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DE
LIBRAS
Bsico - 40 horas
SUMRIO
N Pg.
1. Alfabeto Manual .................................................................. 3
2. Alfabeto de Libras.......................................................... 4
3. Breve histrico da Educao dos Surdos........................ 5
4. Quem so os surdos? ......................................................... 6
5. Desmistificando os Esteretipos ......................................... 6
6. Lei de LIBRAS...................................................................... 7
7. Surdez............................................................................ 8
8. Preveno da Surdez....................................................... 8
9. Parmetros ................................................................... 9
10. Numerais............................................................................... 10
11. Semana................................................................................. 11
12. Meses do Ano....................................................................... 13
13. Vocabulrio 1........................................................................ 14
14. Pronomes Pessoais.............................................................. 15
15. Pronomes Possessivos........................................................ 17
16. Pronomes Demonstrativos .................................................. 18
17. Gramtica 1 - Saudaes..................................................... 20
18. Perguntas ............................................................................. 24
19. Cores ................................................................................... 26
20. Gramtica 2 - Tipos de Frases em LIBRAS.......................... 30
21. HORRIO X DURAO - Que hora e Quantas Horas........ 31
22. Alimentao, Frutas e Bebidas (vocabulrio)....................... 32
23. Meios de Transporte............................................................. 33
24. Animais.................................................................................. 35
25. O verbo IR e suas variaes................................................. 39
26. Expresses interrogativas e advrbio de freqncia............ 40
27. Vocabulrio Profisso Emprego......................................... 41
28. Pronomes Indefinidos........................................................... 44
29. Famlia - Vocabulrio............................................................ 46
30. Vocabulrio Adjetivos........................................................... 48
31. Pronomes indefinidos e qualificadores................................. 49
32. Dinheiro................................................................................. 50
33. Bibliografia, Fontes de Pesquisa, Estudo e Ilustraes........ 51
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3
ALFABETO DE LIBRAS
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BREVE HISTRICO DA EDUCAO DOS SURDOS
Como nos mosteiros da Igreja havia padres, monges e frades que utiliizavam de uma
lngua gestual rudimentar, porque nesses ambientes existia o voto do silncio, esses
religiosos foram deslocados para esses castelos com a misso de educar os filhos surdos dos
nobres em troca de grandes fortunas.
Quanto ao mtodo utilizado na poca no temos registros, mas sabe-se que alguns
acreditavam que deveriam priorizar a lngua falada, outros, a lngua de sinais e outros, ainda,
o mtodo combinado.
A partir da, as crianas surdas, muitas vezes, tinha suas mos amarradas para trs e
eram obrigadas a sentarem em cima das mos ao irem para a escola, para que no usassem
a lngua de sinais.
Tal opresso perdurou por mais de um sculo, trazendo uma srie de consequncias
sociais e educacionais negativas.
No Brasil, a primeira lei que viabiliza o uso da Lngua Brasileira de Sinais como a
primeira lngua dos surdos foi assinada em novembro de 2002 pelo Presidente Fernando
Henrique Cardoso.
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QUEM SO OS SURDOS?
Deficincia Auditiva
Termo tcnico usado na rea da sade e, algumas vezes, em textos legais.
refere-se a uma perda sensorial auditiva. No designa o grupo cultural dos surdos.
Surdo-Mudo
Provavelmente a mais antiga e incorreta denominao atribuida ao surdo, e
infelizmente ainda utilizada em certas reas e divulgada nos meios de
comunicao, principalmente televiso, jornais e rdio.
* O fato de uma pessoa ser surda no significa que ela seja muda. A mudez
uma outra deficincia, totalmente desagregada da surdez. So minorias os
surdos que tambm so mudos. Fato a total possibilidade de um surdo falar,
atravs de exerccios fonoaudiolgicos, aos quais chamamos de surdos oralizados.
Tambm possvel um surdo nunca ter falado,sem que seja mudo, mas apenas
por falta de exerccio.
* Por isso, o surdo s ser tambm mudo se, e somente se, for constatada
clinicamente deficincia na sua oralizao, impedindo-o de emitir sons. Fora isto,
um erro cham-los de surdo-mudo. Apague esta idia!
