Español 2

ESCUELA TELESECUNDARIA MARCELINA SILVA DE ARCEO
SAN JUAN CHEN, CHEMAX, YUCATN.

CLAVE: 31ETV0177B TURNO: MATUTINO
SEGUNDO GRADO GRUPO A
CICLO ESCOLAR: 2016-2017
ESPAOL II
ASIGNATURA ESPAOL BLOQUE 1 SECUENCIA DE APRENDIZAJE 1
TITULO DEL BLOQUE CIENCIA,REALIDAD, Y FANTASIA ELABORA UN ARTICULO DE DIVULGACIN, PARA
TEMA DE SECUENCIA TRAS LA PISTA DE TONATIUM EXPONERLO FRENTE AL GRUPO, PARA ELLO
COMPETENCIAS
SELECIONA, COMPARA Y REGISTRA INFORMACIN
DE DISTINTOS TIPOS DE TEXTO ACERCA DE UN
TEMA DE TU ELECCIN.
ACTIVIDADES ASIGNATU APRENDIZAJES RECURSOS TIEMPO OBSERVACI ASPECTOS A

RAS ESPERADOS DIDACTICOS ONES EVALUAR
1.- Lectura comentada del TRANSVER
Fsica * Que los alumnos * Video introductorio 10 Sesiones ADECUACI * Elaborar en equipo
reflexionen sobre los de 50 un artculo de
artculo.
propsitos al escribir *Biblioteca del aula minut divulgacin, para
un artculo de os exponer frente al
2.-Lectura y comentario del
divulgacin. *Revistas, peridicos grupo.
artculo de divulgacin.
*Fichas * Fichas de trabajo

3.-Eleccion del tema de
divulgacin.
*Rotafolio
4.-lectura del artculo de
divulgacin Astronoma en la
antigedad.
5.-Realizar fichas de trabajo.
6.-exposicin del tema
Karen Nayely De Jess Soberanis Rios 2 A Telesecundaria

ESPAOL II
TITULO DEL BLOQUE CIENCIA, REALIDAD Y FANTASIA ANALIZA EL PAPEL QUE DESEMPEAN DIVERSOS
TEMA DE SECUENCIA HECHOS Y DERECHOS COMPETENCIAS DOCUMENTOS NACIONALES E INTERNACIONALES
QUE ESTABLECEN LOS DERECHOS Y OBLIGACIONES
ACTIVIDAD ASIGNATURAS APRENDIZAJES RECURSOS TIEMPO DE LAS PERSONAS.
OBSERVACIO ASPECTOS A
TRANSVERSALES NES
ES ESPERADOS DIDACTICOS EVALUAR
1.- Ver y comentar F.C.Y E. *Lograr entender los * Video introductorio 10 Sesiones * Participacin
programa introductorio. derechos y De
* Reflexin de los contextos en obligaciones de cada *Televisin 50 * Anlisis
que se aplican derechos y persona, aplicarlo a la *Audio texto minu * Creatividad
obligaciones. 2.- Leer y vida diaria. tos
comentar el cuento DONDE *Analizar *Anexo declaracin de * Participacin
LOS DERECHOS DEL NIO correctamente la los derechos del nio.
PIRULO CHOCAN CON LOS DE lectura en forma * Integracin
LA RANA AURELIA grupal. *Declaracin de los
3.- Lectura de documentos *Bsqueda y anlisis de derechos humanos. *
donde se establecen los documentos donde Conocimiento
derechos y obligaciones de los contenga derechos y *Video de consulta s
ciudadanos. obligaciones. Introductorios
* Reflexin de tiempos * Introduccin al * Anexos
verbales. 4.- Lectura y aprendizaje de los * Capacidad de
anlisis de artculos tiempos verbales. retencin
contenidos en documentos * Reafirmacin de derechos
que y obligaciones as como * Participacin
Establecen derechos y de modos verbales grupal e individual
obligaciones. indicados.
* Modos verbales, anlisis *Aprendizaje de * Grado de
imperativo, indicativo, derechos y aprendizaje
subjuntivo y funcin infinitivo. obligaciones.
5.- Lectura y anlisis de * Aprendizaje de * Investigacin
documentos, de espacios verbos tener y
donde se aplican derechos y haber. * Interaccin grupal
ESPAOL II
TITULO DEL BLOQUE CIENCIA, REALIDAD Y FANTASIA ORGANIZA UN ENCUENTRO CON LOS LIBROS PARA
TEMA DE SECUENCIA CUENTOS CENTRO AMERICANOS COMPARTIR LOS COMENTARIOS LITERARIOS QUE
COMPETENCIAS
ESCRIBIRAS DEL CUENTO QUE MAS TE GUSTE, CON
BASE A RELATOS DEL LIBRO CUENTOS
CENTROAMERICANOS.
1.- Lectura y comentario oral de TRANSVER
Histori * Organizar un encuentro * Video introductorio 9 Sesiones ADECUACI * Participacin
los siguientes cuentos: a con los libros para de 50 individual y grupal.
- Eterno transparente Geogra compartir los comentarios * Libro de minut
- El miedo a los telegramas fa literarios. cuentos os * Artculos y
- Bocado de viento F.C y E. centroamerican comentarios literarios.
- Quin invento el mambo? os
* Antologa de cuentos
2.- Elaboracin de comentario
literario, sobre el cuento que
ms les haya gustado.

