SESIN DE APRENDIZAJE N01

FECHA: GRADO: Quinto DURACIN: 2 Horas

REA: Persona Familia y Relaciones Humanas DOCENTE: Doc. Jhon A. Carrillo Moran
APRENDIZAJE ESPERADO: Analiza los rasgos de su personalidad en la adolescencia.
CONTENIDO: La personalidad
Qu es la personalidad?
Teoras de la personalidad
SECUENCIA METODOLGICA:

SECUENCIA
ESTRATEGIAS METODOLGICAS RECURSOS TIEMPO
DE LA SESIN
Leen y observan la ficha N 1: mi personalidad Lectura
(INICIO)
Comentan y con una lluvia de ideas dan sus apreciaciones Ficha
APRENDIENDO
Respondiendo una serie de interrogantes. informativa
10mn
Se indica el aprendizaje esperado y se explica los criterios de Pizarra
DE LO QUE
evaluacin. Tizas
SABEMOS

Organizan equipos de trabajo Ficha

Leen en su ficha informativa temas seleccionados con la finalidad informativa
(PROCESO) de contrastar sus saberes previos y a travs del anlisis y sntesis,
Hojas
CONSTRUYENDO intercambian sus ideas.
A travs de la lectura guiada, comentada y comprensiva del texto Lapiceros
dialogan y debaten Papelotes 70mn
Socializan sus conclusiones compartiendo sus experiencias. Plumones
NUEVO El profesor hace las aclaraciones y refuerza el tema disipando
dudas que hubiera en los alumnos. Cinta M
Relacionan temas con nuestra realidad. Pizarra, Tizas
APRENDIZAJE

(FINAL) Reflexionan sobre sus procesos cognitivos.

EVALUANDO Se realiza la meta cognicin en forma oral. Qu aprend?, Tuve Hoja de 10mn
alguna dificultad en el proceso?, Cmo lo supere?, Para qu me actividades
LO sirve lo que aprend?
Los alumnos comentan sobre el tema transversal: Educacin para
APRENDIDO mejorar la escasa prctica de valores. Diario
Se deja actividad para desarrollar en casa.

EVALUACIN
EVALUACIN
CRITERIO INDICADOR INSTRUMENTOS
TCNICA
Construccin de A.1. 1.Analiza los rasgos de su personalidad en la
Observacin Evaluacin oral
la autonoma adolescencia, identificando caractersticas que presenta.
directa

Actitud Ante el Respeta las diferencias individuales y culturales en su relacin

con las otras personas. Observacin Registro
rea
Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje indirecta
desarrolladas en el rea
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Director y/o Coordinador Doc. Jhon A. Carrillo Moran

SESIN DE APRENDIZAJE N02

FECHA: GRADO: Quinto DURACIN: 2 Horas

REA: Persona Familia y Relaciones Humanas DOCENTE: Doc. Jhon A. Carrillo Moran
APRENDIZAJE ESPERADO: Reconoce y reflexiona sobre las dimensiones de su autoafirmacin
CONTENIDO: La autoafirmacin
Qu es la autoafirmacin?
Desarrollo del YO.
El YO transpersonal.
SECUENCIA METODOLGICA:

SECUENCIA
ESTRATEGIAS METODOLGICAS RECURSOS TIEMPO
DE LA SESIN
Leen y observan la ficha N 2: As soy yo, me acepto y me valora Lectura
(INICIO)
Comentan y con una lluvia de ideas dan sus apreciaciones Ficha
APRENDIENDO
Respondiendo una serie de interrogantes. informativa
10mn
Se indica el aprendizaje esperado y se explica los criterios de Pizarra
DE LO QUE
evaluacin. Tizas
SABEMOS

Organizan equipos de trabajo Ficha

Leen en su ficha informativa temas seleccionados con la finalidad informativa
(PROCESO) de contrastar sus saberes previos y a travs del anlisis y sntesis,
Hojas
CONSTRUYENDO intercambian sus ideas.
A travs de la lectura guiada, comentada y comprensiva del texto Lapiceros
NUEVO dialogan y debaten Papelotes 70mn
Socializan sus conclusiones compartiendo sus experiencias. Plumones
El profesor hace las aclaraciones y refuerza el tema disipando
APRENDIZAJE dudas que hubiera en los alumnos. Cinta M
Relacionan temas con nuestra realidad. Pizarra, Tizas

(FINAL) Reflexionan sobre sus procesos cognitivos.

EVALUANDO Se realiza la meta cognicin en forma oral. Qu aprend?, Tuve Hoja de 10mn
alguna dificultad en el proceso?, Cmo lo supere?, Para qu me actividades
LO sirve lo que aprend?
Los alumnos comentan sobre el tema transversal: Educacin para
APRENDIDO mejorar la escasa prctica de valores. Diario
Se deja actividad para desarrollar en casa.

