UNIVERSIDAD AUTONOMA BENITO JUAREZ DE OAXACA

INSTITUTO DE INVESTIGACIONES EN HUMANIDADES

LICENCIATURA EN HUMANIDADES

PROGRAMA PRESCRIPTIVO

Asignatura Eje formativo rea de formacin

Argumentacin y anlisis del discurso rea filosofa Propedutica y mtodo

Semestr Clave Tipo de Horas de actividades de aprendizaje Credri

e asignatura tos
clase Extra Total
clase
Semana Semestre
IV AAP M 4 4 8 144 9
4M

Introduccin Esta asignatura es fundamental en la formacin del licenciado en

humanidades ya que proporciona herramientas tericas y
metodolgicas necesarias para el anlisis del discurso y la
argumentacin como una forma de comunicacin e interaccin
social.

Para ello, nos remitiremos a los orgenes histricos de la retrica en

la antigua Grecia. As mismo, analizaremos los elementos que
componen el discurso, y los fundamentos en que se sustenta la
argumentacin retrica, vinculando estos aspectos con la filosofa
contempornea con el propsito de brindarle al estudiante de
humanidades una orientacin terica y prctica en cuanto al uso del
lenguaje discursivo y al manejo de diversas estrategias
argumentativas.

Competencias profesionales

Explica los orgenes histricos de la retrica en la antigua Grecia. Comprende la estructura

lgica y formal de los diversos usos de la retorica en la antigedad. Vincula la retrica con
otras tcnicas de argumentacin segn sean los usos y los fines que se quieran perseguir.
Habilidad para demostrar la retrica y realizar anlisis del discursos formales, escritos y
orales con una actitud responsable y respetuosa.

Detecta, examina y evala los argumentos centrales de una obra, categora o discusin
textual y oral identificando las estrategias, recursos y tcnicas estilsticas, argumentativas y
lgicas para fundamentar y ordenar un discurso filosfico coherente.
Cognitivas Identifica los orgenes histricos de la retrica en la antigua Grecia.
Reconoce la importancia de la retrica como una herramienta lgica que
complementa las habilidades argumentativas en filosofa.
Comprende los nexos entre pragmtica, hermenutica y retrica.
Conoce y distingue los diferentes recursos persuasivos que tiene la
retrica en cuantos a sus usos y fines argumentativos.
Examina y vincula la retrica con otras tcnicas argumentativas como la
dialctica y la parresa como recursos discursivos que persiguen otros
fines distintos a la retrica.
Procedimentale Identifica los elementos centrales en esquemas escritos y orales donde
s se expresan las tcnicas de argumentacin y usos de la retrica.
Ordena adecuadamente los elementos de un argumento para ser
evaluados y examinados segn la tcnica o el procedimiento retrico
empleados en el texto en las discusiones grupales.
Desarrolla habilidades para la construccin formal de argumentos
filosficos.
Ejercita los usos de la retorica y manifiesta manejo de los mismos en el
estudio de los textos y en las discusiones en clases.

Actitudinales Respeta y analiza la opinin de sus compaeros al momento de

construir formalmente los elementos argumentativos de sus discursos
durante y despus de clases.
Muestra flexibilidad y tolerancia en los argumentos de sus compaeros.

Propsito general Comprende los fundamentos tericos y metodolgicos de los usos

retricos de los discursos y las diversas estrategias enunciativas que se
pueden adoptar segn sea el procedimiento argumentativo,
identificando los elementos en la construccin de sus argumentos y la
lgica que estructura un texto filosfico o discurso cualquiera.

UNIDADES TEMATICAS

UNIDAD I
ORIGEN HISTORICO DE LA RETORICA

1.1. Orgenes histricos de la retrica en la antigua Grecia: la retrica en

Aristteles.
1.2. Retrica y pragmtica.
1.3. Lenguaje, retrica y hermenutica.

UNIDAD II
ESTRUCTURA Y LOGICA DE LA RETORICA

2.1. Estructura, usos y fines de la retrica.

 2.2. Persuasin y conviccin en la retrica.

UNIDAD III
FUNDAMENTACION Y BASES DE LA RETORICA
3.1. Interpretacin y contexto
3.2. Signo, texto y razn dialgica.
3.3. Estructura racional del discurso
3.4. Pragmtica, hermenutica, dialctica y retorica

UNIDAD IV
RETORICA Y FILOSOFIA
4.1 Pragmtica y hermenutica en la argumentacin retrica.
4.2. La razn dialgica: retrica, crtica, parresa
4.3. Pragmtica discursiva y dramtica discursiva.