ESPAOL II
TITULO DEL BLOQUE TODOS POR LA DIVERSIDAD ORGANIZA Y PARTICIPA EN UNA MESA REDONDA COMO
TEMA DE SECUENCIA CON LAS IDEAS SOBE LA EXPOSITOR, MODERADOR O AUDIENCIA, PARA ELLO
COMPETENCIAS
MESA INVESTIGA EN EQUIPO SOBRE LOS GRUPOS JUVENILES QUE
EXISTEN EN TU COMUNIDAD. AL FINAL ANALIZA EN GRUPO
EL DESARROLLO DE LA MESA redonda

1.- Lectura del texto TOMAR LA TRANSVER
F.C.y E * Organizar y participar en * Audiotexto 10 Sesiones ADECUACI * Organizar mesas
PALABRA y realizacin de un una mesa redonda sobre MIXTECO PUNK. de 50 redondas sobre
juego de argumentacin. el tema GRUPOS EL ROCK DE LA MONTAA minut temas investigados
JUVENILES EN LA os previamente.
2.- Lectura del reportaje COMUNIDAD.
MIXTECO PUNK EL ROCK DE LA * Crucigramas
MONTAA.
3.- Uso de mapas conceptuales

para organizar la informacin
del reportaje.
4.- Lectura sobre las

caractersticas de la mesa
redonda.
5.- Realizacin de la mesa

redonda
.
6.- Anlisis de la mesa redonda.

ESPAOL II
TITULO DEL BLOQUE TODOS POR LA DIVERSIDAD INVESTIGA ALGUNAS FORMAS DEL ESPAOL QUE SE HABLA
TEMA DE SECUENCIA DIVERSIDAD DE PALABRAS COMPETENCIAS EN MEXICO Y OTROS PAISES, PARA DEBATIR SOBRE LA
DIVERSIDAD LINGUISTICA Y CULTURAL DEL MUNDO HISPANO
HABLANTE, CON BASE AL REPORTE DE INVESTIGACIN.

1.- Ver y comentar el programa TRANSVER
Historia * Investigar y discutir * Biblioteca del aula 9 sesiones ADECUACI * Reporte
de introduccin. F.C. y E. sobre el papel del espaol de 50 de
escrito y su importancia * Biblioteca escolar minut investigaci
2.- Lectura EN MEXICO SE DICE. como lengua de os n
comunicacin * Internet
3.- Discusin sobre la influencia internacional. * Carteles
de las lenguas indgenas en el *Videos
espaol de Mxico. * Participacin
* Clase Edusat
4.- Lectura LA LENGUA ES
DE QUIEN LA HABLA.
5.- Seleccionar un tema

de investigacin.
6.- Elaborar un reporte

de investigacin.
7.- Elaboracin de un cartel.

