403016guia y Rubrica-Evaluacion Paso 3 Fase 2

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI
Escuela: Ciencias Sociales Artes y Humanidades Programa: Psicologa

Curso: Psicometra Cdigo: 403016
Gua de Actividades
Unidad 2: Paso 3 Fase 2 Trabajo Colaborativo 2
Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso: En este curso se trabajar mediante la estrategia de aprendizaje basado en
proyectos, en el cual el l aprendizaje se centra en los conceptos y principios de una disciplina, implica a los estudiantes en investigaciones de solucin
de problemas y otras tareas significativas, permitindole al estudiante trabajar autnomamente, construir su propio conocimiento y desarrollar
productos realistas. Las actividades se desarrollarn aplicando la estrategia de aprendizaje basada en proyectos organizada en cuatro fases
para ser desarrolladas en el entorno de aprendizaje colaborativo. En la segunda fase participa en el diseo de un instrumento de medida que evala
conocimientos sobre una variable psicosocial asignada.
Temticas a desarrollar: Unidad 2. Mtodo y metodologa de la psicometra.
Nmero de semanas: Fecha: Momento de evaluacin: Entorno:
3 semanas Marzo 17 a Abril Intermedia Aprendizaje Colaborativo
10
Fase de la estrategia de aprendizaje: Paso 3 Fase 2 Trabajo Colaborativo 2
Productos
acadmicos y Productos acadmicos y
Actividad individual ponderacin de la Actividad colaborativa* ponderacin
actividad de la actividad colaborativa
individual
Se espera que: Participacin 1. Sobre el rea temtica o variable a Esta es la estructura que debe tener el informe
evidencia da en el medir que le ha sido asignada al grupo se escrito o producto final para enviar por el
1. El estudiante realice una foro con los deben hacer consultas bibliogrficas y enlace de entrega de trabajo. No sobra aclarar
revisin de las referencias aportes generar un marco terico de mnimo 6 y que deben hacer una portada acorde a las
requeridas de la unidad 2 en el requeridos mximo 10 pginas en el tema. normas APA.
entorno de conocimiento. (valoracin
2. Lea cuidadosamente esta gua y individual 30 1. Introduccin
rbrica e identifique la variable puntos) 2. Marco terico
a medir; tambin encontrar Asignacin: 3. Mtodo (participantes, instrumento,
los Modelos de preguntas para procedimiento)
Grupo 1, 2, 11, 12, 131, 132... (grupos 4. Referencias
el desarrollo de la actividad. que terminan en el nmero uno y dos).
3. Sobre el rea temtica o 5. Anexos (instrumento o cuestionario
VARIABLE A MEDIR: Abuso de sustancias creado con la clave de calificacin)
variable a medir que le ha sido psicoactivas
asignada relacionada con la
A continuacin les aclaro lo que debe contener
salud mental (Ej: depresin) Grupo 3, 4, 13, 14, 133, 134, (grupos
cada seccin:
debe hacer 2 o 3 referencias de que terminan en el nmero tres y cuatro).
artculos empricos, ponerlas a VARIABLE A MEDIR: Depresin
1. Introduccin. Aqu deben escribir la
consideracin de sus introduccin de lo que compone el trabajo, sus
Grupo 5, 6, 15, 16, 135, 136 (grupos
compaeros en el foro y secciones, temtica particular y relevancia
que terminan en el nmero cinco y seis).
generar una sntesis de cada disciplinar, es decir, su importancia para la
VARIABLE A MEDIR: Abuso sexual infantil
referencia subindola al foro. psicologa y la psicometra.
4. Proponer un objetivo u Grupo 7, 8, 17, 18, 137, 138(grupos
objetivos de la prueba (Ej: medir que terminan en el nmero siete y ocho). 2. Marco terico. Deben realizar una
el conocimiento sobre VARIABLE A MEDIR: Trastornos de sntesis de mltiples textos consultados sobre
la temtica particular asignada y sobre la
depresin en personas)
construccin de instrumentos que evalen
5. Construir individualmente aprendizaje conocimientos en el tema (entre 6 y 10
mnimo 10 preguntas o tems pginas).
que evalen conocimientos en Grupo 9, 10, 19, 20, 139, 140 (grupos
el tema asignado y ponerlas a que terminan en el nmero nueve y cero). 3. Mtodo. Se subdivide en tres secciones
VARIABLE A MEDIR: Resolucin de que son: Participantes (aqu deben hacer una
consideracin de sus
conflictos. descripcin de su posible muestra, en cuanto a
compaeros.
datos sociodemogrficos bsicos como sexo,
2. Sobre el rea temtica o variable a edad, nivel educativo, etc.), Instrumentos
medir que le ha sido asignada relacionada (aqu deben hacer la presentacin de su
con la salud mental (Ej: depresin) deben instrumento, qu pretende evaluar? cmo? Y
hacer consultas bibliogrficas y generar un de qu se compone?), y Procedimiento (aqu
marco terico de mnimo 6 y mximo 10 deben hacer una descripcin detallada de todos
pginas en el tema. los pasos que realizarn, es decir, desde la
asignacin de la temtica, de cmo contactar
3. Establecer el objetivo u objetivos de la su muestra, permisos a solicitar, qu
prueba (medir conocimiento sobre la instrucciones les darn a las personas, etc.)
variable asignada)
4. Referencias (lista de todos los textos y
4. Especificar las posibles restricciones de artculos consultados). Deben estar conforme al
la prueba (en cuanto a la muestra, edades, estilo APA de publicaciones.
estratos, nivel de estudios, gnero,
nmero de sujetos colaboradores). 5. Anexos. Aqu va una copia en blanco del
instrumento o cuestionario creado, tal cul
5. Construir un plan detallado de la prueba como se lo van a presentar a los posibles
y de su posible aplicacin (pasos a seguir, sujetos evaluados y la clave de calificacin con
instrucciones previas que se le darn a los las respuestas correctas.
participantes e instrucciones escritas)
(valoracin grupal 95 puntos)
6. Construir 30 preguntas o tems

