AKTA PENDIDIKAN KHAS
Apakah perbezaan antara akta pendidikan khas 1996 dengan akta pendidikan khas 2013?
Akta Pendidikan Khas 1996
Tafsiran Murid berkeperluan khas :
Murid-murid yang mepunyai kecacatan
dari segi penglihatan, pendengaran atau
masalah pembelajaran
Program 1. Program yang disediakan di sekolah1.
pendidikan khas bagi murid murid yang
khas mengalami kecacatan
penglihatan/pendengaran
2. Program pencantuman di sekolah b.
biasabagi murid-murid mengalami c.
kecacatan penglihatan/pendengaran/ d.
masalah pembelajaran
3. Program pendidikan Inklusif bagi
murid-murid keperluan khas yang
boleh menghadiri di dalam kelas biasa
bersama dengan normal
Kelayakan 1. Bagi sekolah kerajaan dan bantuan
untuk kerajaan, murid-murid dengan
program keperluan khas yang boleh dididik
pendidikan adalah layak untuk menghadiri
khas program pendidikan khas kecuali
Pindaan Akta Pendidikan 2013
Murid berkeperluan khas :
Murid yang diperakukan oleh
pengamal perubatan, ahli optic, ahli
audiologi, mengikut mana-mana yang
berkenaan sama ada dalam
perkhidmatan kerajaan atau tidak ,
sebagai murid yang mempunyai :-
a. Ketidakupayaan penglihatan
b. Ketidakupayaan pendengaran
c. Ketidakupayaan pertuturan
d. Ketidakupayaan fizikal
e. Masalah pembelajaran; atau
f. Mana-mana kombinasi
ketidakupayaan, atau ketidakupayaan
dan masalah yang disenut dalam
perenggan (a) hingga (e)
Program Pendidikan Khas Integrasi
Atau Program Pendidikan Inklusif ,
Pada Peringkat
a. Pendidikan Prasekolah
Pendidikan Rendah
Pendidikan Menengah; Atau
Pendidikan Lepas Menengah
2. Rancangan Pengajaran Individu
1. Bagi maksud menentukan
kesesuaian murid berkeperluan
pendidikan khas mengikuti
Pendidikan Khas di bawah
subperaturan 5(1), murid
 murid-murid yang berikut :
a.) Murid yang mempunyai pelbagai
kecacatan atau yang sangat cacat
anggotanya atau yang terencat akal
yang berat.
b.) Murid yang cacat anggota tetapi
mempunyai kebolehan mental untuk
belajar seperti murid biasa,
2. Seseorang murid dengan keperluan
khas adalah boleh didik jika dia mampu
untuk mengurus diri sendiri tanpa
bergantung kepada bantuan orang lain
dan disahkan oleh suatu panel yang 3.
terdiri daripada pengamal perubatan,
pegawai dari Kementerian Pendidikan
dan pegawai dari Jabatan Kebajikan (a)
Masyarakat, sebagai berupaya
mengikuti program pendidikan
kebangsaan.
itu hendaklah menghadiri suatu
tempoh percubaan yang tidak
melebihi tiga bulan di sekolah
kerajaan atau sekolah bantuan
kerajaan.
2. Apabila tempoh percubaan yang
disebut dalam subperaturan (1)
selesai, sekolah yang dihadiri oleh
murid itu semasa tempoh percubaan
hendaklah menyediakan dan
mengemukakan laporan tempoh
percubaan kepada suatu panel.
Panel yang disebut dalam
subperaturan (2) hendaklah terdiri
daripada anggota yang berikut:
Pengetua, Guru Besar atau Guru
(b) Penolong Kanan Pendidikan Khas;
Pegawai Jabatan Pelajaran Negeri
atau Pegawai Pejabat Pelajaran
Daerah; dan
(c) Pegawai Jabatan Kebajikan
Masyarakat atau Pegawai Jabatan
Pembangunan Orang Kurang Upaya.
4. Apabila laporan tempoh percubaan di
bawah subperaturan
4(2) diterima, panel hendaklah
menentukan kesesuaian
murid berkeperluan pendidikan
khas itu untuk mengikuti Pendidikan
Khas.

Kurikulum1. Dalam melaksanakan kurikulum 2. Bagi maksud melaksanakan

pendidikan khas, para guru boleh
mengubahsuai kaedah / teknik
pengajaran , masa bagi aktiviti dan
susunan aktiviti , mata pelajaran dan
bahan bantu mengajar bagi mencapai
tujuan dan matlamat pendidikan khas. b)
Pendidikan Khas
a) mana- mana orang yang terlibat
dalam pelaksanaan Pendidikan Khas
hendaklah menggunakan Kurikulum
Pendidikan Khas;
seseorang guru hendaklah
menggunakan Rancangan Pendidikan
Individu; dan
c) seseorang guru boleh membuat
pengubahsuaian kepada kaedah atau
teknik pengajaran dan pembelajaran,
masa yang diperuntukkan bagi setiap
aktiviti, susunan aktiviti; dan bahan
bantu mengajar.
 Tempoh 1. Tempoh pendidikan tidak kurang 2. Pendidikan bagi
Pendidikan daripada tempoh minimum pendidikan murid berkeperluan pendidikan khas
rendah atau menengah. boleh dilanjutkan kepada suatu
tempoh seperti yang berikut:
(a) tidak lebih daripada dua tahun di
sekolah rendah;
(b) tidak lebih daripada dua tahun di
sekolah menengah; atau
(c) satu tahun di sekolah rendah dan satu
tahun di sekolah menengah.