TEMA 2.

USOS Y FUNCIONES DE LA MSICA

1. VERTIENTES DE LA MSICA

La msica puede ser artstica o funcional, segn el uso que le emos.

a) Msica artstica: no tiene ninguna funcin. La escuchamos por

placer.

b) Msica funcional: compuesta con una finalidad concreta, como

es el caso de los anuncios publicitarios.

2. FORMAS MUSICALES

La forma musical es la estructura o diseo con que se organizan

las ideas musicales en una obra.
Nosotros vamos a clasificar las formas de la msica de acuerdo con
estas caractersticas:
1. Segn el intrprete:

Forma vocal: interpretada por voces.

Forma instrumental: interpretada por instrumentos.

2. Segn la estructura:

-Forma estructurada: la que sigue un diseo

-Forma no estructurada: la que no sigue ningn diseo.

 3. LA TEXTURA MUSICAL

La textura es la forma en que se disponen las lneas meldicas en una obra.

Hay varios tipos de textura, t vas a estudiar los siguientes:
Monodia: Consta de una sola meloda.

Meloda acompaada: Hay una meloda principal acompaada de acordes.

Homofona: cuando todas las voces cantan en vertical y con el mismo

ritmo, aunque la voz de arriba, es decir la ms aguda, lleva la voz principal.

En el segundo dibujo puedes apreciar como las muecas se encuentran

alineadas en la misma lnea, al igual que ocurre con la homofona.

Contrapunto: dos o ms lneas cantan al mismo tiempo, siendo ambas

independientes
y teniendo la misma importancia.
En el contrapunto de esta partitura vers cuatro voces. Fjate, pues cada una de
ellas lleva un discurso diferente.
ACTIVIDADES

1. Completa las siguientes frases:

La msica puede ser _____o_______, segn el uso que le demos.

a) Msica________: no tiene ninguna funcin. La escuchamos___ ______.

b) Msica_______: compuesta con una______________, como es el caso de los
anuncios publicitarios.

2. Define el trmino forma musical.

3. Clasifica las formas segn los intrpretes.

4. En qu consiste la textura homofnica?

5. Cuntas voces tiene la textura mondica?

6. Cul es la diferencia entre el contrapunto y la monodia?

7. Qu textura tienen las siguientes obras?

a)__________

b)_____________
 TEMA 3. LA EDAD MEDIA

EL CANTO GREGORIANO
El canto gregoriano es un amplio repertorio de canto religioso que
fue escrito entre los siglos V al XIII. Con el tiempo se ha convertido en
el canto oficial de la Iglesia Catlica.
Caractersticas:
1. Es mondico, es decir tiene una sola lnea musical
2. Se canta a capella, es decir las voces cantan sin acompaarse de
instrumentos.
3. Est escrito en latn.

ACTIVIDADES:

1. Seala si las siguientes afirmaciones sobre el canto gregoriano son

verdaderas o falsas:
Intervienen voces sin acompaamiento de
instrumentos_________________
El texto est en Latn ___________
Se trata de una sola meloda, es decir es mondico___________

1) Lee los puntos 1 y 2, y subraya las siguientes palabras: canto

gregoriano, organum, discantus, polifona y canon.
1.El canto gregoriano

Los primeros restos de msica escrita que se conservan, son

una serie de melodas y textos religiosos recopilados durante
 la Edad Media. El papa Gregorio I (590-604), manda
recopilarlas para unificar el rito catlico, y por eso reciben el
nombre de canto gregoriano.

2.El canto a varias voces.

A partir del s. IX se aade una segunda voz a la meloda

gregoriana, que discurre paralela a la primera. Esta prctica
que aporta ms solemnidad al acto se llama organum.

Si en lugar del movimiento paralelo, las voces siguen un

movimiento contrario, entonces se llamaba discanto.
En el siglo XIII nace la polifona, es decir, varias (poli) voces
(fonos).

En el siglo XIV surgen nuevas composiciones polifnicas, como

el canon, en el que las voces entran una detrs de otra,
imitando y repitiendo a las dems.

2) Una vez que lo has ledo y subrayado, conecta cada palabra

con su definicin:

Canto gregoriano las voces entran una

detrs de otra Discantus canto a
varias voces.
Polifona se aade una segunda voz paralela a la primera
Canon melodas y textos religiosos recopilados por
Gregorio I
Organum dos voces siguen un movimiento contrario

3) stos son los nmeros romanos del uno al veinte, por orden:
I, II, III, IV, V, VI, VII, VIII, IX, X, XI, XII, XIII, XIV, XV, XVI, XVII,
XVIII, XIX y XX. Completa el siguiente texto aadiendo el
siglo con el nmero romano que le corresponda:

- Se llama Edad Media al periodo que transcurre entre

los siglos (5 y 15) _________ .

- En el siglo (13) __________ nace la polifona.

- En el siglo (14) _________ nacen nuevas composiciones

polifnicas como el Canon.

