegal e a poluio marinha. Elaborao de cartazes, teatro
ou vdeos para sensibilizar a populao para a proteo da
biodiversidade animal.

Tema escolar Diversidade de seres vivos e suas interaes com o meio

Contedo escolar Diversidade dos animais (Resumo/ Sntese)

Enquadramento Uma vez que o episdio refere o ciclo de vida da sardinha possvel
rever os contedos referentes Diversidade dos animais,
nomeadamente no que diz respeito locomoo, regimes
alimentares, reproduo, forma do corpo, adaptao aos fatores
abiticos e a classificao de seres vivos.

Sugestes de 1. Visualizar o filme e ler um documento-base referente sardinha.


utilizao
2. Preencher o Carto do Cidado da sardinha com todos os
contedos abordados nas aulas.

3. Fazer o desenho cientfico da sardinha e a sua dissecao,


identificando alguns dos seus rgos internos.
29

Tema escolar Unidade na diversidade de seres vivos

Contedo escolar Clula unidade bsica da vida

Enquadramento O filme desvenda a existncia de seres microscpicos, que formam


o zooplncton e o fitoplncton, permitindo a explorao dos seres
unicelulares e da importncia do microscpio.

Sugestes de 1. Observar no M.O.C. (Microscpio tico Composto) uma gota de


utilizao infuso de gua, para ver organismos unicelulares e desenho
cientfico das referidas observaes

2. Questionar os educandos sobre a importncia destes seres vivos.

3. Confirmar a resposta atravs do filme.

2 Ciclo / 5 Ano Episdio 4:


Cincias Naturais O oceano. O grande pulmo azul.

Tema escolar A gua, o ar, as rochas e o solo materiais terrestres

Contedo escolar A importncia do ar e da gua para os seres vivos

Enquadramento O filme permite compreender o conceito de atmosfera e a


importncia da hidrosfera para o Planeta, mais concretamente no
que diz respeito produo da maioria do oxignio que respiramos.

Sugestes de 1. Visualizar o vdeo para perceber a importncia de uma atmosfera


utilizao saudvel. E posteriormente a visualizao de outro filme sobre o
ciclo da gua, para refletir sobre as causas e consequncias da
poluio da gua.

2. Relacionar a importncia da preservao da qualidade da gua


e do ar com a preservao do ambiente e a biodiversidade.

3. Promover um momento de sensibilizao sobre a preservao do


ar e da gua, atravs de debates com a comunidade escolar,
produo de cartazes e apresentaes PowerPoint.

Tema escolar Unidade na diversidade de seres vivos

Contedo escolar Clula unidade bsica da vida

Enquadramento O filme desvenda a existncia de seres microscpicos (fitoplncton)


o que permite a explorao dos seres unicelulares e da importncia
do microscpio.

Sugestes de 1. Entregar vrias notcias aos educandos sobre O Pulmo da


utilizao Terra, com depoimentos contraditrios, uns defendendo as plantas
e outros o fitoplncton e promover um debate sobre o tema.

2. Observar no M.O.C. (Microscpio tico Composto) uma gota de


infuso de gua, para analisar seres unicelulares. Realizar o desenho
cientfico da observao microscpica.
30

2 Ciclo / 5 Ano Episdio 5:


Cincias Naturais Onda da Nazar. Uma onda to grande quanto a sua fama.

Tema escolar A gua, o ar, as rochas e o solo materiais terrestres

Contedo escolar A importncia da qualidade da gua para a atividade humana

Enquadramento O filme permite identificar algumas utilizaes da gua para uma


vida saudvel, como a prtica de desporto e lazer, e compreender
a importncia da atividade fsica para os benefcios da sade
humana.

Sugestes de 1. Visita de estudo Vila da Nazar para verificar e ter


utilizao oportunidade de falar com diversas pessoas cuja atividade
profissional depende do mar, assim como observar e falar com
surfistas e banhistas questionando sobre a importncia de
atividade fsica para a sade humana.

2. Elaborao de uma apresentao sobre a visita Vila da


Nazar.

2 Ciclo / 5 Ano Episdio 5:


Educao Fsica Onda da Nazar. Uma onda to grande quanto a sua fama.

Tema escolar Aptido fsica

Contedo escolar Fatores que contribuem para o nvel de aptido fsica

Enquadramento O filme possibilita abordar uma modalidade desportiva pouco


falada nas aulas de educao fsica, mas de grande interesse para
os educandos, permitindo o desenvolvimento da aptido fsica.

Sugestes de 1. Visionamento de filmes que mostrem surfistas a surfar algumas


utilizao ondas da Nazar (como por exemplo o vdeo que lhe garantiu o
record do Guiness a Garrett MacNamara).

2. Visionamento deste filme sobre a Nazar para compreender o


motivo da formao daquelas ondas.

3. Realizar exerccios de aquecimento e preparao essenciais na


prtica de surf para desenvolver a aptido fsica.
31

2 Ciclo / 6 Ano
Episdio 2:
Histria e Geografia
Oceanos. Uma fonte interminvel de energia limpa.
de Portugal
Tema escolar Portugal hoje atividades que desenvolvemos

Contedo escolar Energias renovveis em Portugal

Enquadramento O filme permite identificar fontes de energias renovveis e ajuda a


distinguir energias renovveis de no renovveis.

Sugestes de 1. Questionar os educandos sobre as fontes de energias que


utilizao conhecem e quais as que pensam que existem ou podem existir em
Portugal.

2. Relacionar a extenso da plataforma continental com as


energias renovveis martimas.

2 Ciclo / 6 Ano Episdio 3:


Histria e Geografia A sardinha e o upwelling. Uma histria que acaba no prato ou no
de Portugal po.
Tema escolar Portugal hoje atividades que desenvolvemos

Contedo escolar A atividade piscatria em Portugal

Enquadramento O filme facilita a compreenso da pesca em Portugal,


especialmente a pesca da sardinha, bem como a identificao de
fatores que condicionam a atividade piscatria em Portugal.

2 Ciclo / 6 Ano
Episdio 5:
Histria e Geografia
Onda da Nazar. Uma onda to grande quanto a sua fama.
de Portugal
Tema escolar Portugal hoje

Contedo escolar A importncia das telecomunicaes na sociedade atual

Enquadramento O filme descreve o processo de formao das ondas gigantes da


Nazar.

Sugestes de 1. Formular uma questo-problema Conhecem alguma


utilizao atividade que tenha promovido Portugal no estrangeiro, com o
apoio das telecomunicaes? Os educandos, eventualmente,
podero referir o caso da onda da Nazar. Promover questes
sobre as vantagens e/ou desvantagens dessa divulgao.

2. Mostrar o filme e pesquisar sobre os principais impactos dessa


divulgao, assim como outros casos ocorridos em Portugal.

3. Fazer uma visita de estudo Nazar para entrevistar os


comerciantes e a populao sobre os impactes socioeconmicos
e ambientais da divulgao deste fenmeno para a Nazar.
32

4. Pesquisar sobre os outros casos de divulgao do pas no


estrangeiro e as suas consequncias.

Tema escolar Portugal hoje

Contedo escolar Desigualdade da distribuio da prtica do lazer e do turismo a


nvel nacional

Enquadramento O filme possibilita perceber a relao entre as caractersticas do


territrio e o seu potencial turstico, permitindo explicar o seu
aumento, particularmente no que se refere Nazar.

