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ZZ06
2016 - 3
1. DATOS GENERALES
Facultad: Todas
Carrera: Todas
Coordinadora: Miriam Encarnacin Pinedo
Requisitos: Investigacin acadmica y Comprensin y redaccin de textos I
Competencias: tica y ciudadana, comunicacin efectiva
Nmero de crditos: 3
Nmero de horas: Horas trabajo
Horas terico- Horas de
autnomo Total
prcticas evaluacin
reflexivo
42 2 6 50
2. FUNDAMENTACIN
Abordar el estudio de la historia de nuestro pas es fundamental porque nos brinda un
conocimiento acerca de lo que ha sido el transcurrir de nuestra sociedad y poder ensayar
respuestas sobre de dnde venimos o quines somos. Sin esa base no podemos proyectar
ningn futuro o incluso actuar en el presente requiere conocer esas bases.
3. SUMILLA
El curso Problemas y desafos en el Per actual aspira a brindar al estudiante de la
Universidad Tecnolgica del Per una mejor comprensin de nuestro pas para lo cual se
hace una revisin bibliogrfica de los principales procesos histricos por los que ha pasado
nuestro pas en su etapa republicana.
1
5. UNIDADES Y LOGROS ESPECFICOS DE APRENDIZAJE
2
8. De la dictadura a la democracia
8.1 El paso de la dictadura a la democracia
8.2 Crisis de la deuda externa
8.3 Los partidos polticos tradicionales
8.4 El origen del terrorismo
9. Terrorismo
9.1 Sendero Luminoso
9.2 MRTA
9.3 Consecuencias
10. Fujimorato
10.1 Autoritarismo
10.2 Corrupcin
10.3 Colapso del sistema de partidos
10.4 Cambio de modelo econmico
11 Problemas actuales
11.1 Conflictos medioambientales
11.2 El crecimiento econmico en torno al boom minero
11.3 El Per y la era global
6. METODOLOGA
El desarrollo del curso se har a partir de contenidos socialmente vivos, entendiendo por
estos a aquellos que problematicen el presente. Estos temas nos permitirn analizar las
continuidades, cambios, simultaneidades y causalidades en nuestro pas. A lo largo del
curso, se confrontarn diversas fuentes e interpretaciones sobre situaciones relevantes en
el pas. Alejndose de la memorizacin de narraciones, a partir del anlisis de distintas
fuentes, se buscar que los estudiantes elaboren sus propias explicaciones de los procesos
histricos. Adems, el curso contempla un trabajo autnomo reflexivo cuya calificacin, en
base a dos puntos, formar parte de la tarea acadmica 1. Esta se desarrolla, a lo largo de
todo el ciclo, de manera grupal.
7. SISTEMA DE EVALUACIN
3
El clculo del promedio final se har de la siguiente manera:
8. FUENTES DE INFORMACIN
BASADRE, Jorge (1981) Sultanismo, corrupcin y dependencia en el Per. Lima: Milla Batres.
BJAR, Hctor (1973) Las guerrillas de 1965: balance y perspectiva. Lima: Peisa.
CONTRERAS, Carlos (ed.) (2011) Compendio de historia econmica del Per. Lima: BCR IEP. 4
Vols.
CONTRERAS, Carlos y CUETO, Marcos (1999) Historia del Per contemporneo. Lima: Red para
el desarrollo de las Ciencias Sociales en el Per.
COTLER, Julio (2005) Clases, Estado y nacin en el Per. 3 ed. Lima: IEP.
DEGREGORI, Carlos (2010) El surgimiento de Sendero Luminoso 1969 1979. 3 ed. Lima: IEP.
DEGREGORI, Carlos (2011) Que difcil es ser Dios: el Partido Comunista del Per Sendero
Luminoso y el conflicto armado interno en el Per 1980 1999. Lima: IEP.
FLORES GALINDO (1997) Obras completas. Lima: Fundacin Andina Sur Casa de Estudios del
Socialismo. 6 Vols.
JARA, Umberto (2003) Ojo por ojo: la verdadera historia del Grupo Colina: Buenos Aires: Norma.
LYNCH, Nicols (1999) Una tragedia sin hroes: la derrota de los partidos y el origen de los
independientes (consulta 10 de octubre del 2013) (http://www.acuedi.org/ddata/70.pdf)
KLAREN, Peter (2004) Nacin y sociedad en la historia del Per. Lima: IEP.
MANRIQUE, Nelson (2002) El tiempo del miedo: la violencia poltica en el Per, 1980 1986.
Lima: Fondo Editorial del Congreso.
4
MOROTE, Herbert ( ) El militarismo en el Per: Un mal comienzo (1821-1827) (Consulta: 11 de
octubre de 2012) (http://www.herbertmorote.com/Libros/El_Militarismo_en_el_Peru.pdf)
PARODI, Carlos (2000) Per 1960 - 2000: polticas econmicas y sociales en entornos
cambiantes. Lima: Universidad del Pacfico.
PORTOCARRERO, Gonzalo (2012) Profetas del odio: races culturales y lderes de Sendero
Luminoso. 2 ed. Lima: PUCP.
THORP, Rosemary (2013) Per 1890 1977: crecimiento y polticas en una economa abierta.
Lima: Universidad del Pacfica.
VALDIZAN, Jos y otros (2012) El Per Republicano 1821 2011. Lima: Universidad de Lima.
9. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
Unidad de
Fecha Tema
aprendizaje
Actividades y evaluaciones
La constitucin del Estado Nacin: debates fundamentales
Sesin 1 Monarqua o repblica
Cambios y continuidades
Sesin 2 Del caos al orden en la construccin del estado nacin
El militarismo
Ramn Castilla y la era del guano
Bartolom Herrera y la soberana de la inteligencia
Sesin 3 El guano, la formacin de una burguesa nacional y el primer civilismo
El guano y la formacin de una lite rentista
Unidad 1: Crisis financiera y dependencia
El El civilismo: proyecto nacional?
nacimiento La prdida de la fe: de la guerra del Pacfico a la Repblica Aristocrtica
del Estado Manuel Gonzlez Prada
- Nacin Sesin 4
Positivismo
Indigenismo
Generacin del 900
Prctica calificada 1
Sesin 5
Patria Nueva y nuevos retos polticos
El programa poltico de la Patria Nueva
Sesin 6 Nacionalismo e integracin
Jos Carlos Maritegui
Vctor Ral Haya de la Torre
Unidad 2: Las grandes migraciones y la discriminacin: la nueva Lima
La nueva Centralismo y migracin
Nacin Sesin 7 Barriadas e informalidad
El proceso de adaptacin: cultura chicha
El Gobierno Revolucionario de las Fuerzas Armadas: modelo de
desarrollo
Sesin 8 Poltica econmica
Reformas estructurales: agraria e industrial
Sesin 9 Segunda prctica calificada
5
De la dictadura a la democracia
Sesin 10 El paso de la dictadura a la democracia
Unidad 3: Crisis de la deuda externa
El Per en Los partidos tradicionales
la El origen del terrorismo
encrucijada Terrorismo
Sesin 11
Sendero Luminoso
MRTA
Consecuencias
Fujimorato
Autoritarismo
Sesin 12 Corrupcin
Colapso del sistema de partidos
Cambio de modelo econmico
Problemas actuales
Conflictos medioambientales
Sesin 13
El crecimiento econmico en torno al boom minero
El Per y la era global
Preparacin del esquema para el examen final
Sesin 14