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CRITRIOS ESPECFICOS DE CLASSIFICAO TESTE N.

4
GRUPO I ESTAGNAO DO MUNDO RURAL E EMIGRAO

1. 20 PONTOS

Descritores do nvel de desempenho no domnio Nveis *


da comunicao escrita em lngua portuguesa 1 2 3

Descritores do nvel de desempenho no


domnio especfico da disciplina
Referncia clara a trs das consequncias da estagnao do mundo rural, de entre as seguintes:
manuteno da estrutura fundiria tradicional do pas (minifndios a norte e latifndios a sul);
escassa modernizao da agricultura;
insuficiente produo agrcola OU aumento da importao de bens alimentares;
xodo rural e aumento da populao nos grandes centros urbanos e industriais do litoral OU xodo
rural e progressivo despovoamento e envelhecimento dos distritos do interior;
emigrao entre os anos 50 e 70 para as colnias de frica OU para a Europa OU outros destinos;
a adoo do planeamento econmico atravs dos Planos de Fomento para procurar modernizar a 18 19 20
5 agricultura no surtiu efeito devido s resistncias criadas pelos grandes agrrios;
a opo agrcola e ruralista foi abandonada na dcada de 60 pela afirmao da opo
industrializadora OU a agricultura ficou em segundo plano, o que agravou a sua estagnao;
Nveis **

- dificuldades no mundo rural face ao atraso das condies de vida e da atividade agrcola.
Interpretao completa do documento, por referncia ao solicitado
Utilizao adequada e sistemtica da terminologia especfica da disciplina.
4 Nvel Intercalar 14 15 16
Apresentao de duas das consequncias referidas no nvel 5.
3 Interpretao incompleta do documento, por referncia ao solicitado 10 11 12
Utilizao adequada da terminologia especfica da disciplina
2 Nvel Intercalar 6 7 8
Apresentao genrica de aspetos referidos no nvel superior.
1 Interpretao incipiente do documento, por referncia ao solicitado 2 3 4
Utilizao pouco rigorosa da terminologia especfica da disciplina
2. 20 PONTOS

Descritores do nvel de desempenho no domnio Nveis *


da comunicao escrita em lngua portuguesa 1 2 3

Descritores do nvel de desempenho no


domnio especfico da disciplina
Apresentao clara de trs caractersticas da emigrao portuguesa, de entre as seguintes:
emigrao ocorre devido ao atraso econmico do pas OU fraca produtividade do setor agrcola e
industrial OU aos baixos salrios;
- o regime repressivo e a falta de abertura poltica constituiu um incentivo emigrao;
- emigra-se para a Frana, a RFA, o Luxemburgo, a Holanda, os EUA, o Canad, a Venezuela e a
frica do Sul OU os pases capitalistas em expanso necessitam de mo de obra;
- a emigrao essencialmente masculina e abrange os homens entre os 15 e os 64 anos OU a
emigrao maioritariamente composta por trabalhadores do setor primrio OU um fenmeno vivido 18 19 20
5 em todo o pas, mas sobretudo no Minho, na Beira, em Trs-os-Montes, na Madeira e nos Aores;
- o Estado estimula a emigrao para as colnias portuguesas OU a emigrao est subordinada aos
interesses econmicos OU o Estado controla a emigrao atravs da ao da Junta da Emigrao OU
Estado impe restries emigrao exigindo passaporte de emigrante, robustez, trabalho
Nveis **

assegurado, servio militar cumprido e diploma de escolaridade;


- o deflagrar da guerra colonial, a partir de 1961, aumentou a emigrao clandestina OU a salto.
Interpretao completa do documento, por referncia ao solicitado
Utilizao adequada e sistemtica da terminologia especfica da disciplina
4 Nvel Intercalar 14 15 16
Apresentao de duas das caractersticas referidas no nvel 5.
3 Interpretao incompleta do documento, por referncia ao solicitado 10 11 12
Utilizao adequada da terminologia especfica da disciplina
2 Nvel Intercalar 6 7 8
Apresentao genrica de aspetos referidos no nvel superior.
1 Interpretao incipiente do documento, por referncia ao solicitado 2 3 4
Utilizao pouco rigorosa da terminologia especfica da disciplina
GRUPO II AS OPES DO CRESCIMENTO ECONMICO PORTUGUS (DE 1950 A 1970)