ESPAOL II
TITULO DEL BLOQUE TODOS POR LA DIVERSIDAD ESCRIBE UN CUENTO, PARA INTEGRARLO A UNA
TEMA DE SECUENCIA CUENTOS BREVES COMPETENCIAS ANTOLOGIA PARA LA BIBLIOTECA DEL SALON,
LATINOAMERICANOS TOMANDO COMO MODELO LOS RELATOS DEL LIBRO
CUENTOS BREVES LATINOAMERICANOS.

1.- Escritura de un cuento TRANSVER
F.C. y * Integrar una * Libro de cuentos 9 ADECUACI * Participacin
colectivo. antologa de breves Sesiones individual
E. cuentos escritos latinoamericanos. de
2.- Lectura y comentario individualmente 50 * Participacin
de los cuentos: LA Histor para la biblioteca * Biblioteca del min grupal
TEJEDORA, LA NOCHE, del saln o de la aula utos
PEQUEO MIO, ia escuela. * Cuento
AMENAZABA LA
TORMENTA, ALMA EN Geogr * Video * Redaccin
PENA, EL PEQUEO REY introductorio
ZARRAPASTROSO, PUNTO afa
FINAL, EL ECLIPSE LA * Libro del maestro
MIGALA, BROMA y del alumno.
POSTUMA, ENANO.

ESPAOL II
TITULO DEL BLOQUE CAMINOS Y TRAYECTORIAS ANALIZA Y COMPARA COMO LOS DIFERENTES MEDIOS
TEMA DE SECUENCIA LAS CARAS DE LA NOTICIA INFORMAN SOBRE UN MISMO HECHO, PARA ELLO LEERAS
COMPETENCIAS
Y ESCUCHARAS NOTICIAS EN LOS DISTINTOS MEDIOS DE
COMUNICACIN, PARA HACER UN ANALISIS
COMPARATIVO.

1.- Lectura y TRANSVER
Historia * Analizar de manera * Audio 10 ADECUACI * Comentario de
comentario de dos comparativa como se sesiones seguimiento de
noticias. presentan las noticias * Noticiario de noticias.
en diferentes medios radiofnico 50
2.- Escuchar un atreves del min * Hacer un
noticiario seguimiento de una * Crucigramas utos anlisis
radiofnico. noticia en un medio comparativo.
de comunicacin. * Programa
3.- Lectura de integrador
encabezados de * Elaborar un
noticias, anlisis comentario escrito
comparativo. del seguimiento.
4.- Ver y comentar el

programa integrador.
5.- Discusin sobe la

ESPAOL II
TITULO DEL BLOQUE CAMINOS Y TRAYECTORIAS ORGANIZA UN CAF LITERARIO EN EL QUE SE PRESENTARA
TEMA DE SECUENCIA PODEROSO CABALLERO ES DON COMPETENCIAS UN COMENTARIO POR ESCRITO SOBRE AQUELLOS TEXTOS
QUE MAS TE GUSTAN.
DINERO
ACTIVIDADES ASIGNAT APRENDIZAJES RECURSOS DIDACTICOS TIEMPO OBSERVACION ASPECTOS A