Sugestes de 1. Verificar os conceitos dos educandos sobre a Onda da Nazar.


utilizao
2. Fazer uma visita de estudo Nazar para entrevistar os
comerciantes e a populao sobre os impactes socioeconmicos
e ambientais depois da popularidade desta prtica na Nazar.

2 Ciclo / 6 Ano Episdio 4:


Cincias Naturais O oceano. O grande pulmo azul.

Tema escolar Processos vitais comuns aos seres vivos

Contedo escolar Trocas nutricionais entre o organismo e o meio: nas plantas

Enquadramento O filme permite alargar o conhecimento dos alunos relativo


fotossntese, explicando o processo e revelando que este no
realizado somente por plantas.

Sugestes de Questionar e discutir com os educandos o significado das


utilizao expresses Planeta Azul e O pulmo da Terra.

Tema escolar Agresses do meio e integridade do organismo

Contedo escolar Higiene e problemas sociais

Enquadramento O filme possibilita reforar a importncia da qualidade do ar para a


vida do ser humano.

Sugestes de 1. Pesquisa orientada sobre as principais causas da poluio do ar


utilizao na sade humana e criao de vdeos de alerta para essas causas.
33

2 Ciclo / 6 Ano Episdio 5:


Cincias Naturais Onda da Nazar. Uma onda to grande quanto a sua fama.

Tema escolar Agresses do meio e integridade do organismo

Contedo escolar Higiene e problemas sociais

Enquadramento O filme permite identificar algumas utilizaes da gua para uma


vida saudvel, como a prtica de desporto e lazer, e compreender
a importncia da atividade fsica para os benefcios da sade
humana.

Sugestes de Visita de estudo Vila da Nazar para verificar e ter oportunidade


utilizao de falar com diversas pessoas cuja atividade profissional depende
do mar, bem como observar e falar com surfistas e banhistas
questionando sobre a importncia de atividade fsica para a
sade humana.

2 Ciclo / 6 Ano Episdio 5:


Educao Fsica Onda da Nazar. Uma onda to grande quanto a sua fama.

Tema escolar Aptido fsica

Contedo escolar Fatores que contribuem para o nvel de aptido fsica

Enquadramento O filme possibilita abordar uma modalidade desportiva pouco


falada nas aulas de educao fsica, mas de grande interesse para
os educandos, permitindo o desenvolvimento da aptido fsica.

Sugestes de 1. Visionamento de filmes que mostrem o MacNamara a surfar


utilizao algumas ondas da Nazar, tentando identificar as manobras
efetuadas.

2. Realizar exerccios de aquecimento e preparao essenciais na


prtica de surf para desenvolver a aptido fsica.
34

3 Ciclo

3 Ciclo / 7 Ano Episdio 1:


Geografia Fontes hidrotermais. Uma fonte de vida ou uma fonte de mistrios?

Tema escolar O meio natural

Contedo escolar O relevo de Portugal arquiplagos dos Aores e da Madeira

Enquadramento O episdio revela algumas caractersticas do fundo ocenico e, em


especial, das fontes hidrotermais, o que facilita a compreenso da
origem e da variao do relevo dos arquiplagos. Desta forma,
poder contribuir para:
estudar a batimetria do fundo ocenico e, em particular, da
plataforma continental portuguesa;
relacionar a plataforma continental com a existncia das
misteriosas fontes hidrotermais que se encontram a grandes
profundidades;
explorar a noo de altitude negativa.
Sugestes de 1. Sugerir aos alunos que desenhem o fundo ocenico, para apurar
utilizao ideias prvias dos alunos sobre os conceitos (Quo profundo o
oceano? Existiro desnveis de altitude? E quais as formas de
relevo?)
2. Propor um trabalho de pesquisa sobre o fundo ocenico (possvel
parceria com as disciplinas de Cincias Naturais, TIC, EV).

3 Ciclo / 7 Ano Episdio 1:


Cincias Naturais Fontes hidrotermais. Uma fonte de vida ou uma fonte de mistrios?

Tema escolar Dinmica externa da Terra


Cincia Geolgica e sustentabilidade da Vida na Terra
Contedo escolar Os minerais e as rochas
Conhecimento geolgico e sustentabilidade da vida na Terra
Enquadramento Neste episdio descrito o processo de formao das fontes
hidrotermais sendo possvel compreender de que forma os minerais
intervm como constituintes das rochas.

A explorao do filme permitir assim:


compreender os minerais como unidades bsicas das rochas;
compreender o contributo do conhecimento geolgico para a
sustentabilidade da vida na Terra.

Sugestes de Estratgia/Recurso: Explorao do vdeo em comparao com a


utilizao observao de imagens reais obtidas pelo ROV ao longo das suas
misses, disponveis no site da EMEPC (www.emepc.pt).
35

Tema escolar Estrutura e Dinmica da Terra


Contedo escolar Deriva dos continentes e tectnica de placas
Contribuio da tecnologia para o estudo da estrutura interna da
Terra
Enquadramento Neste episdio descrito o processo de formao das fontes
hidrotermais como consequncia da dinmica interna da Terra.
A explorao do filme permitir assim compreender os
fundamentos da estrutura e da dinmica da Terra.
Sugestes de O estudo ser complementado com observao de mapas do
utilizao fundo ocenico, permitindo a localizao/identificao de
algumas fontes hidrotermais no oceano Atlntico bem como com
o conhecimento das tcnicas que permitiram ao Homem conhecer
melhor a morfologia das reas ocenicas que no so diretamente
acessveis.
Estratgia/Recurso: Explorao do vdeo, observao de mapas do
fundo ocenico e realizao de ficha de trabalho com construo
de perfis da plataforma estendida.
Podem ainda ser visualizados os vdeos do fundo do mar obtidos
pelo ROV e disponveis no site da EMEPC (www.emepc.pt),
permitindo assim explorar as tecnologias usadas para estudar a
expanso dos fundos ocenicos.
Existe ainda o vdeo de construo da maquete 3D relativa ao novo
mapa de Portugal, que ganhou o concurso Kit do Mar 3 ciclo em
2014/15. Esta maqueta pode ser refeita para se adequar ao fim
especfico deste trabalho.

3 Ciclo / 7 Ano Episdio 5:


Cincias Naturais Onda da Nazar. Uma onda to grande quanto a sua fama.

Tema escolar Estrutura e Dinmica da Terra

Contedo escolar Deriva dos continentes e tectnica de placas

Contribuio da tecnologia para o estudo da estrutura interna da


Terra

Enquadramento Neste episdio descrita a dinmica que leva formao da onda


gigante da Nazar, relacionando este acontecimento com o relevo
do fundo ocenico junto ao promontrio (canho da Nazar).

A explorao do filme permitir compreender os fundamentos da


estrutura e da dinmica da Terra.