O que o Surdo-Mudo?
Erro social dado ao tato de que o surdo vive num silncio rotulado pela
prpria sociedade (por falta de conhedmento do real significado das duas
palavras).
DESMISTIFICANDO OS ESTERETIPOS
Nem todo surdo mudo;
Nem todos os surdos fazem leitura labial;
Nem todos os surdos sabem Lngua de Sinais;
Ao falar com surdo no necessrio toc-lo fortemente e/ou falar em voz alta.
A Lngua de Sinais no universal.
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LEI DE LIBRAS
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SURDEZ
Surdez a diminuio da capacidade de percepo normal dos sons. De
acordo com a Organizao Mundial da Sade (OMS) a pessoa que no percebe
sons acima 26 dB portadora de surdez.
A surdez pode ser:
Leve: as pessoas podem no se dar conta que ouvem menos: somente um
teste de audio (udiometria) vai revelar a deficincia. E a perda acima de 25 a
40 decibis (D.B.);
Moderada: a perda de 41 a 55 (D.B.). Os sons podem ficar distorcidos e
na conversao as palavras se tornam abafadas e mais difceis para entender,
particularmente quando tm vrias pessoas conversando em locais com rudo
ambiental ou salas onde existe eco. A pessoa s consegue escutar os sons muito
altos como o som ambiente de urna sala de trabalho e tem dificuldade para falar ao
telefone.
Severa: a perda de 71 a 90 (D.B.). Para ouvir, a pessoa precisa de um som
to alto quanto o barulho de uma impressora rotativa (at 80 decibis).
Surdez profunda: a perda Acima de 91 (D.B.). A pessoa s ouve rudos
como os provocados por uma turbina de avio (120 decibis) disparo de revolver
(150 decibis) e tiro de canho (200 decibis).
PREVENO DA SURDEZ:
- Proteo maternidade, atravs de assistncia pr-natal, e parto assistido
adequadamente:
- Cuidados adequados ao recm-nascido, proporcionando amparo afetivo e
ambiente propcio para seu desenvolvimento;
- Vacinao completa das crianas:
- Tratamento mdico a todas as doenas da infncia;
- Evitar os casamentos consangneos;
- Alimentao e estimulao adequada na etapa pr-escolar:
- Diagnstico precoce de todos os distrbios no desenvolvimento.
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PARMETROS
- Confirgurao de mos: so formas das mos, que podem ser da datilologia (alfabeto
manual) ou outras formas feitas pela mo predominante ( mo direita para os destros) ou
pelas duas mos do emissou ou pelo sinalizador. Os sinais APRENDER, LARANJA, OUVIR E
AMOR tm a mesma configurao de mos que so realizadas na testa, na boca, na orelha e
no lado esquerdo do peito respectivamente;
- Expresso facial e / ou corporal: muitos sinais, alm dos quatro parmetros mencionados
acima, em sua configurao tm como trao digferenciador tambm a expresso facial e/ou
corporal, como os sinais ALEGRE e TRISTE. H sinais feitos somente com a bochecha como
LADRO, ATO-SEXUAL; sinais feitos com a mo e expresso facial, como o sinal BALA, e h
ainda sinais em sons e expresses faciais complementam os traos manuais, como os sinais
HELICOPTERO e MOTOR.
Na combinao destes cinco parmetros, tem-se o sinal. Falar com as mos , portanto,
combinar estes elemenstos para formarem as palavras e estas formarem as frases em um
contexto.
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NUMERAIS
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SEMANA
DOMINGO QUINTA-FEIRA
SEGUNDA-FEIRA SEXTA-FEIRA
TERA-FEIRA SBADO
QUARTA-FEIRA
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MESES DO ANO
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VOCABULRIO 1
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PRONOMES PESSOAIS
A LIBRAS possui um sistema pronominal para representar as pessoas do
discurso: primeira pessoa (singular, dual, trial, quatrial e plural): EU; NS-2, NS-
3, NS-4, NS-GRUPO, NS/NS-TOD@S;
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Segunda Pessoa (singular, dual, trial, quatrial e plural): VOC,
VOC-2, VOC-3, VOC-4, VOC-GRUPO, VOC/VOCS-TOD@S;
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PRONOMES POSSESSIVOS
Os pronomes possessivos, como os pessoais e demonstrativos, tambm no
possuem marca para gnero e esto relacionados s pessoas do discurso e no
coisa possuda, como acontece em portugus.