1. 20 PONTOS

Afirmao Alnea correta Pontuao


1 (A) 5
2 (C) 5
3 (B) 5
4 (A) 5

3. 20 PONTOS

Descritores do nvel de desempenho no domnio Nveis *


da comunicao escrita em lngua portuguesa 1 2 3

Descritores do nvel de desempenho no


domnio especfico da disciplina
Referncia clara a trs das opes da economia portuguesa no final da dcada de 60 a 1973, de entre
as seguintes:
- o II Plano de Fomento (1959-1964) visou aumentar o PIB e a produtividade OU privilegiou o
desenvolvimento industrial e subordinou a agricultura indstria;
- Portugal integrou-se na economia europeia e mundial, aderindo a organismos internacionais OU
EFTA OU FMI OU BIRD em1960 OU GATT em 1962;
- a abertura ao exterior levou ao abandono das polticas de autarcia e de condicionamento industrial;
5 - o Plano Intercalar de Fomento procurou o crescimento econmico, interno, e nos mercados externos
OU a reduo das importaes OU a criao de infraestruturas e a garantia a estabilidade financeira;
- o desenvolvimento econmico associou-se ao esforo da guerra colonial; 18 19 20
- o III Plano de Fomento, na governao de Marcello Caetano, deu continuidade aos objetivos,
acentuando a necessidade da economia portuguesa se submeter concorrncia externa e de
diversificar as exportaes;
- a Europa em crescimento revelou-se como um mercado atrativo para a economia portuguesa,
tornando-se uma opo de politica externa (Docs. 1 e 2 );
Nveis **

- procurou-se atrair o investimento estrangeiro OU captar investimentos estrangeiros tendo em conta a


expanso econmica da Europa (Doc.1);
- a poltica externa portuguesa em matria econmica orientou-se para a valorizao do mercado
europeu OU Portugal foi membro fundador da EFTA OU realizou a assinatura de um acordo comercial
com a CEE em 1972.
Interpretao completa do documento, por referncia ao solicitado
Utilizao adequada e sistemtica da terminologia especfica da disciplina
4 Nvel Intercalar 14 15 16
Apresentao de duas das opes referidas no nvel 5.
3 Interpretao incompleta do documento, por referncia ao solicitado 10 11 12
Utilizao adequada da terminologia especfica da disciplina
2 Nvel Intercalar 6 7 8
Apresentao genrica de aspetos referidos no nvel superior
1 Interpretao incipiente do documento, por referncia ao solicitado 2 3 4
Utilizao pouco rigorosa da terminologia especfica da disciplina
GRUPO III A POLTICA COLONIAL APS A SEGUNDA GUERRA MUNDIAL: FOMENTO ECONMICO E
MANUTENO DO COLONIALISMO

1. 20 PONTOS
Descritores do nvel de desempenho no domnio Nveis *
da comunicao escrita em lngua portuguesa 1 2 3

Descritores do nvel de desempenho no


domnio especfico da disciplina
Identificao clara de trs dos objetivos que orientaram a poltica de colonizao e de desenvolvimento
econmico, de entre os seguintes:
- o desenvolvimento ganhou impulso a partir de meados da dcada de 50 OU a entrada de milhares de
soldados e a defesa do territrio, exigiram a construo de infraestruturas com o consequente
dinamismo das indstrias OU criao do Espao Econmico Portugus;
- o incremento da imigrao de colonos favoreceu o aumento da procura interna acelerando o fomento
econmico OU a guerra acelerou a industrializao, sobretudo como mercado de destino;
- a colonizao branca aumenta a partir dos anos 50 de modo a desviar a emigrao portuguesa da
5 Europa Central para os territrios sob jurisdio portuguesa OU a guerra colonial favorece o aumento
da colonizao branca como sinal de soberania e legitimidade da ptria do Minho a Timor OU 18 19 20
colonatos serviram como zonas tampo contra o avano da guerra OU construo da barragem
Cahora Bassa OU do projeto de instalao de um milho de colonos brancos no vale do Limpopo;
- canalizao de recursos materiais para o fomento das colnias OU o desenvolvimento de
infraestruturas (caminhos-de-ferro ou estradas ou pontes ou portos) (Doc. 1) OU criao de indstrias
Nveis **

