FACULTAD DE INGENIERIA

Asignatura: Laboratorio I Física

Experiencia Nº 03
ANÁLISIS GRAFICO II

Encargado de Laboratorio: Paulo Poblete R.

1. Introducción
En 1665 Isaac Newton formuló el concepto de velocidad instantánea, llevando el problema
físico a una formulación geométrica, que establece la equivalencia entre el límite de la velocidad y
el problema de trazar una recta tangente en un punto t 0 al grafico de la función f. La línea tangente
a una curva plana es la recta que tiene solo un punto en común con esta, de esta manera, Newton
imagino a la velocidad promedio como una secante (recta que corta a la curva en dos puntos) y a
la velocidad instantánea como la tangente.

El párrafo anterior ilustra como la representación gráfica constituye una gran herramienta
para la física en la determinación de relaciones funcionales para distintos fenómenos de la
naturaleza.

2. Fundamento teórico
La física, en su intento por describir la naturaleza, utiliza a las matemáticas como su
herramienta principal, de esta manera, los fenómenos físicos son modelados a través de funciones
matemáticas, las que representan relaciones entre las magnitudes a estudiar.

Las formas más comunes de obtener relaciones funcionales que representen ciertos
fenómenos de la naturaleza son el uso de gráficos y tablas, así, cada valor de un experimento se
presenta tabulado, de modo que a cada valor de “x” (variable independiente) le corresponda un
único valor de “y” (variable dependiente).

A menudo, es útil seguir los siguientes pasos para la confección de un grafico:

1. Obtener una tabla de datos.

2. graficar los datos, la grafica puede ser:
a. lineal
b. no lineal (línea curva)

3. Si la grafica resulta una línea curva, intentar realizar alguna transformación que resulte una
línea recta.
4. Escribir la ecuación de la recta, determinando el valor de las constantes.
5. Interpretar físicamente la relación obtenida.

Para el caso de una relación lineal, la expresión que la representa esta dada por la fórmula:

y = mx + n

2.1 Principales métodos para obtener la ecuación de la recta

2.1.1 Método gráfico

Documento: Guía de Laboratorio de Física I – Pág.: 1

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Se dibuja la mejor línea recta entre el conjunto de datos, donde “n” será el intercepto con el eje
y, mientras que el valor de la pendiente “m” será:

∆x
m=
∆y

2.1.2 Método de mínimos cuadrados

El valor para la pendiente y el intercepto esta dado por:

m=
(∑ x )(∑ y ) − n(∑ xy )
(∑ x ) − n(∑ x )
2 2

n=
(∑ xy )(∑ x ) − (∑ y )(∑ x ) 2

(∑ x ) − n(∑ x )
2 2

3. Procedimiento Experimental
3.1 Objetivos
Al finalizar la experiencia el alumno deberá ser capaz de:
• Obtener y tabular una magnitud física determinada.
• Obtener una representación grafica a partir de datos tabulados
• Obtener una relación funcional a partir de un gráfico.
3.1 Materiales
• Recipiente graduado
• Cronómetro
• Agua

3.2 Conceptos
Pendiente: Inclinación respecto a la horizontal. Puede referirse a ella como la tangente del punto a
una curva, lo que matemáticamente se obtiene a partir de la derivada. En física, derivada significa
aceleración, y en general, a cualquier razón de cambio. En el caso de una recta.

Intercepto: Intercepción de la curva con el eje “y”, a menudo se interpreta como una condición
inicial.

En el caso de una recta y = mx + n , “m”es la pendiente de la curva y “n” es su intercepto.

Documento: Guía de Laboratorio de Física I – Pág.: 2

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3.3 Actividad 1
La presente sesión de laboratorio consistirá en obtener una relación funcional para la
variación del nivel de agua en un frasco graduado. Para eso, siga los pasos que se describen
a continuación:
i. Llene el recipiente con agua (Figura 1) procurando que no caiga por el orificio (para este
efecto, cúbralo con el dedo).

Figura 1
ii. A partir del nivel cero, mida el tiempo necesario para que el nivel descienda hasta el
número 1 (Figura 2), cada división esta separada una distancia de 1 [cm].

Figura 2
iii. Llene nuevamente el recipiente hasta el nivel 0 y repita el procedimiento anterior, midiendo
ahora el tiempo hasta que el nivel descienda hasta el número 2.

Documento: Guía de Laboratorio de Física I – Pág.: 3

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iv. Repita el procedimiento hasta llegar al número 5 (midiendo los tiempos necesarios para
que el nivel llegue hasta los números 4 y 5).
v. Anote las mediciones en la tabla Nº 1
vi. En un papel milimetrado confeccione un gráfico H v/s t

H[cm] T[s]
1
2
3
4
5
Tabla Nº1

Preguntas
1. Encuentre una relación funcional mediante análisis gráfico H v/s t y Volumen v/s t
2. Encuentre una relación funcional mediante mínimos cuadrados, para estos, complete la
siguiente tabla:
Nota: en nuestro caso, h debe sustituirse por t e y por h; las ecuaciones para pendiente-
intercepto resultan:

m=
(∑ t )(∑ h) − n(∑ th)
(∑ t ) − n(∑ t )
2 2

n=
(∑ th)(∑ t ) − (∑ h)(∑ t ) 2

(∑ t ) − n(∑ t )
2 2

Documento: Guía de Laboratorio de Física I – Pág.: 4

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H t th t2
1
2
3
4
5

∑h = ∑t = ∑ th = ∑t 2
=

Tabla Nº2
3. ¿Qué puede concluir acerca del comportamiento de la variable? ¿Su comportamiento es
lineal?
4. ¿Qué representaría físicamente el valor de m?

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