Sugestes de O estudo ser complementado com observao de mapas do


utilizao fundo ocenico, permitindo a localizao/identificao do
oceano Atlntico e do canho da Nazar, bem como com o
conhecimento das tcnicas que permitiram ao Homem conhecer
melhor a morfologia das reas ocenicas que no so
diretamente acessveis. Pode-se fazer ainda uma maquete 3D
representativa do acidente geolgico presente.
36

3 Ciclo / 7 Ano
Episdio 1:
Cincias Fsico-
Fontes hidrotermais. Uma fonte de vida ou uma fonte de mistrios?
Qumicas
Tema escolar Materiais

Contedo escolar Transformaes qumicas e fsicas

Enquadramento Neste episdio so descritos os processos fsicos e qumicos


envolvidos na atividade intensa das fontes hidrotermais.
Desta forma, a partir da explorao do filme possvel reconhecer
transformaes fsicas e qumicas e concluir que as transformaes
de substncias podem envolver absoro ou libertao de energia.

Tema escolar Materiais

Contedo escolar Propriedades fsicas e qumicas

Enquadramento Neste episdio so descritos os processos fsicos e qumicos


envolvidos na atividade intensa das fontes hidrotermais.
Assim, possvel reconhecer propriedades fsicas e qumicas das
substncias que as permitem distinguir e identificar.
Tema escolar Energia

Contedo escolar Fontes de energia e transferncia de energia

Enquadramento Neste episdio evidenciada a forma alternativa de como


algumas bactrias obtm energia sem depender da luz do sol
(quimiossntese). Desta forma possibilita reconhecer que a energia
est associada a sistemas, que se transfere conservando-se
globalmente, que as fontes de energia so relevantes na sociedade
e que h vrios processos de transferncia de energia.

3 Ciclo / 7 Ano
Episdio 2:
Cincias Fsico-
Oceanos. Uma fonte interminvel de energia limpa.
Qumicas
Tema escolar Energia

Contedo escolar Fontes de energia e transferncias da energia

Enquadramento O filme possibilita a compreenso de fenmenos onde est


presente a transferncia de energia.

Assim, a explorao do filme permitir reconhecer que a energia


est associada a sistemas, que se transfere conservando-se
globalmente, que as fontes de energia so relevantes na sociedade
e que h vrios processos de transferncia de energia.

Tema escolar Espao

Contedo escolar A Terra, a Lua e foras gravticas


37

Enquadramento O filme identifica a influncia da Lua e do Sol na dinmica de mars,


as quais podem ser aproveitadas para gerar energia eltrica.

Poder, portanto, ser utilizado como um ponto de partida para o


estudo das mars, nomeadamente a caracterizao das fases da
Lua e a fora gravtica e os seus efeitos quer ao nvel dos
movimentos dos planetas em torno do sol, quer aos nveis da
recorrncia das mars.

Permitir ainda compreender a previsibilidade da ocorrncia das


mars e relacionar as mars-vivas com posies relativas Terra-Lua-
Sol.

Tema escolar Reaes qumicas

Contedo escolar Explicao e representao de reaes qumicas

Enquadramento Neste filme evidenciada a possibilidade de produo de energia


a partir das diferentes salinidades, atravs de um processo
designado por osmose.

A partir da explorao do filme possvel reconhecer a natureza


corpuscular da matria e a diversidade de materiais atravs das
unidades estruturais das suas substncias; compreender o
significado da simbologia qumica e da conservao da massa nas
reaes qumicas.

Tema escolar Movimentos e foras

Contedo escolar Foras, movimentos e energias

Enquadramento Neste episdio possvel compreender a diferena entre energia


potencial e energia cintica.

A explorao do filme permitir assim:

compreender que existem dois tipos fundamentais de energia,


podendo um transformar-se no outro, e que a energia se pode
transferir entre sistemas por ao de foras;

compreender em que condies um sistema pode ser


representado pelo seu centro de massa e que a sua energia como
um todo resulta do seu movimento (energia cintica) e da
interao com outros sistemas (energia potencial); interpretar as
transferncias de energia como trabalho em sistemas mecnicos,
os conceitos de fora conservativa e de fora no conservativa e
a relao entre trabalho e variaes de energia, reconhecendo
situaes em que h conservao de energia mecnica.

Tema escolar Som

Contedo escolar Som e ondas

Enquadramento Neste episdio possvel compreender como se formam e como se


propagam as ondas no oceano. A explorao do filme permitir
compreender fenmenos ondulatrios num meio material como a
propagao de vibraes mecnicas nesse meio, conhecer
38

grandezas fsicas caractersticas de ondas e reconhecer o som


como onda.

Sugestes de Concluir, a partir da produo de ondas na gua, numa corda ou


utilizao numa mola, que uma onda resulta da propagao de uma
vibrao.

Tema escolar Eletricidade

Contedo escolar Eletricidade: Efeitos da corrente eltrica e energia eltrica

Enquadramento Neste filme evidenciada a capacidade de produzir energia


eltrica a partir da corrente eltrica gerada pela diferena de
salinidade.

A explorao do filme permitir assim conhecer e compreender os


efeitos da corrente eltrica, relacionando-a com a energia, e
aplicar esse conhecimento.

3 Ciclo / 7 Ano Episdio 3:


Cincias Fsico- A sardinha e o upwelling. Uma histria que acaba no prato ou no
Qumicas po.
Tema escolar Materiais

Contedo escolar Transformaes qumicas e fsicas

Enquadramento Neste episdio possvel ver de que forma a energia do sol


transferida para as cadeias alimentares marinhas provocando um
bloom de fitoplncton.

A explorao do filme permitir reconhecer transformaes fsicas


e qumicas e concluir que as transformaes de substncias podem
envolver absoro ou libertao de energia.

Tema escolar Espao

Contedo escolar A Terra, a Lua e foras gravticas

Enquadramento Este filme mostra como que a energia do sol transferida para as
cadeias alimentares marinhas, com maior eficcia no perodo de
vero

A explorao do filme permitir interpretar os movimentos de


rotao e de translao da Terra e as suas consequncias sobre os
sistemas vivos.
39

3 Ciclo / 7 Ano
Episdio 4:
Cincias Fsico-
O oceano. O grande pulmo azul.
Qumicas
Tema escolar Materiais

Contedo escolar Transformaes qumicas e fsicas

Enquadramento Neste episdio evidenciada a enorme atividade qumica do


oceano que envolve a produo de oxignio por parte de grandes
quantidades de fitoplncton.

Desta forma, a partir da explorao do filme possvel reconhecer


transformaes fsicas e qumicas e concluir que as transformaes
de substncias podem envolver absoro ou libertao de energia.

3 Ciclo / 8 Ano Episdio 1:


Geografia Fontes hidrotermais. Uma fonte de vida ou uma fonte de mistrios?

Tema escolar Atividades econmicas: recursos, processos de produo e


sustentabilidade
Contedo escolar Os recursos naturais

Enquadramento O episdio desvenda as fontes hidrotermais enquanto origem de


recursos naturais. Poder ser utilizado como ponto de partida para:
identificar exemplo de recursos naturais, por exemplo metais
pesados (cobre, zinco, chumbo, etc.);
explicar a importncia dos diferentes tipos de recursos;

interpretar a importncia da distribuio mundial dos recursos


naturais.
Poder tambm induzir reflexo sobre a importncia da extenso
da plataforma continental portuguesa.