EU ME@ SOBRINH@;
VOC TE@ ESPOS@;
EL@ SE@.FILH@
Para a primeira pessoa: ME@, pode haver duas configuraes de mo: uma
a mo aberta com os dedos juntos, que bate levemente no peito do emissor; a
outra a configurao da mo em P com o dedo mdio batendo no peito - MEU-
PRPRIO. Para as segunda e terceira pessoas, a mo tem esta segunda
configurao em P, mas o movimento em direo pessoa com que se fala
(segunda pessoa) ou est sendo mencionada (terceira pessoa).
No h sinal especfico para os pronomes possessivo no dual, trial, quadrial
e plural (grupo), nestas situaes so usados os pronomes pessoais
correspondentes. Exemplo: NS FILH@ nosso(a) filho(a)
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PRONOMES DEMONSTRATIVOS EM LIBRAS
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GRAMTICA 1
1 - Saudaes
Em todas as lnguas h o ritual da saudao. Dependendo do contexto, esse
cumprimento ser mais formal ou informa) e geralmente complementado por
gestos. A LIBRAS tem tambm sinais especficos para cada uma dessas
situaes. Assim pode-se utilizar os seguintes sinais: BO@ D-lA, BO@ TARDE,
BO@ NOITE , O-I, TCHAU, acompanhados os no de gestos para cumprimento:
A) OBRIGAD@ A)TCHAU
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DILOGO 1: NA ESCOLA
a- O-I, VOC ...................................... ?
b- O-I, (expresso facial surpreso) SIM, EU ......................
a- VOC LEMBRAR NO EU?
b- LEMBRAR NO.
a- EU, NOME-DE-SINAL. NOME VOC 2SENSINAR1S LIBRAS. AQUI. LEMBRAR?
b- AH! (expresso facial lembrar)
a- BO@ ENCONTRAR. TUDO-BEM?
b- TUDO-BEM. DESCULPAR. (olhando para o relgio) EU IR AULA. TCHAU!
a- TCHAU.
DILOGO 2: NO HOTEL
a- VOC SURD@?
b- O-I, (expresso facial surpreso) SIM EU SURD@.
a- VOC LEMBRAR NO EU? EU AMIG@ TAMBM PROFESSOR LIBRAS.
b- DESCULPAR, EU CONHECER NO, LEMBRAR NO.
a- (Explica as caractersticas do professor: Alto, magro, de culos)
b- AH! (expresso facial lembrar) CONHECER. BO@!
a-EU AMIG@.
b-BO@CONHECER
a- DESCULPAR (olhando para o relgio). EU ATRASAD@. TCHAU!
b) TCHAU.
DIALOGO 3: NA RECEPO
a- O-I, TUDO-BEM? ME@ NOME
b- TUDO-BEM. SE@ NOME (procura a ficha)
a- NO, ERRAD@.
b- DESCULPAR. (Procura a ficha novamente) ACHAR (Expresso facial Achar) (D a
ficha)
a- CERTO. OBRIGAD@. TCHAU
b- DE-NADA. TCHAU!
DILOGO 5 - NA EMPRESA
a- BOM-DIA
b- BOM-DIA. O-QUE VOC QUER?
a- EU QUERER SABER TER V-A-G-A AQUI CAS?
b- DESCULPAR, PARECER NO-TER V-A-G-A
b- VOC PREENCHER FICHA, DEPOIS ESPERAR.
a- VOC TER TELEFONE CELULAR?
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b- EU TER NMERO 9987-1478.
a- MEU NOME .................. VOC NOME?
b- EU NOME ...................... EU 2STELEFONAR1S CHAMAR. CERTO! ESPERAR!
a- CERTO! OBRIGAD@! TCHAU!
