Historia de la educacin

Conclusin, reflexin, anlisis o resumen.

Como sabemos la educacin va de la mano con la evolucin del ser humano, ya

que todas las sociedades por ms primitivas que sean se apoyan en la
enseanza. Podramos asegurar que la educacin asume su origen en las
comunidades primitivas y el punto de referencia lo encontramos cuando el ser
humano pasa de vivir un estilo de vida nmada a establecerse y ser sedentario;
donde ya se beneficia de sus primeras labores, como la caza y la pesca, la
agricultura y la recoleccin de sus alimentos y sobre todo de su supervivencia.

Alcanzaramos a decir entonces, que La Pedagoga aparece en el momento en

que se depuran tcnicas y mtodos, con el objeto de tener y aprovechar mejor el
conocimiento, as como una herramienta para reflexionar los hechos educativos
que cada momento histrico requiere.

Los mtodos de enseanza ms antiguos se encuentran en el antiguo oriente:

India, China, Persia, Egipto, as como en la Grecia antigua. Tienen un objetivo
comn, el paralelismo entre estas naciones radica en que la enseanza se basa
en la religin y en las tradiciones.
En los pases occidentales, los sistemas de educacin tienen su raz en la
tradicin religiosa de los judos y del cristianismo. Una secundaria tradicin
derivaba de la educacin de la antigua Grecia, en donde Scrates, Platn y
Aristteles, fueron los pensadores de mayor influencia en su concepcin
educativa. El objetivo griego era preparar intelectualmente a los jvenes para
asumir posiciones de liderazgo en las tareas del Estado y en la sociedad. En
siglos posteriores, los conceptos griegos, serviran para el desarrollo de las artes,
la enseanza de todas las reas de la filosofa, el cultivo del ideal y la promocin
de la instruccin atltica (Las Olimpiadas).
Los romanos consideraban el uso de la retrica y la oratoria como aspecto
fundamental. Los exponentes mas relevantes son: Quintiliano, educador del siglo I
y Cicern quin propone un ideal Humanitas, inspirada en la paidea griega,
adems impulsa la oratoria. La educacin romana transmiti al mundo occidental
el estudio de la lengua latina, la literatura clsica, la ingeniera, el derecho, la
administracin y la organizacin del gobierno.
Durante los primeros siglos de influencia cristiana, fueron fundadas muchas
escuelas monsticas, as como municipales. La base de conocimientos se
centralizaba en las siete artes liberales que se dividan en el "Trivium", formado
por la gramtica, la retrica y la lgica, y el "Quadrivium", que era compuesto por
la aritmtica, la geometra, la astronoma y la msica. Exponente de esta poca:
San Isidoro de Sevilla.

Durante el siglo IX, los hechos importantes que se suceden en el Occidente

europeo, es la aportacin que lleva a cabo Carlomagno, que, reconociendo el
valor de la educacin, trajo de Inglaterra, al clrigo y educador Alcuino, para crear
una escuela en el palacio de Aquisgram.

Durante la Alta Edad Media (s. XII), las ideas del escolasticismo se impusieron en
el ambiente educativo de Europa Occidental. La Escolstica, que utilizaba la lgica
para reconciliar la teologa cristiana con los conceptos filosficos de Aristteles.
Los Maestros escolsticos fueron el telogo francs Abelardo, y el filsofo y
telogo italiano Santo Toms de Aquino. La influencia de estos profesores
atrajo a muchos estudiantes y tuvo una enorme incidencia en el surgimiento de las
universidades del norte de Europa desde el siglo XII. La Primera fue la
Universidad de Paris.

A lo largo de este perodo los principales lugares para aprender eran los
monasterios, que mantenan en sus bibliotecas muchos manuscritos de la cultura
clsica. La educacin medieval tambin desarroll la forma de aprendizaje a
travs del trabajo o servicio propio. A pesar de eso, la educacin era un privilegio
de las clases superiores y la mayor parte de los miembros de las clases bajas no
tenan acceso a la misma.