Sugestes de 1. Iniciar o tema apresentando uma questo-problema Onde se


utilizao localizam os principais recursos naturais? , com o objetivo de obter
respostas por parte dos alunos. Eventualmente, podero referir o
mar como fonte de recursos e, na continuidade, induzir a outras
questes: que recursos? De onde provm?
2. Finalmente, poder mostrar-se o filme sobre as misteriosas fontes
hidrotermais e, com base no mesmo, solicitar aos alunos que
realizem uma pesquisa mais aprofundada sobre o tema (e sobre os
recursos e a sua utilizao).
40

3 Ciclo / 8 Ano Episdio 2:


Geografia Oceanos. Uma fonte interminvel de energia limpa.

Tema escolar Atividades econmicas: recursos, processos de produo e


sustentabilidade
Contedo escolar Os recursos naturais

Enquadramento O episdio identifica e descreve fontes de energia renovvel de


origem marinha e ajuda a:

Distinguir recursos renovveis de recursos no renovveis;

Explicar a importncia das energias renovveis.

Episdio 3:
3 Ciclo / 8 Ano
A sardinha e o upwelling. Uma histria que acaba no prato ou no
Geografia
po.
Tema escolar Atividades econmicas: recursos, processos de produo e
sustentabilidade

Contedo escolar A pesca

Enquadramento O episdio descreve o que o fenmeno de upwelling e a sua


influncia para o ciclo de vida da sardinha, permitindo assim
compreender o motivo pelo qual as reas ocenicas onde estes
fenmenos ocorrem apresentam maior potencial piscatrio. Desta
forma, o episdio poder ser um ponto de partida para:

estudar os principais fatores fsicos que condicionam a atividade


piscatria;

localizar a plataforma continental e as correntes martimas,


relacionando-as com os recursos piscatrios;

relacionar a temperatura das guas com a quantidade e a


variedade de espcies;

localizar as principais reas de pesca do mundo, enumerando as


espcies capturadas com maior relevncia.

O episdio facilita ainda a compreenso da pesca em Portugal,


permitindo identificar fatores que condicionam a atividade
piscatria em Portugal.

Sugestes de 1. Elaborar um mapa conceptual com os fatores fsicos que


utilizao condicionam a abundncia de pescado.

2. Identificar as principais reas de upwelling do mundo (anlise de


mapas).

3. Relacionar as principais reas de upwelling do mundo com os


bancos de pesca utilizados pelos pescadores portugueses (anlise
de mapas).
41

3 Ciclo / 8 Ano Episdio 5:


Geografia Onda da Nazar. Uma onda to grande quanto a sua fama.

Tema escolar Atividades econmicas: recursos, processos de produo e


sustentabilidade

Contedo escolar Os servios e o turismo

Enquadramento O episdio descreve os fenmenos fsicos que possibilitam a


formao de ondas gigantes na Nazar, as quais constituem uma
grande atrao que tem levado muitas pessoas a visitar esta
pequena vila piscatria. Assim, o episdio pode ser um excelente
ponto de partida para estudar a relao entre as caractersticas
fsicas do territrio e o seu potencial turstico, permitindo:

explicar o aumento das atividades tursticas;

relacionar os diferentes fatores fsicos (e humanos) com a prtica


de diferentes formas de turismo;

caracterizar o turismo balnear/de aventura/radical;

discutir os principais impactes do turismo;

refletir sobre a importncia do desenvolvimento sustentvel do


turismo;

relacionar o destino preferencial dos turistas com a oferta turstica


em Portugal;

explicar o potencial turstico de Portugal, relacionando-o com o


de outros destinos tursticos.

Sugestes de Desenvolver um jogo de papis, facilitador do debate em torno


utilizao dos impactes socioeconmicos e ambientais, na vila da Nazar,
decorrentes do incremento da atividade turstica originado pela
Onda da Nazar.

3 Ciclo / 8 Ano Episdio 1:


Cincias Naturais Fontes hidrotermais. Uma fonte de vida ou uma fonte de mistrios?

Tema escolar Terra - um Planeta com Vida

Contedo escolar Sistema Terra Da clula Biodiversidade

Enquadramento hidrotermais pode trazer novos dados s teorias da origem da vida.


Pode ainda compreender-se a ecologia das bactrias
termorresistentes, enquanto organismos unicelulares pioneiros.
A explorao do filme permitir:
compreender a Terra como um sistema capaz de gerar vida;
42

compreender a clula como unidade bsica da biodiversidade


existente na Terra.
Sugestes de Explorao do vdeo e realizao de um debate tambm
utilizao conhecido como jogo de interpretao de papis, em que se
debatem argumentos sobre diferentes teorias da origem da vida.

Tema escolar Sustentabilidade na Terra Ecossistemas

Contedo escolar Interaes seres vivos ambiente

Enquadramento Neste episdio possvel conhecer a dinmica associada aos


ecossistemas que envolvem as fontes hidrotermais, nomeadamente
em relao a algumas cadeias alimentares marinhas caractersticas
deste tipo de bitopos.

A visualizao do filme permite ainda exemplificar a existncia de


ecossistemas marinhos com caractersticas extremas e gerar uma
discusso sobre a relao entre as adaptaes dos seres vivos e a
sua sobrevivncia.

A explorao do filme permitir:


compreender os nveis de organizao biolgica dos
ecossistemas;
analisar as dinmicas de interao existentes entre os seres vivos
e o ambiente.

Sugestes de Realizao de exerccios que impliquem a construo de teias e


utilizao cadeias trficas marinhas, quer associadas a este bitopo
especfico, quer associada a outros.

Tema escolar Sustentabilidade na Terra

Contedo escolar Gesto sustentvel dos Recursos

Enquadramento Neste episdio descrita a dinmica das fontes hidrotermais


nomeadamente ao nvel dos recursos minerais envolvidos, quer na
produo dos fumos de diferentes cores, quer no cheiro que lhe
est associado.
A visualizao do filme permite explorar uma srie de conceitos
relacionados com a importncia dos recursos naturais (definio de
recurso natural; critrios de classificao dos recursos naturais,
distinguir recursos energticos de recursos no energticos, definir
recursos renovveis e recursos no renovveis, explorando a
importncia da classificao dos recursos naturais.

A explorao do filme permitir ainda compreender a classificao


dos recursos naturais.
Sugestes de Debate sobre como podem ser explorados estes recursos,
utilizao nomeadamente no mbito da aprovao da proposta de Portugal
para a extenso da plataforma continental.
43

3 Ciclo / 8 Ano Episdio 2:


Cincias Naturais Oceanos. Uma fonte interminvel de energia limpa.

Tema escolar Sustentabilidade na Terra

Contedo escolar Gesto sustentvel dos recursos

Enquadramento Neste episdio possvel conhecer as diferentes fontes energticas


renovveis que o mar disponibiliza enquanto recurso natural.

A visualizao do filme pode ser utilizada para explicar o modo


como as relaes entre a geologia, a tecnologia e a sociedade
podem contribuir para a formao de uma cultura de
sustentabilidade da vida na Terra.

A explorao do filme facilita assim a anlise da forma como a


gesto dos ecossistemas marinhos pode contribuir para alcanar as
metas de um desenvolvimento sustentvel, permitindo ainda:

a compreenso da classificao dos recursos naturais;

a compreenso do modo como so e/ou podem ser explorados


e transformados os recursos naturais.

Sugestes de O filme pode ser usado como base para a dinamizao de um


utilizao debate em formato prs e contras sobre a utilizao de recursos
renovveis/no renovveis e seus impactos ou consequncias.
Pode ser feito um trabalho de pesquisa sobre recursos naturais.