URAS ES
ESPERADOS EVALUAR
TRANSVE ADECUACION
1.- Introduccin del proyecto Historia *creacin de un caf * Programa de 10 sesiones * Diversificacin de
* Lectura para todos los gustos literario para compartir introduccin de 50 ideas
EL REY MIDAS comentarios. minut
2.- Leer y comentar el poema de Sor *Lectura de diversos * Programa integrador os * Opinin individual
Juana Ins de la Cruz. textos literarios * Opinin grupal
* Identificar los temas del mismo. *Logra el seguimiento de * Audiotextos
3.- Leer y comentar el captulo de la una temtica. * Desempeo
novela de Matilde. *Evaluar diversos tipos *Video textos grupal e individual
4.- Lectura comentada del cuento de textos para
CANASTITAS EN SERIE. comprender contenido. *Videos de consulta * Lectura individual
5.- Lectura comentada del *Comentarios y opiniones
fragmento del poema PODEROSO de la lectura literaria. * Interactivo * Intercambio
CABALLERO ES DON DINERO. *Creacin y organizacin de opiniones
6.- Identificar textos literarios. de un caf literario. * Crucigrama
7.- Escritura de borrador de *Participar sobre
comentario literario. temas literarios.
8.- Revisin de escritura y *intercambiar
organizacin de comentario, opiniones y
creacin de un caf literario. conclusiones.
9.- Lectura de comentarios y
opiniones del caf literario.
10.-actividad a elegir por el grupo.


ESPAOL ESPAOL BLOQUE 3 SECUENCIA DE APRENDIZAJE 9

IITITULO
ASIGNATURA
DEL BLOQUE CAMINOS Y TRAYECTORIAS LEE Y ESCRIBE UNA BIOGRAFIA EN PAREJAS, PARA ELLO LEERAS
TEMA DE SECUENCIA LEONARDO, HERMOSO COMPETENCIAS LEONARDO, HERMOSO SOADOR, PARA CONOCER LA VIDA E
SOADOR INQUIETUDES DE LEONARDO DA VINCI UNO DE LOS MAS
IMPORTANTES ARTISTAS E INVENTORES DE TODOS LOS TIEMPOS.

1.- Eleccin del personaje TRANSVER
Histo * Lean LEONARDO, * Libro 10 Sesiones ADECUACI * Escribir la biografa
sobre el que escribirn la HERMOSO LEONARDO, de 50 de personaje de la
biografa. ria SOADOR. Y HERMOSO minut comunidad.
Analicen algunas SOADOR os
2.- Escritura de la introduccin Cienc caractersticas para
de la biografa. escribir una biografa. * Crucigramas
ias
3.- Lectura y comentarios de Video
los captulos del libro
(LEONARDO HERMOSO mediateca
SOADOR).
4.- Lectura de la cronologa

de Leonardo, hermosos
soador.
5.- Escritura de la cronologa

sobre el personaje de quien
escribirn la biografa.

ESPAOL II
TITULO DEL BLOQUE LA AVENTURA DE NARRAR LA REALIZA UNA ENTREVISTA EN PAREJAS PARA OBTENER
TEMA DE SECUENCIA REALIDAD
SI DE PREGUNTAR SE TRATA COMPETENCIAS INFORMACIN SOBRE ALGUN TEMA DE INTERES CON
BASE A LOS ASPECTOS EN QUE SE PLANEAN,
CONDUCEN Y ESCRIBEN.
ACTIVIDADES ASIGNATURA APRENDIZAJES RECURSOS DIDACTICOS TIEMPO OBSERVACION ASPECTOS A

S ES
ESPERADOS EVALUAR
TRANSVERSA ADECUACION
1.- Lectura y anlisis de la Historia *Realizar una entrevista, * Libro del alumno y 10 sesiones *
entrevista ESTOY CASADA CON para obtener informacin del maestro. de 50 Participaci
EL BALON. F. C. y E. sobre algn tema para minut n individual.
escribir el informe de * Biblioteca del aula escolar. os
2.- Planeacin de una entrevista. entrevista. * Participacin grupal.
* Internet
3.- Elaboracin de un guion * Redaccin.
de la entrevista.
* Ortografa
4.- Escritura del informe de
una entrevista. * Entrevista
* Informe de
entrevista