evaluando el conocimiento de posibles
participantes sobre el tema asignado,
utilizando preguntas de seleccin mltiple
con nica respuesta y/o de seleccin
mltiple con mltiple respuesta.
MODELOS DE PREGUNTAS
PREGUNTAS DE SELECCIN MLTIPLE

CON NICA RESPUESTA
A continuacin, usted encontrar

preguntas que se desarrollan en torno
a un enunciado, problema o contexto,
frente al cual, usted debe seleccionar
aquella que responde correctamente
a la pregunta planteada entre cuatro
opciones identificadas con las letras A,
B, C, D. Una vez la seleccione,
mrquela en su hoja de respuestas
rellenando el valo correspondiente.
1. Contexto y primera pregunta.

A. Distractor 1.
B. Distractor 2.
C. Distractor 3.
D. Distractor 4.
2. Contexto y segunda pregunta.
A. Distractor 1.
B. Distractor 2.
C. Distractor 3.
D. Distractor 4.
PREGUNTAS DE SELECCIN MLTIPLE

CON MLTIPLE RESPUESTA
Este tipo de preguntas consta de un

enunciado, problema o contexto a
partir del cual se plantean cuatro
opciones numeradas de 1 a 4, usted
deber seleccionar la combinacin de
dos opciones que responda
adecuadamente a la pregunta y
marcarla en la hoja de respuesta, de
acuerdo con la siguiente informacin:
Marque A si 1 y 2 son correctas.
Marque B si 1 y 3 son correctas.
Marque C si 2 y 4 son correctas.
Marque D si 3 y 4 son correctas.
3. Contexto y tercera pregunta.
1. Distractor 1.
2. Distractor 2.
3. Distractor 3.
4. Distractor 4.
4. Contexto y cuarta pregunta.
1. Distractor 1.
2. Distractor 2.
3. Distractor 3.
4. Distractor 4.
7. Teniendo en cuenta los tems

construidos, definir un cuestionario y
disearlo tal como se le presentara a los
futuros sujetos colaboradores
.
8. Consolidar el producto final grupal.
9. Revisar que se cumpla en todo con lo

solicitado.
10. Hacer entrega del producto final en el

enlace respectivo en el entorno de
evaluacin (entrega un integrante
seleccionado por el grupo).
*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo
Planeacin de actividades para el desarrollo del Roles a desarrollar por el estudiante dentro del grupo Roles y responsabilidades para la produccin
trabajo colaborativo colaborativo de entregables por los estudiantes
En este trabajo grupal deben Formular claramente los Cada estudiante debe realizar una revisin de las Al interior del grupo deben acordar quin
motivos del estudio referencias requeridas en la unidad relacionada ser la persona que va a realizar la entrega
Presentar brevemente la relevancia disciplinar del (entorno de conocimiento). del producto final para cada fase en el enlace
problema estudiado para la promocin de la salud ubicado en el entorno de evaluacin y
mental. Deben establecer los acuerdos del trabajo, los tiempos seguimiento. Solo se acepta un envo por
Presentar la fundamentacin terica del problema para el desarrollo de la actividad por parte de cada grupo.
estudiado participante, criterios de consolidacin y momento
En la seccin de participantes: (a) Describir posibles para realizar el contraste con la rbrica de evaluacin
sujetos principales (edad, sexo, escolaridad, detallada que encuentran en cada foro de trabajo.
procedencia entre otras). (b) Describir la poblacin
de estudio (grado de representatividad de la muestra
elegida)
Describir el procedimiento: condiciones (situacin
ambiental) y actividades para el desarrollo y replica
del experimento siguiendo un orden cronolgico.
En el procedimiento se describen las acciones
realizadas para garantizar el cumplimiento de las
normas ticas (aceptacin voluntaria, proteccin de
la integridad fsica y psquica de las personas entre
otras).
Presentar textualmente instrucciones que se darn a
la persona que asume el papel de participante en el
estudio.
En la seccin de instrumento: Incluyen la descripcin
detallada del instrumento y materiales a emplear. Y
se adjunta la clave de calificacin.
Recomendaciones por el docente:

