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Definic

ao do Problema Objetivos Procedimentos Metodol


ogicos Resultados Conclus
oes Contato

Universidade Federal do Parana - UFPR


Setor de Educacao Profissional e Tecnologica

Mediacao do Erro no Ensino de Programacao de


Computadores: Fundamentos e Aplicacao da
Ferramenta FARMA-ALG

Alexander R. Kutzke
Alexandre I. Direne

24 de Outubro de 2016
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Introducao

Ensino de programa
c
ao de computadores em constante
discussao;
Atividade complexa e de alto nvel;
Erros durantes a aprendizagem;
Mediar o erro para superar vis
ao negativa;
Apontar contradic
oes;
Condic
oes materiais impeditivas;
Criac
ao de ferramentas para auxlio/promocao da mediacao
do erro;
Compreender o papel da mediac
ao do erro no ensino de
programacao de computadores.
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Objetivos

Avancar nas discuss


oes da import
ancia da mediac
ao do
erro;
Verificar impactos da media
c
ao do erro atraves da
aplicacao da ferramenta FARMA-ALG.
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Papel da Mediacao do Erro na Educacao

Psicologia Hist
orico-Cultural Vigotski;
Conceitos Cientficos (CC) promovem o desenvolvimento
humano;
Conceitos Espont
aneos (CE) provem da pratica, sem
sistematizacao;
Relac
ao dialetica entre os tipos de conceitos;
Superac
ao dos CE por incorporacao nao ocorre de uma so
vez;
Erros (generalizac
oes incorretas) durante o processo de
superacao;
Erro n
ao pode ser ignorado ou tratado com intolerancia;
Parte fundamental da formacao de CC;
Mediac
ao necessita de postura ativa do professor;
Necessidade de ferramentas para auxiliar a mediac
ao.
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Especificidades do Ensino de Programacao de


Computadores
Atividade complexa e de alto nvel;
Depende da formac
ao de CC;
Pensamento abstrato conceitos abstratos operados por
mediac
ao;
Dois componentes:
Apropriac
ao dos Signos e Operac oes;
Capacidade de transcricao do algoritmo em linguagem de
programacao;
Objeto de segunda ordem;
Nao basta encontra uma solucao;
Definir algoritmo para todas as instancias (generalizacao);
Problema n ao e o objeto da atividade. A solucao e;
Algoritmo precisa ser executado;
Mediar o erro
e necess
ario, mas e um processo difcil.
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FARMA-ALG

Aplicac
ao para promocao da mediacao do erro no ensino de
programacao de computadores;
Implementac
ao do arcabouco proposto em
[Kutzke and Direne, 2014];
Visualiza
c
ao e manipulac
ao de registros de resposta e suas
relac
oes;
Grafo de similaridade.
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Manipulacao - Grafo de Similaridade


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Busca
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Tela Inicial FARMA-ALG(Professor)


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Experimento

Avaliar impactos da mediac


ao do erro no desempenho de
alunos;
Disciplina introdut
oria de programacao de computadores;
Listas de exerccios;
Grupo controle (GC):
57 alunos;
Frequentou aulas regulares da disciplina;
Resolveu as listas de exerccios sem o auxlio de softwares de
apoio;
Entrega por email.
Grupo experimental (GE):
59 alunos;
Frequentou aulas regulares da disciplina ;
Resolveu as listas de exerccios com o auxlio da ferramenta
FARMA-ALG.
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Resultados

Grupo Prova 1 (pr


e-teste) Prova 2 Prova 3 M
edia Final (p
os-teste)
Controle 58,33 58,00 54,29 57,43
Experimental 51,42 60,50 57,79 56,57
Desvio padr
ao (GC) 29,23 28,50 32,36 25,62
Desvio padr
ao (GE) 21,25 20,38 25,52 19,59

Tabela: Tabela de medias das notas obtidas por cada grupo nas provas
aplicadas.
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Resultados

Figura: Comparacao das notas obtidas (prova 1 e media final) pelos


grupos GC e GE.
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Resultados

Tipo Professor Alunos Total


Mensagens enviadas 12 0 12
Visualizac
ao de mensagem 22 643 665
Visualizacao r
apida de resposta 575 359 934
Visualizac
ao completa de resposta 305 373 678
Cliques no bot ao fazer nova tentativa 91 91
Visualizacao de linha do tempo 31 12 43
Visualizacao de estatsticas do aluno 17 2091 2108
Visualizac
ao de estatsticas de O.A. 15 511 526
Visualizac
ao de estatsticas de Questao 180 365 545
Respostas submetidas 3693
Quantidade de usu arios 1 59

Tabela: Dados de uso da ferramenta FARMA-ALG coletados durante o


experimento
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Resultados

Indicativos de que existem diferencas entre o desempenho do


GE nos pre e pos-testes;
Sem indicativos de diferencas entre o p
os-teste do GE e do
GC;
An
alise emprica:
Melhora na nota do GE entre a primeira e a segunda prova;
Menor taxa de desist encia no GE (GE: 25%; GC 39%);
Aumento na interac ao dos alunos com suas respostas (por
meio da interacao do professor).
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Conclusoes e Trabalhos Futuros

Avancos na (nova) discuss


ao da mediacao do erro no ensino
de programacao de computadores;
Impactos da mediac
ao do erro;
Import
ancia de producao de ferramentas;
Fomentar pesquisas no tema;
Trabalhos futuros:
Discussao da mediacao do erro;
Aplicac
oes e mais testes (docentes);
Analise de dados coletados.
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Obrigado!

Alex Kutzke
alexkutzke@gmail.com
alexander@ufpr.br

Alexandre Direne
alexd@inf.ufpr.br
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Referencias utilizadas na apresentacao I

Kutzke, A. R. and Direne, A. I. (2014).


Mediacao do erro na educacao: um arcabouco de sistema para
a instrumentalizacao de professores e alunos.
In Anais do Simposio Brasileiro de Informatica na Educacao,
volume 25.