Episdio 3:
3 Ciclo / 8 Ano
A sardinha e o upwelling. Uma histria que acaba no prato ou no
Cincias Naturais
po.
Tema escolar Terra Um Planeta com Vida

Contedo escolar Sistema Terra da Clula Biodiversidade

Enquadramento Neste episdio torna-se evidente de que forma a variabilidade na


incidncia da luz associada aos movimentos da Terra influencia a
produtividade de biomassa, nomeadamente no que se refere ao
fitoplncton, e ao zooplncton (maior disponibilidade de
nutrientes) e, levando consequentemente ao aumento da
ocorrncia de sardinha de maiores dimenses.

A explorao do filme permitir:

compreender a Terra como um sistema capaz de gerar vida;

compreender a clula como unidade bsica da biodiversidade


existente na Terra.

Sugestes de 1. Elaborao de um painel com cadeias alimentares marinhas,


utilizao anlise das condies ambientais para o desenvolvimento da vida,
anlise das interaes entre seres vivos no ecossistema.
44

2. Pode tambm ser realizada atividade laboratorial que demonstre


a relao entre fotossntese e respirao utilizando algas e tcnicas
de deteo de O2 ou CO2 .

3. ainda possvel simular um ecossistema marinho numa garrafa


PET, usando, entre outros organismos, a Artemia salina, tal como
proposto pela Texto Editora para o 8ano (ver
http://www.wikihow.com/Raise-Brine-Shrimp).

Tema escolar Sustentabilidade na Terra

Contedo escolar Ecossistemas

Enquadramento Este episdio suscita a questo Porque esto os ecossistemas em


equilbrio dinmico? a partir de um exemplo em particular: o facto
de uma maior produo de biomassa influenciar a populao de
sardinha, tendo em conta que existe uma maior disponibilidade de
alimento na sua cadeia trfica.

A explorao do filme permitir:

compreender os nveis de organizao biolgica dos


ecossistemas;

analisar as dinmicas de interao existentes entre os seres vivos


e o ambiente;

explorar as dinmicas de interao existentes entre os seres vivos;

compreender a importncia dos fluxos de energia na dinmica


dos ecossistemas;

sintetizar o papel dos principais ciclos de matria nos


ecossistemas.

3 Ciclo / 8 Ano Episdio 4:


Cincias Naturais O oceano. O grande pulmo azul.

Tema escolar Terra Um Planeta com Vida

Contedo escolar Sistema Terra da Clula Biodiversidade

Enquadramento Neste episdio torna-se percetvel a importncia do oceano na


produo de grande parte do oxignio da atmosfera terrestre, quer
atravs da atividade fotossinttica das diferentes algas quer
sobretudo atravs da atividade do fitoplncton. ainda possvel
compreender o que so organismos unicelulares e a sua eventual
importncia na origem da vida.

A explorao do filme permitir assim:

compreender as condies prprias da Terra que a tornam o


nico planeta com vida conhecida no Sistema Solar;
45

compreender a Terra como um sistema capaz de gerar vida;

compreender a clula como unidade bsica da biodiversidade


existente na Terra.

Sugestes de 1. Visita exposio A Aventura da Terra, patente no Museu


utilizao Nacional de Histria Natural e Cincia (Lisboa) at 31 de dezembro
de 2018;

2. Realizar uma atividade prtica para visualizar a produo de


oxignio atravs das algas (por exemplo com Eldia -
https://www.youtube.com/watch?v=Az3dA-Gf1KQ ou
https://www.youtube.com/watch?v=2E3Vvehlddo)

Tema escolar Sustentabilidade na Terra

Contedo escolar Ecossistemas

Enquadramento Neste episdio possvel compreender os diferentes nveis de


organizao biolgica dos ecossistemas marinhos bem como a sua
dinmica. De acordo com as orientaes curriculares, pretende-se
que os alunos tomem conscincia da importncia de atuar ao nvel
do sistema Terra, de forma a no provocar desequilbrios,
contribuindo para uma gesto regrada dos recursos existentes. Para
um desenvolvimento sustentvel, a educao dever ter em conta
a diversidade de ambientes fsicos, biolgicos, sociais, econmicos
e ticos. A explorao do filme permitir assim:
compreender os nveis de organizao biolgica dos
ecossistemas;
analisar as dinmicas de interao existentes entre os seres vivos
e o ambiente;
explorar as dinmicas de interao existentes entre seres vivos.
Sugestes de 1. Aps o visionamento do vdeo, elaborao de diagramas com
utilizao cadeias alimentares marinhas, anlise das condies ambientais
para o desenvolvimento da vida, anlise das interaes entre seres
vivos no ecossistema, realizao de ficha de trabalho.

2. Pode tambm ser realizada atividade laboratorial que demonstre


a inter-relao entre a fotossntese e a respirao utilizando algas e
tcnicas de deteo de O2 ou CO2. (Ver por exemplo a seguinte
atividade).
3. ainda possvel simular um ecossistema marinho numa garrafa
PET, usando, entre outros organismos, a Artemia salina, tal como
proposto pela Texto Editora

3 Ciclo / 8 Ano
Episdio 1:
Cincias Fisico-
Fontes hidrotermais. Uma fonte de vida ou uma fonte de mistrios?
Qumicas
Tema escolar Reaes qumicas

Contedo escolar Tipos de reaes qumicas

Enquadramento Neste filme, possvel ficar a conhecer diferentes tipos de reaes


qumicas envolvidas na atividade das fontes hidrotermais e cuja
46

precipitao de alguns produtos de reao (metais) contribuem


para a formao das chamins. Assim, a partir da explorao do
filme possvel conhecer diferentes tipos de reaes qumicas,
representando-as por equaes qumicas.

3 Ciclo / 8 Ano
Episdio 4:
Cincias Fisico-
O oceano. O grande pulmo azul.
Qumicas
Tema escolar Reaes qumicas

Contedo escolar Explicao e representao de reaes qumicas

Enquadramento Neste filme evidenciada a importncia da fotossntese enquanto


processo que envolve o consumo de dixido de carbono e a
produo de oxignio

A partir da explorao do filme possvel reconhecer a natureza


corpuscular da matria e a diversidade de materiais atravs das
unidades estruturais das suas substncias; compreender o
significado da simbologia qumica e da conservao da massa nas
reaes qumicas.

3 Ciclo / 8 Ano
Episdio 5:
Cincias Fisico-
Onda da Nazar. Uma onda to grande quanto a sua fama.
Qumicas
Tema escolar Som e ondas

Contedo escolar Fontes de energia e transferncias da energia

Enquadramento Neste episdio possvel compreender como se formam e como se


propagam as ondas no oceano.

A explorao do filme permitir compreender fenmenos


ondulatrios num meio material como a propagao de vibraes
mecnicas nesse meio, conhecer grandezas fsicas caractersticas
de ondas e reconhecer o som como onda.

3 Ciclo / 9 Ano Episdio 2:


Geografia Oceanos. Uma fonte interminvel de energia limpa.

