RELATO AUTOBIOGRAFICO PEDAGOGICO

"La vida no es la que uno vivi, sino la que recuerda y cmo la recuerda para contarla.

G.Garca Mrquez.

Nombre: Lida Mercedes Pinto Doria

Nivel de formacin: Maestra

Tiempo de servicio en educacin : 35 aos

Tipos de instituciones donde ha laborado durante su ejercicio docente:

pblicas y privadas

Modalidad de institucin donde labora actualmente : pblica, jornada

nica.

La educacin, como proceso de desarrollo personal y social, ha de tener como

referente el contexto en el que se inscribe, sirve e, incluso, trata de mejorar y

transformar. Desde este escenario la visin del rol del docente nos invita a

replantear nuestra prctica y a convertir el aula en un espacio de

interaccin donde el aprender sea posible para todos y en donde se genere

realmente una transformacin en la formacin que se ofrece al estudiante:

nuestra razn de ser.

Nac un 8 de diciembre en una regin cordobesa que hoy se conoce como el

Lazo, pueblo lleno de sueos e ilusiones, de gente ambiciosa como mis

padres que salieron un da de all en busca de mejores oportunidades de

vida para sus hijos. Mi nombre se lo debo a una cantante famosa por quien

mi madre senta gran admiracin. Soy la tercera de seis hermanos y tengo

una familia unida, llena de mucho calor humano y de gran fraternidad, soy
madre de tres jvenes profesionales y tengo una gran experiencia en el

micromundo del hogar.

Me considero una persona afable, sincera, un poco terca, y muy sensible,

sencilla con un gran sentido de pertenencia y de responsabilidad, generosa,

luchadora invencible, respetuosa.

Me disgusta la pasividad, la msica extranjera y los bailes modernos, me

gustan las fiestas regionales, concursos de bandas, paseos al mar, a fincas, y

cocinar. Leo porque considero esa actividad inherente al ser humano y

porque as encuentro respuestas a los interrogantes que se me presentan

da a da. Escribo para que mis imaginarios cobren vida y me cuenten como

ven el mundo fuera de m.

Me inici en la vida docente porque mis padres me inculcaron el amor a

ensear, desde muy pequea armaba juegos con otros nios donde siempre

asuma el papel de la maestra. Soy maestra por vocacin y ello me llev a

estudiar en la Normal femenina de Montera. Cuando termin mi ciclo de

formacin preuniversitaria fui nombrada como maestra en una institucin

en la zona rural de Patio Bonito all en medio del bullicio de los nios y del

canto de las aves fui tejiendo ilusiones y construyendo escenarios que me

permitieran transformar mi realidad como maestra y llevarle a esos nios

Mi perfil personal a nivel laboral est definido por un alto compromiso

social e institucional, mi capacidad de liderazgo para compartir y desarrollar

iniciativas en las distintas reas de gestin institucional. De igual manera

me destaco por mantener excelentes relaciones interpersonales y

comunicativas y capacidad para la negociacin y mediacin en trminos de

solucin de conflictos, es decir mis competencias comportamentales se

refieren a las actitudes, los valores, los intereses y las motivaciones en mi

quehacer como miembro de una comunidad educadora.