En cada una de las fases en el foro destinado para tal fin debe proceder a realizar una discusin acadmica aplicando en toda intervencin la Rbrica TIGRE.
Toda argumentacin que se exponga en los mensajes que no sea de su autora debe citar la fuente.
Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)
Las Normas APA es el estilo de organizacin y presentacin de informacin ms usado en el rea de las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las formas en que se debe presentar un artculo cientfico. Aqu podrs encontrar los aspectos ms relevantes
de la sexta edicin del Manual de las Normas APA, como referencias, citas, elaboracin y presentacin de tablas y figuras, encabezados y seriacin, entre
otros. Puede consultar como implementarlas ingresando a la pgina http://normasapa.com/
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la accin de "copiar en lo sustancial
obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no
se toma su educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, est cometiendo un acto
de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el
conocimiento de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente el hecho
que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms adelante).
Cuando hacemos una cita o un parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector
pueda referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente
asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso
el estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
NOMBRE DEL CURSO: PSICOMETRA

RBRICA DE EVALUACIN UNIDAD 2
Criterios de desempeo de la actividad individual
Aspectos
Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja Puntaje
evaluados
El participante busca mnimo 2 fuentes
1.1 bibliogrficas o de artculos cientficos en el El participante busca mnimo 2 fuentes El participante no busca fuentes
Presentacin de tema asignado (menos de 10 aos de bibliogrficas o de artculos cientficos en el bibliogrficas o de artculos cientficos
fuentes antigedad), las presenta a sus compaeros tema asignado, pero no realiza la sntesis. en el tema asignado. 15
bibliogrficas y y realiza una sntesis de las mismas.
sntesis
(Hasta 15 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos)
El participante construye 10 preguntas de El participante construye 5 a 9 preguntas
1.2 El participante no construye
seleccin mltiple para evaluar el de seleccin mltiple para evaluar la
Construccin de preguntas para evaluar la variable 15
conocimiento en la variable asignada variable asignada.
preguntas
Calificacin final 30

Criterios de desempeo de la actividad Colaborativa
Aspectos
evaluados
2.1.1 Inicia en nueva pgina
2.1.2 Como titulo lleva el nombre del trabajo

con mayscula inicial en las principales
palabras, centrado, sin negrilla y sin subrayar
2.1.3 Formula claramente los motivos de El documento cumple con 3 o 4 de los El documento cumple con 2 de los
2.1 Introduccin este estudio criterios. criterios o menos. 35
y Marco terico 2.1.4 Presenta brevemente la relevancia
disciplinar del problema estudiado
2.1.5 Presenta la fundamentacin terica del

problema estudiado (referentes de los
ltimos 10 aos).
2.2.1 El titulo mtodo se encuentra centrado,
con mayscula inicial, sin negrilla, sin
subrayar y no comienza en nueva pgina.
2.2.2 Los ttulos: Participantes, Instrumentos,

Procedimiento se encuentran en cursivas, sin
negrillas con mayscula inicial y contra el
El documento cumple con 5 o 6 de los El documento cumple con 4 de los
2.2 Mtodo margen izquierdo 35
criterios. criterios o menos.
2.2.3 En la seccin de participantes: (a)
Describe los posibles sujetos principales
(edad, sexo, escolaridad, procedencia entre
otras). (b) Describe la futura poblacin de
estudio (grado de representatividad de la
muestra elegida)