El renacimiento fue un perodo en que el estudio de las matemticas y de los

clsicos lleg a extenderse, como consecuencia del inters por la cultura clsica
griega y romana que aument con el descubrimiento de manuscritos guardados en
los monasterios. El espritu de la educacin durante el renacimiento est muy bien
ejemplificado en las escuelas establecidas por los educadores italianos, entre ellos
destaca, Vittorino de Feltre. En las escuelas se introdujeron temas como las
ciencias, la historia, la geografa, la msica y la formacin fsica. El suceso de
estas iniciativas influy en el trabajo de otros educadores y sirvi como modelo
para los educadores durante ms de cuatrocientos aos. Entre otras
personalidades del renacimiento que contribuyeron a la teora educativa sobresali
el humanista alemn Erasmo de Rotterdam, el ensayista francs Michel de la
Montaigne y el humanista y filsofo espaol Luis Vives.

En los inicios del siglo XVI, las iglesias protestantes surgidas a partir de la reforma
propuesta por Martn Lutero, establecieron escuelas en las cuales se enseaba a
leer, escribir, nociones bsicas de aritmtica, el catecismo en un nivel elemental, y
cultura clsica, hebreo, matemticas, y ciencias, en lo que se podra denominar
enseanza secundaria. En Suiza, otra rama del protestantismo fue creada por el
telogo y reformador francs Calvino, cuya academia en Ginebra, fue un
importante centro educativo. La moderna prctica del control de la educacin por
parte del gobierno fue diseada por Lutero, Calvino y otros lderes religiosos y
educadores de la Reforma.

Los catlicos tambin siguieron las ideas educativas del renacimiento, en las
escuelas que dirigan, o que promovieron, como forma de respuesta a la creciente
influencia del protestantismo, dentro del espritu de la Contrarreforma. Esa sntesis
se realizaba en los centros de la Compaa de Jess, fundada por el religioso
espaol San Ignacio de Loyola en 1540, con la aprobacin del papa Pablo III. Los
jesuitas, como son conocidos los miembros de esta congregacin, promovieron un
sistema de escuelas que han tenido un papel preponderante en el desarrollo de la
educacin catlica en muchos pases desde el siglo XVI: la llamada "Ratio
Studioron", que despus se transformaran en las "Escuelas Pas", de San Jos de
Calasanz.

El siglo XVII fue un perodo de rpido progreso de muchas ciencias y de la

creacin de instituciones que apoyaban el desenvolvimiento del conocimiento
cientfico. Muchos educadores ejercieron una amplia influencia. El educador
alemn Wolfang Ratke inici el uso de nuevos mtodos para ensear ms
rpidamente la lengua verncula, las lenguas clsicas, y el hebreo. Ren
Descartes, filsofo francs, remarc el papel de la lgica como el principio
fundamental del pensamiento racional, postulado que se ha mantenido hasta la
actualidad como base de la educacin en Francia. La importancia de la ciencia se
manifest en los escritos del filsofo ingls Francis Bacon, que fundament los
procesos de aprendizaje en el mtodo inductivo que anima a los estudiantes a
observar y examinar de forma emprica objetos y situaciones antes de llegar a
conclusiones sobre lo observado. El filsofo ingls John Locke recomendaba un
currculo y una metodologa de educacin (que contemplaba la educacin fsica)
basada en el examen emprico de los hechos demostrables antes de llegar a
conclusiones. El educador francs san Juan Bautista de La Salle, fundador del
Instituto de los Hermanos de las Escuelas Cristianas en 1684, estableci un
seminario para profesores y fue pionero en su educacin sistemtica.

El educador ms destacado del siglo XVII fue Jan Komensky, obispo protestante
de Moravia, ms conocido con el nombre latino de Comenio. En su obra "Didctica
Magna", escrita entre 1628 y 1632, remarc el valor de estimular el inters del
alumno en los procesos educativos y ensear mltiples referencias sobre las
cosas concretas, ms que en sus descripciones verbales. Su objetivo educativo
podra resumirse a una frase de la pgina inicial de "Didctica Magna": "Ensear
a travs de todas las cosas a todos los hombres", postura que se conoce como
pansofa. Los esfuerzos de Comenio para el desarrollo de la educacin universal
le valieron el ttulo de "Maestro de las Naciones".