Msica Profana.
Los trovadores son los creadores de la cancin popular y los juglares,
sus intrpretes.
Los trovadores son poetas que componen los versos y a veces la
msica de sus canciones. Pertenecen a la nobleza.
 Los juglares son gente del pueblo que iban de un lado para otro
tocando instrumentos, bailando, recitando o haciendo juegos.

LA MSICA ESPAOLA EN LA EDAD MEDIA

A) La msica en Al-Andalus.
La palabra al-andalus se refiere al territorio espaol dominado por
los rabes.
La msica es un elemento cotidiano de los habitantes de este
territorio. Sern los rabes quienes introduzcan el lad, instrumento
de cuerda, en Europa.

En esta poca se crea el primer conservatorio de nuestro pas en

Crdoba.

B) Las Cantigas de Santa Mara.

Las Cantigas de Santa Mara son una coleccin de ms de 400
canciones reunidas por el rey Alfonso X el Sabio.
La mayora estn escritas en gallego y cuentan los milagros de la
virgen Mara.

Elije la respuesta correcta:

-Los juglares eran los creadores de la cancin popular.

-La Edad Media abarca los siglos V al XV

Cul de los siguientes instrumentos procede de la cultura

islmica?

a) Lad b) Guitarra c) Gaita

5. En qu lengua estn escritas las cantigas de Santa Mara?

____________________

Observa donde se escriben las notas musicales en el pentagrama:

 Do Re Mi Fa Sol
La Si Do

4) Repasa: Recuerdas dnde se escriben las notas en el

pentagrama? Escribe el nombre de las siguientes notas (no
olvides escribir la clave de sol al comienzo):

Do Re Mi Fa Sol
La Si Do

Clase bilinge:

Beats and tempo.

El trmino beat significa en ingls pulso. La msica sigue un

pulso constante que nos marca el ritmo. Segn la velocidad de
ese ritmo, utilizaremos los siguientes trminos:

Quick: significa rpido.

Medium: significa medio.
Slow: significa lento.

1. Observa las siguientes situaciones y escribe una de las palabras

anteriores en ingls para cada una (quick, medium o slow):
 _____________________ _________________ -
___________________

Sound, silence and noise.

Son las palabras que utilizamos en ingls para las siguientes

situaciones. Trata de adivinar cul tiene que ver con las
siguientes situaciones y escrbelas en las lneas de puntos:

Traffic jam A classic concert

A desert

........................ .............................. ........................

....

1. Ahora intenta escribir t otras situaciones que se

correspondan con estas tres palabras. Piensa una
palabra en ingls para cada cuadro de la siguiente
tabla:

SOUND SILENCE NOISE

TEMA 2 La msica vocal del Renacimiento.

El Renacimiento es un periodo de tiempo que abarca mediados
del siglo XV y el siglo XVI. En esta poca los artistas tienen como
modelo la antigua cultura de Grecia y Roma.
Este nuevo movimiento artstico nace en Italia
 y se extiende al resto de Europa.

Durante el Renacimiento triunfa la msica interpretada por la

voz. Se desarrolla la tcnica conocida como polifona, es decir
varias voces al mismo tiempo.
En la Edad Media vimos que se aadan dos voces ms sobre el canto
gregoriano. En el Renacimiento se incorpora una cuarta voz, con lo que
se organizan as:

Soprano: voz ms aguda que conduce la meloda.

Contratenor: voz acompaante, de tesitura intermedia. Actualmente
se denomina contralto.
Tenor: es la voz que reproduce el canto gregoriano original.
Bajo: voz ms grave.

1) Segn lo que has ledo, los cantantes reciben diferentes nombres

segn lo agudas o graves que sean sus voces. Cules son los nombres
que se les dan? Te doy una pista. La voz ms aguda es la de la SOPRANO.
Busca los otros tres nombres y escrbelos a continuacin:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

2) Une cada palabra con la frase que corresponda:

Tenor voz ms aguda

Contrate voz intermedia que reproduce el canto
nor gregoriano
Bajo tambin se llama contralto
Soprano voz ms grave

3) Completa con nmeros romanos las siguientes frases:

El Renacimiento musical se produjo entre los siglos .. y

.. .

La Edad Media musical se desarrolla entre los siglos .. y

..

3) Estos son algunos instrumentos del renacimiento: lad,

viola da gamba, rgano, flauta y clavecn. Escribe el
nombre de cada uno debajo del dibujo correspondiente.
__________ ____________________ ________ ______________
_________

LA FORMA MUSICAL

Las canciones tienen diferentes secciones (partes). En

ingls las llamamos as:

Introduction (Introduccin): Es la parte que va al

comienzo de la cancin.

Verse (estrofa): cuando dos o ms secciones

tienen la misma msica pero distinta letra.

Chorus (estribillo): es la parte de la cancin que

se repite con la misma letra y msica.

Bridge (puente): conecta diferentes partes de la

cancin.