em diversos setores (Doc. 1) OU desenvolvimento do setor agrcola (Doc. 1);


recurso ao plano Marshall OU abertura ao capital estrangeiro;
criao do Espao Econmico Portugus.
Interpretao completa do documento, por referncia ao solicitado
Utilizao adequada e sistemtica da terminologia especfica da disciplina.
4 Nvel Intercalar 14 15 16
Apresentao de dois dos objetivos referidos no nvel 5.
3 Interpretao incompleta do documento, por referncia ao solicitado 10 11 12
Utilizao adequada da terminologia especfica da disciplina
2 Nvel Intercalar 6 7 8
Apresentao genrica de aspetos referidos no nvel superior
1 Interpretao incipiente do documento, por referncia ao solicitado 2 3 4
Utilizao pouco rigorosa da terminologia especfica da disciplina
2. 30 PONTOS
Descritores do nvel de desempenho no domnio Nveis *
da comunicao escrita em lngua portuguesa 1 2 3

Descritores do nvel de desempenho no


domnio especfico da disciplina
Comparao clara dos argumentos utilizados por Salazar e pela ONU quanto ao colonialismo, em trs
dos aspetos em que se opem:
Sobre a discusso da unidade de Portugal e do Ultramar
(Doc. 2) Salazar defende que o esprito de unidade indiscutvel OU Aqui e no Ultramar, [] o
Portugus de qualquer cor ou raa sente essa unidade to vivamente que toma as discusses como
ameaas OU Salazar afirma que Portugal est aberto a todas as modificaes da estrutura
administrativa, menos as que possam atingir a unidade da Nao (Doc. 3). A ONU recomenda ou
relembra a Portugal a obrigao de informar sobre os seus territrios no-autnomos sabendo que o
5 Governo de Portugal no transmitiu informaes sobre os territrios que esto sob a sua administrao
[] e no expressou qualquer inteno de o fazer e considera que que os territrios sob
administrao portuguesa [] so territrios no autnomos;
Sobre a existncia de reivindicaes de independncia em frica
(Doc. 2) Salazar defende que os movimentos de revolta em frica no so resultantes da vontade ou 27 29 30
da conscincia das populaes mas sim de influncia estrangeira a frica arde; arde mesmo nas []
fronteiras portuguesas. [] No pensemos que [] um movimento histrico que arrasta as suas
populaes para a rebeldia [] e independncia []; arde porque lhe deitam o fogo de fora [] (Doc.
3). A ONU reconhece que os povos subjugados ao colonialismo tm direito independncia e que no
reconhecer esse direito uma ameaa paz da humanidade o desejo de independncia a aspirao
certa dos povos que esto subjugados dominao colonial;
Nveis **

Sobre a poltica de desenvolvimento aplicada nas colnias


(Doc. 2) Salazar defende a ideia de que a presena portuguesa em frica aceite pelos povos ainda
que o desenvolvimento esteja aqum do desejado evidente faltarem estradas e pontes, faltarem
hospitais, faltarem escolas, e faltarem at, senhores, elementos de polcia e foras de defesa; (Doc. 3)
A ONU reafirma a necessidade de desenvolvimento dos territrios no-autnomos convenincia de
adotar nos territrios no-autnomos uma poltica de investimento que assegure o desenvolvimento
econmico equilibrado e o progressivo aumento do rendimento per capita dos habitantes desses
territrios.
Interpretao completa do documento, por referncia ao solicitado
Utilizao adequada e sistemtica da terminologia especfica da disciplina.
4 Nvel Intercalar 21 23 24
Apresentao de dois dos argumentos referidos no nvel 5.
3 Interpretao incompleta do documento, por referncia ao solicitado 15 17 18
Utilizao adequada da terminologia especfica da disciplina
2 Nvel Intercalar 9 11 12
Apresentao genrica de aspetos referidos no nvel superior.
1 Interpretao incipiente do documento, por referncia ao solicitado 3 5 6
Utilizao pouco rigorosa da terminologia especfica da disciplina
GRUPO IV DA APARENTE ABERTURA DO REGIME DO ESTADO NOVO PRIMAVERA MARCELISTA:

