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MIRIAM ABROMOVAY

MARIA DAS GRAAS RUA

VIOLENCIAS NAS ESCOLAS UNESCO/ REDE PITGORAS

2003

Debarbieux (1998) considera que as incivilidades, classificadas por ele como


violncias antissociais e ante escolares, podem ser traumticas, sobretudo
quando se do de forma banalizada e so silenciadas, visando a proteger a
escola. Segundo Bourdieu (2001), elas seriam possibilitadas por um poder
que no se nomeia, que se deixa assumir como conivente e autoritrio.
Assim, professores no veem, no reclamam e as vtimas no so
identificadas como tais. Um exemplo seriam as manifestaes de racismo,
em que seria comum a cumplicidade no assumida entre jovens, adultos,
alunos e professores.

Embora alguns autores no considerem as incivilidades uma


modalidade de violncia, sendo associadas a agressividade ou a
padres de comportamento contrrios as normas de convivncia e
respeito para com o outro, existe um consenso sobre a necessidade
de se prestar ateno ocorrncia de atos de incivilidades no
ambiente escolar, pois elas podem tornar o ambiente hostil
(Dpaquier, 1999).

A escola, embora seja vista como chave de oportunidades para uma vida
melhor, pode ser, tambm, local de excluso social. Ou seja, pode
discriminar e estigmatizar, marginalizando o indivduo formal ou
informalmente, nos seus direitos de cidadania e no seu acesso as
oportunidades de estudo, profissionalizao, trabalho, cultura, lazer, entre
outros bens e servios do acervo de uma civilizao. Assim, com a
finalidade de contribuir para a construo de uma cultura contra violncias,
faz sentido lidar com discriminaes, intolerncias e excluses no espao
escolar, ainda que essas no desaguem em ameaas, brigas e mortes, ou
seja, no se consubstanciando em violncia fsica propriamente dita.

PROGRAMA DE PREVENO A VIOLENVCIA NAS ESCOLAS DA FLACSO


VIOLNCIAS NAS ESCOLAS

Miriam Abromovay

As discriminaes nas escolas atingem grupos historicamente relegados


socialmente, que enfrentam situaes de injustia cotidianas. O preconceito
sofrido tem muita influncia quando se trata de alunos, ou seja,
adolescentes e jovens. A discriminao na escola no apenas uma prtica
individual entre os alunos. So, principalmente, aes e omisses do
sistema escolar que podem contribuir para prejuzos na aprendizagem do
aluno, influenciando negativamente seu processo de construo da
identidade dos adolescentes e jovens.

As microviolncias podem passar despercebidas e so muitas vezes


consideradas normais por todos. Entretanto, possuem um impacto
importante na criao de um clima de insegurana As agresses verbais,
especialmente os xingamentos, consideradas microviolncias, incivilidades,
desrespeito, ofensas, modos grosseiros de se expressar e discusses,
ocorrem muitas vezes por motivos banais ou ligados ao cotidiano da escola.
Dentro de uma concepo ampla do fenmeno da violncia e sua
interferncia no cotidiano escolar, microviolncias so vistas efetivamente
como violncias, e so cada vez mais comuns.

Questo 1 - Como a violncia na escola atinge a atuao dos profissionais


da educao? Questo 2 - O que so as microviolncias? Questo 3 - Porqu
o racismo e a homofobia podem ser considerados violncias? Questo 4 -
Como a violncia externa atinge o ambiente escolar? Questo 5 - O que
significa o termo violncia dura ? Exemplifique