El terico educativo ms relevante del siglo XVIII fue Jean-Jacques Rousseau,

nacido en Ginebra. Su influencia fue considerable tanto en Europa como en otros
continentes. En "Emilio", escrito en 1762, insisti en que los alumnos deberan ser
tratados como nios ms que adultos en miniatura, y que se deba atender a la
personalidad individual. Entre las propuestas concretas estaba la de ensear a
leer en una edad posterior y el estudio de la naturaleza y de la sociedad por
observacin directa. Sus propuestas radicales slo eran aplicables a los nios del
sexo masculino: las nias deban recibir educacin convencional. El ms
influyente de los seguidores de Rousseau fue el educador suizo Johann
Pestalozzi, cuyas ideas y prcticas ejercieron gran influencia en las escuelas de
todo el continente. El principal objetivo de Pestalozzi fue adaptar el mtodo de
enseanza al desenvolvimiento natural del nio. Para alcanzar este objetivo,
consideraba el desenvolvimiento armonioso de todas las facultades del educando
(cabeza, corazn y manos).

Otros educadores influyentes del siglo XIX fueron el alemn Friedrich Froebel,
que introdujo la educacin preescolar la cual se conoce como el Kindergarten, el
filsofo ingls Herbert Spencer, que defenda el conocimiento cientfico como
siendo el tema ms importante a ser enseado en la escuela. El filsofo y
matemtico francs August Comte, teorizador del positivismo social.

El siglo XIX fue un perodo en que los sistemas nacionales de escolarizacin se

organizaron en el Reino Unido, Francia, Alemania, Italia, Espaa y en otros pases
europeos. Las nuevas naciones independientes de Amrica Latina, especialmente
Argentina y Uruguay, miraron para Europa y los Estados Unidos buscando
modelos para sus escuelas. El advenimiento de la educacin pblica se confunde
muchas veces con el surgimiento de las repblicas modernas, tal el caso de
Francia, por ejemplo. La escuela pblica, encargada de formar ciudadanos
mediante una educacin bsica gratuita para toda la poblacin, comenz a
difundirse de manera significativa en el siglo XIX.
En inicios del siglo XX la actividad educativa se vio muy influenciada por los
escritos de la feminista y educadora sueca Ellen Key. Su libro "El Siglo de los
Nios", escrito en 1900, fue traducido a carios idiomas e inspir a los educadores
progresistas en muchos pases. Entre los educadores de mayor influencia cabe
destacar al alemn Georg Kerschensteiner (Escuela del trabajo), el francs,
Ovide Decroly (centros de inters) y a la italiana Mara Montessori. En los Estados
Unidos tuvo una enorme influencia, luego extendida a todo el mundo, el filsofo y
educador John Dewey. El programa de actividades que se derivaba de las teoras
de Dewey fortaleca el desenvolvimiento educativo del alumno en trminos de
animacin de las necesidades e intereses del mismo. Lleg a ser el mtodo
principal de instruccin durante muchos aos en las escuelas de los Estados
Unidos y de otros pases. Todos ellos ejercieron amplia influencia en los sistemas
educativos de los pases de Amrica latina. Contribuyeron al inters internacional
por la educacin sovitica las teoras y prcticas pedaggicas que procedan de la
ideologa marxista-leninista, tan bien expresada en el trabajo de Antn
Makarenko, un claro exponente de la rehabilitacin de los delincuentes juveniles y
de la educacin colectiva durante los primeros aos de la Revolucin.

El siglo XX ha estado marcado por la expansin de los sistemas educacionales de

las naciones industrializadas, as como por la aparicin de sistemas escolares
entre las naciones ms recientemente industrializadas de Asia y frica.

Acotacin final:

Este resume a modo de conclusin, trata de llevar a cabo un ejercicio de

autorreflexin, para poder comprender el contexto histrico de una manera mas
accesible, que ayude a visualizar en poco espacio los acontecimientos del pasado
y que analizndolos, puedan auxiliar a concebir una panorama concreto que sirva
para comprender los momentos actuales por lo que pasa el proceso educativo en
nuestro tiempo.
Para poder profundizar en cada una de las corrientes educativas que han surgido
a travs de la Historia y de sus exponentes, utilizando una de las herramientas
mas significativas de nuestra poca se ha creado un espacio en Internet, que
ayudar a quienes estn vidos de adentrarse en el fascinante mundo de la
Historia de la Educacin.