A LIBERALIZAO FRACASSADA (1958-1974)

1. 10 PONTOS

(A) (4); (B) (2); (C) (8); (D) (1); (E) (6)
Nveis Descritores do nvel de desempenho no domnio especfico da disciplina Pontuao
2 Na resposta so estabelecidas quatro ou cinco associaes corretas 10
1 Na resposta so estabelecidas trs ou duas associaes corretas 5

2. 50 PONTOS

Descritores do nvel de desempenho no domnio


da comunicao escrita em lngua portuguesa

Descritores do nvel de desempenho no


domnio especfico da disciplina
Nveis *
1
2
3
Nveis **

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Desenvolvimento claro e organizado do tema Do sobressalto poltico de 1958 primavera marcelista: limitaes do
reformismo poltico e impacto da guerra colonial na desagregao do Estado Novo (1958-1974) , abordando trs dos aspetos a
seguir referidos para cada um dos trs tpicos de orientao da resposta:
- A radicalizao das oposies a partir de 1958:
- golpes contra o Estado Novo OU golpe da S (1959) OU golpe de Botelho Moniz (1961) OU assalto ao quartel de Beja (1962);
- assalto do paquete Santa Maria com vista a desviar o paquete para Luanda OU desvio de um avio da TAP para iniciar uma insurreio militar OU
assalto dependncia do Banco de Portugal na Figueira da Foz (1967)
- crise acadmica de Lisboa depois da proibio da comemorao do Dia do Estudante OU greves, manifestaes e ocupao da cantina da Cidade
Universitria;
- movimentos estudantis de contestao ao regime autoritrio, respondendo o regime com
cargas policiais OU com a priso de dirigentes acadmicos OU impacto da crise acadmica de 1969,
com reivindicao da democratizao do ensino e da reintegrao de professores
e alunos expulsos;
- realizao de aes contra o regime por movimentos revolucionrios armados: Ao Revolucionria
Armada (ARA) OU Brigadas Revolucionrias (BR).
- Reformismo poltico e continuidade durante a primavera marcelista:
- autorizao de regresso ao pas de exilados como o bispo do Porto OU outro;
- abrandamento da ao da PIDE e alterao da sua designao para DGS;
- abrandamento da censura e alterao da sua designao para Exame Prvio OU abertura a escritos
que veiculavam ideias contrrias ao regime;
- abertura da Unio Nacional, designada ANP OU Ao Nacional Popular, a personalidades
independentes OU aos elementos da futura ala liberal;
- aprovao de uma nova legislao sindical que dispensava as direes sindicais eleitas de
homologao ministerial;
- reconhecimento de alguma liberdade de campanha oposio OU abertura existncia
de movimentos oposicionistas: CDE OU Comisso Democrtica Eleitoral e CEUD OU Comisso
Eleitoral de Unidade Democrtica OU realizao do II Congresso da Oposio Democrtica, em
Aveiro;
- utilizao da televiso, de modo sistemtico, como instrumento de divulgao das polticas
do regime;
- alargamento do direito ao sufrgio a todas as mulheres escolarizadas;
- adoo de algumas medidas no domnio da segurana social com reflexos no Oramento do Estado: reestruturao da previdncia dos
trabalhadores rurais OU criao do regime especial para
o pessoal do servio domstico;
- reforma do ensino OU reforma Veiga Simo, com o alargamento da escolaridade e inovaes ao
nvel da estrutura curricular e dos programas.
- Oposio internacional e interna poltica colonial do regime:
- continuidade da guerra colonial, com a reafirmao do princpio do
Ultramar portugus OU com o crescimento dos gastos militares, que duplicam entre 1968 e 1974
OU incapacidade de se encontrar uma soluo poltica para o problema colonial;
- desrespeito por sucessivas resolues das Naes Unidas que, condenando a poltica
colonial portuguesa, apelavam descolonizao;
- intensificao da condenao da poltica colonial, por parte dos EUA e da URSS e dos respetivos
aliados OU dos pases escandinavos OU de pases africanos, eles mesmos antigas colnias OU
do Movimento dos Pases No Alinhados;
- agudizao das tenses com a Santa S, aps a audincia concedida pelo Papa Paulo VI aos
dirigentes dos movimentos de libertao de colnias portuguesas de frica;
- organizao de manifestaes de protesto contra a poltica colonial portuguesa durante a visita de
Caetano a Londres OU denncia, em Inglaterra, de um massacre em Moambique e condenao do
colonialismo portugus;
- reconhecimento, pela ONU, da independncia da Repblica da Guin-Bissau, proclamada
unilateralmente;
- crescente distanciamento de setores ultraconservadores, face s medidas iniciais de liberalizao;
- divulgao de doutrinas subversivas OU crescimento da oposio ao regime como
consequncia da frustrao das expectativas criadas pela primavera marcelista OU realizao do
III Congresso da Oposio Democrtica, em Aveiro;
- contestao crescente dos jovens mobilizados para a guerra colonial e aumento do nmero de fugas
incorporao militar;
- ao de mobilizao dinamizada pelo Partido Comunista (OU por outros movimentos da esquerda
revolucionria), que insistia na necessidade de uma rutura radical com o regime;
- crescente organizao do descontentamento operrio, traduzido em greves e manifestaes de
protesto contra o aumento do custo de vida, provocado pela crise dos anos de 1970 (OU pelo choque
petrolfero) OU criao da Intersindical, com ligaes ao Partido Comunista;
- crticas poltica colonial por setores catlicos progressistas OU realizao da viglia pela paz, na
capela do Rato, com tomada de posio contra a guerra colonial;
- criao do jornal Expresso, dando visibilidade a ideias defendidas pela ala liberal;
- distanciamento dos elementos da ala liberal, que se viram impedidos de discutir livremente as suas
propostas OU renncia do mandato de deputado Assembleia Nacional por S Carneiro, posio
depois seguida por outros elementos da ala liberal;
- insatisfao de um setor empresarial descrente no marcelismo e defensor da democratizao como
nico meio de aproximao Europa comunitria;
- reconhecimento da impossibilidade de uma soluo militar para a guerra de frica no livro Portugal e o
Futuro, do general Spnola OU distanciamento do regime do Chefe e do Vice-Chefe do Estado-Maior
General das Foras Armadas, que, aps ausncia na cerimnia de demonstrao de lealdade ao
governo, foram demitidos;
- contestao dos militares de carreira publicao de um decreto que permitia a passagem dos oficiais
milicianos aos quadros permanentes OU crescente descontentamento de oficiais, principalmente de
baixa patente, com reflexos na reunio clandestina do Movimento dos Capites OU na tentativa de
golpe militar o golpe das Caldas, que antecedeu o 25 de Abril.
Integrao, de forma oportuna e sistemtica, dos quatro documentos
Utilizao adequada da terminologia especfica da disciplina

