VIOLENCIA DE GNERO EN LAS ESCUELAS

INTRODUCCION

Los investigadores de este informe, alumnos de 2 ao del Colegio

I.C.E.I. institucin de formacin privada, brindarn informacin sobre
la violencia de gnero de manera general, y la violencia de gnero
en las escuelas, de manera particular.

El recurrir a la violencia como solucin a los problemas o conflictos

comienza en la infancia y se desarrolla en la escuela, donde el
ambiente y las conductas de alumnos, maestros y directivos, ayudan a
mejorar da a da las diferencias entre hombre y mujeres que ven
natural la violencia de gnero.
El siguiente trabajo tiene como objetivo brindar informacin sobre lo
que sucede con la violencia de gnero dentro de las escuelas y cmo
evitar tales conflictos.

DESARROLLO
Se entiende por violencia de gnero cualquier acto violento o
agresin, basados en una situacin de desigualdad en el marco de un
sistema de relaciones de dominacin de los hombres sobre las
mujeres y viceversa, que tenga o pueda tener como consecuencia un
dao fsico, sexual o psicolgico

La violencia de gnero en los centros educativos tiene un efecto

nocivo sobre la educacin de millones de nios de todo el mundo. La
violencia de gnero relacionada con la escuela, que incluye el acoso
verbal y sexual, los abusos sexuales, los castigos corporales y la
intimidacin, puede acarrear un mayor absentismo escolar, malos
resultados acadmicos, desercin escolar, baja autoestima,
depresin, embarazos e infecciones de transmisin sexual como el
VIH, todo lo cual tiene un efecto perjudicial sobre el aprendizaje y el
bienestar.

Se puede observar que las personas jvenes, sobre todo del sexo
masculino, son los principales agresores en las escuelas, mientras
que en el caso de las mujeres es mas leve.
La intimidacin es una de las formas de violencia escolar sobre la que
se tienen ms datos. Se estima que cada ao 246 millones de nios
y nias son objeto de intimidacin verbal. La pobreza crnica, los
conflictos y las crisis, las condiciones de vida inestables y la
discriminacin por motivos de orientacin sexual, discapacidad o etnia
son factores que incrementan el riesgo de violencia de gnero
relacionada con la escuela.
Las estadsticas avala que se ha producido un incremento en los
casos de violencia de gnero entre los ms jvenes, son los propios
maestros, profesores y colectivos de mujeres que luchan contra la
violencia de gnero los que han puesto sobre la mesa las carencias
del sistema educativo para actuar como freno al desarrollo de
conductas de maltrato.

Tanto nios como nias pueden ser vctimas o perpetradores de

violencia de gnero relacionada con la escuela, pero en diferente
medida y forma. Los datos empricos sugieren que las nias sufren
mayor riesgo de violencia, acoso y explotacin sexuales, mientras que
los nios tienen ms posibilidades de experimentar violencia fsica
frecuente y grave. Es ms habitual que los nios perpetren bullying
fsico, en tanto que las nias tienen ms probabilidades de usar
formas de violencia verbal o psicolgica
 LAS REDES SOCIALES GENERAN NUEVAS FORMAS DE
VIOLENCIA DE GNERO ENTRE LOS JOVENES
El auge de las nuevas tecnologas ha provocado que se genere una
nueva violencia que golpea, sobre todo, a chicas adolescentes
menores de edad. Se basa, principalmente, en acoso sexual por parte
de desconocidos a travs de Tuenti o Facebook y tambin en el
control que llegan a ejercer las parejas de estas jvenes en su telfono
mvil o en sus contactos en la red.

Bajo el hashtag #NiUnaMenos las mujeres se unen para luchar contra

la violencia de gnero que, da tras da, las hiere, las viola y las
asesina, independientemente de su pas de procedencia. El hashtag
#NiUnaMenos ha conseguido ser trendic topic nacional en Twitter, y
contina sindolo. Las redes sociales estn demostrando, una vez
ms, todo su potencial para unir a la gente, obviando la distancia fsica
entre ellas. Sin las nuevas tecnologas, sin la posibilidad de estar tan
conectados entre nosotros, seguramente este caso no nos hubiera
llegado con la misma crudeza con la que ahora mismo nos est
llegando, con la misma fuerza. Las mujeres de prcticamente todos los
pases sienten como suya esta prdida gracias a la unin que las
redes sociales facilitan.
EVITAR LA VIOLENCIA DE GNERO ESCOLAR, POR MEDIO DE
MAESTRAS, PROFESORES Y/O PADRES

HABLE con el director de la escuela, el consejero de

orientacin, los colegas, los estudiantes, los padres de familia y
los dirigentes comunitarios para llegar a un entendimiento comn
acerca del problema de la violencia en su escuela. Los docentes
por s solos no pueden impedir la violencia en la escuela.

AYUDE a su escuela a preparar un plan de accin

en colaboracin con los docentes. Los planes de prevencin de

la violencia elaborados en estrecha consulta y cooperacin con
otros actores, tienen ms probabilidades de obtener buenos
resultados que los que son preparados por un grupo de
profesionales que acta solo.

EXAMINE la forma en que su escuela puede reducir

los factores de riesgo, por ejemplo, procurando que el entorno

fsico est bien iluminado o transmitiendo a los estudiantes
aptitudes para resolver los conflictos de modo no violento.
 INTEGRE la educacin relativa a los derechos

humanos y la paz en el plan de estudios escolar. Instruya a los

estudiantes sobre sus derechos humanos, as como acerca de
los derechos de sus pares, profesores, familiares y miembros de
la comunidad. Les puede informar sobre los derechos humanos
y los derechos del nio utilizando historias, debates, actividades
teatrales, juegos y asuntos de actualidad.
MOTIVE los comportamientos positivos mediante el contacto
visual, el asentimiento con la cabeza o una sonrisa. Tambin se
pueden conceder puntos de crdito suplementarios o cinco
minutos ms de tiempo de juego al final del da.