En este orden de ideas, mis competencias funcionales corresponden al

desempeo de las responsabilidades especficas del cargo como docente y

mi desempeo en esta lo demuestro al conocer e implementar los estndares

bsicos, los lineamientos y las orientaciones curriculares, cuando establezco

conexiones que articulan mi rea y grado con otras reas y grados, cuando

propongo y sustento ante el Consejo Acadmico actualizaciones para el Plan

de Estudio y el modelo curricular, promuevo la innovacin en las actividades

pedaggicas y en la aplicacin de mtodos, tcnicas e instrumentos de

evaluacin, coherentes con los objetivos de aprendizaje, como tambin

cuando promuevo la reflexin sistemtica sobre nuestra prctica pedaggica

y su impacto en el aprendizaje de los estudiantes y fundamento

tericamente mi practica pedaggica basada en el conocimiento

relacionando la teora con la vida cotidiana. En cuanto a mi aporte a la

proyeccin comunitaria he propiciado la interaccin de comunidades

acadmicas a travs de la organizacin de actividades de integracin y

vinculndome a los procesos de cualificacin y actualizacin de docentes de

otras instituciones, y de diferentes niveles, desde el preescolar hasta el

universitario, demostrando espritu colaborativo, respeto y valoracin por el

otro, poniendo al servicio de los dems mis conocimientos y experiencia en

forma desinteresada. Es as como he liderado varios proyectos en el rea de

lenguaje como Habilidades comunicativas . El producto de este trabajo

colectivo fue la elaboracin de cuatro mdulos, los cuales son utilizados por

docentes y estudiantes de diferentes instituciones de la regin en las reas

de: matemtica, religin, lenguaje, tica y ciencias naturales en los grados 6

y 7.

con el firme propsito de continuar apoyando el mejoramiento continuo de

la educacin, en relacin con las metas y los objetivos de calidad que se

formulan las instituciones educativas, las regiones y el pas lidero

actividades como las Olimpiadas de Gramtica, que nace de la

problemtica que preocupa a docentes de todo el pas: el poco inters de los

estudiantes frente a la accin de producir textos con sentido, intencionalidad

y correccin, para ello se articula este evento con proyectos como:

aprovechamiento del tiempo libre, medio ambiente y tica y valores.

Desde la coordinacin de uno de los colectivos de la Red de lenguaje en

Montera he liderado la organizacin de eventos que buscan integrar

comunidades acadmicas, como el concurso intercolegial de

comprensin lectora, y el V Encuentro de Docentes de la Red de

Lenguaje en Crdoba, como tambin el desarrollo de experiencias

significativas y la presentacin de las mismas en eventos locales, regionales

y nacionales, buscando siempre propiciar el mejoramiento de la

competencia textual, discursiva y pragmtica, propias del rea de lenguaje y,

reconociendo para ello que la adquisicin y el desarrollo de competencias

por parte de los estudiantes depende de mltiples factores individuales y

contextuales y a que es innegable que los docentes jugamos un papel

fundamental en los procesos de enseanza aprendizaje que se dan en las

instituciones educativas, desde la prctica pedaggica en las aulas y desde

all he compartido con maestros de diferentes instituciones educativas mis

conocimientos y experiencias en torno a temas y problemas relacionados con

el manejo de la competencia textual, a travs de conferencias y talleres que

he desarrollado en diferentes escenarios educativos tanto del municipio de

Montera como de los departamentos de Crdoba, Bolvar y Sucre. El tema

especifico de estos talleres gira en torno al fortalecimiento de los procesos de

lectura y escritura, desde el niveles de Preescolar hasta la universidad,

enfatizando en los diferentes tipos de lectura que evala el Icfes, aportando

estrategias y propuestas para que, desde preescolar se asuma un

compromiso serio frente a la problemtica del bajo nivel en la competencia

lectora de nuestros estudiantes.

Los productos generados por el trabajo en equipo a partir de las

comunidades acadmicas que he consolidado, como el colectivo de la Red de

Lenguaje, el cual ya tiene siete aos de funcionalidad han logrado un

reconocimiento a nivel local y nacional al ser presentada su experiencia: Los

medios audiovisuales y la web 2.0, para fortalecer la competencia

textual en eventos de gran calidad acadmica y formativa. Se est editando

un libro y se edit un CD INTERACTIVO, como tambin se public la

experiencia en la revista PRISMA de la UPB, en la pgina de

colombiaprende y en las Memorias del Foro Educativo Nacional 2009.

A nivel profesional he alcanzado metas de formacin en los niveles de

pregrado, postgrado y maestra. Actualmente soy profesora en dos

instituciones educativas: I.E. Cecilia de Lleras y en la UPB Montera. He

recibido reconocimientos a nivel institucional y municipal como Maestra

excelencia y maestra de maestros ( 2 lugar) Finalmente mi deseo ms

prximo es viajar a Argentina para presentar la experiencia significativa de

La Red de Lenguaje en el Encuentro de maestros que investigan e innovan

desde la Escuela que se realizar en el mes de julio de este ao en la ciudad

de Huertas.