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50

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Nvel Intercalar
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41
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5
Desenvolvimento do tema abordando, por referncia ao nvel 7:
dois aspetos de cada um dos tpicos (2/2/2);OU
trs aspetos de um dos tpicos, dois aspetos de outro dos tpicos e um aspeto do outro tpico (3/2/1);OU
trs aspetos de cada um de dois dos tpicos (3/3/0);OU
dois aspetos de cada um de dois dos tpicos e um aspeto do outro tpico (2/2/1);OU
trs aspetos de um dos tpicos e dois aspetos de outro dos tpicos (3/2/0);OU
trs aspetos de um dos tpicos e um aspeto de cada um dos outros tpicos (3/1/1).
Integrao, de forma oportuna, de trs documentos.
Utilizao adequada da terminologia especfica da disciplina

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Nvel Intercalar
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3
Desenvolvimento do tema, abordando, por referncia ao nvel 7:
um aspeto de cada um dos tpicos (1/1/1);OU
trs aspetos de um dos tpicos (3/0/0);OU
dois aspetos de um dos tpicos e um aspeto de outro dos tpicos (2/1/0);OU
um aspeto de cada um de dois dos tpicos (1/1/0);OU
dois aspetos de um dos tpicos (2/0/0).
Integrao, de forma oportuna, de dois documentos
Utilizao adequada da terminologia especfica da disciplina

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20

22

2
Nvel Intercalar
10
13
15

1
Apresentao genrica de aspetos referidos no nvel 7.
Incipiente integrao de documentos, por referncia ao solicitado
Utilizao pouco rigorosa da terminologia especfica da disciplina
3
6
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