ESPAOL II
TITULO DEL BLOQUE LA AVENTURA DE NARRAR LA ANALIZA NOTICIAS Y REPORTAJES PARA REALIZAR UNA
TEMA DE SECUENCIA REALIDAD
LA AVENTURA DE NARRAR LA COMPETENCIAS INVESTIGACIN DE CAMPO, ASI ELABORAR UN REPORTAJE
REALIDAD PERIODISTICO SOBRE ALGUN ASPECTO DE LA FAMILIA.
ACTIVIDADES ASIGNATU APRENDIZAJES RECURSOS TIEMP OBSERVACI ASPECTOS A

RAS ESPERADOS DIDACTICOS O ONES EVALUAR
1.- Eleccin de temas para TRANSVER
Histo * Escribir en equipo un * Libro del alumno. 10 sesiones ADECUACI * Organiza
el reportaje a partir de reportaje periodstico de 50 cin
imgenes. ria sobre algn aspecto de * Libro del maestro. minut
la familia. os * Lectur
2.- Discutir entre Cienc *Biblioteca del aula. a
discusiones directas e
indirectas en testimonios. ias * Biblioteca escolar. * Anlisi
s
3.- Lectura de reportajes. F. C. y E. * Internet
* Escritur
4.- Escribir, presentar y publicar * Televisin a
los reportajes laborales.
* Redacci
n
* Ortograf
a
* Reportaj
es

ESPAOL II
TITULO DEL BLOQUE LA AVENTURA DE NARRAR LA REALIDAD REDACTA EN EQUIPO LA RESEA DE UNA NOVELA PARA PRESENTARLA
COMPETENCIA JUNTO A UN COLLAGE EN UNA EXPOSICION COLECTIVA, PARA ELLO
TEMA DE SECUENCIA LA PERLA S LEERAS LA NOVELA LA PERLA Y BUSCARAS RESEAS DE OTROS LIBROS
ACTIVIDAD ASIGNATURAS APRENDIZAJES RECURSOS TIEMPO OBSERVACIONES ASPECTOS A
TRANSVERSALES ADECUACIONES
ES ESPERADOS DIDACTICOS EVALUAR
1.- Ver y comentar programa Historia * Atencin adecuada para el * Programa introductorio. 10 sesiones * Desempeo
introductorio. aprendizaje del tema, de 50 * Atencin
* Lectura y representacin al organizacin de equipo de * Interactivo minut * Escritura de la
proyecto la perla. trabajo. * Audio texto del os resea
* Leer y comentar captulo 1,2, fragmento cap. 3. * Participacin
identificar trama de los personajes. * Obtencin de ideas
* Videos de grupal e
* 2.- Reconstruccin de la trama del especificas e identificar
consulta individual.
captulo 2. personajes, caractersticas
narradores y * Creatividad
psicolgicas.
* Leer y comentar cap. 3 voces * Capacidad
3.- Leer y comentar cap. 4, localizar narrativas. de
tramas y escribir la sntesis de la
* Localizacin de ideas en localizacin y
sntesis. * Audio texto de cap. 6.
novela. retencin.
* Biografas del autor.
* Leer cap. 5,6. * Conclusiones
* Total desempeo en lectura de * Revistas de consulta. grupales.
4.- Reconstruccin del trama cap. 5,
leer y comentar cap. 6, comentarios las distintas reseas e * Libros de texto y general. * Cumplim
finales, informacin de los autores. * Programa integrador de iento de
5.- Lectura de diferentes reseas, t.v. tareas
identificando elementos, buscar * Creacin de sntesis y * Libretas * Atencin a la
biografas del autor e incorporar a la reseas. *Crucigrama clase
resea. * Revistas * Opiniones
6.- Ver y comentar programa * Como realizar una resea, *Cartulinas
* Desglose
integrador.
de varias
* Escritura de borrador de la resea. * Realizacin y aprendizaje de * * Tijeras reseas.
7.- Revisin y escritura de la resea. collage. * Creatividad
8.- Elaboracin de un collage de * Opinin
* Diversos collages e ideas grupal e
reseas generales de reseas. individu
ESPAOL II
TITULO DEL BLOQUE ESCRIBE UN GUION DE TEATRO A PARTIR DE UN
TEMA DE SECUENCIA DEL RELATO AL ESCENARIO TEXTO NARRATIVO BREVE PARA REPRESENTARLO EN
COMPETENCIAS
EL AULA, PARA ELLO LEERAS Y ANALIZARAS TEXTOS
DRAMATICOS PARA RECONOCER SU ESTRUCTURA, ASI
LOGRARAS HACER UN GUION TEATRAL.