ESTRATEGIAS DIDACTICAS

Durante el desarrollo de la clase se van a emplear recursos didcticos como la exposicin

en equipo previa lectura, exposiciones orales que har el profesor, antes o durante el
desarrollo de las clases. As mismo, se combinaran el anlisis de los textos con
proyecciones audiovisuales, elaboracin de resmenes e investigacin bibliogrfica.

EVALUACION Y ACREDITACION DEL CURSO

Para la acreditacin del curso se va considerar la entrega de un trabajo final, la

participacin individual y colectiva, as como la evolucin que cada estudiante manifieste
en el anlisis de los textos y el desarrollo de sus argumentos. Se tomar en cuenta tambin
la entrega puntal de reportes de lecturas, esquemas de trabajo, mapas mentales o alguna
evidencia que demuestre el haber efectuado la lectura previa del los textos o proyecciones
audiovisuales. La asistencia y permanencia en clases tambin ser contemplada en la
evaluacin.

FORMA COMO INCIDE LA ASIGNATURA EN EL PERFIL DE EGRESO

El presente curso pretende aportar y desarrollar las herramientas tericas y metodolgicas

bsicas para el anlisis del discurso, desarrollando habilidades de argumentacin y anlisis
de textos y discursos, los cuales permitirn al estudiante emplear las recursos retricos para
la interaccin social e intervenciones formales en el mbito filosfico.
LECTURAS

BLOQUE I
ORIGEN HISTORICO DE LA RETORICA

Garavelli, Bice Mortara. Datos histricos, en Manual de retrica. Ctedra. Pp. 17, 37.
1991.

Beuchot, Mauricio. Retrica y hermenutica en Aristteles, en Noua tellus. Pp. 217,234.

Mxico. 2007.

Cattani, Adelino. Competicin y colaboracin, en Los usos de la retrica. Pp. 26, 30.
Alianza editorial. Madrid. 2003.

BLOQUE II

ESTRUCTURA, LOGICA Y FINES DE LA RETORICA

Azaustre, Antonio y Casas Juan. El asunto del discurso, en Manual de retrica. Ariel. Pp.
13,22. Espaa.

Cattani, Adelino. CAPITULO 6 Tcnicas y recursos, en Los usos de la retrica. Pp. 43,
61. Alianza editorial. Madrid. 2003.

Prelman, Ch y OlbrechtsTytec, L. Persuadir y convencer, en Tratado de la

argumentacin.Pp.65,85.Gredos.Madrid.1989.

BLOQUE III

FUNDAMENTACION Y BASES DE LA RETORICA

Beuchot, Mauricio y Arenas-Dolz, Francisco. Racionalidad retrica, en

Hermenutica de la encrucijada. Analoga, retrica y filosofa. Pp. 131,
150. Anthropos. Madrid. 2008.

Bourdieu, Pierre. Anlisis del discurso, en Qu significa hablar? Pp.

105, 124. Akal. Madrid.

Foucault, Michel. El orden del discurso. Tusquets. Mxico. 2009.

Bourdieu, Pierre. Lenguaje y poder simblico en Qu significa hablar?

Pp. 63, 104. Akal. Madrid.
BLOQUE IV

RETORICA Y FILOSOFIA

Beuchot, Mauricio y Arenas-Dolz, Francisco. El giro retrico, en

Hermenutica de la encrucijada. Analoga, retrica y filosofa. Pp.159,
168. Anthropos. Madrid. 2008.

Wenger Calvo, Rodrigo. Teora de la argumentacin, retrica y hermenutica. Un lbum

familiar a revisar, en Advocatus. Volumen 12 No. 25. Pp. 209- 221. Universidad Libre
Seccional. Barranquilla, Colombia. 2015.

Bermejo Luque, Liliana. Filosofa y retrica: el lugar de la teora de la argumentacin, en

Revista de filosofa. No.30. Pp. 105,115. 2003.