Tema escolar Riscos, ambiente e sociedade

Contedo escolar Medidas de mitigao da poluio atmosfrica

Enquadramento O episdio identifica o oceano enquanto fonte de energia


renovvel, alternativa a outras fontes de energia poluentes, e
descreve vrios tipos de energias marinhas que podem ser
aproveitados para utilizao humana. Assim, o episdio poder
contribuir para:
47

compreender medidas de mitigao da poluio atmosfrica,


visando o equilbrio global do planeta;

identificar medidas coletivas e individuais necessrias promoo


da resilincia e sustentabilidade ambiental.

Sugestes de Propor trabalhos de grupo em que se abordem outras medidas de


utilizao mitigao, e cujo produto final sejam filmes de sensibilizao
dirigidos ao pblico/comunidade educativa.

3 Ciclo / 9 Ano Episdio 4:


Geografia O oceano. O grande pulmo azul.

Tema escolar Riscos, ambiente e sociedade

Contedo escolar Importncia da hidrosfera

Enquadramento O episdio evidencia a importncia do oceano como uma das


principais fontes de oxignio, realando o seu papel na
manuteno do equilbrio ambiental, pelo que refora a
importncia da hidrosfera no sistema terrestre. O episdio permite
assim:

definir o conceito de hidrosfera;

explicar a importncia da hidrosfera para a vida.

Episdio 3:
3 Ciclo / 9 Ano
A sardinha e o upwelling. Uma histria que acaba no prato ou no
Cincias Naturais
po.
Tema escolar Viver Melhor na Terra

Contedo escolar Sade individual e comunitria

O organismo humano em equilbrio

Enquadramento Neste episdio possvel compreender o que leva a um aumento


na produo sazonal de peixe na costa portuguesa,
nomeadamente no caso das populaes de sardinha.

A explorao do filme permitir compreender a importncia de


uma alimentao saudvel no equilbrio do organismo humano.

Sugestes de Podem ser estruturados trabalhos de grupo de pesquisa e de


utilizao interveno local (hbitos alimentares da populao) que
estabeleam a Relao entre a sardinha e a dieta mediterrnica e
a relevncia destes nos hbitos histricos de alimentao dos
portugueses.
48

3 Ciclo / 9 Ano Episdio 5:


Cincias Naturais Onda da Nazar. Uma onda to grande quanto a sua fama.

Tema escolar Viver melhor na Terra

Contedo escolar Medidas para a promoo da sade

Enquadramento Neste episdio explicada a formao das ondas e evidenciada


a importncia da prtica do surf, aproveitando a fama conquistada
pela onda gigante atravs do contributo de MacNamara.

A explorao do filme permitir sintetizar as estratgias de


promoo da sade.

Sugestes de Preparao de uma visita de estudo a um local perto, em que seja


utilizao possvel observar tanto a formao de ondas, como a prtica de
atividades desportivas, e mais concretamente o surf.

3 Ciclo / 9 Ano
Episdio 2:
Cincias Fsico-
Oceanos. Uma fonte interminvel de energia limpa.
Qumicas
Tema escolar Movimentos e foras

Contedo escolar Foras, movimentos e energia

Enquadramento Este filme explica como so geradas as ondas do mar e identifica a


fora de atrito como um dos fatores que leva a que as ondas
quebrem quando chegam costa. A partir deste filme ser possvel
explorar melhor a fora de atrito, nomeadamente compreender a
definio da fora de atrito em funo do deslizamento.
49

Ensino Secundrio

Secundrio/10 ano Episdio 1:


Biologia e Geologia Fontes hidrotermais. Uma fonte de vida ou uma fonte de mistrios?

Tema escolar A Terra, um planeta muito especial

Contedo escolar A face da Terra. Continentes e fundos ocenicos

Intervenes do Homem nos ecossistemas terrestres

Enquadramento O filme possibilita a compreenso da estrutura do fundo marinho e


localizao de zonas de atividade geolgica, bem como a
explorao de eventuais fontes de recursos geolgicos.

A informao contida no filme pode tambm permitir explorar a


relao do Homem com os ecossistemas e a sustentabilidade dos
recursos. imprescindvel que se compreenda como funciona a
Terra para que seja possvel mant-la ativa por meios que evitem a
destruio do sistema que suporta a vida.

A explorao do filme permitir atingir os seguintes objetivos


programticos:
avaliar potenciais ameaas para o futuro da Terra;
reconhecer a necessidade de uma melhoria da gesto ambiental
e de um desenvolvimento sustentvel;
identificar alguns dos fatores de risco geolgico no nosso pas,
valorizando as causas naturais e a influncia das atividades
humanas.

Sugestes de O visionamento do vdeo dever ser complementado com


utilizao observao de mapas do fundo ocenico, permitindo a
localizao/identificao de algumas fontes hidrotermais no
oceano Atlntico bem como com o conhecimento das tcnicas
que permitiram ao Homem conhecer melhor a morfologia das reas
ocenicas que no so diretamente acessveis.

Tema escolar Compreender a estrutura e a dinmica da geosfera

Contedo escolar Vulces e tectnica de placas

Enquadramento O filme possibilita a compreenso da estrutura do fundo marinho e


localizao de zonas de atividade geolgica, bem como a
explorao de eventuais fontes de recursos geolgicos.

A explorao do filme permitir atingir os objetivos programticos:


reconhecer as principais causas que esto na origem das
erupes vulcnicas e dos tremores de terra;
enquadrar os fenmenos vulcnicos e ssmicos na teoria da
tectnica de placas;
localizar, no globo, as regies de maior atividade vulcnica e
ssmica.
50

Tema escolar Obteno de matria

Contedo escolar Obteno de matria pelos seres autotrficos - Quimiossntese

Enquadramento Neste episdio evidenciada a forma alternativa de como


algumas bactrias obtm energia sem depender da luz do sol
(quimiossntese), evidenciando aspetos de produo primria.

A explorao do filme permitir:


organizar e interpretar dados sobre estratgias de obteno de
matria;
interpretar dados experimentais de modo a compreender que os
seres autotrficos sintetizam matria orgnica na presena de luz,
ou mesmo na ausncia dela.

Secundrio/10 ano Episdio 2:


Biologia e Geologia Oceanos. Uma fonte interminvel de energia limpa.

Tema escolar A Terra, um planeta muito especial

Contedo escolar A Terra, um planeta nico a proteger

Intervenes do Homem nos ecossistemas terrestres

Enquadramento O filme possibilita a compreenso do conceito dos oceanos como


fonte inesgotvel de energias renovveis.

A informao contida no filme permite aprofundar a relao do


Homem com os ecossistemas e a sustentabilidade dos recursos.
imprescindvel que se compreenda como funciona a Terra para
que seja possvel mant-la ativa por meios que evitem a destruio
do sistema que suporta a vida. Assim, a explorao do filme
permitir:

avaliar potenciais ameaas para o futuro da Terra.

reconhecer a necessidade de uma melhoria da gesto ambiental


e de um desenvolvimento sustentvel.
51

Episdio 3:
Secundrio/10 ano
A sardinha e o upwelling. Uma histria que acaba no prato ou no
Biologia e Geologia
po.
Tema escolar A Geologia, os gelogos e os seus mtodos

Contedo escolar A Terra e os seus subsistemas em interao

Enquadramento Neste episdio possvel ver de que forma a energia do sol


transferida para as cadeias alimentares marinhas provocando um
bloom de fitoplncton. Neste tema trabalha-se um conceito
estruturante na rea da Geologia: A Terra, como sistema resultante
da interao de vrios subsistemas (geosfera, hidrosfera, atmosfera,
biosfera).