1. Escucha Highway to Hell de AC/DC, e intenta responder a

las siguientes preguntas:
Cuntas partes diferentes tiene? Escribe el nombre de cada
parte (introduccin, estrofa, estribillo o puente) y el orden en
que aparecen.

Rhythm and Blues (R&B)

1. Lee el siguiente texto y contesta a las preguntas:

El Rhythm and Blues es un estilo de msica negra que surgi en

los 40 en los EEUU.Las bandas tenan secciones de viento y a
menudo se usaba el saxofn o la guitarra solista. Pronto, el R n B se
hizo tan popular que incluso la poblacin blanca empez a comprar
sus discos, algo que no haba pasado antes nunca.

Qu quiere decir R n B?
___________________________________________________

Quin tocaba esa msica?

_________________________________________________

Qu instrumentos solan usar?

____________________________________________

TEMA 3. EL BARROCO

El Barroco es un periodo de tiempo que abarca los siglos XVII

y primera mitad del siglo XVIII. Es decir de 1600 a 1750.
La msica barroca se reconoce por las siguientes
caractersticas:

1. Se buscan los contrastes:

 - de intensidad: fuerte /suave
- de movimientos: rpido/ lento
- de planos sonoros: solista/orquesta
2. Las melodas son largas y adornadas.
3. El ritmo es mecnico.
4. La textura empleada es la meloda acompaada.

ACTIVIDADES

1. Qu periodo de tiempo abarca el Barroco?

2. Nombra las caractersticas de la msica barroca.

Contrastes de ________ ,_______,_______

_____________.

Ritmo__________

Textura__________

Melodas___________ y ___________

3. Haz el pasaporte de este msico.

Naci en______________ ao________________.

Nacionalidad___________________ Nombre_______________________ Apellido_____________

Profesin________________________ Obras_____________________________________________

Muri en__________________________

Las cualidades del sonido: lee las definiciones y elige la

palabra que corresponda para cada cualidad.

ALTURA: los sonidos pueden ser agudos o graves.

 . ..

DURACIN: Los sonidos pueden ser largos o cortos.

INTENSIDAD: los sonidos pueden ser fuertes o flojos.

........................ ....................

TIMBRE: nos indica qu instrumento o voz produce el sonido.

CARACTERSTICAS MUSICALES DEL BARROCO

1. Una caracterstica importante de la msica en el Barroco es el

contraste. Vamos a repasar de nuevo las cualidades del sonido. Qu
contrastes puede hacer un compositor con ellas? Une cada cualidad
del sonido con los valores que le corresponden:

INTENSIDAD Agudo / Grave

DURACIN Fuerte / Flojo

ALTURA Largo / Corto

2. Lee y copia en el espacio de abajo el siguiente texto:

LOS INSTRUMENTOS MUSICALES DEL BARROCO

En el Barroco hay numerosos instrumentos como el violn, la flauta, el clave,

el lad y el rgano. Por primera vez en la historia surge la orquesta, en la
que participan numerosos instrumentos. En la familia de la cuerda frotada
estn, adems del violn, la viola, el violonchelo y el contrabajo. De la
familia de viento madera, adems de la flauta, estn tambin los oboes y
los fagotes. En la familia de viento metal, podemos encontrar cornos,
trompetas y trompas. Sin embargo, en la familia de percusin tan slo el
timbal estaba en la orquesta en este periodo. Por ltimo, tambin haba dos
instrumentos habituales, que pertenecen a los instrumentos de tecla: el
rgano y el clave.

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

3. Mira los siguientes instrumentos. Copia debajo de ellos su descripcin, y

aade si son instrumentos de viento, cuerda o percusin.

El timbal es un instrumento de percusin, que

Podemos encontrar en la orquesta barroca.
Tiene una membrana que se golpea con una maza.

____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
 La trompa es un instrumento de
viento de metal. Est formada
por un tubo enrollado, por el que
pasa el aire que lo hace vibrar,
produciendo el sonido.
____________________________________
____________________________________
____________________________________

El oboe es otro instrumento de

viento A diferencia de la trompa,
pertenece a la familia de viento
madera. Tiene una pequea
lengeta por donde se sopla, que
sirve de conducto para el aire.

El clave es uno de los instrumentos ms

caractersticos del Barroco. Es un instrumento
de tecla. Al pulsar las teclas, el msico
acciona una pa que pulsa las cuerdas. Se
puede decir que este instrumento es el
antecesor del piano, aunque sonaba mucho
ms flojo y tena un sonido ms metlico.

4. Estos son algunos de los instrumentos barrocos ms

importantes. Puedes escribir su nombre?
 .
..
5. Estos otros tambin aparecen en la orquesta barroca.
Relaciona cada dibujo con el nombre que le corresponda:

Trompa

Timbal

Clarinete

6. Dibuja algunos de los instrumentos barrocos que hemos

estudiado en esta unidad (violn, flauta, clave, timbal, rgano).
Luego escribe su nombre junto al dibujo y seala a qu familia de
instrumentos pertenece.
PRIMER TRIMESTRE
MANUEL LEN