S ES
ESPERADOS EVALUAR
1.- Observar y comentar Historia * Introduccin a * Programa introductorio 10 sesiones * Participacin
programa y texto obras dramticas. * Crucigramas de 50 grupal e
introductorio. F.C. y E. * Creacin de * Audio texto minut individual.
2.- Leer y comentar EL BUEN pequeas * Libros, revistas, os.
HOMBRE Y SU HIJO dramatizaciones. obras dramticas * Anlisis de
Analizar estructura del texto. * Narracin y * Televisor temas.
3.- Leer y comentar el texto dramatizacin * Video integrador
UN DIA DE ESTOS *Caractersticas * Grabadora * Creatividad
* Analizar estructura de la
narrativa y personajes dramatizacin. * Trabajo
para dramatizar. * Adaptacin de grupal.
* Adaptar una narracin a drama.
narracin a * Como organizar una * Entusiasm
dramatizacin. o
obra de teatro.
4.- Escritura del guion teatral.
* Representaciones del
5.- Escritura de la segunda
guion teatral. * Escenogra
parte del guion.
6.- Ver y comentar video fa
integrador.
* Organizar compaa de teatro. * Vestuario
* Ensayo de la
representacin.
ESPAOL II
TITULO DEL BLOQUE DEL REALATO AL ESCENARIO GRABA CON TU GRUPO UN PROGRAMA DE AUDIO O VIDEO PARA INFORMAR A
TEMA DE SECUENCIA PAPELITO HABLA COMPETENCIAS LA COMUNIDAD SOBRE LAS CARACTERISTICAS Y USOS DE LOS DIVERSOS
DOCUMENTOS QUE ACREDITAN LA PROPIEDAD DE BIENES A LA VALIDEZ DE
TRANSACCIONES COMERCIALES.

S ES
ESPERADOS EVALUAR
1.- Lectura del texto RADIO Y F. C. y E. * Explorar los * 10 sesiones * Grabar en
TELEVISION PARA LA documentos que Documentos de 50 grupo un
COMUNIDAD acreditan la propiedad administrati minut programa de
de bienes o la validez vos os audio o video
2.- Lectura y anlisis de de transacciones para informar
diversos documentos legales y comerciales. * Audio acerca del uso
administrativos utilizados para de
acreditar una propiedad y * Grabar un programa * Capsula radiofnica documentos
realizar una transaccin del programa papelito legales y
de audio y video
comercial. habla. administrativo
s.
3.- Exploracin y llenado * Crucigramas.
del formato de una carta
poder.
4.- Lectura y anlisis del

guion de televisin del
programa papelito habla.