A explorao do filme permitir atingir os seguintes objetivos


programticos:
identificar elementos constitutivos da situao problema;
problematizar e formular hipteses;
observar e interpretar dados.

Secundrio/10 ano Episdio 4:


Biologia e Geologia O oceano. O grande pulmo azul.

Tema escolar Diversidade na Biosfera

Contedo escolar A biosfera Diversidade, organizao, extino e conservao

Enquadramento Neste episdio evidenciada a grande capacidade dos oceanos


como regulador do clima da Terra (produo de oxignio e
equilbrio global do ciclo do carbono). Pretende-se recordar e/ou
enfatizar o conceito de Biosfera:
a diversidade biolgica num ecossistema;
os nveis de organizao biolgica, de modo a permitir
reconhecer que o mundo vivo se apresenta hierarquicamente
estruturado.
A explorao do filme permitir:
identificar os seres vivos a partir de dados obtidos com a ajuda de
instrumentos de laboratrio e/ou pesquisa bibliogrfica;
compreender a existncia de diferentes modos de interao
entre os seres vivos de um ecossistema;
prever a evoluo de um determinado ecossistema se sujeito a
alteraes.
Tema escolar Obteno de matria

Contedo escolar Obteno de matria pelos seres autotrficos

Enquadramento Neste episdio evidenciada a grande capacidade dos oceanos


de produo de matria orgnica e de oxignio pela enorme
atividade biolgica de grandes quantidades de fitoplncton.
A explorao do filme permitir atingir os objetivos programticos:
organizar e interpretar dados sobre estratgias de obteno de
matria.
52

interpretar dados experimentais de modo a compreender que os


seres autotrficos sintetizam matria orgnica na presena de luz,
libertando O2.

Secundrio/10 ano Episdio 5:


Biologia e Geologia Onda da Nazar. Uma onda to grande quanto a sua fama.

Tema escolar A Terra, um planeta muito especial

Contedo escolar A face da Terra. Continentes e fundos ocenicos

Enquadramento O filme possibilita a compreenso da estrutura do fundo marinho e


localizao de zonas de atividade geolgica, bem como o
processo de formao e comportamento das ondas em funo do
fundo marinho.

A explorao do filme ir permitir identificar alguns dos fatores de


risco geolgico no nosso pas, valorizando as causas naturais e a
influncia das atividades humanas.

Sugestes de O visionamento do filme ser complementado com a observao


utilizao de mapas do fundo ocenico, permitindo a
localizao/identificao de zonas do oceano Atlntico bem
como com o conhecimento das tcnicas que permitiram ao
Homem conhecer melhor a morfologia das reas ocenicas que
no so diretamente acessveis.

Secundrio/10 ano Episdio 1:


Geografia A Fontes hidrotermais. Uma fonte de vida ou uma fonte de mistrios?

Tema escolar Os recursos martimos

Contedo escolar A rentabilizao do litoral e dos recursos martimos

Enquadramento O filme descreve os ambientes extremos das fontes hidrotermais, as


quais do origem a depsitos de recursos minerais resultantes da
atividade vulcnica. Poder, portanto, ser um ponto de partida
para refletir acerca do potencial de utilizao de recursos minerais
marinhos.

Secundrio/10 ano Episdio 2:


Geografia A Oceanos. Uma fonte interminvel de energia limpa.

Tema escolar Os recursos martimos

Contedo escolar A rentabilizao do litoral e dos recursos martimos

Enquadramento O filme descreve vrios tipos de energias renovveis marinhas que


podem ser aproveitadas para utilizao humana, permitindo a
reflexo sobre formas de potencializar o uso do mar.
53

Sugestes de Realizao de um trabalho de grupo que inclua:


utilizao uma pesquisa sobre o aproveitamento da energia marinha em
Portugal;
identificao das principais reas onde explorado este recurso,
em Portugal;
explicao do funcionamento dos mecanismos utilizados para a
produo de energia atravs das ondas e mars;
elaborar uma apresentao em Power Point e/ou um cartaz,
destacando as diferentes formas de potencializar os recursos
martimos, com destaque para as energias marinhas;
apresentar as concluses turma.

Episdio 3:
Secundrio/10 ano
A sardinha e o upwelling. Uma histria que acaba no prato ou no
Geografia A
po.
Tema escolar Os recursos martimos

Contedo escolar A atividade piscatria

Enquadramento O episdio permite relacionar a disponibilidade de recursos


piscatrios com fenmenos oceanogrficos, nomeadamente
upwelling.

Sugestes de 1. Em grupo, os alunos discutem as razes que pensam levar


utilizao abundncia de sardinha na costa portuguesa, nomeadamente na
altura das festas dos Santos Populares, apresentando cada grupo
as concluses a que chegou.

2. Em seguida, procede-se ao visionamento da animao,


acompanhado de um guio para registo da informao a partilhar
com a turma no fim do visionamento.

3. Aps o visionamento da animao, os alunos devero proceder


elaborao, em grupo, de um esquema sobre o upwelling.

Secundrio/10 ano Episdio 5:


Geografia A Onda da Nazar. Uma onda to grande quanto a sua fama.

Tema escolar Os recursos martimos

Contedo escolar A rentabilizao do litoral e dos recursos martimos

As potencialidades do litoral

Enquadramento O filme descreve as caractersticas da costa da Nazar que


permitem que se formem ondas gigantes, o que pode ser um ponto
de partida para refletir sobre as caractersticas e potencialidades
do litoral portugus. Poder ainda ser relacionado com os modos
de potencializar a rentabilizao do mar portugus nas suas vrias
vertentes (econmicas, ambientais, sociais, entre outras).

Sugestes de 1. Realizar um trabalho de grupo/estudo de caso:


utilizao esquematizar a formao da onda da Nazar;
recolher notcias sobre a onda da Nazar;
54

elaborar um cartaz - promoo turstica da vila da Nazar.

2. Debate:
discutir o contributo da onda da Nazar para o desenvolvimento
das atividades econmicas do concelho e consequente aumento
dos postos de trabalho e fixao de populao;
refletir sobre o impacte da atividade turstica e a importncia do
ordenamento das orlas costeiras.

Secundrio/10 ano
Episdio 5:
Geografia B (Cursos
Onda da Nazar. Uma onda to grande quanto a sua fama.
Profissionais)
Tema escolar O Quadro Natural de Portugal O Relevo

Contedo escolar O litoral e o relevo submarino

Enquadramento O filme identifica o canho da Nazar como um dos principais


fatores para a formao da famosa onda gigante. Pode ser
utilizado para dar a conhecer particularidades do relevo submarino
e apresentar potencialidades tursticas do litoral e do relevo
submarino, que vo alm do turismo balnear.

Secundrio/11 ano Episdio 1:


Biologia e Geologia Fontes hidrotermais. Uma fonte de vida ou uma fonte de mistrios?

Tema escolar Evoluo Biolgica

Contedo escolar Unicelularidade e multicelularidade

Enquadramento Neste episdio referida a forma como a vida ter surgido nos
oceanos, permitindo a explorao de modelos explicativos da
evoluo nos fundos marinhos.
A explorao do filme ir permitir comparar e avaliar os modelos
explicativos do aparecimento dos organismos unicelulares
eucariontes.