DILOGO 6 - NA CANTINA
(Duas pessoas se encontram na cantina da escola)
a- O-I. TUDO-BEM
b- O-I. TUDO-BEM
a- VOC ESTUDAR ONDE?
b- SALA 5 L DIREITA
a- SRIE?
b- QUINTA-SRIE. VOC ESTUDAR ONDE?
a- EU ESTUDAR SEGUND@ GRAU, PRIMEIRA SRIE SALA 12, L ESQUERDA;
b- BO@!
PERGUNTAS
1. Porqu?
2. Qual?
3. Como?
4. Quantos?
5. Quem?
6. Que?
7. O Qu?
8. Quando?
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9. CORES
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Dilogo
a TUDO BO@!
b TUDO BO@!
a VOC VAI FESTA AMANH?
b SIM, EU VOU!
a VOC TER ROUPAS
EMPRESTAR?
b TER, VOC QUERER VER?
a EU PRECISAR BLUSA ROSA,
CALA BRANCA E SANDLIA
PRETA.
b AH, EU TER CALA BRANCA,
TER-NO BLUSA ROSA, S
AMARELA. SANDLIA S MARRON
E BRANCA.
a OBRIGAD@, PROBLEMA TER-
NO EU PEDIR OUTR@ AMIG@!
b OK! TCHAU!
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GRAMTICA 2
1. Tipos de frases na LIBRAS
As lnguas de sinais utilizam as expresses faciais e corporais para
estabelecer tipos de frases, como as entonaes na lngua portuguesa, por isso
para perceber se uma frase em LIBRAS est na forma afirmativa, exclamativa,
interrogativa, negativa ou imperativa, precisa-se estar atento s expresses facial e
corporal que so feitas simultaneamente com certos sinais ou com toda a frase,
exemplos:
interrog
NOME QUAL? (expresso facial interrogativa feita simultaneamente ao
sinal QUAL).
interrog
NOME? (expresso facial feita simultaneamente com o sinal NOME)
VOC CASAD@?
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FORMA EXCLAMATIVA: sobrancelhas levantadas e um ligeiro movimento da
cabea inclinando-se para cima e para baixo. Pode ainda vir tambm com um
intensificador representado pela boca fechada com um movimento para baixo.
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negao
PRECISAR /PRECISAR-NO
negao
GOSTAR-NO CARNE, PREFERIR FRANGO, PEIXE;
C- com um aceno de cabea que pode ser feito simultaneamente com a ao que
est sendo negada ou juntamente com os processos acima:
PODER / PODER-NO
no
EU VIAJAR PODER-NO
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FORMA NEGATIVA/INTERROGATIVA: Sobrancelhas franzidas e aceno da
cabea negando.
CASAD@ EU NO?
FORMA EXCLAMATIVA/INTERROGATIVA:
VOC CASAR?!
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HORRIO X DURAO - QUE HORA E QUANTAS HORAS
Na LIBRAS h dois sinais para se referir hora: um para se referir ao horrio
cronolgico e outro para a durao. O sinal HORA, com o sentido de tempo
cronolgico, sinalizado por um aponta para o pulso e, quando utilizado em frase
interrogativa - expresso interrogativa QUE-HORA?
O sinal HORA, com o sentido de tempo decorrido ou durao,
sinalizado por um crculo redor do rosto e, quando utilizado em frase interrogativa -
expresso interrogativa QUANTAS-HORAS, tem um acrscimo da expresso
facial para frase interrogativa.
ou acabar
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EXEMPLOS:
1 - QUE-HORA?
AULA COMEAR QUE-HORA AQUI?
VOC TRABALHAR COMEAR QUE-HORA?
AULA TERMINAR QUE-HORA?
VOC ACORDAR QUE-HORA?
VOC DORMIR QUE-HORA?
interrogativa
2 - QUANTAS-HORAS?
VIAJAR SO-PAULO QUANTAS-HORAS?
TRABALHAR ESCOLA QUANTAS-HORAS?
Situao 1 Entre amigos
.................int........................
a- TUDO-BOM? VIAJAR FRIAS VOC?