EVALUACIN
EVALUACIN
CRITERIO INDICADOR INSTRUMENTOS
TCNICA
Construccin de Reconoce y reflexiona sobre las dimensiones de su autoafirmacin,
reafirmando su personalidad. Observacin Prctica dirigida
la autonoma
directa

Actitud Ante el Respeta las diferencias individuales y culturales en su relacin

con las otras personas. Observacin Registro
rea
Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje indirecta
 desarrolladas en el rea

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Director y/o Coordinador Doc. Jhon A. Carrillo Moran

SESIN DE APRENDIZAJE N03

FECHA: GRADO: Quinto DURACIN: 2 Horas

REA: Persona Familia y Relaciones Humanas DOCENTE: Doc. Jhon A. Carrillo Moran
APRENDIZAJE ESPERADO: Reconoce la toma de decisiones
CONTENIDO: Toma de decisiones.
Aprender a elegir por nosotros mismos (as).
Algunas rutas para tomar buenas decisiones
Qu es decisiones? - Proceso de toma de decisiones.
Factores presentes en la toma de decisiones en los adolescentes.
SECUENCIA METODOLGICA:

SECUENCIA
ESTRATEGIAS METODOLGICAS RECURSOS TIEMPO
DE LA SESIN
Leen y observan las fichas Tomo decisiones sobre mi sexualidad Lectura
(INICIO)
Aprender a decidir lo mejor para mi vida Ficha
APRENDIENDO
Comentan y con una lluvia de ideas dan sus apreciaciones informativa 10mn
Respondiendo una serie de interrogantes. Pizarra
DE LO QUE
Se aplicar una dinmica. Tizas
Se indica el aprendizaje esperado y se explica los criterios de
SABEMOS
evaluacin.

Leen su hoja informativa con la finalidad de contrastar sus Ficha

(PROCESO) saberes previos y a travs de anlisis y sntesis, intercambian sus
CONSTRUYENDO informativa
ideas.
A travs de la lectura guiada, comentada y comprensiva del texto Hojas
dialogan y debaten Lapiceros
NUEVO Participan en forma individual y grupal
Papelotes
Socializan sus conclusiones compartiendo sus experiencias.
El profesor hace las aclaraciones y refuerza el tema disipando Plumones
dudas que hubiera en los alumnos. Cinta M 70mn
APRENDIZAJE Relacionan temas con nuestra realidad. Pizarra, Tizas
Reflexionan sobre sus procesos cognitivos.
(FINAL) Se realiza la meta cognicin en forma oral. Qu aprend?, Tuve
EVALUANDO alguna dificultad en el proceso?, Cmo lo supere?, Para qu me Hoja de 10mn
sirve lo que aprend? actividades
LO Los alumnos comentan sobre el tema transversal: Educacin para
mejorar la escasa prctica de valores.
APRENDIDO Se deja actividad para desarrollar en casa Diario

EVALUACIN
EVALUACIN
CRITERIO INDICADOR INSTRUMENTOS
TCNICA

Construccin de Reconoce la toma de decisiones, valorando su determinacin Observacin

Evaluacin oral
la autonoma positiva de sus decisiones. directa
 Actitud Ante el Respeta las diferencias individuales y culturales en su
relacin con las otras personas. Observacin Registro
rea
Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje indirecta
desarrolladas en el rea

__________________________________ _____________________________________
Director y/o Coordinador Doc. Jhon A. Carrillo Moran

SESIN DE APRENDIZAJE N04

FECHA: GRADO: Quinto DURACIN: 2 Horas

REA: Persona Familia y Relaciones Humanas DOCENTE: Doc. Jhon A. Carrillo Moran
APRENDIZAJE ESPERADO: Se comunica eficazmente.
CONTENIDO: Comunicacin eficaz.
Comunicacin
Tcnicas de comunicacin.
SECUENCIA METODOLGICA:

SECUENCIA
ESTRATEGIAS METODOLGICAS RECURSOS TIEMPO
DE LA SESIN
Leen y observan la escena de los adolescentes sobre Me Lectura
(INICIO)
comunico eficazmente con los dems Ficha
APRENDIENDO
Comentan y con una lluvia de ideas dan sus apreciaciones informativa 10mn
Respondiendo una serie de interrogantes. Pizarra
DE LO QUE
Se aplicar una dinmica. Tizas
Se indica el aprendizaje esperado y se explica los criterios de
SABEMOS
evaluacin.

Leen su hoja informativa con la finalidad de contrastar sus Ficha

saberes previos y a travs de anlisis y sntesis, intercambian sus
(PROCESO) informativa
ideas.
CONSTRUYENDO A travs de la lectura guiada, comentada y comprensiva del texto Hojas
dialogan y debaten Lapiceros
Participan en forma individual y grupal
NUEVO Papelotes
Socializan sus conclusiones compartiendo sus experiencias.
El profesor hace las aclaraciones y refuerza el tema disipando Plumones
dudas que hubiera en los alumnos. Cinta M 70mn
APRENDIZAJE Relacionan temas con nuestra realidad. Pizarra, Tizas
Reflexionan sobre sus procesos cognitivos.
(FINAL) Se realiza la meta cognicin en forma oral. Qu aprend?, Tuve
EVALUANDO alguna dificultad en el proceso?, Cmo lo supere?, Para qu me Hoja de 10mn
sirve lo que aprend? actividades
LO Los alumnos comentan sobre el tema transversal: Educacin para
mejorar la escasa prctica de valores.
APRENDIDO Se deja actividad para desarrollar en casa Diario

EVALUACIN
EVALUACIN
CRITERIO INDICADOR INSTRUMENTOS
TCNICA
 Relaciones Se comunica asertivamente, comunicndose de maneras Observacin
Cuestionario
Interpersonales eficaz con los dems. directa

Actitud Ante el Respeta las diferencias individuales y culturales en su

relacin con las otras personas. Observacin Registro
rea
Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje indirecta
desarrolladas en el rea

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Director y/o Coordinador Doc. Jhon A. Carrillo Moran