Secundrio/11 ano Episdio 2:


Biologia e Geologia Oceanos. Uma fonte interminvel de energia limpa.

Tema escolar Geologia, problemas e materiais do quotidiano

Contedo escolar Explorao sustentada de recursos geolgicos

Enquadramento O filme possibilita a compreenso do conceito dos oceanos como


fonte inesgotvel de energia.

Assim, a explorao do filme ir permitir identificar recursos


geolgicos e respetiva aplicabilidade numa perspetiva Cincia,
Tecnologia, Sociedade e Ambiente (CTSA).

Sugestes de Introduo de notcias da Imprensa, refletindo problemas que


utilizao necessitam de ser resolvidos que envolvam a explorao
insustentvel dos recursos geolgicos e aps visualizao do vdeo,
55

interpretao de situaes problemticas e discusso de medidas


de proteo ambiental e desenvolvimento sustentvel.

Secundrio/11 ano Episdio 5:


Biologia e Geologia Onda da Nazar. Uma onda to grande quanto a sua fama.

Tema escolar Geologia, Problemas e Materiais do Quotidiano

Contedo escolar Ocupao antrpica e problemas de ordenamento

Enquadramento O filme possibilita a compreenso da estrutura do fundo marinho e


localizao de zonas de atividade geolgica, bem como o
processo de formao e comportamento das ondas em funo do
fundo marinho. A necessidade de o homem intervir de forma
equilibrada nas zonas costeiras, isto , respeitando a dinmica do
litoral leva a que seja necessrio conhecer a dinmica dos litorais
portugueses.

A explorao do filme ir permitir analisar situaes-problema


relacionadas com aspetos de ordenamento do territrio e de risco
geolgico.

Sugestes de Debate com enfoque na seguinte questo: A faixa litoral


utilizao portuguesa um local procurado para a implementao de
estruturas de lazer e recreio. Como conciliar esta tendncia de
expanso urbanstica com a preservao do litoral?

Secundrio/12 ano Episdio 2:


Biologia Oceanos. Uma fonte interminvel de energia limpa.

Tema escolar Preservar e recuperar o meio ambiente

Contedo escolar Poluio e degradao de recursos

Enquadramento O filme possibilita a compreenso do conceito dos oceanos como


fonte inesgotvel de energias renovveis.

Esta unidade programtica tem por base a anlise de problemas


relacionados com a poluio e a degradao de recursos naturais,
face ao crescimento da populao humana e aos impactes da sua
atividade; prev-se a identificao de causas, consequncias e
formas de intervir para minorar efeitos, recuperar ou preservar o
meio ambiente.

A explorao do filme permitir atingir os objetivos programticos:


discusso de consequncias relativas a contaminantes de
ecossistemas (eutrofizao, bioampliao, sinergismo, ...);
recolha e organizao de dados sobre sistemas utilizados para
diminuir as emisses para a atmosfera e tratamento de resduos;
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apreciao crtica de informao veiculada pelos media e


aplicao de conhecimentos para interpretar problemticas com
impacte social.

Episdio 3:
Secundrio/12 ano
A sardinha e o upwelling. Uma histria que acaba no prato ou no
Biologia
po.
Tema escolar Preservar e Recuperar o meio ambiente

Contedo escolar O crescimento da populao humana e sustentabilidade

Enquadramento Este filme mostra como uma maior atividade fotossinttica do


fitoplncton provoca um aumento da produtividade das cadeias
trficas com aumento da biomassa. A explorao do filme permitir
atingir os objetivos programticos:
avaliao de medidas a adotar para solucionar os problemas
associados exploso demogrfica e degradao ambiental.
reconhecimento de que o crescimento demogrfico, a
degradao ambiental e os avanos cientficos e tecnolgicos
condicionam a qualidade de vida do Homem.

Tema escolar Produo de alimentos e sustentabilidade

Contedo escolar Explorao das potencialidades da Biosfera

Enquadramento Este filme mostra como uma maior atividade fotossinttica do


fitoplncton provoca um aumento da produtividade das cadeias
trficas com aumento da biomassa.

A explorao do filme ir permitir a interpretao e discusso de


dados, de natureza diversa, sobre a interveno do homem nos
ecossistemas para aumentar as reservas alimentares.

Secundrio/12 ano Episdio 4:


Biologia e Geologia O oceano. O grande pulmo azul.

Tema escolar Produo de alimentos e sustentabilidade

Contedo escolar Explorao das potencialidades da Biosfera

Enquadramento Neste episdio evidenciada a grande capacidade dos oceanos


de produo de matria orgnica e de oxignio pela enorme
atividade biolgica envolve a produo de grandes quantidades
de fitoplncton.
A explorao do filme permitir atingir o objetivo programtico
Interpretao e discusso de dados, de natureza diversa, sobre a
interveno do homem nos ecossistemas para aumentar as reservas
alimentares.
57

Secundrio/12 ano Episdio 1:


Geologia Fontes hidrotermais. Uma fonte de vida ou uma fonte de mistrios?

Tema escolar Gnese e evoluo da Teoria da Deriva dos Continentes

Contedo escolar Os primeiros passos de uma nova teoria Teoria da Tectnica de


Placas. Topografia dos fundos ocenicos e evidncias
paleomagnticas

Enquadramento O filme possibilita a compreenso da estrutura do fundo marinho e


localizao de zonas de atividade geolgica.
A explorao do filme permitir atingir os objetivos programticos:
assumir atitudes de defesa do patrimnio geolgico;

compreender as contribuies dos dados geofsicos e


morfolgicos dos fundos ocenicos para a aceitao de uma
teoria mobilista.
Sugestes de O visionamento do filme deve ser complementado com
utilizao observao de mapas do fundo ocenico, permitindo a
localizao/identificao de algumas fontes hidrotermais no
oceano Atlntico bem como com o conhecimento das tcnicas
que permitiram ao Homem conhecer melhor a morfologia das reas
ocenicas que no so diretamente acessveis.

Secundrio/12 ano Episdio 2:


Geologia Oceanos. Uma fonte interminvel de energia limpa.

Tema escolar A Terra ontem, hoje e amanh

Contedo escolar O Homem como agente de mudanas ambientais. Aquecimento


global.
Que cenrios para o sculo XXI? Mudanas ambientais, regionais e
globais.
Enquadramento O filme possibilita a compreenso do conceito dos oceanos como
fonte inesgotvel de energias renovveis. A explorao do filme
permitir atingir os objetivos programticos:
a existncia de indicadores de aquecimento global e a
necessidade de se tomarem medidas que permitam um
desenvolvimento sustentvel;
os impactes ambientais que podem ser provocados durante os
processos de explorao e tratamento de recursos geolgicos;
sintetizar os principais problemas ambientais associados a
fenmenos geolgicos com que se debate a humanidade neste
incio de sculo.
Sugestes de Introduo de notcias da Imprensa, refletindo problemas que
utilizao necessitam de ser resolvidos que envolvem o aquecimento global
e aps visualizao do vdeo, interpretao de situaes
problemticas e discusso de medidas de proteo ambiental e
mudanas ambientais.