ESPAOL II
TITULO DEL BLOQUE DEL RELATO AL ESCENARIO ELABORA UNA ANTOLOGIA CON TEXTOS E ILUSTRACIONES SOBRE UN MISMO
TEMA DE SECUENCIA 24 POETAS LATINOAMERICANOS COMPETENCIAS TEMA, PARA ELLO LEE ALGUNOS POEMAS DEL LIBRO 24 POEMAS
LATINOAMERICANOS POSTERIORMENTE ESCRIBIRAS UN COMENTARIO LITERARIO
PARA LA ANTOLOGIA. PARA TERMINAR LEERAS Y PRESENTARAS LA ANTOLOGIA AL
RESTO DEL GRUPO.
ACTIVIDADES ASIGNATURA APRENDIZAJES RECURSOS DIDACTICOS TIEMPO OBSERVACIO ASPECTOS A EVALUAR
S NES
ESPERADOS

1.-Leer y comentar el Geogra * Que el alumno elabore * Libro 24 POETA 10 sesiones * Elaborar una
poema EL PAISAJE DE una antologa con textos LATINOAMERICANO de 50 antologa con textos
fa e ilustraciones sobre un S. minut sobre un mismo tema.
MARIO B.
mismo tema. os
2.- Creacin de un dibujo que Espa * Escribir un comentario
ilustre el poema de Benedetti.
* El alumno escribir un literario.
3.- Lectura y comentarios de los ol comentario literario
poemas TROPICO VERDE, DE
para la antologa y la
ISAAC FELIPE, AZOFERFA Y
ilustrara.
RSPONDE TU DE NICOLAS
GUILLEN.
4.- Lectura y comentario de los
poemas INSOMNIO, DE JORGE
LUIS BORGUES, Y RECUERDAS
LA IZA, DE CARLOS PELICER.
5.- Lectura y comentario del
poema ESTADOS DE ANIMO
de Mario
Benetti.
6.- Anlisis comparativo de los
ltimos poemas ledos durante
la secuencia. 7.- Seleccin de
textos que conformaran la
antologa.

Español 2

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SAN JUAN CHEN, CHEMAX, YUCATN.

ACTIVIDADES ASIGNATU APRENDIZAJES RECURSOS TIEMPO OBSERVACI ASPECTOS A

*Fichas * Fichas de trabajo

5.-Realizar fichas de trabajo.

6.-exposicin del tema

Karen Nayely De Jess Soberanis Rios 2 A Telesecundaria

Karen Nayely De Jess Soberanis Rios 2 A Telesecundaria

ACTIVIDADES ASIGNATU APRENDIZAJES RECURSOS TIEMPO OBSERVACI ASPECTOS A

3.- Uso de mapas conceptuales

4.- Lectura sobre las

5.- Realizacin de la mesa

Karen Nayely De Jess Soberanis Rios 2 A Telesecundaria

ACTIVIDADES ASIGNATU APRENDIZAJES RECURSOS TIEMPO OBSERVACI ASPECTOS A

5.- Seleccionar un tema

6.- Elaborar un reporte

7.- Elaboracin de un cartel.

Karen Nayely De Jess Soberanis Rios 2 A Telesecundaria

ACTIVIDADES ASIGNATU APRENDIZAJES RECURSOS TIEMPO OBSERVACI ASPECTOS A

ESCUELA TELESECUNDARIA MARCELINA SILVA DE ARCEO

ACTIVIDADES ASIGNATU APRENDIZAJES RECURSOS TIEMPO OBSERVACI ASPECTOS A

4.- Ver y comentar el

5.- Discusin sobe la

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ACTIVIDADES ASIGNAT APRENDIZAJES RECURSOS DIDACTICOS TIEMPO OBSERVACION ASPECTOS A

ESCUELA TELESECUNDARIA MARCELINA SILVA DE ARCEO

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ESPAOL ESPAOL BLOQUE 3 SECUENCIA DE APRENDIZAJE 9

ACTIVIDADES ASIGNATU APRENDIZAJES RECURSOS TIEMPO OBSERVACI ASPECTOS A

4.- Lectura de la cronologa

5.- Escritura de la cronologa

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ACTIVIDADES ASIGNATURA APRENDIZAJES RECURSOS DIDACTICOS TIEMPO OBSERVACION ASPECTOS A

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Karen Nayely De Jess Soberanis Rios 2 A Telesecundaria

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4.- Lectura y anlisis del

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