Aspectos
evaluados
2.2.4 Describe el procedimiento: condiciones
(situacin ambiental) y actividades para el
posible desarrollo y replica del experimento
siguiendo un orden cronolgico.
2.2.5 En el procedimiento se describen las

acciones que se realizarn para garantizar el
cumplimiento de las normas ticas
(aceptacin voluntaria, proteccin de la
integridad fsica y psquica de las personas
entre otras).
2.2.6 En el procedimiento se presentan

textualmente las instrucciones que se le
darn en la siguiente fase a la persona que
asumirn el papel de participante en el
estudio.
2.2.7 En la seccin de instrumento: Incluye

descripcin detallada del instrumento y
materiales empleados.
Adems, se pone en anexo una copia del
instrumento tal y como se presentar a los

Aspectos
evaluados
futuros participantes.
2.2.8 Se encuentra redactado

adecuadamente
3.1.1 Espacio doble (todo el documento).
Letra Times New Roman de 12 puntos
3.1.2 Sangras de cinco a seis espacios.
3.1.3 Texto justificado a la izquierda
3.1.4 Titulillos: abreviacin del ttulo del

3.1 El informe estudio en la esquina superior derecha
El documento cumple con 6 a 8 de los El documento cumple con 5 de los
en cuanto a 15
criterios criterios o menos.
estilo 3.1.5 Paginacin en esquina superior
derecha a continuacin del titulillo
3.1.6 La caratula incluye titulo, autor(es),

institucin a la que pertenecen, ciudad y
fecha; todo centrado, a doble espacio.
3.1.7 Redaccin del documento en tercera


Aspectos
evaluados
persona.
3.1.8 Redaccin fluida y coherente (ilacin
lgica)
3.1.9 Ortografa y manejo gramatical.
3.1.10 El documento es conciso (breve, no

repite datos o informacin, incluye solo
informacin necesaria dentro del estudio).
3.1.11 Pone en anexos un ejemplo del

instrumento diseado y la clave de
calificacin
3.2.1 El titulo referencias centrado, sin
negrilla sin subrayar, con mayscula inicial y
comienza en nueva pgina.
3.2 El Informe
en cuanto a El documento cumple con 2 de los
El documento cumple con 3 de los criterios 10
Citas y 3.2.2 Adecuado manejo de citas textuales criterios o menos.
Referencias (entre comillas autor, ao de edicin y
pagina).
3.2.3 La fuente bibliogrfica de donde se


Aspectos
evaluados
toman los conceptos empleados dentro del
documento ( autor, ao de edicin, p. X)
3.2.4 Referencias adecuadamente

presentadas (autor, ao, ttulo del libro en
cursiva, nombre del captulo, ciudad, pas,
editorial, paginas).
(Hasta 10 puntos) (Hasta 6 puntos) (Hasta 2 punto)

Calificacin final 95

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Unidad 2: Paso 3 Fase 2 Trabajo Colaborativo 2

6. Construir 30 preguntas o tems

PREGUNTAS DE SELECCIN MLTIPLE

A continuacin, usted encontrar

1. Contexto y primera pregunta.

2. Contexto y segunda pregunta.

PREGUNTAS DE SELECCIN MLTIPLE

Este tipo de preguntas consta de un

Marque A si 1 y 2 son correctas.

Marque B si 1 y 3 son correctas.

Marque C si 2 y 4 son correctas.

Marque D si 3 y 4 son correctas.

3. Contexto y tercera pregunta.

4. Contexto y cuarta pregunta.

7. Teniendo en cuenta los tems

9. Revisar que se cumpla en todo con lo

10. Hacer entrega del producto final en el

Recomendaciones por el docente:

Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

NOMBRE DEL CURSO: PSICOMETRA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

NOMBRE DEL CURSO: PSICOMETRA

2.1.2 Como titulo lleva el nombre del trabajo

2.1.5 Presenta la fundamentacin terica del

2.2.2 Los ttulos: Participantes, Instrumentos,

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

NOMBRE DEL CURSO: PSICOMETRA

2.2.5 En el procedimiento se describen las

2.2.6 En el procedimiento se presentan

2.2.7 En la seccin de instrumento: Incluye

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

NOMBRE DEL CURSO: PSICOMETRA

2.2.8 Se encuentra redactado

3.1.2 Sangras de cinco a seis espacios.

3.1.3 Texto justificado a la izquierda

3.1.4 Titulillos: abreviacin del ttulo del

3.1.6 La caratula incluye titulo, autor(es),

3.1.7 Redaccin del documento en tercera

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

NOMBRE DEL CURSO: PSICOMETRA

3.1.10 El documento es conciso (breve, no

3.1.11 Pone en anexos un ejemplo del

3.2.3 La fuente bibliogrfica de donde se

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

NOMBRE DEL CURSO: PSICOMETRA

3.2.4 Referencias adecuadamente

(Hasta 10 puntos) (Hasta 6 puntos) (Hasta 2 punto)

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