...........neg.................... ................. int .............
b- EU NO CEFET PRECISAR TRABALHAR. VOC FRIAS VIAJAR BO@?
a- EU VIAJAR SO PAULO, BO@! BONIT@ L! CONHECER SURD@ MUIT@!
(Chega uma amiga de uma das pessoas que estavam conversando e, aps a
apresentao, a primeira toma a palavra).
a- ME@ AMIG@ CARLOS.
b- DESCULPAR EU PRESSA SAIR PRECISAR ESTUDAR DEPOIS ENCONTRAR
ME@ S-A-L-A 25 DEPOIS CONVERSAR VOC CERTO.
a- MELHOR ENCONTRAR ME@ S-A-L-A NMERO 28. AULA ACABAR 6
MELHOR ENCONTRAR ESQUINA L. CERTO.
....................int ......................
c- PARECER EU CONHECER. EL@ TRABALHAR CEFET?
a- CEFET CERTO!
c-AH!
...............Int..........
a- VOC S-A-L-A NMERO?
c- ME@ NMERO 26.
a- AH! DESCULPAR EU ATRASAD@ AULA TCHAU!!!
c- TUDO BO@! TCHAU!!!
Situao 2 Na recepo da escola
a- TUDO-BOM!
b- TUDO BO@ O-QUE DESEJAR?
a- EU QUERER INSCRIO ENTRAR ESCOLA.
b- HORRIO? SRIE?
a- EU TERCEIR@-SRIE SEGUNDO -G-R-A-U. EU QUERER NOITE.
b- PARECER TER-NO V-A-G-A. MELHOR EU TELEFONAR VOC. TER
TELEFONE CELULAR?
a- EU TER. NMERO SE@?
b- TELELEFONE ME@... TELELEFONE 8115-2584 ME@ NOME ..........................
SE@ NOME?
a- ME@ NOME .......................... AMANH CEDO HORA 8 1STELEFONAR2S
b- 2STEFONAR1S 0K! ESPERAR VOC CERTO!
a- OBRIGAD@. TCHAU.
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ALIMENTAO, FRUTAS E BEBIDAS (VOCABULRIO)
ALIMENTAO
FEIJO
ACAR AZEITE
BOLO MILHO
PO
QUEIJO CENOURA
CARNE
FRANGO
ARROZ
CHOCOLATE
29
AZEITONA
MACARRO PEIXE
COUVE FLOR
OVO
MANTEIGA
BATATA COUVE
TOMATE
CHUCHU
ALFACE REPOLHO
Dilogo 1
A - O-I, TUDO-BOM?
B - TUDO-BOM. VAMOS ALMOAR MINHA CASA?
A - SIM VAMOS!
B - EU FAZER ALMOO. VOC GOSTA COMER O-QU?
A - GOSTAR ARROZ, FEIJO, OVOS, PEIXE!
B - VOC O-QU?
A - GOSTAR MAIS CARNE, ALFACE, TOMATE, CEBOLA, MACARRO!
B - BOM!
A - VAMOS ALMOAR?
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FRUTAS
MELO
BANANA ABACAXI
LARANJA JABUTICABA
CAJU
LIMO
COCO JACA
MAMO MA MANGA
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BEBIDAS
CAF LEITE
CH UISQUE
VINHO
COCA
GUARAN CERVEJA
Dilogo 2
A - O-I TUDO-BOM?
B - TUDO-BOM.
A - VOC SABER FESTA MINHA CASA?
B - EU SABER-NO.
A - VOC QUERER IR?
B - EU QUERER.
A - TER BEBIDAS, QUAL?
B - TER REFRIGERANTE COCA, GUARAN, TER UISQUE, VINHO E CERVEJA.
A - MUITO-BO@!
B - EU CHEGAR L 08:15! OK?
A - OK. TCHAU!
32
MEIOS DE TRANSPORTE
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ANIMAIS
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O VERBO IR E SUAS VARIAES
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EXPRESSES INTERROGATIVAS E ADVRBIO DE
FREQNCIA
Estas expresses geralmente so utilizadas nesse contexto de ano sideral e,
por isso, bom conhec-las:
QUANT@-VEZ?
1-VEZ / 2-VEZ /3-VEZ/4-VEZ
MUIT@S-VEZ.
Diferente de:
PRIMEIR@-VEZ
PRIMEIR@
PRIMEIRAMENTE
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37
VOCABULRIO PROFISSO - EMPREGO
38
PROCURAR
39
40
Dilogo Profisso
a - O-I TUDO-BEM!
b - TUDO-BEM! ENTRAR-PODER.
b - PODER SENTAR.
a - MEU NOME .........................., EU PROCURAR EMPREGO, TER V-A-G-A?
b - DEPENDER. VOC TRABALHAR O-QU?
a - EU TRABALHAR J A-L-M-O-X-A-R-I-F-A-D-O, DIGITADOR.
b - VER EMPREGO. ESPERAR PRIMEIRO. AGORA PREENCHER F-I-C-H-A.
b - TER V-A-G-A S A-L-M-O-X-A-R-I-F-A-D-O, PRIMEIRAMENTE VOC FALAR
CHEFE, S-I CONSEGUIR ESTGIO 3-MS, S-I GOSTAR FICAR.
a - BO@ SALRIO?
b - SIM COMEAR R$ 350,00 MAIS VALE-TRANSPORTE. 8 HORA.
a - D-I-A COMEAR?
b - AVISAR ENVIAR-MESAGEM. POR FAVOR, FALTAR-NO. MUITO IMPOR-
TANTE VOC.
a - OBRIGAD@.
b - TCHAU!
a - TCHAU!
41
PRONOMES INDEFINIDOS
NINGUM (acabar)
TER-NO NINGUM CASA.
No NENHUM
VOC TER CARRO? EU, NENHUM CARRO
VOC TER GAT@? EU, ME@ CASA NENHUM.
NENHUM-POUQUINHO
EL@ COMER TUD@ TER-NO NENHUM-POUQUINHO
42
FAMLIA - VOCABULRIO
Pai
Me
Vov / vov
Madrasta
Padrasto
Filh@
Filh@ Adotivo
Gmeos
Irmo / irm
Meio-irmo
Prim@
Namorado
Noivo
Cunhad@
Sobrinh@
Padrinho
Madrinha
Ti@
Sogr@
43
VOCABULRIO ADJETIVOS
44
45
Dilogo 1 Aniversrio
46
PRONOMES INDEFINIDOS E QUALIFICADORES
47
48
DINHEIRO
49
Dilogo referente aos sinais aprendidos
No Banco
a - O-I BO@-DIA!
b - BO@-DIA. PODER SENTAR.
a - EU QUERER FAZER EMPRSTIMO.
b - DE REAIS QUANTOS QUERER?
a - R$ 2.000,00. PODER?
b - DEPENDER SALRIO SE@!
a - TER SALRIO R$ 500,00!
b - PODER-SIM!
b - VOC SABER BANCO COBRAR JUROS DE 2% MS?
a - SIM-SABER, PROBLEMA TER-NO!
b - ASSINAR-NOME AQUI DOCUMENTO.
b - VOC PODER FAZER SAQUE AMANH!
a - O-K! OBRIGADO!
b - DE-NADA!
Na Loja Roupas
a - O-I, TUDO-BEM!
b - TUDO-BEM.
a - QUERER COMPRAR CALA, CAMISA, SAPATO.
b - BO@ VAMOS VOC ESCOLHER. (faz de conta que j escolheu)
b - BOM VOC PAGAR CARTO OU DINHEIRO?
a - CARTO!
b - S-I PAGAR DINHEIRO VOC TER DESCONTO 20%.
a - BO@ MAS TER-NO.
b - TUDO BO@ PROBLEMA TER-NO.
b - TCHAU!
a - TCHAU!
50
BIBLIOGRAFIA, FONTES DE PESQUISA, ESTUDO E
ILUSTRAES
4. http://wvrw.feneis.com.br/Educacao/Surdos_surdosmudos.html
5. http://www.ines.org.br/libras
6. http://www.dicionariolibras.com.br
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